Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 4
 Lớp 3: Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
 Tiết 3: - Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Tiếng sáo kì diệu 
- Vận dụng: Trình bày BH Quốc ca Việt Nam theo cách lĩnh xướng và hoà giọng
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 24/10/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 25/10/2022 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 27 /10/2022 5C tiết 1
 Chiều 28/ 10/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo hình 
ảnh minh họa. 
- Thực hiện đúng hoạt động vận dụng: bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát 
 lĩnh xướng và hòa giọng.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động kể chuyện, hát lĩnh xướng và hòa giọng bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ 
quốc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Việt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ 
Nam quốc Việt Nam
2. HĐ khám phá – luyện tập (17 phút)
Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Tiếng sáo diệu kì
Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo 
hình ảnh minh họa. 
Cách tiến hành:
- GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Nghe GV kể chuyện
 GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không Nghe nhạc
lời do sáo trúc diễn tấu) 
- Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, Trả lời câu hỏi: 
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tiếng sáo trong cậu chuyện diệu kì như thế nào? 
 Vì sao chàng trai được gọi là anh hùng?
- GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu - Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng sáo diệu 
chuyện theo hình ảnh minh họa hoặc xung kì theo hình ảnh minh hoạ.
phong minh họa một số tình tiết của câu - Minh họa cau chuyện bằng âm thanh hoặc 
chuyện bằng âm thanh hoặc động tác minh động tác minh họa ( Tùy ý thích)
họa.
- GV cho HS nghe tiết mục biểu diễn của sáo - HS nghe và cảm nhận
trức kết hợp vận động (nếu còn thời gian)
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng 
và hòa giọng. (10 phút)
Mục tiêu- Biết trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng 
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc hát lĩnh xướng - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
và hòa giọng. viên: Phụ trách văn nghệ điều hành hát lĩnh 
- GV giải thích lĩnh xướng, Hòa giọng xướng và hòa giọng.
 - HS xung phong lên hát lĩnh xướng, cả lớp 
 hát hòa giọng.
- GV yêu cấc các nhóm lên trình bày trước 
 - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực 
lớp.
 hiện.
 - Các nhóm nhận xét lẫn nhau
- GV nhận xét biểu dương các nhóm trình bày 
tốt sửa sai các nhóm thực hiện còn sai.
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê hương, 
yêu Tổ quốc.)
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen Hoạt động cả lớp
ngợi các em có ý thức tập luyện, nắm vững - Ghi nhớ nội dung của giờ học
nội dung câu chuyện âm nhạc, hát đúng yêu 
cầu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 Lớp 4 Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hoà bình và Bạn ơi lắng nghe
 Ôn TĐN số 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Đọc tốt bài TĐN số 1
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Bạn ơi lắng nghe và bài Em yêu hòa bình); Năng 
lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài 
hát Bạn ơi lắng nghe và bài Em yêu hòa bình); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động 
đọc bài TĐN)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
- Bài tập cao độ và tiết tấu
2. Học sinh:- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
 - Hát vận động theo giai điệu
- Nhận xét tinh thần học tập của HS 
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe và bài Em yêu hòa bình. Hát 
rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 1
Cách thực hiện:
Nội dung 1 : Ôn hát: Em yêu hòa bình và bài 
Bạn ơi lắng nghe - HS luyện giọng
- Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV đàn , bắt nhịp hai lần
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
 kết hợp theo nhịp đàn
 - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm - GV nhận xét, tuyên dươg
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS năng khiếu thể hiện 
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động 
sáng tạo - HS theo dõi
- Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi, gợi ý
- GV nhận xét, tuyên dương
Nội dung 2: Ôn TĐN Số 1
- Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu luyện - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn của 
cao độ GV.
- Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN.
- Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN. - Luyện nhóm.
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Nhóm, cá nhân đọc
- Tập đọc từng câu
- Ghép lời ca - Đọc tập thể.
- Đọc nhạc kết hợp kí hiệu nhạc bàn tay
- Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, hướng dẫn - Lắng nghe
HS đọc cao độ kết hợp với hình tiết tấu.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: 
 Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp
 Ôn TĐN số 1, 2
 Nhịp 3/4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1, số 2 - Rèn kĩ năng hát thể hiện sắc thái biểu cảm và biểu diễn khi hát, kĩ năng đọc nhạc 
- Nhận biết được ý nghĩa nhịp ¾. Cách đánh nhịp và áp dụng vào 02 bài đọc nhạc.
- Biết chép nhạc 1 trong 2 bài đọc nhạc
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện đọc bài TĐN số 1,2); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua 
hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện đọc bài TĐN số 1,2); Năng lực 
Sáng tạo (khi đánh nhịp 3/4)
 - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, 
có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
Rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng 
cường trí thông minh. Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài
Cách thực hiện:
- GV cho HS tham gia trò chơi: Khuông nhạc - Tham gia chơi cả lớp
bàn tay
- GV nhận xét. - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
- HS biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1, số 2
- Rèn kĩ năng hát thể hiện sắc thái biểu cảm và biểu diễn khi hát, kĩ năng đọc nhạc
- Nhận biết được ý nghĩa nhịp ¾. Cách đánh nhịp và áp dụng vào 02 bài đọc nhạc.
 Cách thực hiện:
ND1: Ôn 2 bài TĐN
 - GV cho HS ôn lại thang âm của bài - HS ôn thang âm
 - Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong Phần ôn tiết tấu HS tự 
 - GV nhận xét, sửa, biểu dương nêu và thực hiện
 - Cho cả lớp đọc nhạc 2 lần - Dạy phân hóa đối 
 - Gọi theo nhóm, tổ, bàn, cá nhân để kiểm tra tượng HS. HS để có biện pháp hỗ trợ, sửa cho HS (nếu có) - HS đọc bài 1
 - GV yêu cầu - HS thực hiện
 - Bài đọc nhạc số 2. GV cũng tổ chức ôn tương - HS đọc nhạc và ghép 
 tự lời
 - Giáo viên yêu cầu: HS đọc bài TĐN số 1đúng - HS thể hiện bài đọc nhạc theo 
 sắc thái và tốc độ vừa phải, vui tươi. yêu cầu của GV
 - Bài đọc nhạc số 2 viết ở nhịp 3 nên khi đọc thể 
 hiện được tính chất nhịp nhàng, mềm mại - HS xung phong đọc và thể hiện 
 - GV gọi theo tinh thần xung phong . Khuyến đúng sắc thái.
 khích HS có tố chất
 - GV gọi 1 vài HS
 - Hướng dẫn HS thực hiện
 ND 2: Nhịp ¾:
 - GV giới thiệu nhịp 2/4:Là nhịp thông dụng - Học sinh chú ý lắng nghe.
 nhất. Gồm có 2 phách trong 1 ô nhịp. Mỗi phách 
 tương ứng 1 nốt đen. Phách 1 là phách mạnh, 
 phách 2 là phách nhẹ
 - Nhịp ¾ gồm có 3 phách trong 1 ô nhịp.Phách 1 
 là phách mạnh, phách 2 là phách mạnh vừa, 
 phách 3 là phách nhẹ - Học sinh chú ý nghe và quan 
 - GV treo bản nhạc 2 bài TĐN số 1, 2 và giải sát.
 thích cho HS kỹ hơn
 - Giáo viên ghi bảng sơ đồ đánh nhịp của nhịp - Quan sát
 2/4 và ¾,
 Chú ý: Lúc đầu chưa quen đánh nhịp theo đường -HS thực hành đánh nhịp 2/4 
 thẳng 1, 2. 1 xuống, 2 lên trước. Thành thục rồi chuyển 
 NHịp 3 đánh theo hình tam giác sáng nhịp ¾.
 - Giáo viên quan sát và kiểm tra từng học sinh - HS thực hành nhóm đôi. KT 
 - GV yêu cầu chéo.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- Thực hành đánh nhịp vao bài TĐN số 1 - HS tập đánh nhịp vào bài đọc 
và số 2: Bài đọc nhạc số 1 viết ở nhịp 2/4. nhạc số 1. 2 Bài đọc nhạc soos viết ở nhịp ¾. - HS thực hiện
GV gọi HS lên đánh nhịp. Cả lớp đọc bài 
đọc nhạc.
- Học sinh tự chép 1 trong 2 bài đọc nhạc số 1 
hoặc 2. Tiết sau GV kiểm tra
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................