Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 + 2 - Tuần 34 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 Tuần 34
 Thứ Hai, ngày 08 tháng 5 năm 2023
 Đạo đức (Lớp 2A,2B, 2C)
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, thái độ về các chuẩn mực hành vi: bảo 
quản đồ dùng cá nhân, bảo quản đồ dùng gia đình, thể hiện cảm xúc bản thân, 
kiềm chế cảm xúc tiêu cực, tuân thủ quy định nơi công cộng, yêu quê hương.
- Thực hiện được các hành vi theo các chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù: Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
3. Phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học:
Các hình vẽ cho trò chơi Đuổi hình bắt chữ.
III. Các hoạt động dạy học:
 TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 7’ I.Khởi động:
 Mục tiêu: Tạo GV nêu tên trò chơi
 tâm thể tích cực, 
 hứng thú học tập 
 cho HS và kết nối 
 với bài học mới.
 - HĐ1 : Chơi trò - HS múa hát theo 
 chơi “Đuổi hình 
 bắt chữ”: Nhắc 
 lại tên các bài 
 Đạo đức đã học.
 – Cách chơi như sau: GV đưa - HS lắng nghe và 
 ra các hình vẽ gắn liền với nội ghi nhớ.
 dung các bài đã học (có thể lấy - HS tham gia chơi
 hình vẽ từ các bài học trong 
 SGK). Dựa vào hình vẽ, HS 
 đoán tên bài học được nói đến. 
 GV có thể chia lớp thành 2 đội 
 chơi để tạo sự cạnh tranh sôi 
 nổi. Đội nào đoán đúng nhiều 
 hơn là đội chiến thắng. Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 - Dẫn chuyển vào bài mới: Ôn 
 tập cuối học kì II
 -Dẫn chuyển vào - GV nêu, ghi tên bài lên bảng. -HS nêu lại tên bài, 
 bài mới: Ôn tập ghi bài vào vở
 cuối học kì II
28’ II. Luyện tập, 
 thực hành
 HĐ1. Trò chơi: - Cách chơi: Chia lớp thành 4 - HS lắng nghe
 “Thi thể hiện kĩ đội. Mỗi đội thực hiện các 
 năng bảo quản nhiệm vụ sau:
 đồ dùng, thể + Gấp gọn áo/chăn đơn.
 hiện cảm xúc + Xếp gọn sách vở, đồ dùng 
 tích cực và kiểm học tập tại bàn học của khu 
 soát cảm xúc vực đội mình.
 tiêu cực” + Viết từ/vẽ khuôn mặt chỉ 
 Mục tiêu: HS cảm xúc của mình khi tham 
 được củng cố kiến gia trò chơi. 
 thức, kĩ năng, + Viết từ/vẽ khuôn mặt chỉ 
 hành vi bảo quản cảm xúc của bạn khi tham gia 
 đồ dùng cá nhân trò chơi. (thực hiện sau khi 
 và đồ dùng gia chơi xong).
 đình và kiểm soát - Cách đánh giá: Đội nào làm 
 cảm xúc. tốt hơn là đội chiến thắng. GV 
 có thể cho HS đánh giá bằng 
 cách thả tim vào sản phẩm làm 
 tốt của mỗi đội. Đội nào được 
 nhiều tim hơn là đội chiến 
 thắng
 - GV nêu cách chơi, cách đánh 
 giá. - HS thực hiện theo 
 yêu cầu của GV
 - GV yêu cầu mỗi HS viết 
 từ/vẽ khuôn mặt thể hiện cảm 
 xúc khi tham gia nhiệm vụ của 
 mình ra giấy. - HS tham gia trò 
 -GV tổ chức trò chơi chơi
 Đánh giá: - HS trả lời
 - Em đã làm như thế nào (gấp 
 áo/chăn, sắp xếp sách vở,...)? - HS thực hiện 
 - Em nghĩ thế nào về sự thực nhiệm vụ
 hiện của nhóm mình? Các em Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 đã làm tốt những việc gì? Việc 
 gì làm chưa tốt?
 - Vì sao em đánh giá như vậy?
 - GV nêu câu hỏi
 - GV yêu cầu mỗi HS viết 
 từ/vẽ khuôn mặt của bạn khi 
 tham gia trò chơi. ( Lưu ý,GV 
 phân công để không bị trùng 
 lặp)
HĐ2. Vẽ tranh - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện 
thể hiện quy Cách tiến hành: GV chia lớp nhiệm vụ
định nơi công thành các nhóm 6.GV yêu cầu 
cộng mỗi nhóm lựa chọn một nơi 
Mục tiêu: HS công cộng và đưa ra 2 – 3 quy 
được củng cố kiến định cần tuân thủ khi đến nơi 
thức, kĩ năng, công cộng đó, vẽ hình minh 
hành vi tuân thủ hoạ dấu hiệu các quy định cần 
quy định nơi công thực hiện (GV có thể cho HS 
cộng. xem một số hình minh hoạ như 
 trong SGK, bài 12 “Em với 
 quy định nơi công cộng”).
 Tuân thủ quy định nơi công 
 cộng ở quê hương cũng là 
 một việc làm thể hiện tình 
 yêu với quê hương.
- - GV nhận xét, đánh giá và 
 khen ngợi những HS thực hiện 
 tốt các hành vi thể hiện cảm 
 xúc tích cực và kiềm chế cảm 
 xúc tiêu cực.
HĐ 3. Trò chơi -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn hoạt 
BINGO tìm hiểu động nhóm. - HS làm việc 
về quê hương em -Cách tiến hành: nhóm.
Mục tiêu: HS +GV thiết kế một bảng hỏi 16 
được củng cố kiến ô (4x4) ẩn chứa 16 câu hỏi và – HS trưng bày sản 
thức, hành vi thể các bức tranh, ảnh về quê phẩm và thuyết 
hiện tình yêu đối hương. trình về các quy 
với nơi mình đang + GV chia lớp thành các đội định, giải thích vì 
sinh sống, học chơi (2 hoặc 4 đội chơi). sao phải tuân thủ 
tập. +Cách chơi: Người chơi ở mỗi các quy định khi 
 đội sẽ lựa chọn một ô bất kì và đến nơi công cộng 
 mở ô đó ra. Mỗi ở mở ra sẽ đó.
 chứa đựng một câu hỏi hoặc – HS trao đổi, nhận 
 một bức hình ảnh liên quan đến xét. Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 quê hương. Người chơi phải trả 
 lời các câu hỏi được đặt ra 
 hoặc liên quan đến
 bức tranh đó. Thời gian để suy 
 nghĩ và trả lời là 15 giây. 
 Ví dụ: 
 + Tên con đường này là gì?
 + Tên ngôi chùa này là gì? 
 + Tên người này là gì?
 + Người này (tên cụ thể) có 
 công lao gì với quê hương?
 +Nghề nghiệp chính của 
 người dân ở quê hương là gì?
 + Cây nào được trồng nhiều 
 nhất ở quê hương?
 + Nêu tên chợ trong hình.
 + Nêu tên việc làm (thể hiện 
 tình yêu quê hương) trong bức 
 hình.
 + Bạn nào trong bức hình có 
 hành vi không phù hợp?
 +Cách đánh giá: Người chơi 
 nào trả lời sai sẽ mất lượt, 
 nhường phần trả lời cho đội 
 bên kia. Đội nào trả lời đúng 
 và mở được 2 hàng ô giao nhau 
 (hàng ngang, hàng dọc) thì sẽ 
 dành được BINGO và là đội 
 chiến thắng.
 -GV hỗ trợ các nhóm
 -GV điều kiển các nhóm báo cáo.
 GV đánh giá, nhận xét và chia 
 sẻ với HS. 
 - Hôm nay học bài gì?
 - Con thích nhất điều gì ở tiết 
 học này? Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ____________________________________________
 Thứ Ba, ngày 09 tháng 5 năm 2023 . 
 Đạo Đức : (Lớp 1C)
 Những truyện kể về tấm gương đạo đức ở địa phương
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết những tấm gương đạo đức ở địa phương.
 - Tôn trọng và yêu quý những người có tấm gương đạo đức tốt.
 - Học tập và noi theo những tấm gương đạo đức ở địa phương. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Những mẩu chuyện về tấm gương đạo đức ở địa phương.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động mở đầu khởi động: 
+ Em đã làm gì để góp phần làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp?
- GV nhận xét và kết nối vào bài mới
2.Bài mới : 
 Hoạt động 1: Kể chuyện về tấm gương đạo đức ở địa phương 9 Hoạt động nhóm)
 * Gợi ý:
- Giúp đỡ bạn khi bạn bị ốm.
- Nhặt được của rơi trả lại cho người mất.
- Giúp đỡ người khuyết tật.
- Giúp đỡ người già.
Hoạt động 2: Thi kể
- Cho HS thi kể trước lớp
- Đại diện các nhóm thi kể
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.
Hoạt động 3: Kể cho HS nghe
- Kể về một tấm gương “ Người tốt, việc tôt”
Thảo luận:
+ Qua câu chuyện đó, em học tập được điều gì? - Học tập những tấm gương tốt xung quanh 
em.
+ Khi làm được một việc gì đó để giúp đỡ người khác, em cảm thấy như thế nào?
Kết luận:
 Nên học tập tấm gương tốt của bạn.
 3.Vận dụng: 
- Nhận xét tiết học.
- Liên hệ, giáo dục KNS Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy( nếu có):
 .......................................
..................................................................................................................................................
 ________________________________