Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 + 2 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 TuÇn 7
 Thø Hai, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2022 .
 §¹o ®øc (Lớp 2A, 2B, 2C)
 Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè
 Bài 3: Yêu quý bạn bè (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, HS đạt được:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Kể được về một số người bạn của mình
- Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè.
- Nêu được một số cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
- Nhận ra được một số biểu hiện của việc yêu quý bạn bè
- Thể hiện được sự yêu quý bạn bè hợp lí.
- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chú lắng nghe, yêu thích môn học.
-Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết yêu quý bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: máy chiếu, máy tính, SGK, hình minh họa phóng to, một số đạo 
 cụ, giấy vẽ, bút màu, lợn đất
 2. Học sinh: SGK, VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 mục tiêu
3p 1. Khởi động *GV tổ chức cho HS chơi trò 
 “Đoán xem ai”
 Mục tiêu: Tạo 
 Cách chơi: 
 không khí vui -Hs thực hiện trò chơi
 vẻ, kết nối với - Quản trò ( một HS) lên 
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 bài học. trước lớp nêu một số đặc 
 điểm về người bạn của mình 
 và đố cả lớp đoán xem bạn 
 đó là bạn nào? Dưới lớp các 
 bạn sẽ đoán tên một người -HS nêu ý kiến
 bạn trong lớp. Nếu đoán 
 đúng thì bạn vừa đoán đúng 
 sẽ lên thay bạn quản trò tiếp 
 tục đố các bạn trong lớp.
 - GV đánh giá, chuyển giới 
 thiệu bài: Yêu quý bạn bè ( 
 Tiết 2) Chúng ta cùng tìm 
 hiểu điều đó trong bài hôm 
 nay!
 - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở.
10p 2. Luyện tập *GV tổ chức cho HS làm 
 việc cá nhân với các nhiệm 
 Hoạt động 1: 
 vụ:
 Nhận xét 
 hành vi 1)Quan sát tranh mục 1 trang 
 16 SGK để TLCH:Em có -HS thực hiện
 Mục tiêu: HS 
 nhận xét gì về các hành vi 
 nhận xét, đánh 
 của mỗi bạn trong tranh dưới 
 giá được các 
 đây?
 hành vi, việc 
 làm thể hiện (GV có thể gợi ý: Em đồng 
 hoặc chưa thể tình hay không đồng tình?Vì 
 hiện sự quý sao?)
 mến bạn bè
 2)Nhận xét đánh giá hoạt 
 động của các bạn theo các 
 tiêu chí:
 -Trình bày: nói to, rõ ràng
 -Nội dung: đầy đủ, hợp lý
 -Thái độ làm việc nhóm: tập 
 trung, nghiêm túc
 (GV quan sát, hỗ trợ, hướng 
 dẫn HS khi cần thiết)
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 -GV mời HS lên bảng trình -HS trình bày
 bày (mỗi HS trình bày 1 
 tranh)
 -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ 
 sung, hoặc đặt câu hỏi nếu -HS nhận xét
 thắc mắc.
 -GV nhận xét -HS lắng nghe
 -GVKL: Nội dung các tranh -HS lắng nghe
10p Hoạt động 2: *GV tổ chức cho HS làm 
 Xử lí tình việc nhóm 4 với nhiệm vụ:
 huống 
 1)Quan sát tranh mục 2 trang 
 -HS thực hiện
 Mục tiêu: HS 17 SGK và TLCH:
 đưa ra cách ứng xử 
 phù hợp thể hiện sự - Nêu nội dung mỗi tình 
 yêu quý bạn bè huống trong tranh.
 trong một số tình 
 huống cụ thể. - Đưa ra cách ứng xử trong 
 mỗi tình huống.
 2)Nhận xét đánh giá hoạt 
 động của các bạn theo các 
 tiêu chí:
 -Trình bày: nói to, rõ ràng
 -Nội dung: đầy đủ, hợp lý
 -Thái độ làm việc nhóm: tập 
 trung, nghiêm túc
 (GV quan sát, hỗ trợ, hướng 
 dẫn HS khi cần thiết)
 -GV mời đại diện các nhóm 
 -Đại diện các nhóm trình 
 lên bảng trình bày 
 bày
 (Lưu ý: có thể tổ chức cho 
 Tranh1: Các con có thể 
 HS đóng vai để thể hiện các 
 hỏi thăm sức khoẻ của 
 ứng xử.) bạn, giúp bạn chép bài 
 khi bạn nghỉ học hoặc 
 giảng bài cho bạn nếu 
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 bạn chưa hiểu.
 Tranh2: Em có thể làm 
 quen kết bạn với bạn mới 
 và giúp bạn hoà nhập với 
 - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ cả lớp.
 sung, hoặc đặt câu hỏi nếu 
 thắc mắc.
 -GV nhận xét
 -HS lắng nghe
 -GVKL: Nội dung các tình 
 -HS lắng nghe
 huống
7p Hoạt động 3: -GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì 
 Liên hệ để thể hiện sự yêu quý bạn 
 bè?
 Mục tiêu: HS 
 -HS nêu ý kiến
 nêu được những -Gọi HS chia sẻ ý kiến.
 hành vi, việc là của -HS nhận xét
 bản thân thể hiện -GV nhận xét, khen và động 
 sự yêu quý bạn bè. viên HS -HS lắng nghe
 -GVKL: Chúng ta nên biết 
 giúp đỡ, đoàn kết, thân ái 
 với bạn bè.
 00.23
5p 3.Vận dụng -GV chia HS thành các cặp, 
 yêu cầu HS thực hành đóng 
 *VD trong giờ 
 vai theo một trong các tình 
 học
 huống ở mục 1, trang 18 
 Hoạt động 1: SGK Đạo đức 2
 Thực hành
 - HS thảo luận, phân vai thể 
 hiện các ứng ứng xử-Gọi HS 
 nhận xét, đánh giá phần thực 
 hành của bạn.
 - GV mời 1 số cặp lên đóng -HS thực hiện
 vai xử lí tình huống.
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 -GV mời các HS nhận xét về 
 mỗi phần đóng vai theo các 
 -HS nhận xét
 yêu cầu sau:
 + Các cư xử của bạn đã phù 
 hợp chưa? Vì sao?
 + Nếu em là bạn, em sẽ cư 
 xử như thế nào?
 - GV kết luận về cách ứng xử - HS lắng nghe.
 phù hợp trong mỗi tình 
 huống.
 - Gv yêu cầu HS viết lời yêu 
 thương gửi tặng cho bạn. -HS về nhà thực hiện yêu 
 - Gợi ý :GV gợi ý, hướng cầu.
 dẫn thực hành viết lời yêu 
 thương vào giấy và gửi tặng 
*VD sau giờ cho bạn mình vào giấy, thiệp 
học 
Hoạt động 2: ( GV có thể giao về nhà cho 
Viết lời yêu HS thực hiện.) -HS về nhà thực hiện yêu 
thương gửi - Gv nêu 1 số tấm gương tốt cầu theo sở thích.
tặng cho bạn biết giúp đỡ các hs có hoàn 
 cảnh khó khăn.
 - Gv khuyến khích HS dành 
 tiền tiết kiệm để nuôi lợn đất, 
 giúp đỡ những bạn có hoàn 
Hoạt động 3: cảnh khó khăn.
Nuôi lợn đất 
để giúp đỡ 
những bạn có 
hoàn cảnh 
khó khăn
 -GV hỏi: Hôm nay, đã học - HS nêu nội dung đã 
 những nội dung gì? học.
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 - GV tóm tắt nội dung chính.
 + Sau khi học xong bài hôm - HS nêu cảm nhận sau 
 nay, có cảm nhận hay ý kiến tiết học.
 gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, 
 động viên HS. - HS lắng nghe.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 25 tháng 10 năm 2022
 Đạo đức (Lớp 1C)
 Bài 3. Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS cần đạt được các yêu cầu sau:
- Nêu được một số biếu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Giải thích được vì sao cần học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Thực hiện được các hành vi học tập và sinh hoạt đúng giờ.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 1.
- Mầu “Phiếu nhắc việc” của GV.
- Đồng hồ báo thức theo nhóm HS.
- Bộ giấy, kéo, bút làm “Phiếu nhắc việc” cho HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
Mục tiêu:
- HS nhận xét, bày tỏ thái độ tản thành hoặc không tán thành với các hành vi đúng 
giờ hoặc không đúng giờ.
 - HS được phát triển năng lực tư duy phê phán.
 Cách tiến hành:
 - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát và nêu nội dung các bức tranh.
 6 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 - GV nêu lại nội dung các bức tranh:
 Tranh 1: Sau khi đi học về, Lan vứt cặp sách xuống sàn nhà và ngồi chơi lắp 
 ghép. Mẹ Lan hỏi: Giờ này con vẫn chưa tắm à?
 Tranh 2: Tiến đang chơi bi cùng các bạn thì đến giờ về nhà. Các bạn rủ Tiến 
 ngồi chơi thêm, nhưng Tiến trả lời: Không, đến giờ tớ phải về rồi!
 Tranh 3: Sáng mai, Trung cùng các bạn đi tham quan buổi sáng. Trung nhờ mẹ 
 đặt giờ báo thức giúp.
- GV nêu câu hỏi thảo luận:
1) Bạn trong tranh đang làm gì?
2) Em có tán thành việc làm đó hay không? Vì sao?
- HS thảo luận theo nhóm.
- Một số nhóm HS trình bày kết quả thảo luận, có thể dưới hình thức đóng vai.
- GV kết luận:
 Tranh 1: Lan mải chơi, chưa tắm. Em không tán thành việc làm đó vì chưa 
đúng giờ.
 Tranh 2: Tiến nhớ đến giờ phải về nhà. Em tán thành việc làm đúng giờ.
 Tranh 3: Trung nhờ mẹ hướng dẫn cách đặt chuông để làm việc đúng giờ. Đó 
 là việc nên làm.
 Em tán thành các việc học tập, sinh hoạt đúng giơ và không tán thành các việc 
 học tập, sinh hoạt không đúng giờ của người xung quanh.
 Lưu ý: GV có thể nêu các hành vi đúng giờ và không đúng giờ xảy ra ở lớp, ở 
 trường khi nhận xét hành vi.
 Hoạt động 2: Tự liên hệ
 Mục tiêu:
 - HS biết tự đánh giá việc thực hiện đúng giờ trong học tập, sinh hoạt của bản 
 thân.
 - HS được phát phiển năng lực tư duy phê phán.
 Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS chia sẻ trong nhóm đôi theo gợi ý sau:
1) Bạn đã thực hiện được những việc làm nào đúng giờ?
2) Những việc làm nào bạn chưa đúng giờ?
- HS chia sẻ theo nhóm đôi.
- Một số nhóm HS trình bày trước Lớp.
- GV khen những HS đã luôn đúng giờ trong học tập, sinh hoạt và nhắc nhở cả 
lợp luôn thực hiện đúng giờ trong học tập, sinh hoạt.
 3. Vận dụng
 Vận dụng trong giờ học: Cùng bạn làm phiếu nhắc việc.
 - GV giới thiệu một số mẫu phiếu nhắc việc và nêu câu hỏi:
 1) Những thông tin nào được ghi trên phiếu nhắc việc?
 7 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 2) Em làm như thế nào để ghi những điều cần nhớ?
 - HS quan sát mẫu phiếu nhắc việc và trả lời câu hỏi.
 - GV kết luận: Trên phiếu nhắc việc cần ghi thời gian (thứ, ngày, tháng, giờ), 
 việc em cần làm (vẽ) và có thể ghi địa điếm.
 - GV hướng dẫn cách làm phiếu nhắc việc: cắt 7 ô giấy, ghi ngày và thông tin 
 cần nhớ, trang trí phiếu nhắc việc theo ý thích.
 - HS làm phiếu nhắc việc.
 - Triển lãm sản phấm hoặc HS giới thiệu sản phẩm của mình.
 - GV nhắc nhở HS sử dụng phiếu nhắc việc của mình.
 Lưu ý: GV có thể giới thiệu một số mẫu nhắc việc khác nhau.
 Vận dụng sau giờ học:
 - GV hướng dẫn, nhắc nhở và giám sát HS thực hiện học tập, sinh hoạt đúng 
 giờ.
 - GV phân công HS giám sát việc thực hiện đúng giờ/nhắc việc ở lớp theo chế 
 độ trực tuần luân phiên. HS có nhiệm vụ theo dõi và nhắc các bạn chưa đúng 
 giờ, báo cáo kết quả tuần trong giờ sinh hoạt lớp. Sau hai tháng, khi HS đã có 
 thói quen đúng giờ, giảm số lượng bạn giám sát dần cho đến khi chỉ còn hai 
 bạn phụ trách theo tuần, cũng theo chế độ luân phiên.
 - GV đề nghị phụ huynh học sinh hướng dẫn HS sử dụng đồng hồ, phiếu nhắc 
 việc ở nhà, khuyến khích, động viên và giám sát việc thực hiện đúng giờ, đúng 
 lúc của con khi ở nhà.
 - HS tự đánh giá việc thực hiện đúng giờ ở nhà và ở Lớp bằng cách mỗi ngày 
 thả một viên sỏi vào “Giỏ việc tốt”. Cuối tuần, tự đếm số sỏi và ghi vào bảng 
 “Tự đánh gíá”
 Việc tốt Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Kết quả
 Đúng giờ ở nhà
 Đúng giờ ở trường
 Tổng kết bài học
 HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này?
 - GV yêu cầu HS đọc lời khuyên trong SGK Đạo đức 1, trang 18.
 - GV đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dương những 
 HS học tập tích cực và hiệu quả.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. ......... 
 _________________________________
 8