Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hương Giang

 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
 TUẦN 28
 Thứ hai, ngày 27 tháng 3 năm 2023
 Toán
 Luyện tập(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 (chia có dư không quá 2 lượt).
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bài giảng Power point.
 - Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Tính nhanh: 38 : 8 = ? + 38 : 8 = 4 (dư 6)
+ Câu 2: Tìm thương trong phép chia 120 : 3 = ? + 120 : 3 = 40 nên thương là 40.
+ Câu 3: Tìm số dư trong phép chia 223 : 2 = ? + 223 : 2 = 111 (dư 1) nên số dư 
 là 1.
+ Câu 4: Phép chia 565 : 5 có mấy lượt chia ? + có 3 lượt chia.
- GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 (chia có dư không quá 2 lượt).
+ Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 1. Tính (Làm việc cá nhân)
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài.
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- GV cho HS làm bài vào vở - HS quan sát, làm bài vào vở.
 612 4 854 7 9848 8
 4851 3 36542 2 69684 6
 - 6 HS lên bảng thực hiện
- GV gọi 6 HS lên bảng thực hiện
 - HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Tính rồi nêu thương và số dư trong mỗi 
phép chia sau:
a) 867 : 4 b) 8 479 : 7 c) 36 425 : 2
 518 : 3 6 592 : 5 89 689 : 8
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài.
- GV mời HS lên bảng thực hiện tính, sau đó nêu - Một số HS lên bảng thực hiện.
thương và số dư trong mỗi phép tính. - Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Gọi các HS khác nhận xét kết quả. - Cả lớp lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: (Làm việc chung cả lớp)
Có 3 455 m vải, may mỗi bộ đồng phục hết 2 m. 
Hỏi có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ - 1 HS đọc đề bài.
đồng phục và còn thừa mấy mét vải? - HS trả lời:
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + Có 3 455 m vải, may mỗi bộ 
- GV và HS cùng tìm hiểu đề bài: đồng phục hết 2 m.
+ Bài toán cho biết gì? + Hỏi có thể may được nhiều 
 nhất bao nhiêu bộ đồng phục và 
+ Bài toán hỏi gì? còn thừa mấy mét vải?
 + Ta thực hiện lấy 3 455 chia cho 
 2.
+ Muốn biết may được nhiều nhất bao nhiêu bộ 
đồng phục và còn thừa mấy mét vải, ta phải làm - HS cùng tóm tắt với GV.
phép tính gì? - Các nhóm làm bài vào phiếu 
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. học tập:
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập. Giải:
- GV mời các nhóm trình bày kết quả. Có thể may được nhiều nhất số 
 bộ quần áo và dư số mét vải là:
 3 455 : 2 = 1 727 (bộ), 
 dư 1 (m vải)
 Đáp số: 1727 bộ quần áo 
 và dư 1 m vải.
- GV Mời HS khác nhận xét.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV đưa ra bài toán: Trang trại nhà bạn Lan - Cả lớp đọc thầm đề toán.
mua 668 cây non. Mẹ bạn Lan muốn trồng thành 
3 hàng. Hỏi mỗi hàng như thế có bao nhiêu cây 
và còn dư bao nhiêu cây.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán:
+ Bài cho biết gì? + Trang trại nhà bạn Lan mua 
 668 cây non. Mẹ bạn Lan muốn 
 trồng thành 3 hàng.
+ Bài toán hỏi gì? + Hỏi mỗi hàng như thế có bao 
 nhiêu cây và còn dư bao nhiêu 
 cây.
+ Để biết mỗi hàng có bao nhiêu cây và còn dư + Ta thực hiện phép chia 668 cho 
bao nhiêu cây, ta làm như thế nào? 3.
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính ra nháp, - HS thực hiện vào nháp, nêu 
sau đó nêu nhận xét. nhận xét. (Đây là phép chia có 
- GV gợi ý: số dư của phép chia chính là số cây dư.).
non còn dư. - HS lắng nghe.
- GV mời HS trình bày bài làm. HS khác nhận - 1 HS lên bảng trình bày bài 
xét, bổ sung. làm. HS khác nhận xét, bổ sung.
 Bài giải:
 Ta có: 668 : 3 = 222 (dư 2).
 Mỗi hàng có 222 cây non và còn 
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
 dư 2 cây non.
 Đáp số: 222 cây non, 
 dư 2 cây non.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài đọc 1: Chú hải quân.
 Luyện tập về câu cảm và các dấu hai chấm, ngoặc kép, chấm than. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS 
dễ viết sai: nắng gió, trập trùng, lá cờ, đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, 
bão tổ, tàu thuyền, giữ yên,... 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt dào, hiên 
ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi chú hải quân luôn hiên ngang, 
bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam.
 - Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc 
kép).
 - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số câu thơ hay, hình ảnh đẹp.
 - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến đối với chú hải quân và ước mơ được giữ yên biển 
quê hương như chú.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh ảnh về chú hải quân, bài hát. Video về cá heo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Chú bộ - HS nghe và hát theo và trả lời 
đội”. câu hỏi
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
 - Lắng nghe
+ GV nêu một số câu hỏi về nội dung bài hát:
Bài hát nói về ai? Em có yêu chú bộ đội 
không?...
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu: 
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
HS dễ viết sai: nắng gió, trập trùng, lá cờ, đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, 
sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên,... 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt dào, hiên 
ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi chú hải quân luôn hiên 
ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến rất tươi.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến sóng vỗ.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến ngân vang.
+ Khổ 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo từng khổ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó: bồng súng, biển trời, nắng - HS đọc từ khó.
gió, trập trùng, dạt dào, sóng vỗ, sao vàng, 
- Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu.
 Vững vàng trên đảo nhỏ/
 Bồng súng gác biển trời/
 Áo bạc nhàu nắng gió/
 Chú mỉm cười rất tươi//
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Những hình ảnh nào nói lên khó khăn, - HS trả lời cá nhân.
gian khổ của chú hải quân?
+ Câu 2: Tìm những hình ảnh đẹp của chú hải - HS các nhóm thi tìm các hình 
quân đứng gác? ảnh.
- Mời các nhóm trình bày + Đó là các hình ảnh: áo bạc 
 nhàu nắng gió, trập trùng xa 
Nhận xét, tuyên dương. khơi, đảo đá chơi vơi, nắng mưa, 
 bão tố.
+ Câu 3: Hình ảnh nào trong khổ thơ 4 khẳng + Đó là các hình ảnh: chú hải 
định chủ quyền biển, đảo của Việt Nam? quân vững vàng trên đảo, bồng 
 súng gác biển trời, chú mỉm cười 
 rất tươi, hải âu vờn quanh chú, 
 các chú vẫn hiên ngang.
 + Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng 
 phấp phới bay trong gió. 
+ Câu 4: Hai dòng thơ cuối nói lên ước mong gì - Thực hiện trò chơi “Phóng viên 
của bạn nhỏ? nhí” để hỏi bạn.
 + Bạn nhỏ mong ước tiếp bước 
 chú hải quân, bảo vệ chủ quyền 
 của Tổ quốc.
- GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
- GV chốt: Bài thơ ca ngợi chú hải quân luôn suy nghĩ của mình.
hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ 
biển đảo của Việt Nam.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc 
kép).
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
1. Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em.
a) Trước những khó khăn, gian khổ của chú 
 6 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
hải quân.
b) Trước những hình ảnh đẹp của chú hải 
quân. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2. và trả lời câu hỏi.
 - Đại diện nhóm trình bày:
- GV mời đại diện nhóm trình bày. + Đặt câu cảm: Các chú vất vả 
 quá/ Em vô cùng khâm phục các 
 chú...
 Hình ảnh các chú hải quân thật 
 đẹp/ Các chú vô cùng hiên 
 ngang...
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Dấu câu nào phù hợp với mỗi ô trống: dấu 
hai chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: suy 
 nghĩ đặt dấu câu vào vở bài tập.
- GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết 
- GV mời HS khác nhận xét. quả của mình.
- GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: 
Trên boong tàu, các chú thủy thủ bỗng reo ầm 
lên: “Cá heo!”. Cá heo là bạn của hải quân đấy.! 
Ở một số nước, cá heo được huấn luyện để bảo vệ 
vùng biển. Các chuyên gia cho biết: “Cá heo mũi 
chai có khả năng dò tìm thủy lôi nhanh hơn nhiều 
so với máy móc”.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
? Chú hải quân làm nhiệm vụ gì? - HS trả lời.
 7 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- GD lồng ghép giáo dục biển đảo - Lắng nghe.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
 Đạo đức
 Em nhận biết những bất hòa với bạn bè (Tiêt 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè. Biết vì sao bất hòa với bạn bè.
 - Đồng tình với những quan điểm phù hợp về việc xử lí bất hòa, không đồng tình với 
những quan điểm không phù hợp với việc xử lí bất hòa.
 - Thực hiện được một số hành động cần thiết, phù hợp để nhận biết biểu hiện bất 
hòa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Xì điện” - HS tham gia.
+ Bạn hãy kể một số lợi ích/ bất lợi của việc xử lí + HS trả lời: Giúp bạn bè hiểu 
bất hòa. nhau hơn, thân thiết với nhau 
 hơn hoặc đoàn kết với nhau / 
 gây mất đoàn kết, mất tình bạn, 
- GV Nhận xét, tuyên dương. 
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ HS nhận biết được biểu hiện của bất hòa và nêu được lợi ích của việc xử lí bất 
hòa.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Xử lí tình huống. (làm việc nhóm 
4).
 8 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- GV mời HS nêu yêu cầu. - HS nêu.
- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS quan sát, thảo luận nhóm 
4, quan sát và trả lời câu hỏi: và trả lời:
+ Linh và Quang đã xảy ra chuyện gì? + Linh thấy Quang để đồ dùng 
 bừa bãi nên góp ý nhưng Quang 
 lại khó chịu về điều đó.
+ Nêu những lợi ích khi Linh và Quang đã giải + Quang đã hiểu ra là vì Linh 
quyết bất hòa. muốn tốt cho mình. Từ đó hai 
 bạn đã hiểu nhau, tình bạn trở 
- GV mời các nhóm trình bày. nên thân thiết hơn.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương và kết luận: : Khi 
chúng ta Bất hòa với bạn cần bình tĩnh, bày tỏ 
quan điểm với bạn để giải quyết được mâu thuẫn 
với bạn bè.Xử lí bất hòa với bạn giúp em và bạn 
hiểu nhau hơn. Tình bạn sẽ càng ngày càng bền 
chặt, gắn bó.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về biểu hiện bất hòa với bạn bè
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình tình cảm 
yêu thương mọi người
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Chia sẻ về việc em xử lí bất hòa
- YCHS kể lại lần em xử lí bất hòa với bạn. - HS chia sẻ.
 + VD: Bạn không làm bài tập về 
 nhà nhưng không cho bạn nói 
+ Sau khi giải quyết bất hòa tình bạn của các em với cô giáo chủ nhiệm.
thế nào? + Em đã khuyên nhủ và giúp 
 bạn làm bài. Chúng em đã trở 
- Nhận xét, tuyên dương thành đôi bạn cùng tiến.
- GV: Mỗi người chúng ta không thế sổng tách - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm.
biệt với cộng đồng, vì thế chúng ta cần xây dựng 
mối quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh. 
Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè là - HS lắng nghe.
truyền thống từ bao đời nay của dân tộc ta, góp 
phần xây dựng nếp sống văn văn minh.
Hoạt động 2: Viết và trang trí 1 thông điệp về 
lợi ích của việc xử lí bất hòa.
 9 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- GV nêu yêu cầu: Viết hoặc vẽ bức tranh thể hiện - HS thực hiện.
thông điệp về việc xử lí bất hòa. - HS trưng bày sản phẩm của 
- HS suy nghĩ và thực hiện theo nhóm 4. nhóm lên bảng và giới thiệu 
- Trình bày sản phẩm. thông điệp.
- GV và HS nhận xét, bình chọn tác phẩm hay -HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nhất.
- Gv tổng kết, nhận xét tiết học
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------
 Tự học
 Luyện Tiếng Việt 
 Ôn tập: Câu kể, câu cảm, câu khiến
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố kĩ năng nhận biết câu kể, câu cảm và câu khiến.
-Vận dụng đặt câu theo yêu cầu.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, tự tìm kiếm thông tin để làm bài luyện tập viết 
đúng, đẹp và hoàn thành.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng viết làm linh hoạt, sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi với bạn.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ học, rèn tính cẩn thận.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Khởi động 
- Cho lớp hát và vận động theo bài hát -HS hát bài: Vui đến trường
- GV nhận xét, giới thiệu bài
2. Luyện tập, thực hành
HĐ1. Khởi động -HS nêu ý kiến. 
- GV yêu cầu HS -> chia sẻ ý kiến với bạn cùng 
bàn. - HS đọc từng ý kiến
- GV cho HS đọc từng ý kiến
=> Câu “Câu chuyện hay quá!”thuộc kiểu câu 
nào dưới đây?Chọn ý đúng -Chọn ý b
a) Câu khiến (để nêu đề nghị).
b) Câu cảm (để bày tỏ cảm xúc).
 10 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
c) Câu kể(để kể, tả, giới thiệu) -HS nêu: Câu khiến được dùng để 
-Nêu đặc điểm câu kể? Câu cảm? Câu khiến? đề nghị hoặc yêu cầu; câu cảm được 
=> Chốt: Câu khiến được dùng để đề nghị hoặc dùng để khen, chê hoặc thể hiện 
yêu cầu; câu cảm được dùng để khen, chê hoặc cảm xúc; câu kể dùng để kể, tả, giới 
thể hiện cảm xúc; câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu.
thiệu.
HĐ2.Luyệntập 
Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn -HS đọc đề. Nêu YC. HS làm việc 
sau: Bàn tay mền mại của Tấm rắc đều những theo nhóm đôi. 
hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn bống. Tấm -Nêu kết quả: 4 câu trong đoạn văn 
nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn đều là câu kể Ai làm gì?
của cá. Cá đứng im trong tay chị Tấm.
=> Chốt: câu kể Ai làm gì? kể dùng để kể về 
hoạt động của sự vật.Cuối câu dùng dấu chấm.
Bài 2:
Các câu dưới đây thuộc kiểu câu gì? -HS đọc đề. Nêu YC. HS làm việc 
a) Cánh diều bay cao. theo nhóm đôi. 
b) Gió hãy thổi mạnh đi nào! a, câu kể Ai thế nào?
c) A,mùa xuân đã về! b,câu khiến
=> Chốt: câu kể Ai thế nào? kể dùng để tả đặc c, câu cảm
điểm trạng thái của sự vật. Câu khiến được dùng 
để đề nghị hoặc yêu cầu; câu cảm được dùng để 
khen, chê hoặc thể hiện cảm xúc -HS nêu yêu cầu.
Bài 3: Hãy chuyển câu “Cánh diều bay cao.” -> HS làm việc cá nhân.
thành câu khiến, câu cảm. VD: Cánh diều hãy bay cao lên!
=> Chốt: Câu khiến được dùng để đề nghị hoặc Ôi, cánh diều bay cao quá!
yêu cầu; câu cảm được dùng để khen, chê hoặc 
thể hiện cảm xúc; câu kể dùng để kể, tả, giới 
thiệu.
HĐ3.Vận dụng:
+ Cho HS quan sát tranh 1 số hoạt động trong -HS làm việc theo nhóm 4.
giờ ra chơi. +Các bạn nam đá bóng.
 +Ôi, bạn nam đá bóng hay quá!
+Dùng câu kể(hoặc câu khiến, câu cảm) để một +Các bạn nam đá bóng đi nào!
số hoạt động, sự vật trong tranh. +Các bạn nữ đang nhảy dây.
- Nhắc nhở các em không nên chơi những trò ....
chơi dễ gây nguy hiểm như bắn súng cao su, 
đánh quay, ném nhau,... Đồng thời cần lựa chọn 
địa điểm chơi an toàn.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 11 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
 Tự học
 Luyện Toán 
 Luyện : Chia cho số có một chữ số trong phạm vi 100 000 ( Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 (chia hết ở các lượt chia chia có dư ở lượt chia cuối cùng).
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đào vàng” - HS tham gia chơi
để củng cố về Chia cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 .
- GV nhận xét, giới thiệu bài - HS ghi tên bài
2. Luyện tập
Bài 1: Tính 
8642 : 2 9663 : 3 8448 : 4 62824 : 2 
- Đọc yêu cầu - HS đọc
- Bài yêu cầu làm gì? - HS xác định yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm bài. - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá nhân.
 - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, 
 trao đổi đáp án. 
- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả 
 -> GV chốt KT: Củng cố về phép chia cho 
số có một chữ số.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 846 4 965 3 8447 4
- Đọc yêu cầu? - HS đọc
- Bài yêu cầu làm gì? - HS xác định yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm bài. - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá nhân.
 - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, 
 trao đổi đáp án. 
- GV cho lớp nhận xét, chữa bài. - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả 
 -> GV chốt KT: Củng cố về phép chia cho 
số có một chữ số.
3.Vận dụng
Bài 4: Có 840 g đường chia đều vào 4 túi. 
Hỏi mỗi túi có bao nhiêu gam đường?
 12 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- Bài cho biết gì? 4 túi . 840 g đường
- Bài hỏi gì? 1 túi ..gam đường?
- Muốn biết mỗi túi có bao nhiêu gam - Ta lấy 840 : 4
đường ta làm thế nào? - HS chữa bài
 Bài giải
 Mỗi túi có số gam đường là: 
 840 : 4 = 210 ( gam)
-> GV chốt KT: Củng cố về bài toán liên quan đến phép chia cho số có một chữ số.
- Tiết học hôm nay củng cố cho em kiến - HS nêu
thức gì?
- Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống 
thực tế sử dụng phép chia cho số có một 
chữ số trong phạm vi 100 000, hôm sau chia 
sẻ với cô và các bạn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 28 tháng 3 năm 2023
 Toán
 Luyện tập(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực đặc thù:
 - Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 (chia có dư không quá 2 lượt).
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Tính nhanh: 65 : 4 = ? + 65 : 4 = 16 (dư 1)
 13 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
+ Câu 2: Tìm thương trong phép chia 240 : 3 = ? + 240 : 3 = 80 
+ Câu 3: Tìm số dư trong phép chia 638 : 2 = ? + 638 : 2 = 319
+ Câu 4: Phép chia 567 : 5 có mấy lượt chia ? + có 3 lượt chia.
- GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số 
trong phạm vi 100 000 (chia có dư không quá 2 lượt).
+ Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 4. Số ? (Làm việc theo cặp)
 Số bị 
 Số chia Thương Số dư
 chia
 7 594 3 ? ?
 8 498 7 ? ?
 56 472 4 ? ?
 60 859 5 ? ?
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài.
- GV cho HS làm bài theo cặp. - HS quan sát, làm bài theo cặp.
- GV mời một số cặp lên bảng thực hiện - Một số cặp HS lên bảng thực 
 hiện
- GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 5: Thực hiện các phép chia sau rồi dùng 
phép nhân để thử lại:
 79 184 : 7 57 647 : 3
- GV cho HS đọc yêu cầu bài.
 - HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài.
 - 2 HS lên bảng thực hiện.
- Gọi các HS khác nhận xét kết quả.
 - Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
 - HS đổi chéo vở kiểm tra bài 
 bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - Cả lớp lắng nghe, rút kinh 
Bài 6: (Làm việc chung cả lớp)
 nghiệm.
Trong trang trại nông nghiệp áp dụng công 
 14 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
nghệ cao, anh Thịnh trồng 8 660 cây ớt chuông 
trong 4 nhà kính. Các nhà kính có số cây như 
nhau. Hỏi mỗi nhà kính có bao nhiêu cây ớt 
chuông?
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài.
- GV và HS cùng tìm hiểu đề bài: - HS trả lời:
+ Bài toán cho biết gì? + Anh Thịnh trồng 8 660 cây ớt 
 chuông trong 4 nhà kính. Các 
 nhà kính có số cây như nhau. 
+ Bài toán hỏi gì? + Hỏi mỗi nhà kính có bao nhiêu 
 cây ớt chuông?
+ Muốn biết mỗi nhà kính có bao nhiêu cây ớt + Ta thực hiện lấy 8 660 chia cho 
chuông, ta phải làm phép tính gì? 4.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - HS cùng tóm tắt với GV.
- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập. - Các nhóm làm bài vào phiếu 
- GV mời các nhóm trình bày kết quả. học tập:
 Giải:
 Mỗi nhà kính có số cây ớt 
 chuông là:
 8 660 : 4 = 2 165 (cây)
 Đáp số: 2 165 cây ớt chuông.
- GV Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho học sinh suy nghĩ, tìm một số tình - HS tự nêu theo hiểu biết của 
huống trong thực tế liên quan đến phép chia đã bản thân. Các bạn trong lớp có 
học rồi chia sẻ với cả lớp. thể nhận xét, bổ sung thêm cho 
 bạn.
- GV tổ chức cho HS bình chọn những bạn nêu - HS bình chọn.
được tình huống hay, phù hợp với yêu cầu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
 15 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài viết 1 Ôn chữ viết hoa: U, Ư
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài 
tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chủ / Giữ yên biển quê hương.
 - Hiểu sâu sắc hơn tình cảm và ước mơ tốt đẹp của bạn thiếu nhi trong bài thơ Chú 
hải quân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 Mẫu chữ hoa U, Ư
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi.
học.
- HS chơi để trả lời các câu hỏi: 
1)Trong câu: “Uống nước nhớ nguồn” có chữ nào - HS trả lời
được viết hoa?
2) Tại sao chữ U trong câu đó lại viết hoa?
+ GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - Lắng nghe
2. Khám phá.
- Mục tiêu: 
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua 
bài tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chú / Giữ yên biển quê hương.
- Cách tiến hành:
 16 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video.
U, Ư.
- GV mời HS nêu chữ U gồm những nét nào> - HS quan sát, nhận xét so sánh.
Nêu nhận xét sự khác nhau, giống nhau giữa chữ 
U và Ư.
- GV viết mẫu lên bảng. - HS quan sát lần 2.
- GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa 
- Nhận xét, sửa sai. U, Ư.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
* Viết tên riêng: Uông Bí
- GV giới thiệu: Uông Bí là một thành phố của - HS lắng nghe.
tỉnh Quảng Ninh. Tp Uông Bí nhỏ bé nhưng rất 
xinh đẹp và giàu khoáng sản. Cũng trong bài này, 
các em còn được tập viết hai dòng thơ cuối của 
bài thơ Chú hải quân, những dòng thơ nói về ước 
mơ rất đẹp của bạn thiếu nhi.
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - HS viết tên riêng trên bảng 
- GV nhận xét, sửa sai. con: Uông Bí.
* Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của 2 câu ca dao trên. - HS trả lời theo hiểu biết.
- GV nhận xét bổ sung: 2 câu ca dao trên nói về 
những dấu tích ghi lại lịch sử chiến đấu bảo vệ Tổ 
quốc của nhân dân ta.
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. - HS viết câu ứng dụng vào 
 bảng con:
 Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
 17 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
+ Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 3.
+ Viết tên riêng: Uông Bí và câu ứng dụng: Ước mai này như chú/Giữ yên biển quê 
hương. Trong vở luyện viết 3.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ U, Ư.
+ Luyện viết tên riêng: Uông Bí
+ Luyện viết câu ứng dụng:
 Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - HS luyện viết theo hướng dẫn 
 của GV
 - Nộp bài.
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác. 
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng 
học tập cách viết. GV.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và xã hội
Bài 19: Một số chất có hại đối với các cơ quan tiêu hóa , thần kinh, tuần 
 hoàn (tiết 1)
 18 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Chọn một trong các nội dung về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy đối với các cơ 
quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh để tìm hiểu.
 - Thực hiện thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các 
cơ quan tiêu hóa, tim mạch, thần kinh (ví dụ: thuốc lá, rượu, ma túy). Ghi chép lại 
những thông tin đã sưu tầm được.
 - Hình thành được các kĩ năng phân tích, tổng hợp.
 - Trình bày được kết quả thu thập thông tin về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Thuốc lá, rượu,...
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở video bài hát “Con cào cào” để khởi động - HS hát và biểu diễn theo
bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: Theo lời bài hát, muốn khỏe mạnh + Trả lời: Muốn khỏe mạnh 
chúng ta cần phải làm gì? ta phải tập thể thao.
+ Theo em, ngoài tập thể thao, muốn khỏe mạnh + Trả lời: Ngoài ra, muốn 
chúng ta cần lưu ý những điều gì nữa? khỏe mạnh ta cần ăn uống 
 khoa học, cần tránh những 
 chất có hại cho cơ thể.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
 Chọn một trong các nội dung về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy đối với các cơ 
quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh để tìm hiểu.
Hoạt động 1. Lựa chọn nội dung và lập kế hoạch 
thu thập thông tin. 
Bước 1: Làm việc nhóm 
Cho HS thảo luận lựa chọn một trong các nội dung - Các nhóm thảo luận và lựa 
sau: chọn 1 trong các nội dung 
- Tác hại của thuốc lá đến cơ quan tiêu hóa hoặc tuần bài yêu cầu.
hoàn.
- Tác hại của rượu đến cơ quan tiêu hóa hoặc thần 
kinh.
 19 Kế hoạch bài dạy lớp 3B Lê Thị Hương Giang
- Tác hại của ma túy đến cơ quan thần kinh hoặc tuần 
hoàn.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV cho các nhóm báo cáo kết quả lựa chọn. GV có - Đại diện các nhóm báo cáo
thể làm một bảng tổng hợp để theo dõi. 
VD:
 Nhóm 1: Tác hại của thuốc lá đến CQ tiêu hóa
 Nhóm 2: Tác hại của thuốc lá đến CQ tuần hoàn
 Nhóm 3: Tác hại của rượu đến CQ tiêu hóa
 Nhóm 4: Tác hại của rượu đến CQ thần kinh
 Nhóm 5: Tác hại của ma túy đến CQ tuần hoàn
 Nhóm 6: Tác hại của ma túy đến CQ thần kinh
Bước 3: Làm việc nhóm
- Cho các nhóm quan sát H1; H2; H3 
 - HS quan sát
- Cho các nhóm thảo luận để đề xuất cách thu thập 
 - Nhóm trưởng điều hành 
thông tin và phân công cho từng thành viên trong 
 các bạn thảo luận theo yêu 
nhóm.
 cầu.
- GV theo dõi, giúp đỡ
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
 + Thực hiện thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với 
các cơ quan tiêu hóa, tim mạch, thần kinh (ví dụ: thuốc lá, rượu, ma túy). Ghi chép 
lại những thông tin đã sưu tầm được.
 + Hình thành được các kĩ năng phân tích, tổng hợp.
 + Trình bày được kết quả thu thập thông tin về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Thực hiện kế hoạch (Làm việc nhóm)
- GV cho HS tiến hành thực hiện thu thập thông tin - HS thực hiện nhiệm vụ đã 
theo nhiệm vụ đã được phân công. được phân công. VD:
- GV quan sát, hỗ trợ + Bạn A: Tìm thông tin 
 trong sách, báo, tài liệu.
 + Bạn B: Hỏi người lớn
 + Bạn C: Tra cứu trên In-tơ-
 net
Hoạt động 3. Tổng hợp và trình bày kết quả
Bước 1: Làm việc nhóm
- Cho HS báo cáo các thông tin đã thu thập được - Các nhóm thảo luận, báo 
 20