Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 Tuần 26 Thứ 4 ngày 16 tháng 3 năm 2022 
 Âm nhạc lớp 1C
 Chủ đề 9 : Mừng sinh nhật Tiết 3
 - Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
 - Đọc nhạc
 - Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký 
hiệu bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ 
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
3. Thái độ: 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Hứng thú và yêu thích khi thể hiện kí hiệu bàn tay
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động 1: Khởi động:
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát “Chúc mừng sinh nhật”
- Gọi 1 HS gõ đệm+ 1 HS hát lại bài hát “Chúc mừng sinh nhật”
+ GV nhận xét
 Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá.
Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai - HS lắng nghe
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - HS lắng nghe và thực hiện
- GV cho HS tập hát nối tiếp theo tổ
 Người - HS luyện tập hát nối tiếp theo tổ 
 Câu hát
 hát dưới sự hướng dẫn của GV
 Mừng ngày sinh một đoá hoa, mừng 
 Tổ 1
 ngày sinh một khúc ca
 Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời 
 Tổ 2
 một bong hoa xinh rực rỡ.
 Tổ 3 Cuộc đời em là đoá hoa, cuộc đời em là khúc ca.
 Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những 
 Tổ 4
 khúc ca và đoá hoa.
- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập - HS thực hiện vận động như ở tiết 
một số động tác theo hướng dẫn của GV. trước đã học
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức - HS luyện tập
cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai - HS trình bày
điệu của bài hát.
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS - HS chú ý sửa sai
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
Hoạt động 3 : Thực hành – Luyện tập - HS chú ý quan sát, lắng nghe
Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn 
HS ôn lại và kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, 
Son, La - HS quan sát thực hiện
 - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm 
kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu 
âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - HS luyện tập
- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, 
sau đó đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài đọc 
nhạc - HS quan sát, luyện tập
- GV cho HS chơi trò chơi cũng cố: Từng cặp 
oẳn tù tì, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn tay, bạn 
thua thì đọc nhạc.
- GV nhận xét và động viên học sinh
 Hoạt động 4: Vận dụng – Sáng tạo - HS lắng nghe
 Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ - HS chú ý quan sát, lắng nghe
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc 
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1
- GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức - HS luyện bài tập số 1
nhóm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng 
động tác tay, chân.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc - HS chú ý quan sát, lắng nghe
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
- GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình - HS luyện bài tập số 2
thức nhóm, tổ ( tương tự bài tập số 1). - HS chú ý thực hiện
- GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời 
làm hai bài tập
- GV nhận xét và tuyên dương Củng cố dặn dò (3 phút)
 - GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
 - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, đặc biệt là những HS có tinh thần xung 
 phong
 Thứ 5 ngày 17 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc lớp 5C
 Chủ đề 8 : Chào mùa hạ
 Tiết 2 Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ.
 Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô
 I. Mục tiêu:
 1. Yêu cầu cần đạt.
 - Thể hiện bài hát Dàn đồng ca mùa hạ với tính chất vui tươi, trong sáng.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các 
 hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề được học. 
 - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 7, thể hiện được tính chất vui tươi, hồn 
 nhiên.
 - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 7 Em tập 
 lái ô tô
 2. Năng lực/ Phẩm chất hướng tới.
 - Biết thể hiện bài hát một mình và hát với hình thức tốp ca, đồng ca, song ca...
 - Đọc đúng cao độ, trường độ kết gõ đệm theo bài TĐN số 7.
 - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của 
 bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN.
 - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài TĐN.
 - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách 
 nhiệm, biết chia sẻ 
 II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên.
 - Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc.
 - Băng đĩa nhạc bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
 - Đàn và hát chuẩn xác bài. 
 - Đàn Organ, thanh phách, song loan, động tác phụ họa cho bài Dàn đồng ca mùa hạ 2.Học sinh.
 Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ, hoặc nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
 Hoạt động 1: Khởi động:
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, thoải mái -TBVN điều hành cho các 
 cho HS ngay đầu tiết học. bạn cùng đứng dậy vận động 
 theo nhạc.
 * Cách thực hiện: Cho HS vận động theo 
 nhạc bài Chicken dacne. - HS thực hiện.
 * Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
 Mục tiêu:
 - Thể hiện được bài hát Dàn đồng ca mùa hạ 
 với tính chất vui tươi, trong sáng.
 Cách thực hiện:
 - Yêu cầu HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ 
 theo nhiều hình thức (tập thể, nhóm, cá - HS trình bày.
 nhân ) và hát đúng tính chất vui tươi, trong 
 sáng của bài; vừa hát vừa bộc lộ cảm xúc.
 - Đặt câu hỏi: Có cách nào để vừa hát vừa bộc 
 lộ cảm xúc một cách sinh động, hấp dẫn? Gợi 
 ý để HS tự nghĩ ra các hình thức vận động 
 theo (lắc lư, vỗ tay ). - HS trả lời
 Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá.
 - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu 
 dưới đây (là tiết tấu được lựa chọn để gõ đệm 
 phù hợp với bài Dàn đồng ca mùa hạ) về nhịp, 
 trường độ, cách sắp xếp trường độ: 
 - Quan sát và nhận xét
 - HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong 
 âm hình tiết tấu trên (nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng bằng 2 phách)
- Cho HS quan sát và cách sử dụng thanh 
phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để thực 
hiện hình tiết tấu.
 Hoạt động 3 : Thực hành – Luyện tập
Mục tiêu:
- HS biết sử dụng nhạc cụ thanh phách, trống 
nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để gõ đệm cho bài 
hát.
 Thực hiện
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu .
 Đọc: đen đen đen lặng
 Gõ: 
- Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc 
thành tiếng. 
 Hoạt động 4: Vận dụng – Sáng tạo
 -Luyện tập hình tiết tấu theo 
Mục tiêu: hướng dẫn kết hợp sử dụng 
 nhạc cụ gõ.
- Sử dụng nhạc cụ gõ để đệm được cho bài hát 
Dàn đồng ca mùa hạ với tiết tấu đã được 
luyện tập ( ) hoặc biết vận động cơ 
thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay ) theo 
tiết tấu đệm cho bài hát.
- Nêu được cảm nhận sau khi gõ đệm cho bài 
hát. 
- Nêu được ý nghĩa nội dung của chủ đề qua 
bài học.
Cách thực hiện:
* Vận dụng gõ đệm: HS sử dụng thanh phách, 
trống nhỏ... tự áp dụng gõ đệm cho bài Dàn đồng ca mùa hạ theo âm hình tiết tấu đã học: 
 -Thực hiện luyện tập gõ đệm 
- HS vừa hát vừa gõ đệm theo hình thức: theo bài hát.
nhóm hát, nhóm gõ đệm.
* Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ 
tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo cách 
sau:
* Sáng tạo: Khuyến khích HS tự nghĩ ra động 
tác vận cơ thể. 
- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học, nêu lại 
nội dung ý nghĩa của bài hát và rút ra bài học 
về thái độ của bản thân qua chủ đề được học 
(tình yêu với thiên nhiên, tinh thần lạc quan 
yêu cuộc sống; tinh thần học tập hợp tác, có 
 - HS hoạt động cá nhân và 
trách nhiệm, biết chia sẻ ). 
 thảo luận theo nhóm.
II. Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô
 - HS theo dõi, lắng nghe, 
Hoạt động 1: Khởi động nhận xét bạn.
Mục tiêu: 
- Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến 
thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối 
với nội dung bài học mới.
Cách thực hiện:
Trò chơi nhận biết giai điệu 
– Ai tai thính?
GV đàn bài TĐN số 5 đã được học và phải 
nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào. 
- Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số HS nghe và trả lời. 5 Năm cánh sao vui. 
- Dẫn dắt để vào bài học TĐN số 7 
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá 
Mục tiêu: - HS cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài 
TĐN số 7 để áp dụng vào đọc nhạc.
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 - Em tập lái ô tô
Vui tươi, nhí nhảnh
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu để nhận biết được 
các kí hiệu có trong bài TĐN số 7 dưới dạng 
câu hỏi: Bài được viết ở nhịp gì? Có những 
cao độ, trường độ nào? Tính chất âm nhạc của 
bài? 
- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức về móc 
đơn: Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao 
nhiêu phách, một phách bằng mấy móc đơn? - Thảo luận cặp đôi để tìm 
 hiểu bài TĐN.
- Với các câu hỏi trên nên cho HS cả lớp trả 
lời trên giấy để tất cả cùng được nhớ kiến 
thức.
- Lưu ý HS các ô nhịp có các móc đơn liên 
tiếp trong bài trước khi vào hoạt động thực - Trả lời
hành – Luyện tập.
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập - cả lớp viết câu trả lời ra 
Mục tiêu: giấy.
- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. 
Thể hiện được bài TĐN số 7 đúng tốc độ, tính - Chú ý nghe.
chất vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh.
Cách thực hiện:
- GV cho tất cả HS nhìn bài TĐN được viết 
trên bảng phụ và đồng thanh đọc tên nốt trong bài để thuộc tên nốt nhạc. Đặc biệt, không để 
HS chép các kí hiệu viết tắt tiếng Việt ở dưới 
tên nốt nhạc. 
- Hướng dẫn đọc gam Đô trưởng (3-4 lần): 
Vừa đọc vừa gõ phách theo
 - Quan sát
- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): 
GV đàn, HS nghe và đọc theo 
 - Đọc theo hướng dẫn.
- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt 
của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS 
không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc 
mẫu.
- Luyện tiết tấu: 
Trong bài có 2 nhóm tiết tấu:
Âm hình 1:
Âm hình 2: Đọc hình nốt theo tiết tấu bài 
 TĐN
 Đơn đơn đen
- Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường 
độ (không đọc cao độ)
- Đọc cao độ kết hợp trường độ: 
+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc 
được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách.
+ Cho HS nhận xét 2 tiết nhạc (4 ô nhịp) đầu 
tiên để nhận thấy sự giống nhau. Từ đó, HS 
đọc được tiết 1 thì không cần đàn mẫu HS sẽ tự đọc được tiết 2. - Thực hiện theo hướng dẫn.
- Lưu ý HS thực hiện các dấu lặng không ngân - Rút ra nhận xét
mà dừng âm thanh khi gõ vào dấu lặng để tạo 
được sự nhí nhảnh. - Đọc theo các tổ, nhóm.
- Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. - Cho HS tự nhận xét, nhận 
 xét lẫn nhau.
- Đọc cả bài TĐN.
- Ghép lời ca: bằng cách đọc giai điệu từng 
tiết nhạc, sau đó hát lời ca. Sau khi HS hát 
được lời ca của cả bài TĐN, GV cho 1 nhóm 
đọc nhạc còn nhóm kia hát lời ca. 
- Hát lời ca bài TĐN với tốc độ vừa phải, thể 
hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, chú ý ngắt 
đúng ở các dấu lặng. Gợi ý để HS tự phát biểu 
được tính chất của bài TĐN và thực hiện cho 
ra tính chất.
Hoạt động 4. Vận dụng – Sáng tạo
Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra 
động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 7 
Em tập lái ô tô. 
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia 
các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự 
đánh giá kết quả học tập. Mời đại diện các nhóm hoặc 
Cách thực hiện: HS khá, tốt thực hiện. 
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện tiết - Các nhóm trình bày cách gõ 
nhạc thứ nhất. hoặc vận động. 
 - Cả lớp thực hiện theo cách 
 gõ hoặc vận động phù hợp 
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc được chọn.
vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả 
lớp thực hành cả bài TĐN.
* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài 
học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ).
 Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1C
 Chủ đề 9 : Mừng sinh nhật (tiết 2)
 - Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
 - Nhạc cụ
 - Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- HS biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát
- HS biết gõ tiết tấu bằng nhạc cụ trống, thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân 
- Biết hát theo cách riêng của mình qua các nốt nhạc
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc
3. Thái độ: 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động 1: khởi động: 
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát
- GV đánh một vài đoạn nhạc cho học sinh hát lời đoạn nhạc đó xem chính xác ko.
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá.
: Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh nhật” - HS lắng nghe lại bài hát kết hợp 
- GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
vỗ tay nhịp nhàng. - HS chú ý quan sát
- GV làm mẫu cho HS quan sát - HS thực hiện
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai 
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. 
- GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết 
giai điệu và trình bày lại câu hát. 
Ví dụ: Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khác 
 - HS lắng nghe và hát câu hát đó
ca và đóa hoa. 
- Thực hiện tương tự với câu hát khác. - HS lắng nghe để sửa sai
- GV sửa chỗ sai (nếu có) cho HS. - HS quan sát, lắng nghe để thực 
- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện hiện theo hướng dẫn của GV tập một số động tác theo hướng dẫn của GV :
+Mừng ngày sinh một đóa hoa: Nghiêng người 
sang bên phải, vỗ tay theo nhịp
+Mừng ngày sinh một khúc ca: Nghiêng người 
sang bên trái, vỗ tay theo nhịp
+Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời một bông 
hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xòe ra phía trước, 
cùng đưa sang bên phải rồi bên trái nhịp nhàng
+Cuộc đời em là đóa hoa: Áp bàn tay phải lên 
ngực trái. 
+Cuộc đời em là khúc ca: Áp bàn tay trái lên 
ngực phải
+Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khúc ca 
và đóa hoa: Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo 
vòng tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu thì 
đưa hai tay ra trước, ngửa lòng bàn tay, nhún 
chân vào cuối câu hát. - HS trình bày
- GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình 
thức đơn ca, tốp ca, đồng ca - HS có năng khiếu trình bày 
- GV cho một vài HS có năng khiếu trình bày 
lại
 - HS trình bày theo: Cá nhân và cả 
- GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình nhóm
thức: Cá nhân và cả nhóm
-> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận 
xét tuyên dương 
Nội dung 2: Nhạc cụ
a,Thể hiện tiết tấu
+Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: - HS quan sát và lắng nghe
- GV gõ trống tạo nên âm thanh : tùng – cách – 
cách, tùng – cách – cách (kết hợp đếm 1 - 2 - 3, 
1 - 2 - 3).
- GV cho các nhóm luyện tập theo mẫu dưới 
đây : 
 1 2 3 1 2 3
+Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân : - HS quan sát và lắng nghe
- GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS luyện tập
- GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết 
tấu. 
 Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập: - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài 
 Chúc mừng sinh nhật
b,Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng - HS luyện tập
sinh nhật 
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc mừng sinh nhật 
- GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, 
hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc 
nhóm. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, 
nhóm B hát và đổi lại.
-> GV chốt và tuyên dương những học sinh
 Hoạt động 4 : Vận dụng - sáng tạo - HS lắng nghe 
 Trải nghiệm và khám phá : Hát theo cách 
riêng của mình
- GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh - HS quan sát, lắng nghe
nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi 
La Son. - HS luyện tập
- GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La 
Pha Si La. 
- GV cho HS luyện tập : GV đàn cao độ Son Si - HS thực hiện
Son Đô Si và yêu cầu HS hát Ngày sinh nhật 
rất vui tương ứng với cao độ này. - HS xung phong thực hiện
- GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La 
Đô La Rê Đô hoặc với cao độ khác.
- GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật - HS lắng nghe thể lệ trò chơi để 
rất vui với cao độ bất kì. tham gia chơi
- GV cho HS chơi trò chơi đóng vai là các con 
vật. Ví dụ : Nếu đóng vai chú chó, phải thực 
hiện yêu cầu hát Ngày sinh nhật rất vui thì âm 
thanh sẽ như thế nào. HS xung phong thực 
hiện. Tương tự như thế khi đóng vai với chú gà. 
IV. Củng cố dặn dò (3 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần 
xung phong
* Rút kinh nghiệm:
 ............................................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................