Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 + 2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hũa Thịnh
 Tuần 10
 Thứ Hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022 .
 Đạo đức (Lớp 2A, 2B, 2C)
 Chủ đề: Quý trọng thời gian
 Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 3)
 I. YấU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS núi/ viết được lời xin lỗi gửi tới người mà em mắc lỗi.
 2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc: Trao đổi, thảo luận để thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo: Sử dụng cỏc kiến thức đó học ứng dụng 
vào thực tế.
 3. Phẩm chất: Rốn tớnh trung thực, trỏch nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giỏo viờn: Mỏy chiếu, mỏy tớnh, 
 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bỳt màu, tranh ảnh/ bài viết về quờ 
 hương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TG Nội dung và Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
 mục tiờu
 5’ 1. Khởi động GV tổ chức cho HS hỏt, HS mỳa hỏt theo nhạc
 Mục tiờu: mỳa bài “Lớp chỳng mỡnh
 Tạo khụng khớ GV đỏnh giỏ, chuyển sang HS lắng nghe
 vui vẻ, thoải bài mới
 mỏi trước khi 
 vào học.
 15’ 2. Vận dụng GV cho HS thảo luận - HS thảo luận nhúm 4, 
 Hoạt động 1: nhúm 4, thực hiện cỏc đúng vai và kể tiếp cõu 
 Đúng vai kể nhiệm vụ sau: chuyện bạn Cỏo theo sự 
 tiếp cõu *Nhiệm vụ 1: Đúng vai, kể hướng dẫn của GV:
 chuyện bạn tiếp cõu chuyện bạn Cỏo. Vớ dụ: Bạn Cỏo khụng được 
 Cỏo *Nhiệm vụ 2: Nhận xột, cỏc bạn khỏc chơi cựng nữa 
 *Mục tiờu: đỏnh giỏ sự thể hiện của vỡ đó mắc lỗi nhưng lại cũn 
 đổ lỗi cho bạn Thỏ. Cỏo 
 HS vẽ được bạn theo cỏc tiờu chớ sau: nhận thấy điều đú và cảm 
 + Phương ỏn đưa ra: hợp lớ
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hũa Thịnh
 những bức + Đúng vai: sinh động, hấp thấy ăn năn, hối hận. Cỏo 
 tranh thể hiện dẫn tỡm đến Thỏ và Súc để xin 
 tỡnh yờu quờ + Thỏi độ làm việc nhúm: lỗi. Thỏ và Súc tha lỗi cho 
 tập trung, nghiờm tỳc Cỏo, và núi: “Chỳng tớ sẽ 
 hương. - GV quan sỏt cỏc nhúm tha lỗi cho cậu vỡ cậu đó 
 làm việc, hỗ trợ khi cần biết nhận ra lỗi lầm của 
 thiết. mỡnh. Hy vọng cậu sẽ 
 khụng bao giờ mắc lại lỗi 
 - GV gọi đại diện cỏc nhúm lầm đú nữa.”
 đúng vai, kể tiếp cõu 
 chuyện.
 - GV gọi HS khỏc nhận - 1-2 nhúm đúng vai
 xột, bổ sung.
 - GV đỏnh giỏ, chuyển 
 sang hoạt động tiếp theo. - Nhúm khỏc lắng nghe, bổ 
 sung, gúp ý
 - HS lắng nghe
15’ Hoạt động 2: - GV yờu cầu HS viết - HS nghe, nắm rừ yờu cầu
 Núi hoặc viết một lỏ thư ngắn gửi lời xin 
 lời xin lỗi và lỗi tới người mỡnh mắc lỗi. 
 Yờu cầu: Lỏ thư thể hiện 
 gửi tới người được thỏi độ hối lỗi và 
 mà em mắc mong muốn chõn thành 
 lỗi. được tha lỗi. - HS làm bài cỏ nhõn: Viết 
 Mục tiờu: - GV cho HS làm bài cỏ thiệp/ giấy nhớ/ 
 HS viết lời xin nhõn.
 lỗi tới người - GV cho HS chia sẻ nội - 5-6 HS đọc chia sẻ lời xin 
 mà mỡnh mắc dung lỏ thư trước lớp. lỗi của mỡnh.
 lỗi - GV mời HS khỏc nhận - Lớp nhận xột, gúp ý
 xột, gúp ý, bổ sung.
 - GV đỏnh giỏ, nhận xột, - HS lắng nghe, thực hiện
 yờu cầu HS về nhà gửi thư 
 xin lỗi cho người mỡnh mắc 
 lỗi.
 - GV hỏi: 
 + Nờu 3 điều em học được - HS nờu
 qua bài học?
 + Nờu 3 điều em thớch ở - HS nờu
 bài học?
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hũa Thịnh
 + Nờu 3 điều em cần làm - HS nờu
 sau bài học?
 - GV túm tắt nội dung -HS lắng nghe
 chớnh của bài học.
 - GV cho HS đọc lời - 1 HS đọc, lớp đọc thầm
 khuyờn trong sỏch.
 - GV nhận xột, đỏnh giỏ - HS lắng nghe
 tiết học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 15 thỏng 11 năm 2022
 Đạo đức (Lớp 1C)
 Chăm súc bản thõn khi bị ốm (tiết 1)
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài nay, HS cần đạt được những yờu cầu sau:
- Nhận biết được cỏc biểu hiện của cơ thể khi bị ốm.
- Nờu được vỡ sao cần tự chăm súc bản thõn khi bị ốm.
- Tự làm được những việc làm vừa sức để chăm súc bản thõn khi bị ốm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mỏy tớnh, ti vi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Khởi động
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh ở trang 24, SGK Đạo đức 1 và chuẩn bị kể chuyện 
theo tranh.
- HS làm việc theo nhúm đụi.
- GV mời một số nhúm kể chuyện.
- GV kể lại nội dung cõu chuyện, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh:
Tranh 1: Trong giờ học, Na thấy người núng bừng và đau ở họng. Na liền núi với 
cụ giỏo.
Tranh 2: Cụ giỏo và bạn liền đưa em xuống phũng Y tế của trường. Ở phũng Y tế, 
Na kể cho cụ bỏc sĩ nghe em đau ở đõu, người mệt như thế nào.
Tranh 3: Cụ bỏc sĩ khỏm bệnh và đưa thuốc cho Na. Na ngoan ngoón uống thuốc 
và nằm nghỉ theo chỉ dẫn của bỏc sĩ.
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hũa Thịnh
Tranh 4: Một lỏt sau, nhận được điện thoại của cụ giỏo, bố mẹ Na đó đến trường 
đún Na về.
Tranh 5: Chỉ mấy ngày sau, Na đó khỏi ốm và tiếp tục đi học. Cỏc bạn trong lớp 
vui mừng và tớu tớt hỏi thăm Na.
- Thảo luận lớp lần lượt theo cỏc cõu hỏi:
1.Bạn Na đó làm gỡ khi bị ốm ở lớp?
2.Việc làm ấy đó giỳp gỡ cho bạn Na?
GV kết luận:
1. Khi bị ốm ở lớp, bạn Na đó núi ngay với cụ giỏo để cụ biết và đưa xuống phũng 
Y tế. Tại phũng Y tế, bạn Na đó kể cho bỏc sĩ nghe mỡnh bị đau ở đõu, bị mệt như 
thế nào và uống thuốc, nằm nghỉ theo chỉ dẫn của bỏc sĩ.
2.Việc làm của bạn Na đó giỳp bạn được chăm súc, điều trị sớm và nhanh khỏi ốm, 
tiếp tục được đến trường đi học.
Lưu ý: Hoạt động này cú thể thay bằng cỏch tổ chức cho HS xem video clip “Bạn 
Na bị ốm”, sau đú thảo luận.
B. Khỏm phỏ
Hoạt động 1: Tỡm hiểu những biểu hiện của cơ thể khi bị ốm
Mục tiờu: HS nhận biết được một số biểu hiện dễ nhận thấy của cơ thể khi bị ốm.
Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh ở trong SGK Đạo đức 1, trang 25 và nờu cỏc biểu 
hiện của ca thể khi bị ốm.
- Mời mồi HS nờu một biểu hiện.
- GV hỏi them: Ngoài ra, em cũn biết thờm biểu hiện nào khỏc khi bị ốm?
- HS phỏt biểu thờm ý kiến, nếu cú.
- GV kết luận:
1.Khi bị ốm, cơ thể thường cú những biểu hiện dễ nhận thấy như: hắt hơi, chảy 
nước mũi, đau đầu, đau bụng, đau họng, ho, sốt, người cú nhiều nốt mẩn đỏ,...
2.Việc nhận ra những biểu hiện của cơ thể khi bị ốm rất cần thiết, giỳp chỳng ta cú 
thể chữa trị kịp thời, bệnh sẽ mau khỏi hơn.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu những việc cần làm khi bị ốm
Mục tiờu: HS xỏc định được những việc cỏc em cần làm phự hợp với lứa tuổi khi 
bị ốm.
Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS làm việc theo nhúm: Quan sỏt tranh mục ở b SGK Đạo đức 1, 
trang 26 và xỏc định những việc cỏc em cần làm khi bị ốm.
- HS làm việc nhúm.
- GV mời mỗi nhúm trỡnh bày một việc cần làm. Với mỗi việc, GV yờu cầu HS cú 
thể núi rừ thờm: Vỡ sao việc làm đú lại cần thiết?
- GV hỏi thờm: Ngoài ra, em cũn biết thờm những việc nào khỏc mà cỏc em cần 
làm khi bị ốm?
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1,2- Trường Tiểu học An Hũa Thịnh
- GV kết luận:
1.Khi bị ốm, cỏc em nờn:
+ Núi ngay với thầy cụ giỏo, cha mẹ hoặc người lớn.
+ Kể rừ cho bỏc sĩ nghe: Em bị đau ở đõu? Bị mệt như thế nào? Trước đú, em đó 
ăn gỡ? Uống gỡ?... Và trả lời cỏc cõu hỏi của bỏc sĩ khi khỏm bệnh.
+ Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn của bỏc sĩ, cha mẹ.
+ Chườm khăn ấm (vào trỏn, nỏch, bẹn) nếu bị sốt cao.
+ ...
Cần làm những việc đú để nhận được sự hồ trợ cần thiết của thầy cụ giỏo, cha
mẹ và cỏn bộ y tế, đờ được chăm súc và điều trị đỳng cỏch, bệnh sẽ mau lành.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu những việc cần trỏnh khi bị ốm
Mục tiờu: HS xỏc định được những việc cỏc em cần trỏnh khi bị ốm.
Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn: Quan sỏt tranh ở mục c SGK Đạo đức 1, trang 
26 và xỏc định những việc cỏc em cần trỏnh khi bị ốm.
- HS làm việc cỏ nhõn.
- GV mời mồi HS nờu một việc cần trỏnh và giải thớch vỡ sao lại cần trỏnh.
- GV hỏi thờm: Ngoài ra, em cũn biết thờm những việc nào khỏc mà cỏc em cần 
trỏnh làm khi bị ốm?
- GV kết luận:
1.Khi bị ốm em cần trỏnh những việc sau: tự ý lấy thuốc uống, uống nước đỏ, tắm 
sụng hồ, dầm mưa, chơi dưới nắng trưa, dựng thức ăn/đồ uống lạ, hoạt động 
nặng,...
2.Cần trỏnh những việc đú để trỏnh bị ngộ độc, trỏnh làm bệnh nặng thờm.
C.Củng cố, dặn dũ
- Dặn dũ về nhà 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
 5