Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 4, 5 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Nga

 TUẦN 10
 Lớp 3: Chủ đề 3: Thiên nhiên
 Tiết 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao
 Nghe nhạc: Lí cây bông
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Chiều 14/11/2022 3A tiết 2; 3C tiết 3
 Chiều 15/11/2022 4B tiết 2;3B tiết 3
 Chiều 18/ 11/ 2022 5A tiết 2; 5B tiết 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Đếm sao. Hát rõ lời và biết hát kết 
hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc. 
 - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài Lý Cây Bông.
 - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về lòng yêu thiên 
nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, 
bảo vệ cây xanh và các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác 
bừa bãi, không đồng tình với các hành vi xâm hại thiên nhiên 
 II. CHUẨN BỊ :
 GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
 HS: - SGK -Thanh phách,,,
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) 
- Cho HS hát vận động. hát gõ đệm - HS thực hiện 
theo nhạc bài Đếm sao
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18’) 
* Ôn tập bài hát: Đếm sao - HS nghe kết hợp gõ đệm - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp - Luyện tập thể hiện sắc thái bài hát.
vỗ tay nhịp nhàng.
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. 
Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể hiện 
rõ tính chất rộn ràng, vui tươi của bài Người Câu hát
hát. hát
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. HS nữ Một ông sao sáng hai 
 ông sáng sao
 HS Ba ông sao sáng sáng 
 nam chiếu muôn ánh vàng.
 HS nữ Bốn ông sáng sao kìa 
 năm ông sao sáng.
 HS Kìa sáu ông sáng sao 
 nam trên trời cao
 Câu Động tác
 hát
- GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp Câu Tay phải vòng lên cao rồi hạ tay xuống
theo nhóm, tổ, các hình thức khác 1 Tay trái đưa lên cao rồi hạ tay xuống.
nhau. Câu Đưa 2 tay lên cao rồi xoay vòng tròn
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). 2 Hai bàn tay vừa lắc vừa đưa lên cao.
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận Câu Đưa tay phải ra vuông góc bả vai rồi lắc bàn 
động. 3 tay.
- GV gọi một vài học sinh có năng Đưa tay trái ra vuông góc bả vai rồi lắc bàn 
khiếu trình bày lại tay.
 - Luyện theo dãy, nhóm Câu 2 tay lên tạo thành vòm rồi nghiên sang 2 
- GV mời một vài nhóm lên trình bày 4 bên.
 - Khuyến khích HS sáng tạo những Lắc lắc bàn tay rồi hạ tay xuống
động tác phù hợp và hay hơn
* Nghe nhạc: Lý cây bông ( 12’) - HS theo dõi GV làm mẫu, thực hiện theo HD
 - GV giới thiệu: Bài hát Lý cây bông 
Dân ca Nam Bộ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi 
hỏi các em cảm nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với 
gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với 
nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu) 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - - HS thực hiện
3 lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ - HS luyện tập
được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) 
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, - HS sáng tạo thể hiện động tác của mình.
khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
hát hay, vận động tốt. Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn - HS nghe, ghi nhớ 
cần cố gắng hơn.
- GV giáo dục thái độ và phẩm chất 
cho HS về lòng yêu thiên nhiên và có - HS nghe, cảm nhận và trả lời câu hỏi.
những việc làm thiết thực bảo vệ - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể 
thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, phù hợp với nhịp điệu. 
bảo vệ cây xanh và các con vật có 
ích, có ý thức vệ sinh môi trường , - HS nghe và trình bày lại câu hát.
không xã rác bừa bãi, không đồng - HS thực hiện.
tình với các hành vi xâm hại thiên 
nhiên 
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội - HS nghe, ghi nhớ
dung đã học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
 ...
 Lớp 4
 Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
 Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Trên ngựa ta phi nhanh. Hát rõ lời và 
biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em); Năng lực giao tiếp 
và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hat Khăn 
quàng thắm mãi vai em); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu với các loài vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
 - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu File âm thanh bài hát Trên ngựa ta - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
phi nhanh động theo nhạc bài Trên ngựa ta phi 
- GV giới thiệu bài hát Khăn quàng thắm mãi vai nhanh
em tác giả Văn Cao.
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới 
thiệu bài học. 
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “Khăn quàng thắm mãi 
vai em” để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi: - HS khám phá tranh và trả lời câu 
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát hỏi
 - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
 thiệu của giáo viên: Bài hát Khăn 
 quàng thắm mãi vai em do nhạc sỹ 
 Ngô Ngọc Báu sáng tác được viết ở 
 giọng C dur, nhịp 2/4 với tính chất nhịp 
 nhàng vui tươi
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca Học sinh học hát Khăn quàng thắm 
 mãi vai em
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
- GV mở băng mẫu viên:
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
 nhẩm theo.
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về cao hát.
độ, trường độ, nhịp, phách. - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
- Hướng dẫn HS ghép cả bài dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp chia - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
đôi. các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - HS thực hành theo hướng dẫn của 
 GV.
 + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
 hợp với nhạc đệm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp - Luyện theo hướng dẫn của GV
thời cho HS. + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe làm thiết thực để tỏ lòng yêu quê 
 hương, yêu Tổ quốc
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 Lớp 5: 
 Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy cô
 Tiết 2: Ôn hát: “Những bông hoa những bài ca” kết hợp gõ đệm.
 Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu tình cảm vui tươi, trong sáng, náo nức của bài 
hát.
 - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát
 - HS hát gõ đệm theo bài hát với tiết tấu phù hợp. Hát bài hát theo nhiều hình thức 
khác nhau. 
 - HS biết được tên, hình dáng, âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện bài Những bông hoa những bài ca); Năng lực giao tiếp 
và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài Những bông 
hoa những bài ca); Năng lực Sáng tạo ( khi thể hiện bài Những bông hoa những bài 
ca) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô 
giáo theo truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”, của cha ông, xứng đáng là con ngoan 
trò giỏi theo lời Bác Hồ dạy.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
 Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, 
vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
Cách thực hiện:
Cả lớp hát bài hát Cộc Cách Tùng Cheng kết hợp - Thực hiện theo yêu cầu cầu 
vận động cơ thể theo nhạc của GV
- Nhận xét, giới thiệu vào bài - Lắng nghe
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
 HS kể được tên và nhận ra âm sắc của các nhạc cụ nước ngoài đã học 
Cách thực hiện:
- GV đưa ra từng hình ảnh của nhạc cụ trên màn - HS quan sát, nhận xét
chiếu -Hs trả lời (piano, violin, ... 
 Tùy từng địa phương và sự 
- GV đưa ra câu hỏi : Đây là loại nhạc cụ nào mà em 
 nhận thức của HS). 
biết khi đã qua quan sat và tìm hiểu? 
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu tên gọi, cấu tạo, tính năng và tác 
dụng 
- GV cho HS nghe âm sắc của từng loại nhạc cụ 
- GV gọi HS nêu cảm nhận về âm sắc của những loại 
nhạc cụ vừa nghe 
 -Hs trả lời (piano, violin, ... 
- GV chốt:4 loại nhạc cụ trên đều sử dụng hơi để Tùy từng địa phương và sự 
thổi. nhận thức của HS). 
- GV hỏi : Ngoài những loại những nhạc cụ mà hôm nay các em đã được nghe và quan sát thì các em còn 
biết một số loại nhạc cụ nước ngoài nào nữa ?
- GV nhận xét , khen ngợi HS.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
 - Hs cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi trong sáng.
- Hs biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu phù hợpvới nhiều hình thức khác nhau.
Cách thực hiện:
 - GV hướng dẫn HS hát bài hát theo nhiều hình thức: HS thực hiện theo hướng dẫn 
Tập thể, nhóm, cá nhân,.... của GV
- Lưu ý HS hát đúng tính chất vui tươi trong sáng HS hát thể hiện đúng tính chất 
của bài, vừa hát vừa bộc lộ cảmxúc. của bài hát
- GV hướng dẫn HS âm hình tiết tấu
 - HS nhận biết được tiết tấu 
 để biết cách thực hiện tiết tấu 
 bằng nhạc cụ gõ.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún theo - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: 
* Củng cố dặn dò: Về nhà hát múa phụ họa, vận dụng - HS lắng nghe
sáng tạo các hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................