Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 27
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 20/03/2023 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 21/03/2023 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 23 /03/2023 5C tiết 1
 Chiều 24/ 03/ 2023 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3
 Chủ đề 7
 Âm thanh
 Hát: Bạn ơi lắng nghe
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chú voi con ở Bản Đôn. Hát rõ lời và biết 
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân khi thể hiện bài hát Chú voi con ở Bản Đôn); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
 (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Chú voi con ở Bản 
 Đôn); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các loài vật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát Chim Sáo - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
- GV giới thiệu bài hát Bàn tay mẹ tác giả Văn Cao. động theo nhạc bài Chim sáo
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
thiệu bài học.
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn” 
 để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi
 - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 thiệu của giáo viên: Bài hát Chú voi 
 con ở Bản Đôn
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chú voi con ở Bản Đôn
Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Chú voi con ở Bản 
 Đôn
- GV mở băng mẫu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng viên:
 + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) nhẩm theo.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
độ, trường độ, nhịp, phách. hát.
- Hướng dẫn HS ghép cả bài - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
đôi. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
 các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp - HS thực hành theo hướng dẫn của 
thời cho HS. GV.
 + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
 hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu mái 
 trường thầy cô
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 4
 Học hát: Chú voi con ở Bản Đôn
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, 
 biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu diễn. Biết đây là 
 bài dân ca
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
 cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 5. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
Cách thực hiện:
 - GV mời cả lớp đứng dậy hát một bài tập thể - HS hát kết hợp vận động bài “Chú 
 “Chú ếch con” ếch con”
 ? Em thường nghe thấy những âm thanh nào ở 
 trường hoặc trên đường đi học? - HS xung phong thể hiện lại những 
 - GV nhận xét, tuyên dương âm thanh đó
- GV mô phỏng những âm thanh các em thường 
nghe trong cuộc sống: Tiếng trống trường, tiếng - HS lắng nghe
ve kêu, tiếng chim hót
 6. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
 - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Bạn ơi lắng nghe” để 
 giúp cho việc học hát được tốt hơn. Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu 
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi
 Giới thiệu bài mới - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 - GV trình chiếu hình ảnh nhà rồng Tây thiệu của giáo viên: Bài hát Bạn ơi 
 lắng nghe 
 Nguyên và giới thiệu bài
 Tây nguyên là vùng đất cao ở phía Nam 
 Trung Bộ. Nơi đây núi rừng hùng vĩ, có các 
 dân tộc ít người sinh sống như: Ê-đê; Gia-rai; 
 Xơ-đăng; Ba-na; Hơ-rê...cùng chung sống. 
 Nơi đây đã sản sinh ra nhiều bài dân ca và có 
 nhiều nhạc cụ được nhiều địa phương khác 
 biết tới. Có một số bài hát thiếu nhi nói về Tây 
 nguyên rất hay như: Em nhớ Tây nguyên; Chú 
 voi con ở BảnĐôn; KpaKlơng - người thiếu 
 niên dũng cảm...
 7. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe
Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Bạn ơi lắng nghe 
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo.
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV
- Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
thời cho HS. hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 8. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những 
 học việc làm thiết thực để giữ gìn các 
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe bản sắc văn hoá dân tộc
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 4: 
 Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
 Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Biết đọc bài TĐN số 7
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
 nhân khi thể hiện bài Bạn ơi lắng nghe); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
 động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Bạn ơi lắng nghe); Năng lực 
 Sáng tạo (qua hoạt động đọc bài TĐN số 7)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý các loài vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh bài TĐN số 7
2. Học sinh:- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
- Nhận xét tinh thần học tập của HS - Hát vận động theo giai điệu
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 7
Cách thực hiện:
Nội dung 1: Ôn hát: Bạn ơi lắng nghe - HS luyện giọng
- Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV đàn , bắt nhịp hai lần
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
- GV nhận xét, tuyên dươg kết hợp theo nhịp đàn
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động - HS năng khiếu thể hiện 
sáng tạo - HS theo dõi
- Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi, gợi ý - Quan sát
- GV nhận xét, tuyên dương - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, 
Nội dung 2: TĐN Số 7 hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Treo bảng bài TĐN số 7
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân.
nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân
- Yêu cầu: - Thực hiện
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài 
TĐN: Đồ, rê, mi, son
- Đàn giai điệu từng câu
- Đọc toàn bài
- Ghép lời ca
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: 
 Chủ đề 7: Mái trường thân thương
 Kể chuyện âm nhạc: Sonate Ánh Trăng – Beethoven.
 Nghe nhạc: Trích đoạn Sonate Ánh trăng.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Nắm được nội dung câu chuyện, tóm tắt được nội dung câu chuyện;
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với 
nhịp điệu bản nhạc 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 * Năng lực chung: + Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách 
 giải quyết vấn đề và sáng tạo trong nghe nhạc.
 * Phẩm chất: - Giúp HS yêu quí mái trường, thể hiện tốt tình cảm với bạn bè và 
 thầy cô giáo.
 - Biết trao đổi, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè trong quá trình học tập.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
Rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng 
cường trí thông minh. Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài
Cách thực hiện:
 Trò chơi “Nghe tiết tấu - đoán bài hát” - Nghe,nhận biết bài hát,tác giả.
 - Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán - Hát hòa giọng.
 tên bài hát, tác giả.
 - Bắt nhịp cho HS hát từng bài.
 - Nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
 Nắm được nội dung câu chuyện
 Nêu được ý kiến cá nhân về tác động của âm nhạc với đời sống con người.
 Nêu được ý kiến cá nhân về tác động của âm nhạc với đời sống con người.
 Bồi dưỡng khả năng cảm thụ và hiểu biết âm nhạc.
 Cách thực hiện:
 A. Kể chuyện âm nhạc: Sonate Ánh Trăng - 
 Beethoven. - HS lắng nghe, quan sát
- GV chiếu lên màn hình tranh minh họa câu - HS trả lời
chuyện, mở nhạc đoạn trích bản Sonate Ánh 
trăng của Beethoven với âm lượng vừa nghe để HS lắng nghe
làm nhạc nền khi kể chuyện. Trả lời
- GV kể chuyện chậm rãi, rõ ràng, diễn cảm.
- GV đặt câu hỏi gợi mở những điểm nhấn 
trong câu chuyện.
 - Gv sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn: Chia 
 giấy cho các nhóm, mỗi tờ giấy được chia 
 theo từng ý của các các nhân sẽ được thảo 
 luận cá nhân trước và ý kiến chung sẽ ở giữa 
 trung tâm cái bàn. - Thực hiện theo hướng dẫn của 
 - Mỗi thành viên sẽ suy nghĩ một câu trả lời GV.
 của một câu hỏi vào phần ô trống trước mặt. - Thực hiện cá nhân. 
 - Sau đó tiến hành thảo luận nhóm, thống - Nhóm HS thống nhất ý kiến và 
 nhất ý kiến của các thành viên và ghi vào viết ý kiến vào phần giữa khăn trải 
 phần chính giữa“Khăn trải bàn. bàn.
 GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở. - HS trả lời 
 ? + Trong khi dạo bước trên hè phố 
 Beethoven gặp điều gì? 
 ? + Chứng kiến cô gái mù rất yêu âm nhạc - Tập trung chú ý nghe.
 Beethoven cảm thấy điều gì? - Quan sát.
 ? + Tiếng đàn của Beethoven được miêu tả 
 như thế nào?
 ? + Bản Sonate Ánh trăng ra đời khi nào?
 - GV quan sát giúp đỡ HS
 B. Nghe nhạc bản sonate Ánh trăng.
 - Hướng dẫn yêu cầu HS tập trung lắng nghe 
 bản nhạc. - GV lồng ghép nghe nhạc với xem hình ảnh - Nói cảm nhận.
 minh họa cho bản nhạc và hình ảnh dàn nhạc 
 đang biểu diễn bản nhạc. - Vận động theo nhịp điệu bản 
 GV hướng dẫn hs quan sát và cảm nhận âm nhạc. 
 thanh của tiếng đàn .. trong video. 
 * Cảm thụ và thể hiện âm nhạc. - Hs thực hiện
 - GV gợi mở cho Hs nói về cảm nhận của - Hs nhận xét
 bản thân sau khi nghe bài trích đoạn Sonate - Đánh giá đồng đẳng.
 Ánh trăng và hướng dẫn HS thể hiện. 
 - Vận động đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo 
 nhịp hoặc cách khác của HS đề xuất.
 Củng cố:
 -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học. 
 - Yêu cầu hs nhận xét.
 - Gv đánh giá.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
- Biết vận động cơ thể theo bản nhạc
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
bản nhạc
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................