Kế hoạch bài dạy các môn Khối 3 - Tuần 32 - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Thu Hằng

 TUẦN 32:
 Thứ Hai, ngày 25 tháng 4 năm 2022
 Tập đọc-Kể chuyện
 Ôn tập cuối học kì II ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. 
 - Tìm được một số từ ngữ về các chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ 
thuật (BT2).
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự học, năng lực 
giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, 
năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong học kì II 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em - Học sinh hát.
thế”
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ 
số HS lớp).
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu 
hỏi cho phù hợp)
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
 1 3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Tìm được một số từ ngữ về các chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, 
Nghệ thuật (BT2).
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp
Bài tập 2: 
- Yêu cầu một em đọc nội dung -1 em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm. 
BT2. - Chia thành các nhóm để thảo luận .
 - Các nhóm thực hành làm vào tờ phiếu .
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm . - HS làm việc cá nhân ->thảo luận N4-> chia 
- Phát phiếu và bút dạ cho các sẻ trước lớp
nhóm . *Dự kiến kết quả
- Cùng lớp bình chọn lời giải đúng a) Bảo vệ tổ quốc: 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời + Cùng nghĩa với Tổ quốc : đất nước, non 
giải đúng. sông, nước nhà, nhà nước, giang sơn,... 
 + Từ chỉ hoạt động bảo vệ Tổ quốc : canh gác, 
 tuần tra, chiến đấu, giữ gìn, 
 b) Sáng tạo : 
 + Trí thức : kĩ sư, bác sĩ, giáo sư, luật sư, giáo 
 viên, kiến trúc sư,... 
 + Hoạt động của trí thức : nghiên cứu, thí 
 nghiệm, giảng dạy, chế tạo,...
 c) Nghệ thuật 
 + Người hoạt động NT : Nhạc sĩ, nhà thơ, nhà 
 văn, ca sĩ , diễn viên,...
 + Hoạt động : ca hát, biểu diễn, quay phim, 
 làm thơ, viết văn, 
 + Các môn nghệ thuật : kịch, múa rối nước, 
 phim, ....
- Yêu cầu chữa bài trong vở bài tập - Lớp thực hiện làm bài vào vở .
 - 1HS đọc lại bài làm
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - Tìm thêm các từ ngữ thuộc các chủ điềm vừa 
 ôn
 - Luyện đọc bài cho hay hơn, diễn cảm hơn
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 Âm nhạc:
 ( Cô Yến dạy)
 -------------------------------------------------------
 Toán:
 2 Luyện tập chung
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HS biết:
- Đọc viết các số có năm chữ số.
+ Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức.
+ Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
+ Xem đồng hồ chính xác từng phút.
 Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận toán học.
* Bài tập cần làm: 1 (a,b,c), 2, 3, 4, 5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bảng phụ.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ khởi động (5 phút)
- Trò chơi: “Gọi thuyền”: - Học sinh tham gia chơi.
+ TBHT điều hành + Các số viết được:
+ Nội dung: Bài tập 1 (SGK) a) 76 245
 b) 51 807
 c) 90 900
 b) 22 002
- GV tổng kết trò chơi, củng cố cách 
viết các số có 5 chữ số
- Giới thiệu bài – Ghi bài lên bảng. - Lắng nghe – Ghi bài vào vở
2. HĐ thực hành (28 phút).
* Mục tiêu: 
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức.
- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Xem đồng hồ chính xác từng phút.
* Cách tiến hành:
Bài 2: Làm việc cá nhân – Cả lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC + HS làm bài cá nhân-> chia sẻ kết quả
của bài + HS thống nhất KQ chung
 *Dự kiến KQ: 
a)54287 + 29508 b) 4508 x 3 a) 83 795; 53 427
 78362 – 24935 4625 : 5 b) 13 524; 6 925 
-> GV gợi ý cho HS đối tượng M1 
hoàn thành BT
* GV củng cố cho HS cách tính cộng, 
trừ, nhân, chia. 
Bài 3: 
 Trò chơi “Điền đúng, điền nhanh”
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ: - HS đọc nhẩm YC bài 
 3 + Quan sát sgk/177 - 2 đội tham gia chơi (mỗi đội 3 HS)
-TBHT điều hành chơi: Nhóm nào *Dự kiến KQ:
viết nhanh và chính xác số chỉ giờ sẽ a) Đồng hồ A chỉ 10 giờ 18 phút
là nhóm thắng cuộc b) Đồng hồ B chỉ 2 giờ kém 10 phút hoặc 1 
 giờ 55 phút
 c) Đồng hồ C chỉ 6 giờ 34 phúthoặc 7 giờ 
 kém 26 phút.
- GV tổng kết trò chơi - Bình chọn đội thắng cuộc
*GV củng cố cách xem đồng hồ
Bài 4: Làm việc cá nhân ->cả lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc nhẩm YC bài 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - Học sinh thực hiện YC - Chia sẻ KQ
của bài * Dự kiến kết quả:
 a)( 9 + 6 ) x 4 = 15 x 4
 = 60 ( ) 
 b) 9 + 6 x 4 = 9 +24
 = 33 ( ) 
 - HS nêu thứ tự thực hiện phép tính
*GV chốt cách tính giá trị biểu thức
Bài 5: Làm việc cá nhân – Lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS thực hiện theo YC của bài 
của bài * Dự kiến kết quả:
* GV củng cố giải toán rút về đơn vị Tóm tắt:
 5 đôi dép: 92500 đồng
 3 đôi dép: .. đồng ?
 Bài giải
 Giá tiền mỗi đôi dép là:
 92500 :5 = 18500 (đồng)
 Mua 3 đôi dép phải trả số tiền là:
 18500 x3 = 55500 9đồng)
 Đ/S: 55500 đồng
3. Hoạt động vận dụng (1 phút) - Thực hành xem đồng hồ
 - Tự ôn tập kiến thức tổng hợp chuẩn bị cho 
 KTĐK
 Tiếng Anh:
 ( Cô Thảo dạy)
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Ba, ngày 26 tháng 4 năm 2022
 Chính tả:
 Ôn tập cuối học kì II ( tiết 3)
 4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
 - Nghe - viết bài Nghệ nhân Bát Tràng.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II 
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Mái trường mến - Học sinh hát.
yêu”
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
* Cách tiến hành: 
 Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ 
số HS lớp).
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu 
hỏi cho phù hợp)
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: Nghe - viết bài “Nghệ nhân Bát Tràng”.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
* Ôn: nghe- viết chính tả
- GV gọi HS đọc bài: - 1HS đọc bài, lớp theo dõi
 Nghệ nhân Bát Tràng
- Đọc bài viết sgk/141. - HS làm việc cá nhân
- Tìm hiểu chung và viết chính tả.
 5 - GV đưa ra một số câu hỏi:
- TBHT điều hành cho lớp chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp
+ Bài thơ được viết theo thể thơ + Theo thể lục bát
nào?
+ Cách trình bày thể thơ này như + Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô, dòng 8 cách 1 ô
thế nào ?
+ Những chữ nào trong bài phải + Các chữ cái đầu câu thơ, tên riêng trong 
viết hoa? Vì sao ? bài: Bát Tràng, Tây Hồ
+ Tìm những tiếng dễ viết sai trong + HS nêu – Viết bảng con: cao lanh, sắc hoa, 
bài lũy tre, tròn trĩnh, Tây Hồ, lăn tăn, đường nét, 
 nghệ nhân
- GV đọc cho HS viết chính tả. - Nghe - viết bài vào vở
+ Quan sát giúp HS viết đúng 
chính tả, trình bày bài sạch đẹp.
 - Soát bài chữa lỗi (đổi vở theo cặp )
 - Nhận xét chữa lỗi bài của bạn
- GV đánh giá (7-10 bài), nhận xét -Lắng nghe và rút kinh nghiệm
chung
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - VN chọn một bài thơ mình thích và luyện 
 viết lại cho đẹp
 - HTL bài Nghệ nhân Bát Tràng
 Tập đọc:
 Ôn tập cuối học kì II ( tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
 - Nhận biết được các từ ngữ thể hiện sự nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2).
 - Biết đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ, năng lực 
giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II 
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Chữ đẹp nết càng - Học sinh hát.
ngoan”
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
 6 khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ 
số HS lớp).
-GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2 phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu 
hỏi cho phù hợp)
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: 
- Nhận biết được các từ ngữ thể hiện sự nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2). 
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Cả lớp
- Yêu cầu một em đọc bài tập. - Lắng nghe bạn đọc và xác định yêu cầu đề.
- Cho lớp quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh minh họa các loài vật .
bài thơ. 
- Yêu cầu đọc thầm bài thơ . - Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa 
- Yêu cầu cả lớp làm việc cá nhân - Thực hiện làm bài cá nhân 
- TBHT điều hành HĐ chia sẻ * Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Tìm tên các con vật được nhắc + Cua Càng, Tép, Ốc, Tôm, Sam, Dã Tràng.
đến trong bài thơ ? 
+ Những con vật được nhân hóa + Cua Càng: Thổi xôi, đi hội, cõng nồi 
bằng từ ngữ nào ? +Cái Tép: Đỏ mắt, nhóm lửa, chép miệng. 
 + Cậu Ốc: Vặn mình, pha tra.ø 
 + Chú Tôm: Lật đật, đi chợ, dắt tay bà Còng.
 + Bà Sam : Dựng nhà 
 + Ông Dã Tràng: Móm mém, rụng hai răng. 
+ Em thích hình ảnh nào? Vì sao? - HS phát biểu theo cảm nhận của mình
*Trợ giúp đối tượng HS hạn chế
- GV cùng lớp nhận xét, đánh giá.
=> GV chốt kiến thức
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - HS đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá
 - Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học
 7 Mĩ thuật:
 ( Cô Hiền dạy)
 -------------------------------------------------------
 Tiếng Anh:
 ( Cô Thảo dạy)
 --------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Tư, ngày 27 tháng 4 năm 2022
 Luyện từ và câu:
 Ôn tập cuối học kì II ( tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
 - Nghe và kể lại câu chuyện Bốn cẳng và sáu cẳng
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn 
ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em - Học sinh hát.
thế”
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS lớp 
chưa đạt YC của các tiết trước đó).
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2 phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu 
 8 hỏi cho phù hợp)
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe và kể chuyện “Bốn cẳng và sáu cẳng”
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV gọi HS đọc YC của bài - Đọc yêu cầu BT 
 - QS tranh minh họa câu chuyện
a) GV kể chuyện lần 1
 - Hs theo dõi, lắng nghe
- GV giao nhiệm vụ
 - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi cặp đôi -> 
- TBHT điều hành HĐ chia sẻ: chia sẻ trước lớp
+ Chú lính được cấp ngựa để làm + Để làm một công việc khẩn cấp
gì?
+ Chú sử dụng con ngựa như thế + Chú dắt ngựa ra đường nhưng không cưỡi 
nào? mà cứ đánh ngựa rồi cắm cổ chạy theo.
+ Vì sao chú cho rằng chạy bộ + Vì chú nghĩ là ngựa có 4 cẳng, nếu chú cùng 
nhanh hơn cưỡi ngựa? chạy bộ với ngựa thì sẽ thêm hai cẳng nữa 
 thành 6 cẳng, tốc độ chạy sẽ nhanh hơn
 - HS nhận xét, bổ sung
- GV và HS nhận xét, đánh giá
b) GV kể chuyện lần 2 - HS lắng nghe
 - 1HS M4 kể lại toàn bộ câu chuyện
 + HS kể chuyện theo cặp
 + HS thi kể lại nội dung câu chuyện
- GV tổ chức ch HS bình chọn bạn - Bình chọn bạn kể chuyện hay và khôi hài 
kể chuyện hay và khôi hài nhất nhất
c)Tổng kết
+ Câu chuyện này gây cười ở điểm + Vì chú lính ngốc cứ tưởng rằng tốc độ chạy 
nào? nhanh hay chậm là phụ thuộc vào số lượng 
 cẳng, 
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân 
 nghe
 - Luyện đọc cho hay hơn
 Tin học
 ( Cô Thùy dạy)
 ----------------------------------------------------------
 Toán:
 Luyện tập chung
 9 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 
số.
 - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai 
phép tính.
 - Đọc và phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự học, năng lực 
giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận toán học.
* Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4 (a, b, c). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Bảng phụ.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Học sinh tham gia chơi.
+ TBHT điều hành.
+ Nội dung: BT 1a + Đáp án đúng: 
 Số liền trước 8270: 8269
 Số liền trước 35461: 35460
- GV tổng kết trò chơi, củng cố cách tìm Số liền trước 10000: 9999 
số liền trước, liền sau
- Kết nối bài học. - Lắng nghe.
 - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày 
 bài vào vở. 
2. HĐ thực hành (30 phút)
* Mục tiêu: 
- Tìm được số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số.
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép 
tính.
- Đọc và phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản.
* Cách tiến hành:
Bài 1b: Làm việc cá nhân – Cả lớp 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu
+ Muốn tìm số lớn nhất, ta phải làm gì? + Phải so sánh các số với nhau
 - HS làm cá nhân – Chia sẻ
 * Dự kiến đáp án:
 b/Số lớn nhất trong dãy số đã cho là:
* GV chốt cách nhận biết giá trị số lớn D. 44 202
nhất trong các số tự nhiên đã cho
Bài 2 : Làm việc cá nhân – cặp đôi
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân vào vở -> Trao 
 đổi vở.
* GV củng cố cách đặt tính và thực hiện - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
phép tính -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 10 *Dự kiến KQ:
 8129 + 5936 = 14 065 
 49154 – 3728 = 45 426
 4605 x 4= 18 420
Bài 3 : Làm việc cá nhân – N2 - Cả lớp 2918 : 9= 324 dư 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân – trao - HS nêu yêu cầu bài tập 
đổi N2 - HS trao đổi nhóm.
 - Đại diện HS lên chia sẻ KQ trước lớp 
- GV củng cố giải bài toán bằng hai phép Bài giải
tính. Số bút chì đã bán được là: 
 840 : 8 = 105 (cái)
 Số bút chì cửa hàng còn lại là:
Bài 4 (a,b,c) : Làm việc N2 – Cả lớp 840 – 105 = 735 (cái)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Đ/S: 735 cái bút chì 
- GV giao nhiệm vụ -1 HS đọc nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS quan sát bảng ở SGK.
+ TBHT điều hành HĐ chia sẻ - HS quan sát ở SGK.
Xem bảng và trả lời câu hỏi. - Thực hiện theo YC -> chia sẻ trước 
? Mỗi cột của bảng trên cho biết điều gì. lớp
 * Cột 1: tên người mua hàng.
 + Cột 2 : giá tiền 1 búp bê và số lượng 
 búp bê mỗi người mua
 + Cột 3 : Giá tiền 1 ô tô đồ chơi và số ô 
 tô đã mua của một người.
 + Cột 4 : Giá tiền 1 tàu bay đồ chơi và 
 số tàu bay đã mua của một người.
? Mỗi bạn Nga, Mĩ, Đức mua những loại + Cột 5 : Tổng số tiền đã mua đồ chơi 
đồ chơi nào và số lượng của mỗi loại là của mỗi người.
bao nhiêu tiền. * Nga mua : 1 búp bê, 4 ôtô
 + Mỹ mua : 1 búp bê, 1 ôtô , 1 tàu 
? Mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền bay
*GV chốt đáp án đúng, lưu ý khi đọc + Đức mua : 1 ôtô, 3 tàu bay
bảng thống kê * Mỗi bạn đều phải trả 20000 đồng.
Bài 4d (BT chờ dành cho HS hoàn thành 
sớm)
? Em có thể mua những loại đồ chơi nào 
với số lượng mỗi loại là bao nhiêu để 
phải trả 20000 đồng. * Có thể mua :
 1 tàu bay, 7 ôtô ; 2 tàu bay, 4 ôtô ; 10 
 ôtô
4. Hoạt động vận dụng (1 phút) - Tiếp tục thực hành cộng, trừ, nhân, 
 chia
 - Tiếp tục ôn tập kiến thức chung 
 chuẩn bị cho KTĐK
 11 Thể duc:
 Tổng kết năm học
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nhắc được những nội dung cơ bản đã học trong năm học và thực hiện cơ bản 
đúng một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên
 - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi được
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự học, năng lực tự 
giải quyết vấn đề, năng lực tự chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ các vạch cho tập đi chuyển hướng phải, trái.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 Phương pháp tổ 
TT Nội dung Định lượng
 chức
 1. GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1-2’ - 1 lần
 cầu giờ học
 2. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1-2’ 
 3. Chạy chậm trên địa hình tự nhiên trên 1-2’- 1 lần 
 sân trường 200 - 300m 
 4. Ôn bài thể dục phát triển chung (2 x 8 3-4’ - 1 lần
 Phần mở đầu nhịp)
 1. Tổng kết, đánh giá kết quả học tập môn 12 - 15’
 thể dục :
 + GV cùng HS hệ thống, tóm tắt các kiến 
 thức, kỹ năng đã học trong các phần : Đội 
 hình đội ngũ, thể dục rèn luyện tư thế và 
 kỹ năng vận động cơ bản, bài thể dục phát 
 triển chung và trò chơi vận động
 + Nhận xét, đánh giá của GV 4 - 5’
 + Công bố kết quả học tập của HS
 + Biểu dương những HS tích cực tập 
 luyện đạt kết quả tốt, nhắc nhở các HS 4 - 5’
 Phần cơ bản
 chưa hoàn thành các động tác cần tiếp tục 
 tập luyện thêm để đạt mức hoàn thành
 3. Trò chơi “Lò cò tiếp sức” 5 - 6’
 - GV nêu tên trò chơi. Sau đó tổ chức cho 
 cả lớp cùng chơi có phân thắng - thua
 12 1. Chạy chậm theo vòng tròn thả lỏng và hít thở sâu 
 2. Nhắc nhở HS trong hè:
 - Tập TDTT hằng ngày bằng các bài tập, trò chơi vận 
 động đã học và vận dụng những kỹ thuật đó để tham gia 
 vào phong trào TDTT ở địa phương
 - Giữ gìn vệ sinh, tắm giặt thường xuyên, không được 
 ăn quả xanh, nghịch bẩn, không uống nước lã, không 
 Phần kết thúc được tập TD giữa trưa hè hoặc khi trời mưa hoặc gió rét
 - Không tự đi tập bơi khi không có người lớn giúp đỡ
 Thứ Năm, ngày 28 tháng 4 năm 2022
 Toán:
 Luyện tập chung
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết tìm số liền, liền trước sau của một số. Biết so sánh các số và sắp xếp 
một nhóm 4 số, 
 - Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia với các số có đến 5 chữ số.
 - Biết các tháng có 31 ngày.
 - Biết giải bài toán có nội dung hình học bằng hai phép tính.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự học, năng lực 
giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận toán học.
*Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3, 4a, 5 (Tính bằng một cách)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ khởi động (5 phút): 
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Học sinh tham gia chơi.
+ TBHT điều hành * Đáp án: 
+ Nội dung: BT 1 - SGK a) Số liền trước số 92458 là số 92457 
- Tổng kết – Chốt cách tìm số Số liền sau số 92458 là số 92459
liền trước, liền sau, cách sắp xếp b) 69 134; 69 314; 78 507; 83 507.
dãy số tự nhiên
- Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe.
bảng. - Mở vở ghi bài.
 13 2. HĐ thực hành (28 phút):
* Mục tiêu: HS:
- Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia với các số có đến 5 chữ số.
- Biết các tháng có 31 ngày.
- Biết giải bài toán có nội dung hình học.
* Cách tiến hành:
Bài 2: Làm việc cá nhân – N2 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá - HS làm vào vở -> chia sẻ cặp đôi
nhân - Thống nhất KQ
=> GV củng cố kĩ năng tính * Dự kiến đáp án:
 a) 86127 + 4258 = 90385
 65493 – 2486 = 63007
 b) 4216 x 5 = 21080
 4035 : 8 = 504 (dư 3)
 Bài 3: HĐ nhóm 4
Kĩ thuật khăn trải bàn (N4)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo + HS làm cá nhân (góc phiếu cá nhân)
ba bước của kĩ thuật khăn trải + Hs thảo luận KQ, thống nhất KQ ghi vào phần 
bàn phiếu chung
-> GV gợi ý cho HS nhóm đối + Đại diện HS chia sẻ trước lớp
tượng M1 nêu lại cách nối để +Các nhóm khác bổ sung
hoàn thành BT * Dự kiến đáp án:
- GV lưu ý động viên một số HS + Các tháng có 31 ngày là: tháng một, tháng ba, 
M1 tương tác, chia sẻ với nhóm tháng năm, tháng bảy, tháng tám, tháng mười, 
* GV chốt đáp án đúng. hướng tháng mười hai. 
dẫn HS quy tắc nắm tay trái để 
xác định cho chính xác
Bài 4a. Làm việc CN – Lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá - HS làm vào vở ghi
nhân - Chia sẻ đáp án:
 *Dự kiến đáp án: 
 a) X x 2 = 9328
 X = 9328 : 2 
 X = 4664
Bài 5: HĐ nhóm 2 – Lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hiện YC - HS thảo luận N2, thống nhất KQ 
-> GV gợi ý cho HS nhóm đối - Đại diện HS chia sẻ trước lớp
tượng M1 để hoàn thành BT * Dự kiến đáp án:
- GV lưu ý động viên một số HS Bài giải
M1 tương tác, chia sẻ với nhóm Chiều dài hình chữ nhật là: 
* GV chốt đáp án đúng 9 x 2 = 18 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật là:
 14 Bài 4b (BT chờ dành cho HS 18 x 9 = 162 (cm2)
hoàn thành sớm): Đ/S: 162cm2
-Yêu cầu học sinh làm bài rồi 
báo cáo kết quả - HS đọc YC bài tập
- GV chốt đáp án đúng - HS thực hiện YC bài-> báo cáo KQ với GV
4. Hoạt động vận dụng - Tiếp tục thực hành các phép tính cộng, trừ, 
 nhân, chia.
 - Thực hiện giải bài tập 5 bằng cách khác
 Tập viết:
 Ôn tập cuối học kì II ( tiết 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 
70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. Thuộc được hai đoạn thơ 
đã học ở HK II
 - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài Sao Mai (BT2).
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn 
ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc học kì II
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Em yêu trường em" - Học sinh hát.
- Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. Thuộc được 2 khổ 
thơ đã học ở HKII
* Cách tiến hành: 
 Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS hạn 
chế- chưa đạt yêu cầu).
-GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu 
hỏi cho phù hợp)
 15 - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài Sao Mai (BT2). 
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
*Việc 1: HD HS tìm hiểu nội 
dung
- GV đọc toàn bài viết. - HS theo dõi ở SGK.
- Gọi 2 HS đọc lại. - 2 HS đọc lại.
 Sao Mai : tức là sao kim, có - HS lắng nghe.
màu sáng xanh, thường thấy vào 
lúc sáng sớm nên có tên là sao Mai. 
Vẫn sao này nhưng mọc lúc chiều 
tối gọi là sao Hôm.
- GV cho HS chia sẻ câu hỏi sau: - TBHT điều hành HĐ chia sẻ
+ Ngôi sao Mai trong bài thơ chăm + Khi bé ngủ dậy thì thấy sao Mai đã mọc; gà 
chỉ như thế nào? gáy canh tư, mẹ xay lúa, sao nhòm qua cửa sổ; 
 mặt trời dậy, bạn bè đi chơi hết (đã lặn hết) 
 sao vẫn làm bài mải miết (chưa lặn).
*Việc 2: HD viết chính tả
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả tìm - Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm những chữ dễ 
từ khó viết và lấy bảng con viết các viết sai: Ngôi sao, chăm chỉ, xay lúa, choàng 
tiếng khó. trở dậy, Sao Mai, ...
 + HS đọc
+ YC HS đọc lại từ khó viết, dễ lẫn
 +HS luyện viết vào bảng lớp, chia sẻ
+ Hướng dẫn học sinh viết chữ khó 
vào bảng con.
+ Nêu cách trình bày bài thơ
 + Mỗi câu thơ, chữ đầu dòng đều phải viết lùi 
 vào lề vở 3 ô li.
+ Giáo viên nhắc học sinh những 
 - Lắng nghe, ghi nhớ
vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính 
tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu 
viết hoa lùi vào 3ô; ngồi viết đúng 
tư thế, cầm viết đúng qui định. 
*Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 
về:Tư thế ngồi; cách cầm bút; tốc 
độ viết; lưu ý khi viết phụ âm phụ 
âm tr/ch, s/x , l/n
*Việc 3: Viết chính tả
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
 - HS viết bài vào vở.
- GV QS trợ giúp HS M1 hoàn 
 - HS đổi chéo vở -> Soát bài chữa lỗi (đổi vở 
thành ND bài
 16 - GV nhận xét, đánh giá theo cặp )
 - Lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - Viết lại 5 lần các chữ viết sai
 - Luyện đọc diễn cảm các bài thơ đã học.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 Tiếng Anh:
 ( Cô Thảo dạy)
 ---------------------------------------------------------
 Thủ công
 Ôn tập chương chủ đề đan và làm đồ chơi đơn giản.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản. 
 * HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản phẩm.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: NL tự chủ và tự học, NL giáo 
tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các mẫu sản phẩm trong học kì II
 - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. HĐ khởi động (3 phút): - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 tại chỗ
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- Kết nối bài học – Giới thiệu – Ghi tên - HS ghi bài vào vở
bài
2. HĐ thực hành (30 phút)
*Mục tiêu: Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi 
đơn giản. 
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
*Việc 1: Giáo viên hướng dẫn HS ôn 
tập.
* Nội dung bài Ôn tập : 
- GV YC HS nêu một số sản phẩm đã - 3-5 HS nêu một số sản phẩm đã 
học, nhắc lại cách làm. học, nhắc lại cách làm.
- Hướng dẫn ôn tập: làm một trong - HS quan sát một số mẫu sản phẩm 
 17 những sản phẩm thủ công đã học. thủ công đã học-> Nhắc lại cách 
 làm.
- Yêu cầu thực hành làm sản phẩm yêu - HS làm bài thực hành.
thích. * HS khéo tay làm được một sản 
- Trong quá trình HS làm bài thực phẩm thủ công theo đúng quy trình 
hành, kỹ thuật.
- GV đến các bàn quan sát, hướng dẫn 
những HS còn lúng túng để các em hoàn 
thành sản phẩm.
*Việc 2:Trưng bày sản phẩm
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trang 
 - Học sinh trang trí và trưng bày sản 
trí và trưng bày sản phẩm .
 phẩm .
 - HS đặt sản phẩm của mình lên bàn 
*Việc 3: Đánh giá.
- Đánh giá sản phẩm của HS: - Đánh giá sản phẩm của bạn.
 - Bình chọn HS có sản phẩm đúng 
+ Hoàn thành tốt các bước, đẹp và sáng tạo,...
+ Hoàn thành.
+ Chưa hoàn thành
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của 
HS và khen ngợi để khuyến khích các 
em làm xong sản phẩm.
- Tuyên dương các em hoàn thành tốt.
3. Hoạt động vận dụng (1 phút): - Về nhà tiếp tục thực hiện làm các 
 sản phẩm thủ công đã học
 - Thực hiện trang trí và sáng tạo để 
 sản phẩm thêm đẹp
 -----------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Sáu, ngày 29 tháng 4 năm 2022
 Tiếng Việt:
 Ôn tập cuối học kì II
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Củng cố và hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Lễ hội; Thể thao; Ngôi nhà 
chung; Bầu trời và mặt đất.
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL trong học kì II
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 18 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Thầy cô cho em mùa - Học sinh hát.
xuân"
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 
đoạn (bài) thơ đã học ở HKII.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS hạn 
chế - chưa đạt yêu cầu).
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại 
 bài 2phút )
 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu.
Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi 
đọc 
(Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu 
hỏi cho phù hợp)
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm 
*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1:
=> GV yêu cầu những HS đọc 
chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết 
sau kiểm tra.
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Củng cố và hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Lễ hội; Thể thao; Ngôi 
nhà chung; Bầu trời và mặt đất.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
Bài tập 2 : 
- Gọi Hs đọc YC trong sgk - 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK.
- GV nêu tên trò chơi: Tiếp sức, - HS làm việc cá nhân -> trao đổi 1 số câu hỏi 
cách chơi và luật chơi.(...) sgk đưa ra
- TBHT điều hành hoạt động T/C
- Thi tìm từ ngữ theo chủ điểm - HS chia sẻ trước lớp-> thống nhất
a. Lễ hội
+ Tên một số lễ hội. + Đền Hùng, Đền Gióng, Kiếp Bạc,...
+ Tên một số hội. + Hội Lim, chọi trâu, đua thuyền,...
+Tên một số hoạt động vui choi + Hát đối đáp, ném còn, thả diều,...
trong lễ hội và hội.
b. Thể thao
+ Từ ngữ chỉ những hoạt động thể + Vận động viên, cầu thủ, trọng tài,...
 19 thao.
+ Từ ngữ chỉ các môn thể thao. + Bóng đá, bơi lội, bắn súng,...
c. Ngôi nhà chung
+ Tên các nước Đông Nam Á. + In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Việt Nam,...
+ Tên một số nước ngoài vùng + Ấn Độ, Nhật Bản, Hàn Quốc, Mĩ,...
Đông Nam Á.
d. Bầu trời và mặt đất
+ Từ ngữ chỉ các hiện tượng thiên + Mưa, bão, gió, nắng, hạn hán, lũ lụt,...
nhiên.
+ Từ ngữ chỉ hoạt động của con + Xây dựng nhà cửa, trồng cây, đắp đê, trồng 
người làm giàu, làm đẹp thiên rừng,...
nhiên.
-Trợ giúp HS hạn chế
- Động viên HS nhút nhát tham gia 
vào hoạt động chia sẻ
- GV tổng kết trò chơi
4. Hoạt động vận dụng (1phút) - Tiếp tục tìm thêm các từ ngữ cùng chủ điểm
 - Đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng từ ngữ của 
 một trong các chủ điểm vừa ôn lại
 Tiếng Việt:
 Ôn tập cuối học kì II
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS đọc hiểu bài Cây gạo (trang 142, 143- sgk) và trả lời được các câu hỏi liên 
quan nội dung bài.
 - Viết 1 đoạn văn ngắn 5- 7 câu kể về một người lao động
 Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn 
ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- HS hát bài hát “Cái cây xanh - Học sinh thực hiện
xanh”
- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. Hoạt động thực hành (30 phút)
*Mục tiêu: 
- HS đọc hiểu bài Cây gạo (trang 142, 143 - sgk) và làm đúng bài tập.
- Viết 1 đoạn văn ngắn 5- 7 câu kể về một người lao động
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm 2 – Lớp 
 20