Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Lương Thị Lý

 KẾ HOẠCH BÀI DẠYTUẦN 1 - LỚP 2 A
 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2022
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Trường học( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
 1 Hoạt động 2: Luyện đọc ( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Trường học: Thầy giáo, 
Kiến em đi học, Đi học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Trường học 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Trường học
- HS viết
1. Gv đọc cho HS viết bài Cô giáo với mùa thu( trang 93)
2. Em chọn chữ nào: g hay gh?
Một cậu học trò ở sau lưng thầy giáo đứng lên .ế, múa may. Thầy quay lại, cậu 
vội ngồi xuống, úi .ằm mặt. Hết giờ, cậu học trò nghịch ngợm bước lại ần 
thầy, rụt rè xin lỗi thầy.
-HS làm vào bảng con
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
 2 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________
 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
- GV cho HS làm bài kiểm tra vào vở 
Câu 1. Số “sáu mươi tư” được viết là:
A. 64 B. 46 C.60 D. 40
Câu 2. Trong các số 48, 19, 92, 59 số lớn nhất là số:
A. 48 B. 19 C. 92 D. 59
Câu 3. 3 Nếu thứ hai là ngày 12 thì thứ năm tuần đó là:
A. Ngày 15 B. Ngày 16 C. Ngày 17 D. Ngày 18
 Bài 5. Viết vào chỗ chấm:
a. Đọc số:
89: ....
56: ...
 3 b. Viết số:
Bảy mươi tư: ...
Chín mươi chín: .....
Bài 6. Đặt tính rồi tính: 
42 + 16 89 - 23 76 + 3 98 - 7
Bài 7. Điền , = ? 
95 59 67 - 12 ... 60 + 5
87 97 35 + 34 ........ 98 -14
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ______________________________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Trường học ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 4 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc ( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Trường học: Thầy giáo, 
Kiến em đi học, Đi học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Trường học 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Trường học
- HS viết
1. GV đọc cho HS viết bài Thầy giáo
 5 2. Tìm nhanh, viết đúng
a. Tìm trong bài “thầy giáo” và viết lại:
 • Một tiếng có vần ai: 
 • Một tiếng có vần ay: 
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _________________________________ 
 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2022
 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 6 1. Hoạt động khởi động( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
HS làm bài vào vở ô ly hoặc giấy kiểm tra
Câu 1: Số 36 gồm: 
A. 3 chục và 6 đơn vị B. 36 chục C. 6 chục và 3 đơn vị
Câu 2: Các số 79, 81, 18 được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:
A. 79,18, 81 B. 81, 79, 18 C. 18, 79, 81
Câu 3: Số lớn nhất có 2 chữ số là:
A. 90 B. 10 C. 99
Câu 6: Điền vào chỗ trống:
Đồng hồ chỉ .
Câu 5: Học sinh tự đặt phép tính rồi tính
26 + 1 17 – 5 45 + 12 98 – 57 35 + 24 76- 46
 Câu 6:
 Tính nhẩm
a 30 + 30 = b. 70 – 40 – 10 = .
c. Điền >, <, =
34 . 43 40 + 30 60
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Thiên nhiên ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 7 1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
- HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên: Sơn ca, nai 
và ếch, Chuyện trong vườn, Kể cho bé nghe 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
 8 - HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Thiên nhiên
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Chim sâu( trang 102)
2. Em chọn vần nào: uyt hay uych?
a. Sơn ca thử lao mình xuống nước, s..... chết đuối
b. Nai vàng leo lên mỏm đá tập bay thì rơi h..... xuống đất.
3. Chữ nào hợp với chỗ trống: c hay k?
Sơn ca, nai và ếch thường ....ể cho nhau nghe những ....âu chuyện thú vị.
Thầy giáo voi giương ....ính lên cũng không đọc được chữ của kiến .....on
- HS làm vào bảng con
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _________________________________________
 Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2022
 9 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động ( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
Bài 1:
a) Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
60; ; ; , 64;
65; ; 67; ; ; 70
71; ; 73; ; ;
76; 77; ; ; 80
b) Viết thành các số:
Bốn mươi ba:.......... Ba mươi hai:............
Chín mươi bảy:......... Hai mươi tám: ...........
Sáu mươi chín:....... Tám mươi tư: .........
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a)
45 + 34 56 - 20
 . .
 . .
 . .
18 + 71 74 - 3
 . .
 10 . .
 . .
b) 58cm + 40cm = . 57 + 2 - 4 = .
Bài 3. Điền > < =
63 60 19 17
65 48 54 72
88 - 45 63 - 20 49 - 2 94 - 2
Bài 4: Mẹ hái được 85 quả hồng, mẹ đã bán 60 quả hồng. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu 
quả hồng?
Bài 5:
Hình vẽ bên có:
 hình tam giác
 hình vuông
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Thiên nhiên ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
 11 - Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
- HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên: Sơn ca, nai 
và ếch, Chuyện trong vườn, Kể cho bé nghe 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
 12 Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Thiên nhiên
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết 8 dòng của bài Kể cho bé nghe( trang 104)
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Gia đình ( 1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Gia đình
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 13 * Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 4’)
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập - Luyện đọc (29’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình
 Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình: Chuột con đáng 
yêu, Món quà quý nhất, Nắng 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Gia đình 
Cách tiến hành: 
 14 - GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Gia đình
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Nắng( trang 86)
-HS làm bài tập
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 15 16 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1 – TUẦN 34
 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2022
 Toán
 Ôn tập ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động( 2’)
- GV cho cả lớp khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 31’)
Bài 1: Viết vào chỗ chấm: 
a. Đọc số:
99: 88: ...........................
76: 69: ...........................
b. Viết số: 
 17 Bảy mươi tư: ... Chín mươi chín: .
Bốn mươi: ............................... Tám mươi bảy: ....................
Bài 2: Điền , = ? 
 85 87 69 - 15 ... 60 + 9
 87 87 35 + 34 ........ 95 – 45
 Bài 3: Cho các số: 40, 14, 67, 45, 99
a. Số lớn nhất 
là:...............................................................................................................
b. Số bé nhất 
là:................................................................................................................
c. Các số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:........................................
Bài 4: Cô giáo có 75 bông hoa cái , cô giáo đã tặng cho các bạn học sinh 44 bông 
hoa. Hỏi cô giáo còn lại bao nhiêu bông hoa?
Phép tính: 
Trả lời: Cô giáo còn lại ☐ bông hoa.
Bài 5 :
a. Với các số: 45, 99, 54 và các dấu + , - , = . Em hãy lập tất cả các phép tính đúng.
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Gia đình( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Gia đình
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 18 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 4’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc( 32’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình
 Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình: Chuột con đáng 
yêu, Món quà quý nhất, Nắng 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 32’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Gia đình 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Gia đình
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Nắng( trang 86)
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _______________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Trường học( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
 19 1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc ( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Trường học: Thầy giáo, 
Kiến em đi học, Đi học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Trường học 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Trường học
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Cô giáo với mùa thu( trang 93)
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 20