Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 2 
 Lớp 3: Chủ đề 2: Niềm vui
 Tiết 2: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
 Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 19/09/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 20/ 09/2022 3B tiết 1;4B tiết 2
 Chiều 22 /09/2022 5C tiết 1
 Chiều 23/ 09/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và 
hòa giọng
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
 - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi sáng tạo động tác phụ họa bài Nhịp điệu vui); Năng lực giao tiếp và 
hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi biểu diễn bài hát); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con, ma- ra- cat).
- Bản nhạc Hành khúc Ra- đét- ky
 2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
Cách tiến hành: - Lắng nghe gõ lại tiết tấu đó và hát câu 
- GV gõ tiết tấu câu hát hát đó 
- Nhận xét, giới thiệu về tiết học
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu: - Biết xuất của bản nhạc
Cách thực hiện:
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành 
 khúc Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo 
 Jonhann Strauss I sáng tác. 
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp 
điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 
đồng ca.
Cách thực hiện:
Hoạt động 1: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly - HS nghe bản nhạc và trả lời một số 
(16 phút) câu hỏi.
 Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều 
 nhạc cụ trình diễn?
 Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
 - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp 
 gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với 
 nhịp điệu của bài hát.
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2)
- Hướng dẫn học sinh vận động cơ thể phù hợp
 - Thực hiện theo
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp điệu vui hoặc 
đệm hát cho HS nghe lại bài hát.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp điệu vui - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay 
 hoặc vận động theo bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể 
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng hiện sắc thái.
 - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng
- Nhận xét biểu dương. -HS thực hiện 2 – 3 lần 
 - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ( động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
GV có thể cho HS tự sáng tạo các động tác sau đó * Hoạt động theo nhóm (tổ)
GV bổ sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo 
 các động tác của nhóm mình.
- Cho HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương *Hoạt động cả lơp
 - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 
- Lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho cả lớp 
 đệm.
cùng vận động theo nhạc đệm
- Theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời 
cho HS
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún theo nhạc - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: 
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận - HS lắng nghe
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 4
 Học bài hát: Em yêu hoà bình
 Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát theo cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu hoà bình. Hát rõ lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Em yêu hoà bình); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
(qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Em yêu hoà bình); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
 - Hát vận động theo giai điệu
- Nhận xét tinh thần học tập của HS 
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Em yêu hoà bình” để 
giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV cho hs quan sát tranh SGK - HS quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu :Bài hát do nhạc sĩ Nguyễn Đức - Lắng nghe, ghi nhớ
Toàn sáng tác. Được viết ở giòng F dur nhịp 
2/4, với tính chất tươi vui, vừa phải
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu hòa bình. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện: - Yêu cầu HS chia câu hát - Chia bài hát thành 7 câu hát
- GV giải thích những kí hiệu, từ khó trong bài: - HS đọc lời ca toàn bài 2 lần theo tiết 
dấu chấm dôi, các chỗ luyến, ngân, dấu lặng tấu lời ca
đen
- GV đàn giai điệu và hát mẩu lời ca - HS nghe, nhẩm theo
- GV đàn chuổi âm của ngắn của giọng ( F dur) - HS luyện giọng
- GV đàn, bắt nhịp từng câu - HS tập hát nối tiếp từng câu đến hết 
- GV theo dõi, sửa sai bài , hát toàn bài hai lần theo nhịp đàn
 HS luyện hát luân phiên theo tổ, nhóm, - Hát theo tổ nhóm, cá nhân
cá nhân
- GV nhận xét, sửa sai
Hát kết hợp gõ đệm:
 - HS nhắc lại
- GV cho HS nhắc lại các cách gõ đệm
 - HS hát kết hợp gõ nhạc cụ theo nhịp, 
 - GV bắt nhịp, đàn giai điệu 
 phách mổi kiểu hai lần
 - GV theo dõi, sửa sai
 - HS luyên tập theo tổ, nhóm, cá nhân
- GV nhận xét, sửa sai
 - HS thể hiện hát đối đáp
- GV theo dõi, nhắc nhở 
- HS đứng trình bày bài hát kết hợp vận động 
nhẹ theo nhịp đàn
- GV nhận xét, tuyên dương
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... .................
 Lớp 5: CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI
 Tiết 2: Ôn bài hát: Reo vang bình minh
 Nhạc cụ, tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp 
vận động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
 - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
 - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần 
luyện tập tiết tấu. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Em yêu hoà bình); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
(qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Em yêu hoà bình); 
Năng lực Sáng tạo (Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu)
 - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, 
có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết - Nghe,trả lời.
trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác.
- Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm 
tượng thanh “La” - Nhóm.
- Cho HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay 
đệm theo phách. - Hát hòa giọng.
- GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
 - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận 
động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
 - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
 - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần 
luyện tập tiết tấu. 
Cách thực hiện: ND 1: Ôn tập bài hát
- Cho học sinh nghe lại giai điệu - Hát theo giai điệu
- Sửa sai - Hát đúng
- Tập hát theo các hình thức; song ca, đon ca, 
tốp ca, lĩnh xướng, hòa giọng . - Thực hiện theo yêu cầu
- Chia nhóm vận động phụ họa
- Hướng dẫn thêm - HS các nhóm vận động sáng tạo
- Mời HS trình diễn trước lớp. - HS lớp nhận xét nhóm bạn
- Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
ND 2: Nhạc cụ, tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc 
cụ gõ
- GV đưa hình tiết tấu 1 bài Reo vang bình - Quan sát.
minh
 . . 
- Yêu cầu nhóm thảo luận nói tên hình nốt của 
tiết tấu trên. - Nhóm thảo luận, đại diện trả lời.
+ Nêu tên các hình nốt trên? - Trả lời.
+ Yêu cầu HS đọc các hình nốt. - Cá nhân thực hành
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ...............