Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 16
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 26/12/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 27/ 12/ 2022 3A tiết 2; 4B tiết 3
 Chiều 29/ 12/ 2022 5C tiết 1;
 Chiều 30/ 12/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3: Chủ đề 4: Quê hương
 Nhạc cụ
 Vận dụng: Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong giờ 
học.
- Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
*Về năng lực chung: Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác ( qua các hoạt động cặp đôi tổ nhóm )
- Năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ )
*Về phẩm chất: Giáo dục các em tình yê quê huong đất nước qua hoạt động cụ thể.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV
- Video, clip, bản nhạc Chú mèo nhảy múa
- Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, sgk .
- Nhạc cụ gõ đệm: cốc, chén, thìa, .
2.Học sinh
-SGK, nhạc cụ ( cốc, chén, thìa .)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động (2-3 phút)
* Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước khi vào giờ học 
Cách tiến hành - HS nghe và động theo hướng dẫn 
- Gv mở video bài Múa sạp cho HS hát và vận động 
theo nhạc 
2.Khám phá -Luyện tập 
Mục tiêu:
 - Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong giờ học.
- Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp.
a. Nội dung 1: Nhạc cụ-Chọn nhạc cụ gõ yêu - HS chọn nhạc cụ yêu thích.
thích (22’)
- GV yêu cầu HS có thể chọn các loại nhạc cụ của nước ngoài hoặc của VN, nhạc cụ gõ tự làm, động - HS quan sát 
tác cơ thể để thực hiện gõ đệm theo tiết tấu.
- GV làm mẫu tiết tấu thứ nhất kết hợp gõ đệm (vừa - HS thực hiện cá nhân, tổ, nhóm
gõ vừa đếm 1-2-3-4-5-6) sau đó cho HS thực hiện.
 - HS quan sát 
- Tiết tấu thứ hai GV làm mẫu, dùng chuông hoặc 
loại nhạc cụ khác (vừa gõ tiết tấu vừa đếm 1-2-3, 1-
2-3)
 - HS thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn.
 - HS thực hiện cả lớp 
-GV cho HS thực hiện bằng nhạc cụ gõ mà các em 
đã chọn. - HS thực hiện theo tổ, nhóm
+GV vừa thực hiện mẫu vừa đếm 1-2-3, 1-2-3 sau 
đó cho học sinh thực hiện.
*Lưu ý:Tiết tấu này gồm 2 tiết tấu giống nhau (GV 
đếm 1-2-3, 1-2-3)
+Lần 1 HS dùng nhạc cụ gõ đệm( thanh phách , 
song loan ) - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
+ Lần 2 Vận dụng bộ gõ cơ thể + Nhóm 1 hát kết hợp gõ thanh phách
 +GV quan sát, nhận xét và sửa sai nếu có. + Nhóm 2 hát kết hợp gõ song loan
b. Nội dung 2: + Nhóm 3 hát kết hợp thanh phách
 Đệm cho bài Múa sạp (13 ‘) + Nhóm 4 hát kết hợp rung chuông
-GV bật nhạc và cho cả lớp hát (Yêu cầu các em hát + Cả lớp hát kết hợp nhạc cụ gõ đã chọn.
hòa giọng và dùng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát). - HS thực hiện nhóm
-Hướng dẫn học sinh hát nối tiếp.
 +Nhóm 1 hát (Nhịp nhàng .chiêng vang)
 +Nhóm 2 hát (Ngân nga . mơ màng)
 +Nhóm 3 hát (Những bước .nương đồi) -HS thực hiện cả lớp 
 +Nhóm 4 hát (Tiếng cười .vui chơi)
 +Cả lớp hát (Nhịp nhàng cùng bước đều vui chơi) -HS nêu nội dung tiết học.
-GV chỉ định từng nhóm thực hiện hát kết hợp gõ 
tiết tấu tự chọn.
-GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho HS. -HS lắng nghe.
3. Vận dụng - sáng tạo (4-5’) - Hs lắng nghe
Mục tiêu:
-Dùng cốc nhựa chơi tiết tấu đệm cho bài hát.
Cách thực hiện: - HS quan sát Gv hướng dẫn-HS thực 
 hiện theo hướng dẫn - GV cho cả lớp sử dụng nhạc cụ cốc.. đệm cho - HS thực hiện cả lớp
bài hát . - HS thực hiện theo nhóm
- Nêu nhận xét và tuyên dương HS . ( HS nêu nhận xét các nhóm )
 - HS thực hiện cá nhân
 - HS thực hiện
 - HS ghi nhớ 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
......................................................................................................................................
 ............................................................................................................................
 Lớp 4B
 Ôn tập 3 bài hát: Em yêu hòa bình. Bạn ơi lắng nghe. Cò lả.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Đọc tốt bài TĐN số 1
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
 nhân khi thể hiện bài hát Em yêu hòa bình. Bạn ơi lắng nghe. Cò lả.); Năng lực 
 giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài 
 hátEm yêu hòa bình. Bạn ơi lắng nghe. Cò lả.); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động 
 đọc bài TĐN)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu cuộc sống hòa bình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
- Bài tập cao độ và tiết tấu
2. Học sinh:- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
 - Hát vận động theo giai điệu
- Nhận xét tinh thần học tập của HS 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe và bài Em yêu hòa bình. Hát 
rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 1
Cách thực hiện:
 Ôn hát: Em yêu hòa bình. Bạn ơi lắng nghe. 
Cò lả. - HS luyện giọng
- Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV đàn , bắt nhịp hai lần
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
 kết hợp theo nhịp đàn
 - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- GV nhận xét, tuyên dươg
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS năng khiếu thể hiện 
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động 
sáng tạo - HS theo dõi
- Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi, gợi ý
- GV nhận xét, tuyên dương
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: Học bài hát tự chọn: Đất nước tươi đẹp sao
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát theo cao độ, trường độ sắc thái bài Đất nước tươi đẹp sao. Hát rõ lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân khi thể hiện bài Đất nước tươi đẹp sao); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua 
hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài Đất nước tươi đẹp sao); 
Năng lực Sáng tạo (khi thể hiện bài Những bông hoa những bài ca)
- Về phẩm chất: Biết yêu quý thiên nhiên, trường lớp
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ
- Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
 Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, 
vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
Cách thực hiện:
- Hỏi đáp trò chuyện theo tiết tấu của riêng mình theo - Thực hiện theo yêu cầu cầu 
kí hiệu nhạc bàn tay của GV
- Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Đất nước tươi đẹp 
sao” để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV cho hs quan sát tranh SGK - HS quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu về tác giả tác phẩm: - Lắng nghe, ghi nhớ
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Đất nước tươi đẹp sao); Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
 Học bài hát: Đất nước tươi đẹp sao. - Chia bài hát thành 4 câu hát
- Yêu cầu HS chia câu hát - HS đọc lời ca toàn bài 2 lần 
- GV giải thích những kí hiệu, từ khó trong bài: dấu theo tiết tấu lời ca
chấm dôi, các chỗ luyến, ngân, dấu lặng đen - GV đàn giai điệu và hát mẩu lời ca - HS nghe, nhẩm theo
- GV đàn chuổi âm của ngắn của giọng ( F dur) - HS luyện giọng
- GV đàn, bắt nhịp từng câu - HS tập hát nối tiếp từng câu 
- GV theo dõi, sửa sai đến hết bài , hát toàn bài hai 
 HS luyện hát luân phiên theo tổ, nhóm, cá lần theo nhịp đàn
nhân - Hát theo tổ nhóm, cá nhân
- GV nhận xét, sửa sai
Hát kết hợp gõ đệm:
- GV cho HS nhắc lại các cách gõ đệm
 - GV bắt nhịp, đàn giai điệu - HS nhắc lại
 - GV theo dõi, sửa sai - HS hát kết hợp gõ nhạc cụ 
- GV nhận xét, sửa sai theo nhịp, phách mổi kiểu hai 
- GV theo dõi, nhắc nhở lần
- HS đứng trình bày bài hát kết hợp vận động nhẹ - HS luyên tập theo tổ, nhóm, 
theo nhịp đàn cá nhân
- GV nhận xét, tuyên dương - HS thể hiện hát đối đáp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún theo - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: 
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng - HS lắng nghe
sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................