Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 Tuần 19 Thứ 4 ngày 19 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 1C
 Chủ đề 7: tiết 2
 Ôn tập bài hát : thật đáng yêu
 Nghe nhạc: chiếc đồng hồ
 Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ.
 I. Mục tiêu
1. Yêu cầu cần đạt:
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự 
biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản 
tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi.
-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ.
3. Năng lực, Phẩm chất 
 - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
 II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Đệm đàn bài Thật đáng yêu
2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài.
III. Hoạt động dạy và học:
Nội dung 1:Khởi động: ôn tập bài( 10 phút) thật đáng yêu
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs
 - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ - HS thực hiện gõ đệm theo phách
 đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp - HS hát cả bài hát đúng sắc thái
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , tập lấy 
 hơi và thể hiện sắc thái tươi vui tươi trong sáng của bài 
 hát.
 -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa 
 nhẹ nhàng. - HS quan sát
 - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó cho lớp 
 - HS luyện tập một số động tác theo 
 đứng lên làm từng động tác phụ họa theo sự hướng dẫn 
 hướng dẫn của GV.
 của GV. 
 Câu 1:Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên vai, 
 nghiêng người sang phải, trái.
 - HS thực hiện theo
 Câu 2:Chim .trời: 2 bàn tay khum trước miệng, 
 nghiêng đầu sang bên trái, phải như chim hót. Câu 3:Dậy...chơi: chống 2 tay vào hông , giậm chân theo 
 nhịp -Cả lớp thực hiện tốt động tác GV 
 Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ. dạy
 Câu 5: Mẹ....xinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân 
 nhún theo nhịp. 
 Câu 6: Như...một mình :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu 
 sang phải ,trái.
 Câu 7: Mẹ...vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, 
 chân nhún theo nhịp. HS thực hiện tốt câu 7
 Câu 8:Thật...tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân nhún 
 theo nhịp
 HS thực hiện tốt câu 8
 - GV cho cả lớp làm vài lần.
 - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp 
 ca, nhóm, tam ca, song ca. - Các nhóm trình bày
 -GV mời một vài nhóm lên trình bày 
 - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . GV 
 gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên dương -HS nhận xét bạn
 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:
Nghe Nhạc (15 Phút) Bản Nhạc: Chiếc Đồng Hồ
 - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng hồ- trích - HS lắng nghe
 đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ –sơn
 - HS quan sát và lắng nghe
 - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1
 ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? HS trả lời: Vui nhộn
 ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên tưởng tới đồChiếc đồng hồ
 vật nào?
 GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối 
 với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp chúng ta biết giờ giấc để làm HS nghe việc đi học cho đúng. Và bản nhạc trên những tiếng kêu của 
 rất nhiều chiếc đồng hồ vang lên đó các em ạ.
 GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Cả lớp chú ý nghe
 ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc đồng hồ nào? Kim giây. Đồng hồ quả lắc...
 ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? Kèn
 GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận động cơ HS đứng lên vận động theo nhạc
 thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. HS quan sát GV làm và làm theo
 Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún nhịp nhàng.
 ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 2 bên HS thự hiện
 ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa người 
 sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay 
 ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3-4 lần)
 GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc 
 và làm theo đúng nội dung bản nhạc. Cả lớp cùng làm với khăn 
 GV nhận xét tuyên dương
 Hoạt động 3:Tìm hiểu khám phá. Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh cao- thấp 
theo sơ đồ (10 phút)
 - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo ra âm 
 thanh cao thấp theo sơ đồ 
 - HS quan sát sơ đồ
 GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 
 Cả lớp nghe và cùng thực hiện 
 GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao xuống thấp 
 âm thanh cao- thấp
 chuyển động của âm thanh
 GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp bằng âm U 
 Các nhóm trình bày
 GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao 
 thấp như sơ đồ SGK
 HS quan sát
 GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy A4 giơ lên 
 cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A... để làm với tốc độ 
 nhanh, chậm..
 HS thực hiện
 GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét.
 GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi
 Cá nhân lên làm 
 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc bàn, 
 nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ chiến thắng được ngồi 
 Cả lớp chơi trò chơi 
 xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp.
 GV nhận xét –tuyên dương
 HS chơi trò chơi vui vẻ D Cũng Cố Và Dặn Dò (2 Phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt.
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
* Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ 5 ngày 20 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc lớp 5
 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu
 Tiết 22: Ôn hát bài: Tre ngà bên lăng Bác
 Tập đọc nhạc: TĐN số 5
I. Mục tiêu
1. Yêu cầu cần đạt:
- HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái tha thiết, tự sự bài Tre ngà bên lăng Bác.
- HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. 
- HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 5, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên.
- Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh 
sao vui.
2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù môn học: 
+ Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Tre ngà bên lăng 
Bác.
+ Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 5.
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề 
và sáng tạo trong bài TĐN.
- Phẩm chất: 
+ Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc...
II. Chuẩn bị 1. Giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
- Tập hát bài Tre ngà bên lăng Bác kết hợp vận động theo nhạc.
- Tập gõ đệm bài Tre ngà bên lăng Bác theo tiết tấu:
- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 5.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến thức, 
 vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài học mới
 * Cách thực hiện:
 * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính?
 * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ)
 HS lắng nghe GV phổ biến luật 
 Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 4,6 đã chơi
 học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài TĐN nào. Đội nào 
 bấm chuông nhanh giành quyền trả lời trước và viết câu trả 
 lời lên bảng. Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời 
 HS chơi trò chơi theo sự điều 
 đúng đội đó giành chiến thắng.
 khiển của GV
 Hoạt động 2: Thực hành - luyện tập:
 a. Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác
 * Mục tiêu: - Thể hiện được bài Tre ngà bên lăng Bác với 
 tính chất tha thiết, tự sự. - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể hiện tiết tấu.
* Cách thực hiện:
- Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa hoặc GV trình bày.
- Yêu cầu HS hát bài Tre ngà bên lăng Bác bằng cách hát đối 
đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm. 
 b. Sáng tạo gõ tiết tấu:
 - HS nghe
* Mục tiêu: HS nhận biết được tiết tấu để biết cách thực hiện 
tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - HS thực hiện
* Cách thực hiện:
- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau:
- Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu trên theo các bước 
sau:
 - HS quan sát và nhận xét
+ Bước 1: Đọc tiết tấu 
 Đọc: đơn đơn đơn - HS lắng nghe
 Gõ: 
Đọc tiết tấu theo trường độ.
+ Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc 
trống nhỏ 
Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ.
Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành tiếng. 
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập + Ứng dụng tiết tấu vào bài Tre ngà bên lăng Bác (thực hiện 
hát + gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc biết vận động cơ thể vỗ 
tay, dậm chân, búng ngón tay...)
Mời các nhóm chia sẻ trước lớp
- Nhận xét
Hoạt động 3: Tìm hiểu - khám phá: - HS thực hiện
 Tập đọc nhạc: TĐN số 5 – Năm cánh sao vui
* Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài TĐN - HS thảo luận nhóm
số 6 để áp dụng vào đọc nhạc.
* Cách thực hiện: 
1. Giới thiệu bài TĐN
- GV treo bài TĐN số 5 lên bảng
 HS chia sẻ
? Bài TĐN số 5 viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?
? Bài được chia làm mấy câu?
 HS lắng nghe ý kiến
? Bài được viết ở những hình nốt gì?
 - HS quan sát
 ? Trong nhịp một móc đơn bằng bao nhiêu phách, một 
phách bằng mấy móc đơn?
 - HS xung phong TL:
- GV cho HS làm vào bảng phụ.
 Bài TĐN viết ở nhịp
2. Tập nói tên nốt nhạc
 gồm có 8 nhịp. Chia làm 2 câu, 
- HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất.
 mỗi câu có 4 nhịp.
- GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên nốt 
 Hình nốt đen, móc đơn, trắng.
nhạc.
 HS ghi bảng con và giơ theo 
3. Luyện tập cao độ
 hiệu lệnh của GV Cả lớp thực hiện 
4. Luyện tập tiết tấu HS luyện đọc cao độ
- GV gõ tiết tấu làm mẫu.
- Cho HS gõ lại tiết tấu
- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách.
- Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu két hợp gõ phách HS lắng nghe
5. Tập đọc từng câu HS luyện đọc kết hợp gõ tiết 
 tấu
- GV đàn giai điệu cả bài.
? Em hãy nêu tính chất bài TĐN?
- GV hướng dẫn HS tập đọc từng câu nhạc thể hiện cho đúng 
tính chất của bài. HS lắng nghe
- Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất các em Vui tươi, trìu mến
lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo.
- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1
- HS xung phong đọc
 - HS đọc
- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe
- Đọc câu thứ hai tương tự
6. Tập đọc cả bài
 - Cả lớp đọc câu 1
- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa 
gõ tiết tấu. GV bắt nhịp.
- HS xung phong đọc.
 - Đọc câu 2
- HS đọc cả bài, GV lắng nghe (không đàn) Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: 
 * Mục tiêu: Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho bài TĐN. - HS thực hiện
 Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động 
 trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
 * Cách thực hiện: - 1-2 HS thực hiện
 - Hôm nay các em học bài gì? - HS đọc nhạc
 - Nội dung bài TĐN truyền tải đến chúng ta thông điệp gì?
 Chăm chỉ học tập, rèn luyện tu 
 dưỡng đạo đức tốt con ngoan, 
 - Các nhóm trình bày cách gõ đệm trò giỏi.
 - Tổ, nhóm trình bày
 D Cũng Cố Và Dặn Dò (2 Phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt.
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
* Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 1B,A
 Chủ đề 7: tiết 2
 Ôn tập bài hát : thật đáng yêu
 Nghe nhạc: chiếc đồng hồ
 Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ.
 (Bài đã soạn ở ngày thứ 4)