Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 29
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 03/04/2023 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 04/04/2023 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 06 /04/2023 5C tiết 1
 Chiều 07/ 04/ 2023 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3
 Chủ đề 7: Âm thanh
 - Thường thức Âm nhạc – Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh
 - Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa.
- Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ
- Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng 
nghe”
- Biết Thực hiện động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận 
dụng -Sáng tạo
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
- Hình ảnh, phai nhạc
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
* Học sinh:
- SGK âm nhạc 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận - Đứng tại chỗ thực hiện hát kết 
động bài Bạn ơi lắng nghe hợp vận động bài Bạn ơi lắng 
 nghe
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe việc làm thiết thực để đem lại 
 niềm vui cho mọi người
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát 
 kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi 
 và vận động theo nhạc.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (15)
* Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
+ Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc 
Tiếng đàn So - Panh 
 - HS Lắng nghe.
- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh
Chopin (hay còn được gọi là Sô Panh theo 
phiên âm tiếng Việt) có tên khai sinh là 
Fryderyk Franciszek Szopen. Ông là một nhà 
soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm nổi tiếng của đất 
nước Ba Lan. Sô Panh được biết đến là người 
đặt những nền móng tiên phong đầu tiên cho 
dòng nhạc ballad. Tác giả người Anh Michael 
Rosen đã nhận xét về Chopin là: “chất thơ thiên tài đi cùng với kỹ thuật không một ai đương 
thời có thể sánh bằng”.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn So - HS lắng nghe để cảm nhận nội 
- Panh dung câu chuyện Tiếng đàn So - 
? So Panh đã chơi nhạc cụ nào? Panh 
? Vì sao So Panh được mọi người yêu quý? - Chơi đàn Piano
 - Chơi đàn giỏi, mọi người kính 
- GV trình chiếu cho HS nghe lại toàn bộ câu trọng vì tài năng âm nhạc và sự 
chuyện khiêm nhường
 - HS xung phong kể lại từng phần 
 câu chuyện theo hình ảnh hoặc 
- GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn một minh họa một số tình tiết của câu 
tiết mục biểu diễn âm nhạc của So Panh chuyện
 - HS lắng nghe, quan sát
 3. Hoạt động Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( 15 phút)
* Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ. Thể hiện được 
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV đọc và vỗ tay theo nhịp điệu - HS quan sát, lắng nghe
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cả lớp vừa vỗ - HS thực hiện theo HD của GV
tay vừa đệm theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ 
nhất theo hình thức nhóm, tổ.
- GV chia lớp thành 3 tổ: - HS 3 tổ luyện tập 
 + Tổ 1: Gõ tiết tấu - HS thực hiện luyện tập tiết tấu 
 + Tổ 2: Thực hiện động tác tay, chân bằng động tác tay chân.
 + Tổ 3: Đọc
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm 
 - HS thực hiện theo HD của GV vụ của các tổ. 
- GV nhận xét, tuyên dương các tổ
- Nếu HS thuần thục GV hướng dẫn các em hát 
câu trên mở đầu cho bài Bạn ơi lắng nghe
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, 
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những 
- Hôm nay chúng ta học nội dung gì? việc làm thiết thực 
- Yêu cầu hát lại bài: Bạn ơi lắng nghe HSTL: Âm nhạc thường thức: Kể 
- Về nhà các em tích cực luyện tập. Kể câu chuyện âm nhạc Tiếng đàn So – 
chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân Panh, Vận dụng thể hiện nhịp điệu 
nghe. bằng ngôn ngữ 
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan
 Tập đọc nhạc: TĐN số 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Biết đọc bài TĐN số 8
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
 nhân khi thể hiện bài Thiếu nhi thế giới liên hoan); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
 (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Thiếu nhi thế giới 
 liên hoan); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 8)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các loài vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh bài TĐN số 8
2. Học sinh:- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
- Nhận xét tinh thần học tập của HS - Hát vận động theo giai điệu
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 8
Cách thực hiện:
Nội dung 1: Ôn hát: Thiếu nhi thế giới liên - HS luyện giọng
hoan - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- Đàn chuỗi âm hai lần
- GV đàn , bắt nhịp - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
- GV theo dõi, sửa sai kết hợp theo nhịp đàn
- GV nhận xét, tuyên dươg - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS năng khiếu thể hiện 
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS theo dõi
sáng tạo - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- Vận động phụ họa mẫu - HS biểu diễn trước lớp
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - Quan sát
- GV theo dõi, gợi ý - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, 
- GV nhận xét, tuyên dương hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
Nội dung 2: TĐN Số 8
- Treo bảng bài TĐN số 8 - Cá nhân.
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân
nốt có trong bài TĐN. - Thực hiện
- Yêu cầu:
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN?
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài 
TĐN: Đồ, rê, mi, son
- Đàn giai điệu từng câu
- Đọc toàn bài
- Ghép lời ca
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5
 Chủ đề 8: Chào mùa hạ
 Ôn tập bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ
 Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Biết đọc bài TĐN số 7
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân khi thể hiện bài Dàn đồng ca mùa hạ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
 động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Dàn đồng ca mùa hạ); Năng 
 lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 7)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các loài vật và biết bảo 
vệ thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh bài TĐN số 7
2. Học sinh:- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
- Nhận xét tinh thần học tập của HS - Hát vận động theo giai điệu 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Dàn đồng ca mùa hạ. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 7
Cách thực hiện:
Nội dung 1: Ôn hát: Dàn đồng ca mùa hạ - HS luyện giọng
- Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV đàn , bắt nhịp hai lần
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
- GV nhận xét, tuyên dươg kết hợp theo nhịp đàn
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS năng khiếu thể hiện 
sáng tạo - HS theo dõi
- Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi, gợi ý - Quan sát
- GV nhận xét, tuyên dương - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, 
Nội dung 2: TĐN Số 7 hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Treo bảng bài TĐN số 7
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân.
nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân
- Yêu cầu: - Thực hiện
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài 
TĐN: Đồ, rê, mi, son
- Đàn giai điệu từng câu
- Đọc toàn bài
- Ghép lời ca
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương - Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................