Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 5 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 4
 Lớp 3: Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
 Tiết 1: Hát: Quốc ca Việt Nam
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 10/10/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 11/10/2022 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 13 /10/2022 5C tiết 1
 Chiều 14/ 10/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và biết 
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp 
tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Quốc ca Việt 
Nam); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu 
Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát Lá cờ Việt - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
Nam động theo nhạc bài Lá cờ Việt Nam.
- GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt Nam tác giả 
Văn Cao.
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
thiệu bài học.
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Quốc ca Việt Nam” để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu 
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi
 - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 thiệu của giáo viên: Bài hát Quốc ca 
 Việt nam hiện nay còn có tên Tiến quân 
 ca.do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 
 1945. Từ năm 1946 bài Tiến quân ca 
 được chọn là Quốc ca Việt Nam 
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Quốc ca Việt Nam.
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo.
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV
- Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của 
 GV.
 Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng cứu quốc
 Bước chân dồn vang trên đường gập gềnh xa
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp 
thời cho HS.
 + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
 hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút) Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu quê 
 hương, yêu Tổ quốc
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 Lớp 4
 Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe
 Giới thiệu hình nốt trắng
 Bài tập tiết tấu
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng 
- Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Bạn ơi lắng nghe và bài tập cao độ và tiết tấu); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi giới 
thiệu về hình nốt trắng, bài tập tiết tấu); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu 
diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Bài tập cao độ và tiết tấu
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút) Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
 - Hát vận động theo giai điệu
- Nhận xét tinh thần học tập của HS 
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng 
- Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng
Cách thực hiện:
Nội dung 1 : Ôn hát
- Đàn chuỗi âm - HS luyện giọng
- GV đàn , bắt nhịp - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV theo dõi, sửa sai hai lần
 - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
 kết hợp theo nhịp đàn
- GV nhận xét, tuyên dươg - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS năng khiếu thể hiện 
sáng tạo
- Vận động phụ họa mẫu - HS theo dõi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV theo dõi, gợi ý - HS biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương
Nội dung 2: Giới thiệu về hình nốt trắng
- GV treo bảng phụ và giới thiệu - HS quan sát nhận biết nốt nhạc
- GV giới thiệu về trường độ của nốt trắng - HS nghe và so sánh độ dài của nốt 
Nội dung 3: Bài tập cao độ và tiết tấu trắng , nốt đen
- GV cho học sinh theo dõi bài tập cao độ và - HS nhận biết cao độ từng nốt nhạc
tiết tấu
- GV đàn đi lên, đi xuống - HS luyện đọc cao độ các nốt nhạc( 
 Đô, mi, son, la)
- GV ghi hình tiết tấu lên bảng - HS vổ tay theo hình tiết tấu hai lần 
 rồi kết hợp với cao độ
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện tập theo tổ, nhóm (nhóm đọc cao độ, nhóm gõ tiết tấu)
- GV nhận xét, tuyên dương
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: 
 Chủ đề 2: Thiên nhiên tươi đẹp
 Tiết 2: Ôn hát: Con chim hay hót
 Nhạc cụ tiết tấu: Gõ đệm cho bài hát “Con chim hay hót”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp 
vận động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
 - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
 - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần 
luyện tập tiết tấu. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Con chim hay hót); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
(qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Con chim hay hót); 
Năng lực Sáng tạo (Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu)
 - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, 
có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết - Nghe,trả lời.
trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác.
- Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm - Nhóm.
tượng thanh “La”
- Cho HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay - Hát hòa giọng.
đệm theo phách.
- GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
 - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận 
động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
 - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
 - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần 
luyện tập tiết tấu. 
Cách thực hiện:
ND 1: Ôn tập bài hát
- Cho học sinh nghe lại giai điệu - Hát theo giai điệu
- Sửa sai - Hát đúng
- Tập hát theo các hình thức; song ca, đon ca, 
tốp ca, lĩnh xướng, hòa giọng . - Thực hiện theo yêu cầu
- Chia nhóm vận động phụ họa
- Hướng dẫn thêm - HS các nhóm vận động sáng tạo
- Mời HS trình diễn trước lớp. - HS lớp nhận xét nhóm bạn
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dươngND 2: Nhạc cụ, tiết 
tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ
- GV đưa hình tiết tấu 1 bài Con chim hay hót - Quan sát.
 Yêu cầu nhóm thảo luận nói tên hình nốt của - Nhóm thảo luận, đại diện trả lời.
tiết tấu trên. - Trả lời.
+ Nêu tên các hình nốt trên? - Cá nhân thực hành
+ Yêu cầu HS đọc các hình nốt.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................