Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 Tuần 22 Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1c 
 Chủ đề 8- Tiết 2
 Ôn tập bài hát : Đội kèn tí hon
 Trường thức âm nhạc : Tiếng đàn thạch sanh
 Nghe nhạc: Cộc cách tùng cheng
I. MỤC TIÊU 
1. Phẩm chất,Năng lực . 
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Đội kèn tí hon.Hát kết hợp gõ theo phách .Hát với 
sắc thái rõ ràng. rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp.
-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Cộc cách tùng cheng.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên nhân vật và kể được câu chuyện Tiếng đàn Thạch 
Sanh theo hình ảnh minh họa.
- Nêu được tên bài hát, tác giả bài Đội kèn tí hon”, “Cộc cách tùng cheng”
- Nêu được tên các nhân vật trong câu truyện “ Tiếng đàn Thạch Sanh”.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV
+Tập một số động tác vận động cho bài hát “Đội kèn tí hon”
+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “Đội kèn tí hon ”, “Cộc cách tùng cheng”
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động1:Khởi động Ôn tập bài( 10 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp gõ đệm - HS thực hiện gõ đệm theo phách
 nhịp nhàng theo phách 
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , tập lấy 
 - HS hát cả bài hát đúng sắc thái
 hơi và thể hiện sắc thái tươi vui rộn ràng của bài hát.
 -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa 
 nhẹ nhàng. - HS quan sát
 - HS luyện tập một số động tác theo 
 hướng dẫn của GV. - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó cho lớp 
đứng lên làm từng động tác phụ họa theo sự hướng dẫn 
của GV. 
 - HS thực hiện theo
Câu 1:Te tò hơi: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng 
người sang phải.
Câu 2: Tò tò chơi: 2 bàn tay khum trước miệng, 
nghiêng người sang bên trái.
Câu 3:Mau...te tí: 2 bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa -Cả lớp thực hiện tốt động tác GV 
sang bên phải rồi bên trái theo nhịp dạy
Câu 4: Tò tò cùng đi: 2 tay chống hông, giậm chân nhẹ 
nhàng, đến nhịp cuối xòe tay đưa sang 2 bên
Câu 5:Te ..thật to: động tác tương tự câu 1 
Câu 6: Tò tò...cho:2tay khum trước miệng bên trái rồi 2 
tay đưa ra phía trước, giậm chân theo nhịp
Câu 7:Anh...te tí: 2 tay chỉ ngón để ở miệng nghiêng đầu 
sang phải trái, chân giậm nhẹ theo nhịp.
Câu 8:Tò.. cùng đi: 2tay để miệng , sau đó 2 tay đưa vòng 
từ từ lên cao.
 HS thực hiện tốt câu 7
Hoạt động2: Luyện tập thực hành
 thực hiện tốt câu 8
- GV cho cả lớp làm vài lần.
- GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá 
nhân và cả nhóm Các nhóm trình bày
-GV mời một vài nhóm lên trình bày -HS nhận xét bạn
- GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . GV 
gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên dương 
Hoạt động3:Tìm hiểu khám phá
Thường thức âm nhạc (15 phút)
Câu chuyện: tiếng đàn thạch sanh - GV giới thiệu tên câu chuyện, nói qua về xuất xứ câu - HS lắng nghe
chuyện.
- GV đưa đoạn nhạcvà hát đoạn nhạc đó lên(SGV Trang 63). 
 - HS quan sát nhẩm theo
Yêu cầu HS nhẩm theo . Sau đó GV hướng dẫn và cho HS tập 
hát đoạn nhạc đó với các cường độ : rất to, to, hơi to, trung 
bình, hơi nhỏ, rất nhỏ. - HS hát đoạn nhạc với cường độ 
GV kể chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh 1 lần. khác nhau
Sau đó GV yêu cầu HS tạo ra âm thanh to nhỏ như vừa làm ở 
trên để minh họa cho câu chuyện mà GV đang kể.
GV kể đoạn đầu có tranh ảnh minh họa trên bảng: Thạch Sanh 
là một chàng trai nghèo tốt bụng. Chàng sống bên túp lều nhỏ 
dưới gốc đa, làm nghề đốn củi. Gần nơi chàng ở có Lý Thông 
là người bán rượu độc ác. -HS hát câu hát minh họa với 
GV kể tiếp: Thạch Sanh kể cho Lý Thông biết chàng đã thấy tiếng hát nhỏ
đại bàng bắt công chúa Quỳnh Nga. Lý Thông bàn với Thạch 
Sanh, tìm cách cứu công chúa để nhận thưởng.
GV: Thạch Sanh cứu được công chúa......hóa câm
 -HS hát câu hát minh họa với 
GV: Trong hang....quay trở về tiếng hát rất nhỏ
GV: Thạch Sanh...người đánh đàn đến
GV: Sau khi biết...phò mã -HS hát câu hát minh họa với 
 tiếng hát nhỏ
GV: Ghen tức...về nước -HS hát câu hát minh họa với 
 tiếng hát trung bình 
 -HS hát câu hát minh họa với 
GV: Từ đó...hạnh phúc. tiếng hát hơi to
 -HS hát câu hát minh họa với 
GV đặt câu hỏi khai thác nội dung bài học: tiếng hát to 
? Câu chuyện có những nhân vật nào? -HS hát câu hát minh họa với 
 tiếng hát rất to ?Thạch Sanh là người như thế nào? -HS hát câu hát minh họa với 
 tiếng hát to
? Chàng đã làm những việc tốt gì? 
?Chàng đã làm gì khiến công chúa nói lại được?
 HS trả lời
?Ai là người độc ác? 
 HS trả lời
?Khi giặc kéo đến Thạch Sanh làm thế nào để đuổi giặc?
?Cuối cùng Thạch Sanh đã được gì?
 HS trả lời
Qua câu chuyện trên chúng ta thấy tiếng đàn của Thạch Sanh 
đã cứu giúp công chúa khỏi câm, đánh đuổi giặc giữ yên đất 
nước. Từ đó càng giúp các em thêm yêu âm nhạc, luôn tin 
 HS trả lời
yêu giá trị đạo đức con người . người tốt sẽ gặp những điều 
lành. HS sắm vai kể chuyện
GV cho HS sắm vai kể lại câu chuyện qua tranh minh họa 
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động4: Vận dụng sáng tạo -Nghe nhạc(10 phút)
- GV giới thiệu: tên bài hát, tác giả bài hát Cộc cách tùng - HS lắng nghe
cheng
Cho lớp nghe bài hát lần 1 và cảm nhận ban đầu về giai điệu 
 Cả lớp nghe
, tính chất của bài hát
?Em thấy bài hát vui tươi hay nhẹ nhàng tình cảm?
 HS trả lời
?Trong bài hát có những nhạc cụ nào?
 HS trả lời
GV cho HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể. 
GV hướng dẫn cả lớp làm động tác vận động nhẹ nhàng. HS thực hiện
Trò chơi:Nghe thấu –hát tài
GV nêu luật chơi: Cô sẽ đàn bất kì một câu hát nào trong bài 
hát các nhóm nghe. Nhóm nào giơ tay trước nhóm đó sẽ 
được hát. Hát đúng sẽ chiến thắng, hát sai mất lượt chuyển 
cho nhóm bạn. Cô chia lớp thành 4 nhóm, dùng trống nhỏ HS chú ý nghe
để báo hiệu. Cô đàn 2 lần câu hát, khi cô dứt tiếng đàn lần 2 
các đội sẽ báo hiệu. Đội nào báo trước đội đó mất lượt.
-GV đàn và hát một câu hát 2-3 lần 
Cho HS thực hiện trò chơi GV nhận xét thắng thua. HS chơi trò chơi vui vẻ
 - GV hỏi xem học sinh tiếp thu:
 + Bài hát vừa nghe có tên gì?
 + Trong bài hát có những nhạc cụ nào ? - HS trả lời
 Đó là những NC của dân tộc VN do vậy các em luôn phải - HS trả lời
 biết giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa âm nhạc của dân 
 tộc nhé. 
 HS chú ý nghe
* Cũng cố và dặn dò (5 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt.
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
* Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 5C
 Tiết 1
 Chủ đề 7: Mái trường thân thương
 Học hát: Em vẫn nhớ trường xưa
 Nhạc và lời: Thanh Sơn
 I. Mục tiêu
 1. Phẩm chất:
 - Giúp HS yêu quí mái trường, thể hiện tốt tình cảm với bạn bè và thầy cô giáo.
 - Biết trao đổi, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè trong quá trình học tập.
 2. Năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề.
 2.2. Năng lực đặc thù: - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc 
bài hát Em vẫn nhớ trường xưa.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
- Tranh ảnh minh hoạ bài Em vẫn nhớ trường xưa.
- Tập đệm đàn và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học 
 sinh trước khi vào tiết học.
 * Cách thực hiện: GV lên tổ chức cho các bạn thể hiện 
 vận động theo nhạc bài A ram sam sam ( Nhạc chậm 
 làm các động tác chậm, nhạc nhanh thì làm nhanh).
 Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá:
 - HS QS tranh
 * Mục tiêu: Bước đầu biết hát theo giai điệu và lời ca. 
 - HS chú ý lắng 
 * Cách thực hiện: Học hát: Em vẫn nhớ trường xưa nghe, ghi nhớ
 1. Giới thiệu bài hát
 - GV giới thiệu tranh minh hoạ. 
 Mái trường là nơi vô cùng thân thương gắn bó với tất cả 
 HS. Có nhiều bài hát viết rất hay về mái trường mà 
 chúng ta đã được học như Bài ca đi học, Lớp chúng 
 ta đoàn kết, Em yêu trường em. Hôm nay các em 
 tiếp tục học một bài hát viết về mái trường đó là bài - Dãy bàn đọc nối tiếp 
 Em vẫn nhớ trường xưa của tác giả Thanh Sơn. Bài hát câu
 thể hiện khung cảnh thân quen và thanh bình của mái 
 trường, nơi có các thầy cô đã dạy học, nâng bước 
 chúng ta khi tuổi còn thơ.
 2. Đọc lời ca - Bài Em vẫn nhớ trường xưa gồm 2 đoạn, đoạn 1 từ 
Trường làng em đến yêu gia đình, đoạn 2 từ Tre xanh kia - HS nghe, ghi nhớ
đến nhớ trường xưa.
 - HS nghe bài hát
- HS đọc lời theo các phần 
- Từ khó trong bài hát: Dù cuộc đời nhịp thoi đưa ý nói - HS nêu cảm nhận
dù cuộc đời trôi nhanh.
3. Nghe hát mẫu:
- GV đệm đàn, hát mẫu. - HS khởi động 
 giọng
? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
4. Khởi động giọng
 - HS lắng nghe
- Dịch giọng (-6) – Đô trưởng
 - HS lắng nghe
5. Tập hát từng câu
 - HS hát hoà theo
- Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần.
 - 1-2 HS thực hiện
- Bắt nhịp (2-1) và đàn giai điệu để HS hát
 - HS sửa chỗ sai
- Mời vài HS hát mẫu.
 - HS tập câu tiếp
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai 
 - HS thực hiện
- GV cho HS tập các câu tiếp theo tương tự.
 - HS tập đoạn 2
- GV cho HS hát nối các câu hát.
 - HS hát cả bài
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1
 - HS hát theo nhiều 
6. Hát cả bài hình thức: tập thể, 
 nhóm, dãy, cá nhân.
- HS hát cả bài.
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập:
* Mục tiêu:
 - HS theo dõi, lắng 
- Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái bài Em vẫn nhớ nhge
trường xưa. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát 
 và biết hát với các hình thức khác nhau.
 * Cách thực hiện: - HS thể hiện theo 
 hình thức: cá nhân, 
 - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau
 nhóm 
 - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học:
 Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm 
 nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể 
 gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động 
 cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy của HS
 - HS nhận xét 
 - HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, vui tươi của bài 
 hát. - HS lắng nghe 
 - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau
 - GV đánh giá
 Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: 
 * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức 
 khác nhau.
 - HS thực hiện
 * Cách thực hiện: 
 -HS thực hành cho 
 - GV cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp đều, đẹp
 (đoạn 1) và theo phách (đoạn 2).
 - HS trả lời
 - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho bài 
 hát. HS xung phong
 Hôm nay các em học bài gì ? - HS thực hiện
 ? Bài hát có hình ảnh nào giống với ngôi trường của - HS thể hiện theo 
 em? hình thức: cá nhân, 
 nhóm 
 ? Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào 
 trong bài hát?
 - Cả lớp hát lại bài hát
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 18 tháng 2 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 1A,B
 ( Bài đã soạn vào ngày thứ 4)