Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 + 2 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 TuÇn 2
 Thø Hai, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2022 .
 §¹o ®øc (Lớp 2A, 2B, 2C)
 Chủ đề: Quý trọng thời gian
 Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được:
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS nêu được những tác dụng của quý trọng thời gian
- HS chỉ ra các tác hại của việc không quý trọng thời gian.
- HS nêu được các cách sử dụng thời gian hợp lí.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
- Nhận ra được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
- Thể hiện được sự quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí.
- Biết được vì sao phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí.
3. Phẩm chất:
Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai
 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 và mục tiêu sinh
6’ 1. Khởi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia chơi: Quan 
 động “Tìm đồ vật chỉ thời gian” sát tranh và ghi tên các 
 Mục tiêu: *Cách chơi: Cả lớp cùng quan sát đồ vật chỉ thời gian 
 Tạo không tranh 4 trong SGK trong 1 phút, trong tranh: đồng hồ 
 khí vui vẻ, bạn HS nào tìm được nhiều vật điện tử, lịch, đồng hồ 
 kết nối với chỉ thời gian trong tranh nhất sẽ cát, 
 bài học. là người chiến thắng. HS viết đáp 
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 án vào tờ giấy nháp.
 - GV cho HS nêu các đồ vật chỉ 2-3 HS nêu
 thời gian quan sát được
 - Hỏi: Ngoài những vật đó, còn Nhiều HS kể
 những vật nào khác chỉ thời gian 
 mà em biết.
 - GV đánh giá HS chơi, giới HS lắng nghe
 thiệu bài.
12’ 2. Khám GV chia lớp thành nhóm 4, thực - HS thảo luận nhóm 4 
 phá hiện các nhiệm vụ sau: và trả lời câu hỏi của 
 Hoạt động *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm GV đưa ra.
 1: Tìm hiểu 4” và trả lời câu hỏi:
 về sự cần + Quý trọng thời gian mang lại 
 thiết phải lợi ích gì cho bản thân và mị 
 quý trọng người?
 thời gian + Việc không quý trọng thời gian 
 Mục tiêu: dẫn đến điều gì?
 - HS nêu *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá 
 được những sự thể hiện của bạn theo tiêu chí 
 tác dụng sau:
 của quý + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí
 trọng thời + Thái độ làm việc nhóm: Tập 
 gian trung, nghiêm túc.
 - HS chỉ ra - GV gọi đại diện các nhóm trả - 2-3 nhóm trả lời/ 1 câu 
 các tác hại lời. hỏi.
 của việc - GV gọi HS khác nhận xét, bổ - Nhóm khác lắng nghe, 
 không quý sung bổ sung, góp ý
 trọng thời - GV tổng kết và kết luận: - HS lắng nghe
 gian. + Quý trọng thời gian mang lại 
 lợi ích: Giúp chúng ta sắp xếp, 
 thực hiện được các công việc 
 trong sinh hoạt, học tập, vui chơi 
 có kế hoạch, hoàn thành nhiệm 
 vụ đúng hạn, tiết kiệm được thời 
 gian để làm các việc hữu ích 
 khác.
 + Hậu quả của việc không quý 
 trọng thời gian: Các nhiệm vụ, kế 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 hoạch trong học tập, cuộc sống 
 hàng ngày, vui chơi không được 
 thực hiện, và thực hiện một cách 
 không khoa học, không hợp lí.
15’ Hoạt động GV chia lớp thành nhóm 4, thực - HS thảo luận nhóm 4 
 2: Thảo hiện các nhiệm vụ sau: và trả lời câu hỏi của 
 luận về *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm GV đưa ra.
 cách sử 4” và trả lời câu hỏi: Ví dụ:
 dụng thời + Bạn nhỏ trong tranh làm điều + Tranh 1: Xây dựng 
 gian hợp lí gì? thời gian biểu.
 Mục tiêu: + Những việc làm đó thể hiện + Tranh 2: Đặt đồng hồ 
 HS nêu điều gì? báo thức.
 được các + Em còn biết cách nào khác để + Tranh 3: Đánh dấu 
 cách sử sử dụng thời gian hợp lí ? việc quan trọng trên lịch
 dụng thời *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá + Tranh 4: Nghi lại 
 gian hợp lí. sự thể hiện của bạn theo tiêu chí những việc vần làm vào 
 sau: giấy nhớ và dán vào chỗ 
 + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí dễ nhận biết để thực 
 + Thái độ làm việc nhóm: Tập hiện.
 trung, nghiêm túc. + Những việc làm đó 
 thể hiện bạn nhỏ biết 
 lập thời gian biểu và 
 làm việc khoa học, biết 
 quý trọng thời gian.
 + 
 - GV gọi đại diện các nhóm trả - 2-3 nhóm trả lời/ 1 câu 
 lời. hỏi.
 - GV gọi HS khác nhận xét, bổ - Nhóm khác lắng nghe, 
 sung bổ sung, góp ý
 - GV tổng kết và kết luận: - HS lắng nghe
 Việc sử dụng thời gian hợp lí có 
 nhiều cách thức khác nhau, cần 
 lựa chọn cách thức phù hợp, 
 thuận tiện với hoàn cảnh sao cho 
 thời gian được sử dụng hợp lí 
 đem lại hiệu quả công việc cao 
 nhất.
 3. Vận + Quý trọng thời gian mang lại 2-3 HS nêu
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
3’ dụng lợi ích gì?
 + HS thực hiện việc sử dụng thời 
 gian hợp lí bằng cách lập thời Thực hành lập thời gian 
 gian biểu trong ngày biểu trong ngày
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 20 tháng 9 năm 2022
 §¹o ®øc (Lớp 1C)
 Bài 1: Em với nội quy trường, lớp (tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:
 a.Kiến thức:
 - Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
 - Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
b.Kĩ năng
 - Thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
 - Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
2.Yêu cầu cần đạt về năng lực-phẩm chất:
a.Năng lực:
- Năng lực chung: Bước đầu biết làm việc nhóm; giao tiếp thân thiện; hợp tác với 
các bạn trong nhóm, lớp. Biết giải quyết vấn đề thông qua các tình huống; vận 
dụng những điều đã học vào thực tế.
- Năng lực đặc thù: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS năng lực điều 
chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân.
b.Phẩm chất: Yêu trường lớp. Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:\
 1. Giáo viên:
-Băng đĩa CD có bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính.
2.Học sinh : SGK đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động mở đầu:Khởi động 
- HS hát tập thể bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. 
Thảo luận lớp:
+ Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế nào khi đi học?
+ Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học?
- GV giới thiệu bài mới 
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
Hoạt động luyện tập 
2.1.Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh ở trang 5 và nêu tình huống xả ra trong tranh
- GV nhận xét, đánh giá ý kiến chia sẻ của HS và nêu lại rõ 2 tình huống cho HS 
hiểu; Giao nhiệm vụ thảo luận nhóm đôi để đưa ra cách ứng xử phù hợp cho mỗi 
tình huống.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả trước lớp
- GV tổng kết các ý kiến của các cặp.
- GV kết luận: 
+ TH1: Em hãy nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, không nên đùa nghịch trong giờ học.
+ TH2: Nếu là Lan, em cần phả bỏ vỏ gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh chung.
2.2. Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ:
1. Em đã thực hiện những điều nào trong nội quy?
2.Những điều nào em chưa thực hiện?
3.Em sẽ làm gì để thực hiện đúng nội quy?
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV tổng kết, khen ngợi những HS đã thực hiện nội quy và nhắc nhở các bạn khác 
trong lớp học tập theo các bạn đó.
2.3. Cam kết thực hiện nội quy
- GV treo bản Nội quy lên trên bảng và hỏi: Đây là bản Nội quy của trường, Lớp 
mình mà chúng ta đã vừa tìm hiểu. Thực hiện bảng Nộì quy sẽ mang lại lợi ích cho 
chính bản thân các em. Vậy chúng ta có quyết tâm thực hiện bản Nội quynày 
không? Chúng ta có thể thể hiện quyết tâm thực hiện nội quy bằng cách nào?
- GV hướng dẫn HS cách thể hiện cam kết thực hiện nội quy.
- GV khen ngợi cả lớp và chúc cả lớp luôn giữ đúng cam kết thực hiện nội quy.
3. Vận dụng
Vận dụng trong giờ học: GV tổ chức cho HS:
 1) Cùng bạn tập xếp hàng khi ra, vào Lớp.
 2) Cùng bạn tập chào khi thầy cô giáo ra, vào Lớp.
 Vận dụng sau giờ học: GV hướng dẫn HS:
 1) Hằng ngày nhớ thực hiện nội quy nhà trường, lớp học.
 2) Nhắc nhở khi thấy bạn em chưa thực hiện nội quy.
4. Tổng kết
HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này?
- GV tóm tắt lại nội dung chính của bài: Nội quy trường, lớp học là những quy 
định để giúp học sinh tiến bộ. Em cần thực hiện đúng nội quy và nhắc nhở bạn bè 
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
cùng thực hiện.
- GV cho HS cùng đọc theo GV lời khuyên trong SGK Đạo đức 1, trang 6.
- GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại lời khuyên.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dương 
những HS học tập tích cực và hiệu quả.
- Dặn dò HS thực hiện đúng nội quy trường, lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 6