Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 2 + 5 - Tuần 5 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Nga

 TUẦN 5
 Âm nhạc: Lớp 2A, 2B, 2C 
 Chủ đề 4: Mùa xuân
 Hát: Mùa xuân tươi xanh
 Đọc nhạc
 Ôn tập bài hát
 Vận dụng - Sáng tạo 
 Nhạc cụ
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Sáng 16/11/2021 2C. Tiết 3
 Chiều 18/11/2021 5A,5B. Tiết 2,4
 sáng 19/11/2021 2B,2A. Tiết 2,4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La 
theo ký hiệu bàn tay
 - Chơi song loan, tem-bơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm hát cho bài Mùa xuân tươi xanh
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động 
Vận dụng - sáng tạo
 -Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên 
 2 .Năng lực
 - Biết thể hiện bài hát Mùa xuân tươi xanh với giọng hát tự nhiên, tư thế phù 
hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm 
nhạc với hình thức phù hợp.
 - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn 
và giải quyết các nhiệm vụ được giao. 
 - Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
3. Phẩm chất
 -Yêu thích môn âm nhạc.
 - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó đoàn kết, kính trên nhường dưới từ đó 
yêu quê hương đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, loa đài, băng đĩa nhạc, thanh phách, song loan, trai-en-gô - Chơi đàn và hát tốt bài Mùa xuân tươi xanh. 
- Tập một số động tác vận động cho bài hát và bản nhạc. 
- Đọc đúng, thể hiện đúng kí hiệu nhạc bàn tay.
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- GV cho quản ca điều hành lớp trò chuyện với nhau - HS thực hiện theo điều hành 
theo tiết tấu của riêng mình thông qua kí hiệu của lớp trưởng
khuông nhạc bàn tay
- GV nhận xét
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU – KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Mùa xuân tươi xanh” 
để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
- GV cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh, và nêu nội 
 dung tranh
- GV gới thiệu vào chủ đê, bài hát
- GV giới thiệu bài hát: nói về niềm hứng khởi, vẻ 
đẹp của mùa xuân về trên quê hương được sự chào 
đón của chim mừng vui, hoa lung linh khoe sắc. Giai 
điệu bài vui tươi.
- GV ghi đầu bài lên bảng
- GV cho HS xem hình ảnh đất nước Malaisiaxin 
trên bản đồ - HS quan sát tranh 
 - HS lắng nghe
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
 Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát với tính chất vui, dí dỏm.
 Nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và biết hát với các hình thức khác
Cách thực hiện:
ND 1: Học bài hát: Mùa xuân tươi đẹp ( 18 phút)
- Đàn mẫu âm luyện giọng - HS luyện giọng
- GV hát mẫu : 
 - HS đọc lời ca theo tiết tấu 
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu
- Chia câu: Bài hát chia làm 4 câu:
- Dạy hát từng câu: Giáo viên đàn và hát mẫu từng - HS hát theo hướng dẫn của 
câu tập cho học sinh hát từng câu 2 hoặc 3 lần, dạy GV
hát theo lối móc xích đến hết bài. 
- Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp gõ đệm - HS thực hiện
theo nhịp đôi, phách cùng nhạc cụ gõ
ND 2: Đọc nhạc:( 12 phút)
- GV? 6 bạn mặc quần màu gì? - HS trả lời
- GV: À 6 bạn mặc 6 màu quần khác nhau và cũng - HS lắng nghe
có 6 tên gọi khác nhau đó các con à,đó là bạn Đô, 
Rê, Mi, Pha, Son, La
 - HS theo dõi GV thực hiện - GV đọc cao độ và làm ký hiệu bàn tay 
- Đàn cao độ 6 nốt: C_D-E-F-G-A
 - HS theo dõi
 - HS đọc theo đàn
- Gọi lần lượt 6 bạn đứng tại chỗ và làm ký hiệu của 
6 nốt đã học.
- Đàn cao độ 6 nốt đã học gọi 1,2 bạn đọc nhạc kết 
hợp làm ký hiệu bàn tay - 6 HS cùng thực hiện
- GV gọi 1 em lên bảng làm kí hiệu bàn tay
 - HS thực hiện
 - HS thực hiện
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
- GV mở nhạc cho học sinh cả lớp hát nhún thao - HS cả lớp thể hiện theo nhạc
nhạc và vận dụng số động tác phụ họa theo lời ca
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt lại mục tiêu tiết học: 
* Củng cố dặn dò: Về nhà các con tự học các nội - HS lắng nghe
dung sau: Ôn tập bài hát: Mùa xuân tươi xanh; vận 
dụng - Sáng tạo- Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát: 
Mùa xuân tươi xanh; Đọc nhạc; Vận dụng - Sáng 
tạo: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ, nhạc cụ; 
Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ; 
Vận dụng - Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi các 
nhạc cụ. Âm nhạc: Lớp 5A, 5B. 
 Chủ đề 4: Em yêu cuộc sống thanh 
 LTAN: Giới thiệu dòng kẻ phụ
 Kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt nhạc, 
áp dụng vào thực hành
- Nêu được những nét chính về nghệ sĩ Cao Văn Lầu và bản Dạ cổ Hoài lang.
2. Năng lực:
 * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc , cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo 
âm nhạc qua gõ đệm và vận động theo bài hát. 
 * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, sống lạc 
quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Nội dung câu chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 5. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Cho học sinh hát, nhún theo nhạc bài “ - HS thực hiện cả lớp 
“ Ước mơ”.
- GV nhận xét
 6. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU – KHÁM PHÁ
Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt nhạc, 
áp dụng vào thực hành
Cách thực hiện: - Giới thiệu về khuông nhạc, dòng kẻ - HS lắng nghe
phụ: Để viết được bản nhạc hoặc bài 
hát, ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng 
ta phải biết kẻ khuông nhạc.
+ Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song 
song, cách đều nhau. Các dòng kẻ và 
các khe giữa 2 dòng kẻ được tính từ 
dưới lên trên là gồm 5 dòng kẻ và 4 khe.
+ Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được 
vạch bên trên hoặc bên dưới khuông 
nhạc nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc 
có cao độ vượt quá phạm vi khuông 
nhạc. Dòng kẻ phụ chỉ dài hơn chút ít so 
với chiều rộng của thân nốt nhạc và nằm 
song song với các dòng kẻ của khuông 
nhạc, cách nhau khoảng cách bằng với 
khoảng cách giữa các dòng kẻ chính 
trong khuông nhạc.. 
- Hỏi HS: Em hiểu về khuông nhạc như - HS trả lời
thế nào?
- GV kẽ mẫu một khuông nhạc trên - HS theo dõi 
bảng, sau đó hướng dẫn các em tập kẽ 
khuông, kẽ 5 dòng từ trên xuống dưới.
- Tập đọc số thứ tự các dòng và khe. - HS đọc
- Giới thiệu về khoá Son, nốt nhạc:
+ Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí 
nốt nhạc trên khuông. Trong âm nhạc có 
một vài loại khoá khác nhau nhưng khoá 
Son là thông dụng nhất.
- GV viết khoá Son lên bảng và hướng - HS theo dõi
dẫn HS tập viết.
+ Nốt nhạc: Để ghi độ cao-thấp của âm 
thanh người ta dùng các tên nốt nhạc. 
Đó là 7 tên nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-
Si. Mỗi nốt được đặt trên một vị trí của 
khuông nhạc. 
- GV viết khoá Son lên bảng và hướng 
dẫn HS cách viết vào vở.
- Nhận biết tên các nốt trên khuông: GV 
viết các nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si 
lên khuông nhạc, bên dưới đề tên từng 
nốt. GV chỉ vào từng nốt để HS tập đọc 
tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt.
 7. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
Mục tiêu:
- HS kẻ được khuông nhạc và viết tên các nốt nhạc
- HS kể tóm tắt được nội dung câu chuyện
Cách thực hiện:
* Nội dung 1
- GV hướng dẫn để HS tập kẻ khuông - HS theo dõi
nhạc, dòng kẻ phụ, khoá son và nốt 
nhạc. - HS thực hiện vào vở nháp
- GV nhận xét bài trong vở của HS.
- Mời HS lên bảng viết lại theo yêu vầu - 1 HS lên bảng
của GV.
- GV nhận xét.
* Nội dung 2: 
- Mời 1 HS đọc câu chuyện trong SGK. - HS đọc nội dung câu chuyện
- GV cho học sinh nghe câu chuyện - HS lắng nghe
- Đặt một số câu hỏi: - HS trả lời
+ Nhân vật chính trong câu chuyện là 
ai? Quê ở đâu? Có khả năng gì?
+ Tác phẩm này được viết trong hoàn 
cảnh nào?
+ Tại sao Cao Văn Lầu trở thành người 
nghệ sĩ nổi tiếng?
- Chia nhóm yêu cầu HS tóm tắt câu - HS thực hiện theo nhóm
chuyện và tập kể chuyện tóm tắt
- GV Nhận xét, động viên khích lệ HS..
 8. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG TRẢI NGHIỆM
Mục tiêu:
 - - HS khắc ghi được tên các nốt nhạc thông qua trò chơi
Cách thực hiện:
- GV gọi 6 học sinh lên bảng tham gia - 6 HS lên bảng cùng tham gia chơi
trò chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe
 - HS tham gia chơi
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS 
 - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
* Củng cố dặn dò: Hướng dẫn các em 
một số hoạt động về tự học ở nhà: - Lắng nghe