Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 6
 Lớp 3: Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
 Tiết 2: Hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)
 Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa 
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 17/10/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 18/10/2022 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 20 /10/2022 5C tiết 1
 Chiều 21/ 10/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. 
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
 - Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động cụ 
thể.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động kết nối ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài 
Nam hát Tổ quốc Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời 
và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. - Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. 
 Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh 
 học hát Quốc ca Việt Nam (Lời 
- GV Hướng dẫn HS hát ôn lời 1 2)
- GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung - HS hát ôn lại lời 1 
những từ còn thiếu vào chỗ chấm - Thực hiện theo hướng dẫn của 
 GV:
 Đoàn quân Việt Nam đi chung 
 lòng ...
- GV hướng dẫn củng cố giai điệu và cách nghe Bước chân dồn vang trên đường 
và hát lại câu hát theo giai điệu giáo viên đàn. ...
 Cờ in máu chiến thắng mang ...
 Súng ngoài xa chen khúc ...
- GV nhận xét tuyên dương - HS nghe giai điệu một câu hát, 
- GV mở nhạc đệm hoặc đệm đàn HS cảm nhận ra và trình bày lại 
+ Hướng dẫn HS học hát lời 2 câu hát đó. Tương tự với các câu 
- Hướng dẫn HS hát cả bài hát khác.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS nhận xét lẫn nhau
- Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi
 - HS ôn lại bài hát thể hiện sắc 
 thái
 - HS tự hát lời 2 theo giai điệu đã 
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp học
thời cho HS - HS hát cả bài theo hướng dẫn 
+Chia nhóm tổ của GV
 * Hoạt động cả lớp: HS thực 
 hành theo hướng dẫn của GV.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp 
 với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình 
 diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ 
 đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm 
phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc
- GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài hát - HS nghe giới thiệu về bài hát
có tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ Trân 
Xuân Tiên sáng tác. 
Tìm hiểu bài hát
- GV cho HS nghe bài hát (lần 1) - HS nghe bài hát lần 1 và trả lời một 
 số câu hỏi
 Nội dung bài hát nói về điều gì?
 Bài cát có nhịp độ nhanh hay chậm?
 Hình thức bài hát đơn ca hay tốp ca?
 - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết 
 hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù 
- GV cho HS nghe bài hát (lần 2) hợp với nhịp điệu của bài hát.
 - HS nghe lại lần 3 và có thể hát lại 
 được một vài câu hát mà các em 
- GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV hát thuộc (Một vài em xung phong).
một vài câu 1-2 lần . - HS trả lời theo hiểu biết của mình: 
 - Các chú bộ đội hải quân đã không 
 ngại nắng mưa, nơi đầu song ngọn 
- GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội ở gió vẫn chắc cây súng kiên cường để 
ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì? bảo vệ biển đảo thiêng liêng của Tổ 
 quốc và để các em được đến trường 
 trong bình yên ...
 HS ghi nhớ.
GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: Chúng 
ta cần biết ơn các chú bộ đội đang ngày đêm 
giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê 
hương, yêu các chú bộ đội yêu Tổ quốc.)
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt, 
động Cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ 
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. đệm theo nhịp chia đôi.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................... Lớp 4
 Tập đọc nhạc: TĐN số 1
 Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Biết đọc bài TĐN số 1: 
- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài TĐN số 1); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động Đọc bài TĐN)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết bảo tồn các loại nhạc cụ dân 
tộc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Bài tập cao độ và tiết tấu
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
 Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, 
vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
Cách thực hiện:
- Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của - Thực hiện theo yêu cầu cầu của GV
riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay
- Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
Giúp HS phát triển năng lực chủ động,sáng tạo,hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ 
âm nhạc. HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài TĐN.
Cách thực hiện:
- Treo bảng bài TĐN số 1. - Quan sát
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, hình 
nốt, tên nốt có trong bài TĐN. nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Yêu cầu:
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Cá nhân.
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Cá nhân - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong - Thực hiện
bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
 - Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ kết hợp lời ca, kí hiệu nhạc bàn 
tay bài TĐN số 1. 
 - HS ghi nhớ tên các nhạc cụ dân tộc
Cách thực hiện:
Nội dung : Đọc bài TĐN số 1 - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu 
luyện cao độ - Luyện nhóm.
- Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Nhóm, cá nhân đọc
- Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN.
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Đọc tập thể.
- Tập đọc từng câu
- Ghép lời ca
- Đọc nhạc kết hợp kí hiệu nhạc bàn tay
- Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, 
hướng dẫn HS đọc cao độ kết hợp với - Lắng nghe
hình tiết tấu.
Nội dung 2:Giới thiệu nhạc cụ dân 
tộc.
- GV treo tranh vẽ phóng to các nhạc cụ HS đọc, nhớ:
hoặc cho hs quan sát ở SGK + Đàn tam: Gồm có 3 dây, thuộc loại 
 HS quan sát, nhận xét hình dáng đàn gảy. Gồm có đàn tam cỡ nhỏ, cỡ 
- GV giới thiệu về cấu tạo của các nhạc vừa, cỡ lớn. Màu âm tươi sáng, vang và 
cụ và cho hs đọc tên ấm, ở khoảng thấp hơi đục...
 + Đàn tứ: Là loại nhạc cụ gảy, gồm 4 
 dây, bầu tròn giống đàn nguyệt nhưng 
 cần ngắn hơn. Tiếng sáng sủa trong trẻo 
 nghe hơi nhanh...
 + Đàn tì bà: Giống chiếc lá bàng, 
 cuống ngả về phiá trước và hơi cong lên 
 chạm trổ rất đẹp. Đàn có 4 dây và các 
 phím.Âm thanh trong trẻo tươi sáng, trữ 
 tình, màu âm hơi giống đàn nguyệt 
 nhưng có phần đanh và khô hơn...
- GV cho HS nghe âm sắc của các nhạc - HS lắng nghe
cụ
- GV có thể hướng dẫn mô phỏng tư thế HS thực hiện
biểu diễn các nhạc cụ
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - HS TL
- Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt, 
động 
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng 
hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................... 
 Lớp 5: 
 Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp
 Tiết 3: TĐN số 2 “Mặt trời lên”
 Nghe nhạc (Nghe hát hoặc nhạc không lời chủ đề về thiên nhiên)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường đọ bài TĐN số 1. 
- Nghe được bản nhạc về chủ đề thiên nhiên
- Thể hiện được bài TĐN bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài TĐN số 2); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài TĐN số 2); Năng lực Sáng tạo ( 
Khi nghe và hát về chủ đề thiên nhiên)
 - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, 
có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
 Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, 
vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. Cách thực hiện:
- Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của - Thực hiện theo yêu cầu cầu của GV
riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay
- Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
Giúp HS phát triển năng lực chủ động,sáng tạo,hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ 
âm nhạc. HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài TĐN.
Cách thực hiện:
- Treo bảng bài TĐN số 2 - Quan sát
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, hình 
nốt, tên nốt có trong bài TĐN. nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Yêu cầu:
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Cá nhân.
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Cá nhân
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong - Thực hiện
bài TĐN: Đô - Rê - Mi - Son.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
 - Đọc được tên nốt, hình nốt, cao độ, trường độ kết hợp lời ca, kí hiệu nhạc bàn 
tay bài TĐN số 2. 
 - HS nghe được bản nhạc
Cách thực hiện:
Nội dung : Đọc bài TĐN số 2 - Tập đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu 
luyện cao độ - Luyện nhóm.
- Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Nhóm, cá nhân đọc
- Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN.
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Đọc tập thể.
- Tập đọc từng câu
- Ghép lời ca
- Đọc nhạc kết hợp kí hiệu nhạc bàn tay
- Dùng nhạc cụ thể hiện bài TĐN, 
hướng dẫn HS đọc cao độ kết hợp với - Lắng nghe
hình tiết tấu.
Nội dung 2: Nghe nhạc
- Giáo viên mở đài cho HS nghe toàn bộ - Học sinh lắng nghe và cảm nhận.
bài hát : Em đi giữa biển vàng
- Hỏi: - HS Trả lời
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi nổi 
hay nhẹ nhàng, êm dịu? + Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm?
+ E thử hát lại một câu hát mà em nhớ 
trong bài
- Cho HS nghe lại bài hát lần 2.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS sử dựng và vận động - HS tùy ý bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát
cơ thể khi nghe và thưởng thức bài hát
- Có thể đu lắc người, vỗ tay, chậm chân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................