Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 21
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 06/02/2023 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 07/02/2023 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 09 /02/2023 5C tiết 1
 Chiều 10/ 02/ 2023 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3
 Chủ đề 5: Mái trường 
 Nghe nhạc: Mái trường nơi học bao điều hay
 Vận dụng: Hát theo cách riêng của mình
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với 
 nhịp điệu bài hát Mái trường nơi học bao điều hay.
 - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
 - Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường 
 thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên 
 hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
 Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
 Cách thực hiện:
 GV mở nhạc đệm bài Em yêu trường em cho - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
 HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa. động theo nhạc bài Em yêu trường em.
 - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
 thiệu bài học. 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp 
điệu bài hát Mái trường nơi học bao điều hay.
- Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
- Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể.
Cách thực hiện:
Hoạt động 1: Nghe nhạc Mái trường nơi học HS lắng nghe
bao điều hay (20’)
GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát: Bài hát Mái 
trường nơi học bao điều hay là một sáng tác của 
nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài hát nói lên tình cảm 
của các em HS với thầy cô và mái trường của HS lắng nghe
mình.
GV mở file nhạc Mái trường nơi học bao điều 
hay cho HS nghe lần 1. HS trả lời
GV hỏi:
Nội dung bài hát nói về điều gì?
Bài hát thể hiện cảm xúc vui hay buồn?
Bài hát có nhịp độ nhanh hay chậm?
Người hát là nam hay nữ? HS lắng nghe
Hình thức hát đơn ca hay tốp ca? HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm hoặc 
GV cho HS nghe nhạc lần hai. vận động.
GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, HS lắng nghe
vận động phù hợp với nhịp điệu. HS xung phong hát
GV cho HS nghe nhạc lần ba.
HS xung phong hát lại các câu hát mà em nhớ? 
Hoặc GV hát 1 câu nào đó 1 đến 2 lần và yêu 
cầu HS hát lại. HS lắng nghe
GV chốt lại: Qua bài học, chúng ta cần yêu quý 
thầy cô, bạn bè và thường xuyên hoàn thành 
nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2: Vận dụng : Hát theo cách riêng 
của mình (10’) HS lắng nghe
GV đàn giai điệu: Son La Son La Son Pha Mi HS nữ hát âm A, HS nam hát lời ca 
và yêu cầu HS nữ thực hiện lại bằng âm A, HS theo hướng dẫn của GV.
nam hát Yêu biết bao tháng năm đi học theo 
giai điệu đó. HS lắng nghe và thực hiện
GV đàn tiếp: Pha Son Pha Son Pha Mi Rê và 
yêu cầu HS thực hiện như câu trên.
GV đàn tiếp : Mi Pha Mi Pha Mi Rê Đồ và yêu 
cầu HS thực hiện như câu trên.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu mái 
 trường thầy cô
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 Lớp 4B
 Học hát: Bài Bàn tay mẹ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài 
. Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Bàn tay mẹ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua 
hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Bàn tay mẹ Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quý mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh bài hát Chúc mừng - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
- GV giới thiệu bài hát Bàn tay mẹ. động theo nhạc bài Chúc mừng.
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
thiệu bài học.
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu: - Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Bàn tay mẹ” để giúp cho 
việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu 
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi
 - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 thiệu của giáo viên: Bài hát Bàn tay mẹ
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
Nội dung 1: Học bài hát Học sinh học hát Bàn tay mẹ
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo.
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV
- Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của 
 GV.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
thời cho HS. hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu mến mọi 
 người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 Lớp 5
 Chủ đề 6: Bác Hồ Kính yêu
 Học hát: Tre ngà bên lăng bác
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tre ngà bên lăng bác
. Hát rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Tre ngà bên lăng Bác); Năng lực giao tiếp và hợp 
tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Tre ngà bên lăng 
Bác Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát Hát mừng - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
- GV giới thiệu bài hát Tre ngà bên lăng Bác. động theo nhạc bài Hát mừng.
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
thiệu bài học.
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” 
để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu 
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 thiệu của giáo viên: Bài hát Tre ngà 
 bên lăng Bác
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Chúc mừng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Tre ngà bên lăng Bác
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- GV mở băng mẫu + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhẩm theo.
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hát.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của GV
- Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
đôi. - HS thực hành theo hướng dẫn của 
 GV.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
thời cho HS. hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học làm thiết thực để tỏ lòng yêu các làn 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe điệu dân ca
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................