Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 Tuần 30 Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1C
 Nội dung ôn tập tự chọn
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn .Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc 
nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay .
đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và 
làm được kí hiệu bàn tay.
3. Thái độ: 
- Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm 
hạnh phúc cho mọi người mong ước cuôc sống vui tươi và thanh bình
- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động1: Khởi động 
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động bằng hình thể bài hát Mẹ đi vắng hát và vận động bằng 
hình thể.
- Gọi một học sinh thực hiện cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin
+ GV nhận xét
Hoạt động 2:Khám phá (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Học hát “ Múa đàn ” HS lắng nghe
- GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất 
xứ.
- GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái 
 - HS trả lời
hát: “ Múa đàn”
GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như - HS lắng nghe
thế nào
* Hát mẫu : 
 - HS đọc đồng thanh lời ca
- GV trình bày 
* Đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS Khởi động giọng
* Khởi động giọng : - HS lắng nghe
- GV đàn mẫu âm thang âm
Hoạt đông 3: Thực hành luyện tập - HS tập hát câu 1
 Dạy hát : + Câu 1 : Tình tịch đây mấy cây đàn - HS lắng nghe
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS tập hát câu 2
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 : Cùng hòa lên vang lừng vang
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu - HS tập hát câu 1,2
+ Ghép câu 1và câu 2 - HS lắng nghe và thực hiện câu 
- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 3,4,5,6
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần - HS hát toàn bài
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3 :Tình tình tình tang tình tang
- GV đàn và hát mẫu câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 4 : Mang lên câu ca nhịp nhàng
- GV đàn và hát mẫu câu 4 - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài 
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần hát
+ Ghép câu 3 và câu 4
+ Câu 5 : Cầm đàn em múa nhịp nhàng
 - HS quan sát và theo dõi
GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
+ Câu 6 : Đánh lên câu tịch tình tang
- GV đàn và hát mẫu câu 4
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Ghép câu 5 và câu 6
+ Ghép nối tòan bài
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu 
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo : Hát kết hợp HS thực hiện theo
vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu :
Câu 1 : Tình tịch đây mấy cây đàn - HS thực hiện 
 X X
Câu 2 : Cùng hòa lên vang lừng vang
 X X
Câu 3 : Tình tình tình tang tình tang - Các nhóm thực hiện
 X X
Câu 4 : Mang lên câu ca nhịp nhàng - Hs lắng nghe
 X X
Câu 5 : Cầm đàn em múa nhịp nhàng
 X X
Câu 6 : Đánh lên câu tịch tình tang
 X X
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai 
điệu của bài hát theo các hình thức : Cá nhân và 
cả nhóm - HS trình bày bài hát và thể hiện 
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số sắc thái
nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh 
phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các 
nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - HS biểu diễn
- GV nhận xét, động viên khích lệ
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 
- Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát
IV. Củng cố dặn dò (3 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung 
phong
* Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc lớp 5
 Tiết 33: Ôn tập bài hát trong chủ đề học kì 2
 I. Mục tiêu:
 *Yêu cầu cần đạt:
- HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 
- Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân.
2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và 
vận động cơ thể theo nhạc .
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề.
-Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh 
giá kết quả học tập.
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 
* Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái - HS thực hiện
cho học sinh trước khi vào tiết học.
* Cách thực hiện:
-HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận động nhẹ - HS thực hiện
nhàng theo nhạc. 
2. Hoạt động thực hành luyện tập:
* Mục tiêu :
-HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện các hình - HS thực hiện
tiết tấu đệm cho bài hát.
2.1: Ôn tập bài hát: Hát mừng - HS hát, vận động
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân - HS trình bày
công một tổ gõ đệm nhẹ nhàng
- Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, - HS thực hiện
đồng ca kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện
 - 4-5 HS trình bày
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc. 
- Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ 
đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện
2.2 Ôn tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác
- HS hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc
- HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm
 - HS thực hiện
Hát lời 2 tương tự
- Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ 
đệm và vận động theo nhạc.
3: Em vẫn nhớ trường xưa
 -HS thực hiện
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết 
 -HS nhận xét sản phẩm của bạn.
tấu. Đổi lại phần trình bày + Nhóm, cá nhân trình bày.
- Hát lời kết hợp gõ đệm:
 -HS thực hiện
+ Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại 
phần trình bày.
+ Cả lớp hát kết hợp gõ phách.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
-Với các bài hát thực hiện tương tự.
4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo: -HS thảo luận
*Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra 
động tác vận động cơ thể cho bài hát. -HS chia sẻ.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia 
các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự 
đánh giá kết quả học tập. -HS thảo luận.
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS tiếp thu.
chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc 
vận động phù hợp . -HS chia sẻ.
* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học 
(cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong 
học tập ).
- Nhận xét tiết học
- Khen những HS có tinh thần học tập tốt
 Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1A,B
 Chủ đề 10 : Loài vật em yêu (tiết 3)
 - Ôn tập bài hát : thật là hay - Đọc nhạc
 - Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi 
 và tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích
 I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
 1.Kiến thức:
 - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân
 - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
 - Biết hát nghe và đọc nhạc chính xác
 2 Kỹ năng:
 - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp
 - Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp
 3. Thái độ: 
 - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước
 - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học.
 II. Chuẩn bị.
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
 - HS: Sách học,thanh phách.
 III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 1. Hoạt động khởi động: 
 - Cho cả lớp vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật
 + GV nhận xét
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 2.Hoạt động tìm hiểu- khám phá: - HS lắng nghe
 - Ôn tập bài hát: Thật là hay
 - Gv giới thiệu bài
 - GV đàn giai điệu 1 câu hát. Sau đó - HS lắng nghe
 hỏi HS đó là câu hát nằm trong bài hát - HS khởi động giọng
 nào đã học ? Hát lại câu hát đó. - Hs lắng nghe
- Hôm nay cô trò chúng ta sẽ ôn tập lại - HS lắng nghe và thực hiện
bài hát Thật là hay
- GV hát mẫu hoặc cho HS
- HS khởi động giọng
 - Hs quan sát và hát
- GV chỉ huy nhịp 2/4 và mở nhạc cho - HS lắng nghe và trả lời
lớp hát. - HS thực hành
 - Cả lớp hát và nhún nhịp nhàng
 - GV nhận xét ( sửa sai nếu có)
 - HS lắng nghe
 - Nhóm và cá nhân HS xung phong lên 
 bảng trình bày
 - HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe
* Hát nối tiếp :
- Gv hướng dẫn HS hát nối tiếp theo 
dãy : - Dãy 1 : Nghe véo von trong 
- Dãy 2 : Hai chú chim cao .
- Dãy 3: Vui rất vui bay từ xa - HS lắng nghe và thực hiện
- Dãy 4: Li lí li .
* Hát kết hợp vận động: 
- Gv gọi 1 Hs lên bảng biểu diễn hát kết 
hợp vận động phụ họa. - Hs lắng nghe
- Gọi HS nhận xét - HS vận động phụ họa
- Gv cho cả lớp vận động phụ họa - HS thực hiện theo dãy
- Gv gọi 1 nhóm lên bảng hát và vận - HS trình bày vận động theo bài hát và 
động. thể hiện sắc thái
- Gọi HS lên bảng biểu diễn
- Giáo dục tư tưởng : 
 - HS lắng nghe
 - Nhiều loài chim có giọng hót rất hay. 
 Chúng thường thi nhau hót ríu rít. 
 Tiếng hót hoà quyện với nhau nghe thật 
 vui tai. Bài hát Thật là hay giúp chúng ta 
 thêm yêu các loài chim. Bảo vệ các loài 
 động vật
 3.Hoạt động thực hành, luyện tập:
 - Đọc nhạc
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 - Gv cho Hs quan sát thang âm 4 nốt : Đồ - HS quan sát
 Mi ,Son ,Lá)
 - HS lắng nghe
 - Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn 
 - HS quan sát
 - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn 
 tay làm mẫu 4 nốt : Đồ , Mi , Son , La
 - Gv cho Hs đọc cao độ và ký hiệu bàn tay 
 4 nốt 
 * Bài đọc nhạc:
 - Hs quan sát và đọc
 - Cho Hs quan sát bài đọc nhạc
 - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm 
 kết hợp ký hiệu bàn tay.
 - Gv đàn và từng dãy đọc nhạc kết hợp ký - Hs lắng nghe hiệu bàn tay. - HS lắng nghe và thực hiện
- Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay
- Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - HS lắng nghe và thực hiện đọc nhạc
- Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn 
tay
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) - HS lắng nghe
theo hình thức cá nhân, theo nhóm
 - HS thực hiện
 4.Hoạt động vận dụng , sáng tạo: 
- Trải nghiệm và khám phá : Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi, tạo ra âm thanh loài vật 
mà em yêu thích
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Tạo ra âm thanh tiếng mưa rơi: - HS lắng nghe
- Gv đặt câu hỏi: 
 - HS lắng nghe
- Các em nghe thấy tiếng mưa rơi khi 
 - Hs trả lời
nào?
- Tiếng mưa nghe như thế nào? - Hs trả lời
- Làm như thế nào để tạo ra giống 
 - HS quan sát và lắng nghe trả lời
tiếng mưa rơi?
- Gv hướng dẫn Hs sinh tạo ra tiếng - Hs nghe và thực hiện
mưa rơi nhỏ và to : Tí tách, tí tách. 
* Tạo ra âm thanh của loài vật mà em 
yêu thích:
- Em thích loài vật nào/ - HS trả lời 
- Em biết những loài vật nào? - Hs trả lời
- Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của : - Hs lắng nghe và thực hiện 
Mèo, chó, lợn, chim, gà 
- Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục - HS lắng nghe
tiêu của chủ đề này và khen ngợi các 
em có ý thức luyện tập, hát hay, vận 
động tốt... 5.Củng cố dặn dò 
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung 
phong
* Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................