Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 28
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 27/03/2023 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 28/03/2023 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 30 /03/2023 5C tiết 1
 Chiều 31/ 03/ 2023 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3
 Chủ đề 7: Âm thanh
 Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe
 Nghe nhạc: Cò lả
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
 hát gõ đệm, vận dụng đơn giản 
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
 với nhịp điệu bài hát Cò lả
 - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
 - Biết hát một mình và hát cùng người khác
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
 cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Chuẩn bị của giáo viên.
 2. Chuẩn bị của học sinh.
 - SGK Âm nhạc 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm thanh Hoạt động cả lớp đoán tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng - HS lắng nghe và đoán đúng 
chim hót âm thanh các tiếng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (14 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát đối dấp và tập biểu diễn
Cách tiến hành:
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa bài hát Bạn ơi lắng *Hoạt động cả lớp: 
nghe cho HS quan sát
 - HS quan sát tranh
? Hình ảnh này tượng trưng cho bài hát gì mà lớp ta đã 
được học? - HSTL: Đây là hình ảnh tượng 
 trưng cho bài hát Bạn ơi lắng 
 nghe mà lớp ta đã được học 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành *Hoạt động cả lớp: Ôn tập 
- GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi lắng nghe hoặc đệm - HS nghe lại bài hát đồng thời 
hát cho HS nghe lại bài hát. vỗ tay hoặc vận động theo bài 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe hát. 
 - Thực hiện theo hướng dẫn 
 của GV.
 - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi 
 và thể hiện sắc thái.
- GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. + HS tập hát đối đáp:
 Người Câu hát - Biết cách hát đối đáp.
 hát
 HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe
 HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào
 HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào - HS luyện tập
- GV đổi lại giữa Nam- Nữ
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động.
 Câu hát Động tác
 Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở 
 rộng sang - HS thực hiện theo sự HD của 
 hai bên GV
 Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang - HS hát kết hợp vận động
 bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát. - HS biểu diễn
 Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai 
 tay đẩy sang trái, đẩy sang phải.
 Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim 
 đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên 
 ngoài mở rộng ra bên ngoài.
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại
- Luyện theo dãy, nhóm - HS sáng tạo thể hiện động 
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo cặp, tác của mình.
theo nhóm.
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và 
hay hơn
 Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cò lả (14 phút)
Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bài hát Cò lả
Cách tiến hành:
Nghe nhạc Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc
 Tìm hiểu bài hát
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) - HS nghe giới thiệu về bài hát 
 - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc Cò lả
bộ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm nhận 
về bài hát - HS lắng nghe bản nhạc
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết? + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? - HS nghe, cảm nhận và trả lời 
+ Người hát là trẻ em hay người lớn? câu hỏi.
+ Giọng hát là nam hay nữ?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ 
thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu 
nhịp- phách- tiết tấu) 
 - HS nghe nhạc kết hợp gõ 
 đệm, vận động cơ thể phù hợp 
 với nhịp điệu. 
 - HS đứng dậy vận động phù 
 hợp với âm thanh
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3: Hoạt động ứng dụng ( 3 phút)
Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, hát hay - Rút kinh nghiệm để bản thân 
biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt, động thực hiện ngày một tốt hơn
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và - HS lắng nghe, ghi nhớ
chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ..............
 Lớp 4
 Học hát: Bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. Hát rõ 
 lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân khi thể hiện bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan); Năng lực giao tiếp 
 và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Thiếu nhi 
 thế giới liên hoan); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh tình đoàn kết thân ái giữa các bạn thiếu nhi 
trên khắp thế giới
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Hình ảnh minh họa cho bài hát
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh nhạc bài Chicken - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
Dance động theo nhạc bài Chicken Dance
- Nhận xét không khí lớp học 
- Cho học sinh xem tranh - Quan sát tranh và nhận xét
- Giới thiệu vào nội dung bài hoc - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Thiếu nhi thế giới liên 
hoan” để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh chân dung nhạc sĩ Lưu - Quan sát, lắng nghe 
Hữu Phước và giới thiệu đôi nét về tác giả, tác phẩm
- Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: Sinh ngày 12 tháng 9 
năm 1921 tại quận Ô Môn, tỉnh cần thơ. Ông mất 
năm 1989
- Ca khúc tiêu biểu: Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Lên 
Đàng..
- Ca khúc tiêu biểu cho thiếu nhi: Reo vang binh minh,Thiếu nhi thế giới liên hoan 
- Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật 
(1996).
- Yêu cầu học sinh chia câu hát - HS năng khiếu chia câu hát
- Nhận xét 
- Lưu ý một số chỗ khó trong bài: Các ca từ luyến lên - Lắng nghe
như: Giới, thiếu, thế; nốt trắng nghỉ 2 phách; kết thúc 
lời 1 ngân nghỉ 4 phách để hát sang lời 2
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
HĐ 1: Tập hát - Luyện giọng theo mẫu âm 
- Đàn luyện giọng - Đọc lời ca cá nhân kết hợp gõ tiết tấu
- Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Lắng nghe theo dõi
- Hát mẫu kết hợp vận động - Hát theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu kết hợp đàn: Đàn từng Câu 1: Ngàn dặm xa khôn ngăn anh em kết đoàn.
câu, mỗi câu 2 đến 3 lần sau đó bắt nhịp, Câu 2: Biên giới sâu khôn ngăn mối dây thân tình.
hát mẫu cho HS hát (Lưu ý có những câu Câu 3:Loài giặc kia khôn ngăn tình yêu chứa 
hát GV chỉ cần đàn giai điệu cho HS năng chan.
khiếu hát, sau đó GV bắt nhịp HS lớp hát Câu 4: Của đoàn tiếu nhi hằng mong yên vui thái 
đồng thanh) bình.
- Tập hát theo hình thức cuốn chiếu Câu 5:Vui liên hoan thiếu nhi thế giới
 Câu 6: Ta ca hát vang lên niềm vui.
 Câu 7: Ca vang lên vang lên tay nắm tay qua biển 
 núi.
 Câu 8: Trông tương lai tươi sáng tiến lên theo 
 nhịp đời.
 Câu 9: Vang khúc ca yêu đời.
 - Chia học sinh thành 2 tổ, HS đối Đáp đồng ca 
 theo hướng dẫn của GV
- Hát ghép cả bài
- Hát theo hình thức đối đáp đồng ca
- Nhận xét, tuyên dương - Thực hiện theo yêu cầu
HĐ 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo 
nhịp, phách
- Theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai 
cho HS.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện:
- Cho HS chơi trò chơi: Hát theo nguyên âm A, O, - Hát kết hợp chơi theo nguyên âm GV 
U, I làm mẫu
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài hát chốt lại các nội - Nêu nội dung: Bài hát ca ngợi tình 
dung giáo dục sau bài học hữu nghị, thân ái, đoàn kết của thiếu 
- Mở nhạc nền cùng trò hát, vận động cơ thể nhi trên toàn thế giới
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5
 Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ
 Nhạc: Lê Minh Châu
 Lời phỏng thơ: Nguyễn Minh Nguyên
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Dàn đồng ca mùa hạ. Hát rõ lời và 
biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Dàn đồng ca mùa hạ); Năng lực giao tiếp và hợp 
tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Dàn đồng ca 
mùa hạ); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh nhạc bài Chicken - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
Dance động theo nhạc bài Chicken Dance
- Nhận xét không khí lớp học 
- Cho học sinh xem tranh - Quan sát tranh và nhận xét
- Giới thiệu vào nội dung bài hoc - Lắng nghe 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” để 
giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh chân dung nhạc sĩ Lê - Quan sát, lắng nghe 
Minh Châu và giới thiệu đôi nét về tác giả, tác phẩm: 
Bài hát viết ở nhịp 2/4 giọng Fdur với tính chất Vui- 
Trong sáng.
- Nhạc sĩ Lê Minh Châu: Lê Minh Châu sinh ngày 
20 tháng 8 năm 1944, quê ở Yên Nghĩa, Hoài Đức, 
Hà Tây Hà Nội.
Tốt nghiệp Đại học Sáng tác Nhạc viện Hà Nội năm 
1981. Huy chương Kháng chiến chống Mỹ cứu nước 
hạng Nhất, Huy chương Vì sự nghiệp Giáo dục Việt 
Nam.
Những tác phẩm tiêu biểu: Quả địa cầu, Dàn đồng ca 
mùa hạ, Biển chiều, ..
 - Yêu cầu học sinh chia câu hát - HS năng khiếu chia câu hát
- Nhận xét 
- Lưu ý một số chỗ khó trong bài: Đảo phách .Các ca - Lắng nghe
từ luyến lên, luyến xuống như: Da, rạo, biếc, những. 
Chỗ ngân 3 phách, 3 phách rưỡi .
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện: HĐ 1: Tập hát - Luyện giọng theo mẫu âm 
- Đàn luyện giọng - Đọc lời ca cá nhân kết hợp gõ tiết tấu
- Yêu cầu học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Lắng nghe theo dõi
- Hát mẫu kết hợp vận động - Hát theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu kết hợp đàn: Đàn từng Câu 1: Chẳng nhìn thấy ve đâu chỉ râm ran tiếng 
câu, mỗi câu 2 đến 3 lần sau đó bắt nhịp, hát.
hát mẫu cho HS hát (Lưu ý có những câu 
hát GV chỉ cần đàn giai điệu cho HS năng Câu 2: Bè trầm hòa bè cao trong màn xanh lá 
khiếu hát, sau đó GV bắt nhịp HS lớp hát dày.
đồng thanh) Câu 3: Tiếng ve ngân trong veo, đung đưa rặng 
- Tập hát theo hình thức cuốn chiếu tre ngà.
 Câu 4: Lời dịu dàng thương yêu mang bao niềm 
 tha thiết.
 Câu 5: Lời ve ngân da diết , xe sợi chỉ âm thanh
 Câu 6: Khâu những đường rạo rực vào nền mây 
 biếc xanh.
 Câu 7: Dàn đồng ca mùa hạ, ngân trong lá suốt 
 ngày.
 Câu 8: Mặt đất tràn tiếng nhạc dậy nghe nào 
- Hát ghép cả bài
 mầm cây.
 Câu 9: Ve ve ve ve ve. Ve ve ve ve ve
 Câu 10: Ve ve ve ve ve. Ve ve ve ve ve
- Hát theo hình thức Lĩnh xướng, đồng ca - Hát hình thức lĩnh xướng, đồng ca theo hướng 
 dẫn của GV
- Nhận xét, tuyên dương
HĐ 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo - Thực hiện theo yêu cầu
nhịp
- Theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai 
cho HS.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- Cho HS chơi trò chơi: Hát theo nguyên âm A, O, - Hát kết hợp chơi theo nguyên âm GV 
U, I làm mẫu
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài hát chốt lại các nội - Nêu nội dung: Dàn đồng ca mùa hạ 
dung giáo dục sau bài học nói về những chú ve râm ran gọi hè về 
- Mở nhạc nền cùng trò hát, vận động cơ thể như chứa đựng tình cảm của tuổi học 
 trò lúc sắp chia tay mái trường để đón 
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe một mùa hè vui
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................