Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 2 + 5 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Nga

 TUẦN 17
 Âm nhạc: 2C 
 Chủ đề 8: Loài vật em yêu
 Ôn tập bài hát: Chú ếch con
 Đọc nhạc
 Vận dụng - Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo sơ đồ
 Sáng
 Chiều Lớp/ Tiết
 Sáng 29/03/2022 2C. Tiết 3
 Chiều 31/03/2022 5A, 5B. Tiết 2,4
 Sáng 01/04/2022 2B, 2A. Tiết 2,4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng 
tạo.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương 
đất nước. Có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Khởi động qua trò chơi : Chuyền khăn - HS chuyền khăn cho nhau
 - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét tinh thần học tập của HS HS lắng nghe 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 Cách thực hiện:
- Tổ chức trò chơi trò chuyện theo tiết tấu của - Tham gia chơi theo hướng dẫn 
riêng mình theo kí hiệu nhạc bàn tay
- Cho HS đọc lại kí hiệu nhạc bàn tay( đọc liền - Đọc đồng thanh
bậc, đọc quãng
- Y/C học sinh đọc cá nhân, nhóm - Đọc cá nhân nhóm
- Nhận xét
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
Cách thực hiện:
ND 1: * Đọc nhạc:
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng - HS lắng nghe và đọc bài theo HD 
dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, của GV.
La kết hợp kí hiệu bàn tay
- GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải.
 - HS thực 
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí 
hiệu bàn tay.
ND 2: Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay 
hoặc vận động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV 
hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái 
bài hát)
- Dựa trên giai điệu của lời 1GV hướng dẫn HS 
tự tập hát lời 2
- GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả - Các tổ thi đua đọc bài
bài theo nhạc đệm
- GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
+Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
+ Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
+ Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron - HS thực hiện
+ Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
 (Lời 2 hát tương tự)
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm - HS thực hiện 1- 2 lần
vụ của các tổ. 
- GV NX tuyên dương các tổ. - HS thực hiện 2-3 lần
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: - HS thực hiện theo sự HD của GV
- GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên - Các nhóm thi đua biểu diễn bài hát.
bảng biểu diễn bài hát. - HS lắng nghe
- Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động VD- ST.
Cách thực hiện:
Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - HS quan sát, lắng nghe 
- thấp theo sơ đồ
- GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc 
trang giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng 
chuyển động của sơ đồ, kết hợp thể hiện âm 
thanh bằng âm U với tốc độ vừa phải, tương 
ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.
 - HS thực hiện
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm 
thanh theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác 
nhau; với cường độ to, nhỏ khác nhau; với 
nguyên âm khác nhau (ví dụ: A,Ô,I,Ơ,E,..).
 Âm nhạc: Lớp 5B, 5A. 
 Chủ đề 8: Chào mùa hạ
 Ôn TĐN số 7, số 8.
 Nghe nhạc 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài. - HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng – 
Bùi Đình Thảo
. - HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghe nhạc 
,vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp 
tác, biết cách giải quyết vấn đề.
- Về phẩm chất: Giúp HS thể hiện lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên 
nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 3 phút)
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, 
vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
Cách thực hiện:
* Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? HS nghe luật chơi
* Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội 
nữ)
Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số HS chơi trò chơi theo sự điều 
7,8 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài khiển của GV
TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền 
trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng 
tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành 
chiến thắng.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH( 20 phút)
Mục tiêu: 
- Học sinh thể hiện đúng tính chất bài TĐN số 7, số 8
- HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện TT của bài.
 Cách thực hiện: 
 + Từng tổ trình bày bài TĐN
 + Cá nhân trình bày bài TĐN - HS thực hiện
 - HS trình bày bài TĐN bằng cách đọc nhạc kết 
 hợp gõ đệm. - HS trình bày
 - HS đọc nhạc kết hợp vận động theo tiết tấu 
 của bài. - HS thực hiện - Trình bày bài TĐN theo nhóm, kết hợp gõ 
 đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện.
 3: Nghe nhạc: Em đi giữa biển vàng
 *Mục tiêu : - 5, 6 HS trình bày
 -Hs nghe 1 bài hát hay, cảm nhận được vẻ đẹp 
 của quê hương,thông qua bài hát.
 * Cách thực hiện:
 -Giới thiệu bài hát: - HS theo dõi
 -GV hỏi: EM thấy những hình ảnh nào gần gũi, - HS nghe bài hát
 đẹp đẽ của quê mình qua bài hát?
 - Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc 
 tự trình bày bài hát. - Thảo luận,tìm hình ảnh qua bài hát.
 - Thảo luận về bài hát:
 + HS nêu cảm nhận về bài hát. - HS nghe nhạc, Thảo luận nhóm . 
 + HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát. -Chia sẻ về bài hát.
 + HS diễn tả lại một nét nhạc
 - Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết 
 hợp với các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh -HS thực hiện.
 (đơn giản) diễn tả cảm nhận về bản nhạc, vận 
 động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, 
 múa, gõ nhịp 
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 5 phút)
Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho 
bài TĐN số7, 8 Mây chiều. 
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và 
tự đánh giá kết quả học tập.
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa - Cả lớp thể hiện theo yêu cầu
chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc 
nhạc. 
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc 
vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả - HS thực hiện
lớp thực hành cả bài TĐN.
* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học - Lắng nghe
(cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong 
học tập ).
 - Cho cả lớp đứng lên vận động theo nhạc - Thực hiện
bài “ Em đi giữa biển vàng” sau đó GV nhận 
xét và khen những em có tinh thần học tập tốt 
và động viên các bạn khác cùng cố gắng.
 - Dặn các em về học thuộc lời bài hát và - Lắng nghe nghe thêm tác phẩm của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
 Âm nhạc: 2B, 2A 
 Chủ đề 8: Loài vật em yêu
 Hát: Chú ếch con
 Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh to - nhỏ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ (lời 1) bài hát Chú ếch con
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chú ếch con
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải 
nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh to - nhỏ. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương 
đất nước. Có ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng-Sáng tạo
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:( 3 phút)
Mục tiêu:
 Giúp HS hứng khởi trong giờ học.
Cách thực hiện:
- Khởi động qua trò chơi : Chuyền khăn - HS chuyền khăn cho nhau
 - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét tinh thần học tập của HS HS lắng nghe 
 2. HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU - KHÁM PHÁ: ( 5 phút )
Mục tiêu:
- Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát “ Chú Ếch con” để giúp 
cho việc học hát được tốt hơn.
 Cách thực hiện:
- GV cho HS xem hình ảnh SGK và giới thiệu: - Lắng nghe, quan sát
Bài hát Chú Ếch con là bài hát của nhạc sỹ: - Nhận xét Phan Nhân với tính chất hơi nhanh , vui.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa 
hoặc hát cho HS nghe. 
- GV hỏi:
 + Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? - Lắng nghe, TL câu hỏi
 + Trong bài hát có những hình ảnh nào? 
- GV chia bài hát làm 8 câu hát 2 lời
 - Đọc lời ca
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
 - Đọc lời ca theo TT
- GV cho đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu lời 
ca
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH ( 25 phút)
Mục tiêu:
 Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát với tính chất vui, dí dỏm.
 Nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và biết hát với các hình thức khác
 Cảm thụ được âm nhạc thông qua hoạt động vận dụng- sáng tạo
Cách thực hiện:
ND 1: Học bài hát: Chú Ếch con( 15 phút) - Hát theo hướng dẫn của GV
- Dạy hát từng câu: Giáo viên đàn và hát mẫu - Hát đơn, đôi, tổ nhóm
từng câu tập cho học sinh hát từng câu 2 hoặc 3 
lần, dạy hát theo lối móc xích đến hết bài. - Thực hiện thi đua theo tổ nhóm
- Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp gõ 
đệm theo nhịp, phách cùng nhạc cụ gõ
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS thực hiện
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 
đệm theo phách. - HS nghe và ghi nhớ
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện 
tình cảm vui tươi, nhí nhảnh
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ - Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày
hoặc cá nhân
ND 2: Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm 
thanh to - nhỏ 
- GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ. Sau - HS nghe quy ước của GV và thực 
đó, mời nhóm từ 4 đến 5 HS di chuyển tự do, hiện theo.
nếu HS nhận thấy âm thanh to thì giậm mạnh 
chân, nếu nhận thấy âm thanh nhỏ thì bước 
nhón chân, còn âm thanh vừa phải thì bước đều. 
-GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy - HS thể hiện tiếng còi ô tô: 
những âm thanh nào vang to? Hãy thể hiện lại toe...toe...toe. 
âm thanh đó. - HS thể hiện tiếng đồng hồ (tích tắc, 
-GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy tích tắc) hoặc tiếng chim (chích 
những âm thanh nào vang nhỏ? Hãy thể hiện lại chích). 
âm thanh đó. - HS nghe, ghi nhớ 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TRẢI NGHIỆM ( 3 phút)
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau
Cách thực hiện:
+ Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm - TL
nay
- GV nhận xét câu trả lời của HS - Lắng nghe
- GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, 
mạnh dạn, tự tin trong giờ học. 
- Dặn dò học sinh - HS lắng nghe