Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 + 2 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 TuÇn 30
 Thø Hai, ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2023 .
 §¹o ®øc (Lớp 2A,2B, 2C)
 Chủ đề: Tuân thủ qui định nơi công cộng
 Bài 12: Em với nội qui nơi công cộng (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết và thực hiện tốt nội quy nới công cộng.
- Đóng vai, xử lí tình huống tuân thủ quy định nơi công cộng. Nêu được vì sao 
phải tuân thủ quy định nơi công cộng.
- Thực hiện được các hành vi phù họp để tuân thủ quy định nơi công cộng.
-Đông tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng- không 
đông tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
- tuyên truyền mọi người trong gia đình tuân thủ quy đinh ở nơi công cộng.
3. Phẩm chất:
Chủ động tuân thủ quy đinh ở nơi công cộng.
 II.Đ￿ dùng d￿y h￿c.
Một số phần quà để thưởng cho HS khi trả lời
Tranh phóng to hoạt động 3( phần Luyện tập).
 - Giấy AO, bút dạ, bút màu.
 III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y H￿C
TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 mục tiêu
2’ 1. Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa HS múa hát theo nhạc
 Mục tiêu: Tạo theo nhạc: .
 không khí vui - GV đánh giá, giới thiệu bài. HS lắng nghe
 vẻ, kết nối với 
 bài học.
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
5’ 2. Hoạt động GV tổ chức cho HS làm việc 
 Thảo luận về nhóm 4 và yêu cầu HS thực 
 sự cần thiết hiện các nhiệm vụ sau:
 phải tuân thủ * Nhiệm vụ 1: Thảo luận -HS thực hiện nhiệm vụ.
 quy định noi trả lời các câu hỏi:
 công cộng a. Việc tuân thủ quy định 
 Mục tiêu: HS nơi công cộng mang ỉại lợi 
 nêu được sự ích gì?
 cần thiết phải b. Nếu không tuân thủ 
 tuân thủ quy quy định nơi công cộng, điều 
 định nơi công gì sẽ xảy ra?
 cộng. * Nhiệm vụ 2: Nhận xét, 
 đánh giá hoạt động của các 
 bạn theo các tiêu chí sau:
 + Trình bày: nói to, rõ ràng.
 + Nội dung: đầy đủ, hợp lí.
 + Thải độ ỉàm việc: tập 
 trung, nghiêm túc.
 GV quan sát, hồ trợ, hướng - Đại diện các nhóm 
 dẫn HS khi cần thiết. trình bày kết quả thảo 
 - GV mời HS khác nhận xét, luận.
 góp ý, bổ sung. - Các nhóm khác 
 nhận xét phần trình bày 
 của nhóm bạn, trao đổi, 
 bổ sung hoặc đặt câu hỏi 
 cho nhóm bạn.
 -HS lắng nghe
 - GV kết luận: Tuân thủ 
 quy định nơi công cộng là 
 thể hiện nếp sống văn minh, 
 không làm ảnh hưởng đến 
 người khác, đến môi trường. 
 Nếu không tuân thủ quy định 
 nơi công cộng thì môi trường 
 sẽ bị ô nhiễm do rác thải, 
 tiêng ôn,... ảnh hưởng đên 
 sức khoé và sinh hoạt của 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 mọi người.
6’ 3. Luyện tập GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi 
 Hoạt động 2 thực hiện các nhiệm vụ 
 1. Nhận xét sau:
 hành vi * Nhiệm vụ 1: Quan sát -HS thực hiện nhiệm vụ, 
 Mục tiêu: tranh ở mục 1, trang 63, SGK một bạn đặt câu hỏi và 
 HS nhận xét, Đạo đức 2 và trả lời các câu một bạn trả lời về từng 
 đánh giá được hỏi: tranh, sau mỗi tranh lại 
 hành vi, việc - Các bạn trong tranh đang hoán đổi vị trí
 làm của các làm gì?
 bạn trong -Em có đồng tình với việc 
 tranh về việc làm đó không? Vì sao?
 tuân thủ quy * Nhiệm vụ 2: Nhận 
 định nơi công xét, đánh giá hoạt động của 
 cộng. các bạn theo các tiêu chí sau:
 + Trình bày: nói to, rõ ràng.
 + Nội dung: đầy đủ, hợp lí.
 + Thái độ làm việc nhỏm: tập 
 trung, nghiêm túc.
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu - HS nhận xét, lắng nghe
 cần thiết. - HS lắng nghe
 Gv yêu cầu HS các nhóm - HS quan sát.
 nhận xét, bổ sung. - Đại diện các nhóm các 
 - GV treo hoặc chiếu nhóm lên bảng trình bày 
 tranh lên bảng về từng tranh.
 GV yêu cầu HS nhận xét 
 phần trình bày của nhóm bạn 
 theo các tiêu chí ở nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung.
 2' góp ý, bổ sung hoặc đặt 
 câu hỏi cho nhóm bạn. - HS lắng nghe.
 - GV mời HS khác nhận xét, 
 góp ý, bổ sung.
 - GV đánh giá, nhận xét, kết 
 luận:
 + Tranh 1: Các bạn đang đọc 
 sách trong thư viện. Hai bạn 
 nữ ngồi gần nhau tranh giành 
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 quyển sách gây mất trật tự. 
 Không đồng tình với hành vi 
 của hai bạn vì đó là hành vi 
 chưa tuân thủ quy định ở thư 
 viện.
 + Tranh 2: Một bạn nam 
 đang bỏ rác vào thùng rác. 
 Đồng tình với việc làm của 
 bạn vì đó là hành vi giữ vệ 
 sinh nơi công cộng.
 + Tranh 3: Bạn nữ đang vẽ 
 lên bức tường của nhà văn 
 hoá. Không đông tình với 
 việc làm của bạn vì đó là 
 hành vi chưa tuan thu C[uy 
 đinh nơi công cộng.
 + Tranh 4: Các bạn đang xếp 
 hàng vào phòng chiếu phim. 
 Đồng tình với việc làm của 
 các bạn vì đó là hành vi tuân 
 thủ quy định nơi công cộng.
 - GV đánh giá, nhận xét, 
 chuẩn kiến thức, chuyển sang 
 nội dung mới.
8’ Hoạt động 2. GV quy ước cách bày tò thái 
 Bày tỏ ý kiến độ bằng thẻ (đồng tình thẻ 
 Mục tiêu: mặt cười, không đồng tình 
 HS thể hiện thẻ mặt mếu)
 thái độ đồng Gv đính bảng ý kiến ở mục -Hs quan sát.
 tình/không 2, trang 59, SGK Đạo đức 2 
 đồng tình lên bảng.
 trước các ý -Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng - HS đọc, xác định từng ý 
 kiên, quan điều khiển hoạt động này. Và kiến ở mục 2 và yêu cầu 
 điểm về tuân cuối mỗi ý kiến mời Gv nhận các bạn bày tò thái độ 
 thủ quy định xét. bằng thẻ (đồng tình thẻ 
 nơi công cộng. mặt cười, không đồng 
 tình thẻ mặt mếu), yêu 
 cầu các bạn lí giải vì sao 
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 lại chọn như vậy.
 -GV kết luận: đồng ý với ý - HS lắng nghe
 kiến B, D, E vì đó là những ý 
 kiên phù họp với việc tuân 
 thủ quy định nơi công cộng; 
 không đồng ý với ý kiến A, c 
 vì đó là những ý kiên không 
 phù hợp với việc tuân thủ 
 quy định nơi công cộng. - HS lắng nghe
 - GV nhận xét sự tham gia 
 của HS trong hoạt động này 
 và chuyển ý sang hoat động 
 tiep theo.
7’ - GV đưa ra bài tập . Quan - HS đọc, xác định yc 
 Hoạt động 3. sát các tranh trong mục 3, 
 Xử lí tình trang 64, SGK Đạo đức 2
 huống - GV cho HS nêu tình huống - HS nêu tình huống gắn 
 Mục tiêu: HS trong tranh. với tranh.
 thực hiện được - GV cho HS thảo luận nhóm + Tình huống 1: Khuyên 
 cách ứng xử 4, thảo luận và xử lí tình em bé không được hái 
 phù hợp thể huống trong sách. hoa ở công viên vì đó là 
 hiện sự tuân hành vi vi phạm nội quy 
 thủ quy định của công viên.
 nơi công cộng + Tình huông 2: Khuyên 
 trong một số bạn giữ trật tự, không nên 
 tình huống cụ đi lung tung, tham quan 
 thể. theo sự hướng dân của cô 
 hướng dẫn viên.
 + Tình huống 3: Khuyên 
 bạn không được viết tên 
 lên tượng vì đó là việc 
 làm vi phạm nội quy của 
 khu di tích lịch sử.
 + Tình huống 4: Khuyên 
 các bạn không nên đá 
 bóng dưới lòng đường vỉ 
 đó là việc làm gây nguy 
 hiêm cho bản thân và 
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 người đi đường, vi phạm 
 quy định nơi công cộng.
 - HS đóng vai, xử lí tình 
 - GV tổ chức cho HS đóng huống (1 tình huống/1 
 vai, xử lí tình huống. nhóm)
 - GV gọi HS đại diện đứng - 1 - 2 nhóm đóng vai/ 1 
 dậy trả lời. tình huống, nhóm khác 
 - GV gọi HS khác nhận xét, nhận xét, bổ sung.
 bổ sung.
 - GV đánh giá, nhận xét, chốt - HS khác nhận xét
 cách xử lí hợp lí.
 -HS lắng nghe
1’ Hoạt động 4. 
 Liên hệ -Gv: Em đã thực hiện những -HS chia sẻ ý kiến.
 Mục tiêu: HS quy định nào khỉ đến nơi +Nói nhỏ. 
 nêu được công cộng? +không vức rác nơi công 
 những hành vi, cộng.
 việc làm của +Xếp hàng theo thứ tự 
 bản thân thể người đến trước xếp 
 hiện sự tuân trước, đến sau xếp sau, 
 thủ quy định không chen lấn xô đẩy.
 nơi công cộng. - Gv gọi Hs khác nhận xét và 
 bổ sung. -Hs nhận xét bổ sung 
 -GV nhận xét câu trả lời của thêm ngững quy định.
 HS
 - GV khen những HS đã biết 
 tuân thủ quy định nơi công - HS lắng nghe
 cộng và nhắc nhở HS tiếp tục 
 thực hiẹn những hành vi, 
 việc làm thê hiện sự tuân thủ 
 quy định nơi công cộng
 6 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
3’ 4.Vận dụng: - GV hỏi: 
 Hoạt động 1. + Em học được gì từ bài này? - HS nêu
 Xây dựng nội - GV tóm tắt nội dung chính - HS lắng nghe
 quy góc thư của bài học.
 viện lớp học - GV yêu cầu HS xây dựng 
 bản nội quy cho thư viện lớp 
 học.
 -GV cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận, thống nhất 
 6, các nội quy.
 - GV yêu cầu HS trình bày 
 bản nội quy vào giấy AO và 
 trang trí cho đẹp mắt sau đó 
 dán ở góc lóp học.
 - Gọi 1-2 hs đọ to rõ rang nôi 
 quy - 1 HS đọc, lớp đọc thầm
 - GV đánh giá, khen ngợi HS 
 biết xây dựng bản nội quy - HS lắng nghe
 cho thư viện lớp học.
 động viên HS thực hiện tốt 
 nội quy.
3’ Hoạt động 2. GV yêu câu HS vê nhà sưu - HS nghe, nhớ và thực 
 Sưu tầm nội tâm nội quy một số nơi công hiện.
 quy một số cộng và chia sẻ với bạn bè. - HS nêu
 nơi công cộng - GV hỏi: 
 + Em học được gì từ bài này - HS lắng nghe
 - GV tóm tắt nội dung chính 
 của bài học. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm
 - GV cho HS đọc lời khuyên 
 trong sách. - HS lắng nghe
 - GV nhận xét, đánh giá tiết 
 học
 III. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ____________________________________________
 Thø Ba, ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2023 .
 §¹o ®øc (Lớp 1C)
 7 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 Phòng tránh bị bỏng (tiết 2)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
 -Nhận biết được những hành vi nguy hiểm, có thể gây bỏng.
 -Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để phòng tránh bị bỏng. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DẠY HỌC
 Một số tờ bìa, trên đó có ghi tên các vật có thể gây bỏng để chơi trò chơi “Vượt 
chướng ngại vật”.
 Tranh ảnh, clip về một số tình huống, hành động nguy hiểm, có thể gây bỏng.
 Chậu nước, hộp thuốc chống bỏng để thực hành sơ cứu khi bị bỏng.
 Một số đồ dùng để chơi đóng vai.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 A. Khởi động
 - Những vật nào có thể khiến em bị bỏng?
 - HS nêu
 B. Luyện tập
 Hoạt động: Xử lí tình huống và đóng vai
 Mục tiêu:
 - HS biết lựa chọn và thực hiện cáqh ứng xử phù hợp để tránh bị bỏng.
 - HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở SGKỬựo đức 1, trang 71 và cho biết 
 tình huống xảy ra trong mỗi tranh.
 - HS nêu ý kiến.
 - GV giới thiệu để HS nắm rõ được nội dung các tình huống:
 + Tình huống 1: Nam rủ Bình chơi đuổi bắt nhau trong bếp. Bình nên làm gì?
 + Tình huống 2: Hoa đang ngồi xem ti vi thì nhìn thấy em bé đang bò ra chỗ để 
 chiếc bàn ủi vừa mới sử dụng. Hoa nên làm gì?
 + Tình huống 3: Huy đang ngồi đọc sách ở hiên thì nhìn thấy em bé chạy lại 
 gần chiếc xe máy mà bố vừa đi làm về. Huy nên làm gì?
 - GV phân công mỗi nhóm HS thảo luận, đóng vai và xử lí một tình huống.
 - HS làm việc nhóm theo sự phân công của GV.
 - Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử đã chọn.
 - Sau mỗi tình huống, GV tổ chức cho cả lớp cùng thảo luận:
 8 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 1) Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm bạn không? Vì sao?
 2) Em có cách ứng xử nào khác không? Đó là cách ứng xử như thế nào?
 - GV nhận xét chung và kết luận:
 + Tình huống 1: Bình nên khuyên Nam không nên chơi đuối bắt nhau trong 
 bép để tránh bị bỏng do ngã vào bếp đang cháy hoặc va phải nồi thức ăn đang 
 nấu trên bếp.
 + Tình huống 2: Hoa nên chạy lại ngăn em bé hoặc cất chiếc bàn ủi ra chồ khác 
 để em không bị bỏng.
 + Tình huống 3: Huy nên ngăn em bé, không để em đến gần chiếc xe máy đe 
 tránh bị bỏng do ống pô gây ra.
 C. Vận dụng
 Vận dụng trong giờ học: GV tố chức cho HS thực hành sơ cứu khi bị bỏng 
 theo cặp hoặc theo nhóm.
 Vận dụng sau giờ học:
 GV hướng dẫn HS:
 - về nhà, nhờ bố mẹ hướng dẫn cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia 
 đình có nguy cơ gây bỏng.
 -Thực hiện: Không chơi đùa, lại gần bếp đang đun nấu, phích nước sôi, nồi 
 nước sôi, bàn ủi vừa sử dụng, ống pô xe máy vừa đi về,...
IV. Điều chỉnh sau bài học
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................
 ____________________________________
 9