Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 13
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 05/12/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 06/12/2022 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 08/ 12/ 2022 5C tiết 1;
 Chiều 09/ 12/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
 Lớp 3: Chủ đề 4: Quê hương
 Tiết 1: Hát Múa sạp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời , biết hát kết 
hợp gõ đệm .
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
Phát triển năng lực chung: Tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân 
- Phát triển năng lực giaotiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp )
- Phát triển năng lực sáng tạo( qua hoạt động biểu diễn bài hát )
Về phẩm chất 
- Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người 
II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC 
1. GV
- Máy tính , ti vi , file hình ảnh , video , SGK
- Đàn phím điện tử , nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con )
2. HS 
- SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV cho trình chiếu bài hát Ngày mùa vui HS vận động cơ thể theo nhạc
( dân ca Thái )
- Yêu cầu HS cả lớp cùng vận động theo nhạc và 
hát bài 
- GV liên hệ vào bài ( Vùng núi tây bắc có rất - Lắng nghe
nhiều các dân tộc sinh sống , nơi đây có rất nhiều 
cảnh đẹp thu hút các du khách từ khắp nơi, dân 
tộc Thái là một trong những dân tộc sống ở vùng 
miền núi Tây bắc đó . 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Múa sạp” để giúp cho 
việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- Giới thiệu bài ; GV trình chiếu và giới thiệu ; - HS lắng nghe, ghi nhớ
Múa sạp là một điệu nhảy múa trên những thanh 
tre. Đây là nét văn hoá của một số nước châu Á. 
Múa sạp phổ biến ở vùng núi Tây Bắc. Khi múa 
Sạp có những người gõ thanh tre theo nhịp , có 
những - người nhảy múa hoặc chơi nhạc cụ.
- Nghe hát mẫu – GV mở băng mẫu cho Hs nghe - Nghe hát mẫu
Khuyến khích HS hát và trình bày trước lớp 
- Đọc lời ca : - HS đọc lời ca
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
- Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời , biết hát kết hợp 
gõ đệm 
Cách thực hiện:
-Tập hát : - Gv chia bài hát thành 4 câu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
Câu 1: Nhịp nhàng chiêng vang viên:
Câu 2 :ngân nga mơ màng + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
Câu 3:Những bước chân ..nương đồi nhẩm theo.
Câu 4:Tiếng cười .vui chơi - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
Gv đàn và hát mẫu từng câu cho HS thực hiện – hát.
hát nối tiếp các câu – hoàn thiện bài hát . - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
Gv sửa sai cho HS trong quá trình học hát . dẫn của GV
Hướng dẫn HS cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
tươi vào bài . của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
b.Nội dung 2: Hướng dẫn luyện tập thực hành - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
(10’) các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS thực hành theo hướng dẫn của 
+GV làm mẫu GV.
 -HS lắng nghe và vận động cơ thể theo 
 nhạc 
 - HS đọc lời ca và gõ đệm theo tiết tấu 
 - HS thực hiện từng câu , sau đó hát nối 
 + Hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm .
 tiếp các câu dến hết bài .
 -HS quan sát 
 * Hoạt động cả lớp 
- Gv chỉ định HS trình bày trước lớp 
 -HS thực hiện cả lớp 
( Gv quan sát và sửa sai cho HS ) -HS thực hiện cả lớp theo tổ , nhóm 
 (Tổ 1 hát – Tổ 2 -3 gõ đệm và ngược lại )
 - HS trình diễn trước lớp ( 1 em hát - 2 
 em gõ đệm hoặc vận động cơ thể )
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
Gv yêu cầu HS nêu nội dung bài học -HS nêu (điệu múa của vùng Tây Bắc )
- Bài Múa sạp nói về điệu muá của vùng 
nào ? -HS nêu: cồng chiêng 
- Bài hát nhắc đến nhạc cụ nào ?
 -Bài hát có tiết tấu vui tươi rộn ràng
- Nêu cảm nhận về bài hát ?
 - HS lắng nghe và thực hiện lại bài hát 
- Gv chốt lại nội dung bài học , nhắc lại yêu cầu 
của bài học . Khen ngợi các em có tinh thần học -Trình bày bài hát kết hợp vỗ tay và 
tập tốt và dặn dò các em về nhà học thuộc bài và vận động tại chỗ
chuẩn bị bài cho tiết học sau.
- Gv cho HS hát lại bài 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 Lớp 4 
 Ôn tập bài hát: Cò lả
 Tập đọc nhạc: TĐN số 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực đặc thù: 
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
 - HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 4.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Về năng lực - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm
.- Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập đọc 
nhạc số 1
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Mở giai điệu bài hát, cho HS nhận xét - Nhận xét
 - Hát vận động theo giai điệu
- Nhận xét tinh thần học tập của HS 
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Cò lả. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ 
đệm theo nhịp, phách.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Đọc tốt bài TĐN số 4
Cách thực hiện:
Nội dung 1 : Ôn hát: Cò lả - HS luyện giọng
- Đàn chuỗi âm - HS cả lớp hát toàn bài theo nhịp đàn 
- GV đàn , bắt nhịp hai lần
- GV theo dõi, sửa sai - HS luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân 
 kết hợp theo nhịp đàn
 - Hát kết hợp gõ đệm theo tổ nhóm
- GV nhận xét, tuyên dươg
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS năng khiếu thể hiện 
- Yêu cầu HS năng khiếu hát kết hợp vận động 
sáng tạo - HS theo dõi
- Vận động phụ họa mẫu - HS suy nghĩ, sáng tạo theo nhóm đôi
- GV gợi ý rồi cho HS tự sáng tạo - HS biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi, gợi ý - Quan sát
- GV nhận xét, tuyên dương - Cá nhân thực hiện, nêu các kí hiệu, 
Nội dung 2: TĐN Số 4 hình nốt, tên nốt có trong bài TĐN
- Treo bảng bài TĐN số 4.
- Yêu cầu nhận biết các kí hiệu, hình nốt, tên - Cá nhân.
nốt có trong bài TĐN. - Cá nhân
- Yêu cầu: - Thực hiện
+ Nêu tên các nốt trong bài TĐN?
+ Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? - Đọc từng câu tập thể, cá nhân
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài 
TĐN: Đô - Rê - Mi - Son.
- Đàn giai điệu từng câu
- Đọc toàn bài - Ghép lời ca
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: Chủ đề 4: Em yêu cuộc sống thanh bình
 Tiết 2: - Ôn hát “Ước mơ” kết hợp gõ đệm.
 - LTAN: Giới thiệu dòng kẻ phụ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Thuộc và hát đúng tính chất bài hát Cò lả
 - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể 
( vỗ tay,giậm chân . theo bài hát)
- Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt 
nhạc, áp dụng vào thực hành.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát Cò lả
 * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
 * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, sống 
lạc quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
Rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng 
cường trí thông minh. Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài
Cách thực hiện:
Trò chơi “Nghe tiết tấu- đoán bài hát” - Nghe,nhận biết bài hát,tác giả.
- Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán - Hát hòa giọng.
tên bài hát,tác giả.
- Bắt nhịp cho HS hát từng bài. 
- Nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 30 phút)
Mục tiêu:
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Reo vang bình minh, Con chim hay hót . Hát rõ 
lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức 
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca 
 Cách thực hiện:
 Nội dung 1: Ôn tập bài hát Ước mơ
 - GV mở File âm thanh bài hát Ước mơ, hoặc - Lắng nghe, nhẩm theo
đệm hát cho HS nghe lại bài hát.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Ước mơ - Thực hiện theo hướng dẫn
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng
- Hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện theo yêu cầu
- Chia theo nhóm - Các nhóm thực hiện theo
- Nhận xét biểu dương.
Nội dung 2: Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ 
phụ, khoá son, nốt nhạc: - Lắng nghe, ghi nhớ. 
- Giới thiệu về khuông nhạc, dòng kẻ phụ: Để 
viết được bản nhạc hoặc bài hát, ngoài việc sử 
dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông 
nhạc.
+ Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song, cách 
đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa 2 dòng 
kẻ được tính từ dưới lên trên là gồm 5 dòng kẻ 
và 4 khe.
+ Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được vạch 
bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc nhằm tạo 
chỗ để ghi các nốt nhạc có cao độ vượt quá 
phạm vi khuông nhạc. Dòng kẻ phụ chỉ dài hơn 
chút ít so với chiều rộng của thân nốt nhạc và 
nằm song song với các dòng kẻ của khuông 
nhạc, cách nhau khoảng cách bằng với khoảng 
cách giữa các dòng kẻ chính trong khuông nhạc.. 
- Hỏi HS: Em hiểu về khuông nhạc như thế - HS trả lời.
nào? - Quan sát, thực hành kẻ khuông nhạc.
- GV kẽ mẫu một khuông nhạc trên bảng, sau 
đó hướng dẫn các em tập kẽ khuông, kẽ 5 dòng - HS xác định thứ tự và đọc.
từ trên xuống dưới. - Lắng nghe, ghi nhớ.
- Tập đọc số thứ tự các dòng và khe.
- Giới thiệu về khoá Son, nốt nhạc:
+ Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt - Quan sát, tiếp thu.
nhạc trên khuông. Trong âm nhạc có một vài 
loại khoá khác nhau nhưng khoá Son là thông - HS tập nhận biết các nốt.
dụng nhất.
- GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS 
tập viết.
+ Nốt nhạc: Để ghi độ cao-thấp của âm thanh 
người ta dùng các tên nốt nhạc. Đó là 7 tên nốt: 
Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. Mỗi nốt được đặt 
trên một vị trí của khuông nhạc. - HS thực hành viết vào vở.
- GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS 
cách viết vào vở. - Lắng nghe.
- Nhận biết tên các nốt trên khuông: GV viết - HS lên bảng thực hành.
các nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si lên khuông - Nhận xét phần thực hành trên bảng 
nhạc, bên dưới đề tên từng nốt. GV chỉ vào của bạn.
từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt 
để HS tự nhớ vị trí các nốt.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
theo nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo 
lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: - HS lắng nghe
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận 
dụng sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................