Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 2 + 5 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Nga

 TUẦN 18
 Âm nhạc: 2C 
 Chủ đề 8: Loài vật em yêu
 Nhạc cụ
Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con
Vận dụng - Sáng tạo: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Sáng 05/04/2022 2C. Tiết 3
 Chiều 06/04/2022 5A, 5B. Tiết 2,4
 Sáng 08/04/2022 2B, 2A. Tiết 2,4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp 
gõ đệm, vận động đơn giản. 
- Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. 
- Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng 
dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. 
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng 
tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương 
đất nước. Có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
- Đàn phím điện tử.
- Kể diễn cảm câu chuyện Bài hát về chú voi con
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện: - Khởi động qua trò chơi : Chuyền khăn - HS chuyền khăn cho nhau
 - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét tinh thần học tập của HS HS lắng nghe 
 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ- LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp 
gõ đệm, vận động đơn giản. 
- Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. 
- Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng 
dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. 
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng 
tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ.
Cách thực hiện:
a) Nhạc cụ: 
* Luyện tậptiết tấu:
- Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: - HS quan sát và luyện tập theo tiết 
 + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng tấu 
nghe. Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu 
tiết, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm(1-2-3, 4-5-6-7-8)
 1 2 3 4 5 6 7 8 
Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn 
 + GV hướng dẫn tổ, nhóm, cá nhân luyện tập. 
GV sửa sai cho HS ( nếu có)
- Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: GV 
chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe. 
Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện - HS luyện tập
tiết tấu.
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con - HS thực hiện 
- Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ, động tác tay 
chân
 + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan 
sát, lắng nghe. - HS lắng nghe, thực hiện
 + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát. GV có thể 
phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó 
đổi ngược lại.
 + GV hướng dẫn tổ nhóm, cá nhân luyện tập. 
GV sửa sai cho HS (nếu có)
- Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện tương tự các bước như trên)
GV nhận xét tuyên dương.
b) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm 
nhạc: Bài hát về chú voi con (15 phút)
- GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Hết mỗi đoạn, 
GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không lời) - HS lắng nghe
của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn.
- Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, 
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi - HS trả lời
con được các em thiếu nhi yêu mến?Ai là tác 
giả bài hát Chú voi con ở Bản Đôn?
- GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu 
chuyện theo hình ảnh minh họa. - HS kể chuyện
- GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản 
Đôn kết hợp vận động (nếu còn thời gian) - HS đứng tại chỗ vận động
GV nhận xét tuyên dương
c) Vận dụng – Sáng tạo: Tìm những từ ẩn 
nấp trong ô chữ
- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự - HS quan sát và thực hiện
tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy 
chì đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh 
bằng bút mực).
 - Hàng ngang số 2 , ô thứ 5 đến ô thứ 
 10: Voi con
 Hàng dọc thứ 8 bên trái , ô thứ 3 đến 
 ô thứ 8: Chú ếch
- GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra từ Hàng ngang thứ 9, ô thứ 4 đến ô thứ 7 
đó nằm ở cột nào, hàng nào? : Cá rô.
- GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả.
- GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả 
đúng là những từ: Chú ếch, cá rô, voi con
- GV nhận xét tuyên dương.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động VD- ST.
Cách thực hiện:
- GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và - HS quan sát, lắng nghe 
khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý 
lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và 
chuẩn bị cho bài học tiếp theo. Âm nhạc: Lớp 5B, 5A. 
 Hát bài địa phương (tự chọn)
 Học bài hát: Mùa hoa phượng nở
 Nhạc và lời: Hoàng Vân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn. Các em có thêm hiếu biết về những bài hát của 
thiếu nhi.
- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp 
tác, biết cách giải quyết vấn đề.
- Về phẩm chất: Bồi dưỡng HS tình yêu quê hương , đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
-HS nghe bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” vận -HS nghe nhạc ,vận động
động nhẹ nhàng theo nhạc.
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Mùa hoa phượng nở” để 
giúp cho việc học hát được tốt hơn.
 Cách thực hiện:
- GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát. - HS theo dõi
- HS tìm hiểu nội dung bài hát. - HS thực hiện
 - HS luyện thanh
- Đánh đàn cho HS luyện thanh
- HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát - HS học hát đúng chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của 
bài. (GV gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào khi 
học bài dân ca hoặc bài hát của địa phương, bài 
hát của nhà trường).
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
 Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát với tính chất vui, dí dỏm.
 Nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và biết hát với các hình thức khác
Cách thực hiện:
- Dạy hát từng câu: Giáo viên đàn và hát mẫu - Hát theo hướng dẫn của GV
từng câu tập cho học sinh hát từng câu 2 hoặc 3 - Hát đơn, đôi, tổ nhóm
lần, dạy hát theo lối móc xích đến hết bài. 
- Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp gõ - Thực hiện thi đua theo tổ nhóm
đệm theo nhịp, phách cùng nhạc cụ gõ
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - HS thực hiện
đệm theo phách.
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện - HS nghe và ghi nhớ
tình cảm vui tươi, nhí nhảnh
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ 
hoặc cá nhân - Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
+ Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm - TL
nay
- GV nhận xét câu trả lời của HS - Lắng nghe
- GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, 
mạnh dạn, tự tin trong giờ học. - HS lắng nghe
- Dặn dò học sinh 
 Âm nhạc: 2A,2B 
 Chủ đề 8: Loài vật em yêu
 Ôn tập bài hát: Chú ếch con
 Đọc nhạc
 Vận dụng - Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo sơ đồ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng 
tạo.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương 
đất nước. Có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Khởi động qua trò chơi : Chuyền khăn - HS chuyền khăn cho nhau
 - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét tinh thần học tập của HS HS lắng nghe 
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 Cách thực hiện:
- Tổ chức trò chơi trò chuyện theo tiết tấu của - Tham gia chơi theo hướng dẫn 
riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay
- Cho HS đọc lại kí hiệu nhạc bàn tay( đọc liền - Đọc đồng thanh
bậc, đọc quãng
- Y/C học sinh đọc cá nhân, nhóm - Đọc cá nhân nhóm
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.
Cách thực hiện:
ND 1: * Đọc nhạc:
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng - HS lắng nghe và đọc bài theo HD 
dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, của GV.
La kết hợp kí hiệu bàn tay
- GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải.
 - HS thực 
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí 
hiệu bàn tay.
ND 2: Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay 
hoặc vận động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV 
hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái 
bài hát)
- Dựa trên giai điệu của lời 1GV hướng dẫn HS 
tự tập hát lời 2
- GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - Các tổ thi đua đọc bài
- Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả 
bài theo nhạc đệm
- GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
+Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
+ Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
 - HS thực hiện
+ Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron
+ Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
 (Lời 2 hát tương tự)
 - HS thực hiện 1- 2 lần
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm 
vụ của các tổ. 
 - HS thực hiện 2-3 lần
- GV NX tuyên dương các tổ.
 - HS thực hiện theo sự HD của GV
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
 - Các nhóm thi đua biểu diễn bài hát.
- GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên 
 - HS lắng nghe
bảng biểu diễn bài hát.
- Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu: Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động VD- ST.
Cách thực hiện:
Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - HS quan sát, lắng nghe 
- thấp theo sơ đồ
- GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc 
trang giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng 
chuyển động của sơ đồ, kết hợp thể hiện âm 
thanh bằng âm U với tốc độ vừa phải, tương 
ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm - HS thực hiện
thanh theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác 
nhau; với cường độ to, nhỏ khác nhau; với 
nguyên âm khác nhau (ví dụ: A,Ô,I,Ơ,E,..).