Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 Tuần 21 Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2022
 Chủ đề 8: Em yêu âm nhạc
 Âm nhạc: tiết 1
 -Hát: đội kèn tí hon
 -Đọc nhạc
 -Trải nghiệm và khám phá:vận động theo tiếng trống
I. MỤC TIÊU 
1. Phẩm chất
- Yêu nước- Nhân ái
 2. Năng lực âm nhạc
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Đội kèn tí hon.Hát kết hợp gõ theo phách .Hát với 
sắc thái rõ ràng. rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp.
-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Cộc cách tùng cheng.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, 
Son , La theo kí hiệu bàn tay.
minh họa.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của GV
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Đệm đàn bài Đội kèn tí hon.
+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Đội kèn tí hon
+ Tranh ảnh minh họa về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, tranh các Nhạc cụ trong 2 bài hát.
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1. Khởi động
 - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Thật đáng yêu.
- Cả lớp cùng đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Đô- Mi- Son -La
+ GV nhận xét
 Bài mới:
Hoạt động 2. Thực hành luyện tập: Học hát: Đội kèn tí hon ( 17 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ qua tranh- HS lắng nghe
 ảnh về nhạc sĩ
 - Trong bài hát kể về những nhạc cụ nào?
 - Theo các em đây là bài hát vui nhộn hay nhẹ nhàng - HS trả lời: Kèn, trống
 tình cảm? -HS trả lời: vui nhộn
 * Hát mẫu : 
 - GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu
 * GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc lời ca : - GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh đọc từ - HS lắng nghe
1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca
* Khởi động giọng : - HS Khởi động giọng
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp đứng lên 
luyện thanh. - HS lắng nghe
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Te tò.... hơi. - HS tập hát câu 1
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 :Tò tò... chơi - HS lắng nghe
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 2
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát
+Câu 3: Mau vào.. te tí - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3
+Câu 4: Tò tò...cùng đi - HS lắng nghe và hát câu 4
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát -HS ghép 4 câu đầu
+ Ghép câu 4 câu lời 1
- GV đàn và hát mẫu 4 câu HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả bài
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS hát toàn bài
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài 
+ Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự hát với sắc thái tình cảm.
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - HS quan sát và theo dõi
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm rộn 
ràng vui tươi.
* Hát kết hợp vỗ tay theo phách : HS thực hiện câu 1
- GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song loan, 
thanh phách, mõ, trống con...
Te tò te đây là ban kèn hơi. - HS thực hiện toàn bài
x x x x x x x - Các nhóm thực hiện
GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm cả bài
- GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo phách hát 
bài hát với các hình thức : cá nhân và cả nhóm - Hs lắng nghe
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc 
cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và - HS biết hát bài hát theo hình thức đối 
song loan đáp- đồng ca
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc 
*Tập hát nối tiếp- đồng ca thái
+ Nhóm 1: câu 1
+ Nhóm2 : Hát câu 2
+Nhóm 3: Hát câu 3
+Nhóm 4: câu 4 - HS biểu diễn
Cả lớp hất đoạn còn lại(Câu 5,6,7,8)
-GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình thức - HS nhận xét
trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh - HS lắng nghe
 giá. 
 - GV nhận xét, động viên khích lệ
 - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 
 - Gv nhắc Hs đúng sắc thái của bài hát
Hoạt động 3. Tìm hiểu khám phá: (7 phút): 
 - Đọc nhạc
 - GV đàn lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn tập lại cao - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc Đồ- 
 độ và kí hiệu bàn tay của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Son- La mi – son – la bằng kí hiệu bàn tay
 Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ
 GV đưa bảng phụ (trình chiếu) bài Tập đọc nhạc 
 - HS quan sát
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu-Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu 
 âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. bàn tay tốt
 -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp cho HS 
 luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài HS thực hiện
 tập mở, có thể không thực hiện )
 Hoạt động 4 Vận dụng sáng tạo: (6phút): 
Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
 Âm thanh Vận động
 - Tùng: giậm chân
 -Cách: vỗ tay
 Cách cách tùng
 - Tùng: giậm chân
 -Cách: vỗ tay
 Cách cách tùng tùng - Tùng: giậm chân
 -Cách: vỗ tay
 Cách cách tùng tùng tùng
 (Tùng cách tùng cách cách..) - HS thực hiện theo.
 - GV dùng trống con gõ theo âm thanh và vận động mẫu. 
 Yêu cầu HS quan sát 1-2 lần -HS trả lời: vui nhộn
 ?Chúng ta thấy cô gõ trống có vui nhộn không?
 Vậy cả lớp cùng đứng lên vận động theo tiếng trống của cô 
 nhé.
 HS quan sát
 Gv thực hành gõ trên trống nhỏ 
 - GV làm mẫu 1-2 lần cho lớp làm 1 lần.
 Gv hướng dẫn HS gõ trống và vận động theo trống HS thực hiện
 - GV cho Hs thực hiện vận động theo dãy với trống nhỏ Cá nhân lên bảng làm – cả lớp 
 - GV gọi 1 Hs lên bảng gõ trống để các cả lớp vận động theothực hiện
 âm thanh của trống
 Gọi 1 nhóm lên vận động . GV nhận xét.
* Củng cố dặn dò (2 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới.
* Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 5C
 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu
 - Ôn TĐN số 5, 6.
 - Gõ đệm cho bài TĐN
I. MỤC TIÊU:
1. Yêu cầu cần đạt: 
- Đọc được bài TĐN số 5,6 và biết thể hiện cảm xúc theo tính chất của bài. 
 - HS đọc TĐN số 5,6 và biết thể hiện cảm xúc theo tính chất của bài. 
- Biết vận dụng hoặc sáng tạo để gõ đệm cho bài TĐN - Biết chép nhạc 2 bài đọc nhạc vào vở chép nhạc.
2. Năng lực, phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc và chơi 
nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo bài tập đọc nhạc.
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống nhỏ...
- Bảng phụ chép 02 bài tập đọc nhạc số 5, 6
- Đàn phím điện tử, tranh ảnh minh hoạ cho bài hát đã học.
 2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 5
- Nhạc cụ gõ đệm
- Vở ghi bài
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: khởi động:
 * Mục tiêu: rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác. Tạo hứng 
 thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng cường trí thông minh. 
 Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài
 * Cách thực hiện: - Nghe và trả lời.
 - GV cho HS tham gia trò chơi: Khuông nhạc bàn tay
 - GV nhận xét.
 Nội dung: Ôn tập bài TĐN số 5, 6 - Gõ đệm cho bài Tâp 
 đọc nhạc Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá
- Giáo viên treo Bài TĐN số 5 lên bảng
- Yêu cầu HS nhắc lại các ký hiệu trong bài, tên nốt, hình 
nốt, nhịp.
- GV chốt. Bài đọc nhạc số 6 ôn tương tự
 - HS trả lời
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập
- GV cho HS ôn lại thang âm của bài
- Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong
- GV nhận xét, sửa, biểu dương
- Cho cả lớp đọc nhạc 2 lần
 - Dạy phân hóa đối tượng HS.
* Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- GV chỉ định HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
 - HS đọc bài TĐN số 5
- GV nhận xét, sửa sai
- Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong
- GV nhận xét, sửa, biểu dương
 - HS thực hành cá nhân
- Cho cả lớp đọc nhạc 2 lần
* Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- GV chỉ định HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- GV nhận xét, sửa sai
- Gọi theo nhóm, tổ, bàn (có biện pháp hỗ trợ, sửa cho HS (nếu 
có)
- Giáo viên yêu cầu: HS đọc bài TĐN số 5 đúng sắc thái và 
tốc độ vừa phải, vui tươi.
 - HS ôn thang âm
- Bài TĐN số 6 ôn tương tự
 Phần ôn tiết tấu HS tự nêu và 
Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo thực hiện * Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau - HS thực hiện
 * Cách thực hiện: - HS đọc nhạc 
 - GV chia lớp làm 4 nhóm: Mỗi nhóm thể hiện 1 bài TĐN theo- HS thể hiện bài đọc nhạc 
 yêu cầu khác nhau theo yêu cầu của GV
 - Bài đọc nhạc số 6 chú bộ đội viết ở nhịp 2/4 nên khi đọc thể 
 hiện được tính chất nhanh vui- GV cho tiết tấu nhanh để HS 
 đọc.
 Nhóm 1: Đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm 2 âm sắc
 Nhóm 2: Đọc nhạc số 5 kết hợp vận động và bộ gõ cơ thể
 Nhóm 3: Đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm 2 âm sắc
 Nhóm 4: Đọc nhạc số 6 kết hợp vận động và bộ gõ cơ thể
 - Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm mình. (nhóm 
 khác quan sát lắng nghe để nhận xét)
 - HS thảo luận nhóm 
 - GV nhận xét, biểu dương cá nhân, nhóm, rút kinh nghiệm
 Cá nhân nhận xét
 - Dặn dò HS về nhà chép đầy đủ 2 bài TĐN vào vở chép 
 nhạc. - Ghi nhớ, thực hiện
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................