Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 + 5 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu Hiền

 TuẦN 17 Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 1C
 Chủ đề 7:
 Hát: Thật đáng yêu
 Nghe nhạc
 Trải nghiệm và khám phá:Nói theo tiết tấu riêng mình
I. Yêu cầu cần đạt: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1. Phẩm chất
- Yêu nước, Nhân ái
 2. Năng lực chung
 - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. Năng lực âm nhạc
3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên 
gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi 
trò chơi.
-Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son , La theo kí 
hiệu bàn tay.
 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
* Năng lực cảm thụ:
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ
-Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
 II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Đệm đàn bài Thật đáng yêu
+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Thật đáng yêu
 2. Chuẩn bị của HS
+ Sách Âm nhạc 1, 
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con 
 I. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động:
 - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Xòe hoa.
- Cả lớp cùng đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Mi- Son -La
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá:
Học hát: Thật đáng yêu( 17 phút)
- Học hát bài: Thật đáng yêu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ qua tranh ảnh về nhạc - HS lắng nghe
sĩ Nghiêm Bá Hồng
- Trong bài hát có những hình ảnh gì? - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, chim 
- Theo các em đây là bài hát vui tươi trong sáng hay nhẹ nhàng tình hót, bàn chải.
 -HS trả lời: vui tươi trong sáng
cảm?
* Hát mẫu : 
- GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu
* GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc lời ca : - HS lắng nghe
- GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp đứng lên luyện thanh.
* Dạy hát : - HS đọc đồng thanh lời ca
+ Câu 1 : Dậy....bạn ơi
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS Khởi động giọng
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 :Chim....mặt trời
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát
+Câu 3: Dậy...chơi - HS tập hát câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+Câu 4: Cùng....cười - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2
+ Ghép câu 4 câu lời 1 - HS lắng nghe
- GV đàn và hát mẫu 4 câu - HS tập hát câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe và hát câu 4
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự
+ Ghép cả bài : -HS ghép 4 câu đầu
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm vui tươi trong 
sáng. HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả bài
 - HS hát toàn bài
 Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát 
 với sắc thái tình cảm.
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song loan, thanh phách, mõ, - HS quan sát và theo dõi
trống con...
Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. 
 x x x x x 
GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm cả bài HS thực hiện câu 1
- GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp hát bài hát với các 
hình thức : cá nhân và cả nhóm - HS thực hiện toàn bài
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: 
trống con,trống reo,thanh phách và song loan - Các nhóm thực hiện
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
*Tập hát nối tiếp- đồng ca
+ Nhóm 1: câu 1,5
 - Hs lắng nghe
+Nhóm 2: câu 2,6
+Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) - HS biết hát bài hát theo hình thức đối 
 đáp- đồng ca
 - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc 
 thái -GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình thức trình bày: GV gọi 
 một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia - HS biểu diễn
 nhận xét, đánh giá. 
 - GV nhận xét, động viên khích lệ
 - GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - HS nhận xét
 - GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét mặt tươi vui rộn ràng.- 
 2.Nghe nhạc chiếc đồng hồ.GV giới thiệu tên bản nhạc - HS lắng nghe
 và tác giả Chiếc đồng hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi 
 An-đơ –sơn
 3. Hoạt động 2: (7 phút): 
- Đọc nhạc
 - GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng dẫn HS đọc cao độ của 4 nốt - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc Đồ- 
 nhạc Đô- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay. mi – son – la bằng kí hiệu bàn tay
 Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu âm kết hợp 
 thể hiện kí hiệu bàn tay. - HS quan sát
 -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp cho HS luyện tập đọc 
 nhạc và thực hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện 
 -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu 
 ) bàn tay tốt
 HS thực hiện 4. Hoạt động 3: Vận dụng sáng tạo. (7phút): 
Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình
GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: 
 HS quan sát
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca theo tiết tấu , yêu cầu HS 
quan sát nhẩm thầm theo cả 2 câu. HS quan sát và nhẩm theo
Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch sẽ”
 HS thực hiện tốt tiết tấu 1
HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ sinh”
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV với tiết 
 Rửa tay sạch sẽ tấu 2
 Giữ gìn vệ sinh
GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên
 HS thực hiện tương tự
 Rửa tay sạch sẽ 
 Giữ gìn vệ sinh
 GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt.
GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì
GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì , ai thắng sẽ làm trước, 
bạn thua phải làm lại cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu làm sai 
 HS chú ý nghe
bị thua cuộc.
GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn thua cuộc phải lò cò 1 vòng HS chơi trò chơi vui vẻ
trong lớp.
 HS thực hiện
5. Củng cố dặn dò (2 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát 
+ Dặn các em về nhà - Ôn bài hát, Trải nghiệm khám phá vỗ tay theo tiết tấu. Các em tự học ở nhà.
* Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.................................................................................................. 
 Thứ 5 ngày 6 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc lớp 5
 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu
 Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích
 I. Mục tiêu
 1. Yêu cầu cần đạt:
 - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Tre ngà bên lăng Bá
 - Thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các 
 hình thức khác nhau. 
 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
 - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và 
 vận động cơ thể theo nhạc bài “Tre ngà bên lăng Bác”.
 - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn 
 đề.
 - Phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan 
 - Tranh ảnh minh hoạ bài Tre ngà bên lăng Bác
 - Tập đệm đàn và hát bài Tre ngà bên lăng Bác.
 2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự 
 hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết 
 đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
 * Cách thực hiện:
 - Khởi động qua bài hát: Hát mừng - HS vận động cơ thể theo 
 lời ca của bài hát
 - GV bật nhạc hát bài Hát mừng.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá:
 * Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu 
 âm nhạc trong bài hát Tre ngà bên lăng Bác để giúp HS nghe 
 cho việc học hát được tốt hơn.
 - HS ghi nhớ
 * Cách thực hiện:
 1. Giới thiệu bài hát
 - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát.
 3
+ ND: Cây tre ngà đã bao đời thân thuộc với làng Nhịp 8 dấu luyến, dấu 
quê ta, lá tre xanh mà thân tre thì đậm một sắc vàng nối
óng ả... Có những khóm tre ngà đẹp như thế được 
quần tụ cùng hoa cỏ trăm miền về bên Lăng Bác. HS lắng nghe, cảm nhận 
Tre đứng đó để được rì rào mãi điệu hát ru của gió. giai điệu.
- HD HS tìm hiểu thông tin - Bài hát Tre ngà bên 
 Lăng Bác nói lên tình cảm 
? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc nào? của nhân dân Việt Nam 
 đối với Bác Hồ kính yêu.
2. Hát mẫu:
 HS lắng nghe
- GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc.
 HS đọc lời ca
- ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
 HS tìm hiểu từ khó
3. Đọc lời ca
- HD HS chia đoạn, chia câu (7 câu), đánh dấu chỗ 
lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài
- HD HS đọc lời ca
- Giải thích từ khó: Tre ngà là cây tre có thân màu 
vàng, lá xanh.
4. Khởi động giọng
 - HS khởi động giọng
5. Tập hát từng câu
- Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần.
 - HS lắng nghe
- Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS hát
 - HS hát hoà theo tiếng 
 đàn
- HS khá hát mẫu. - 1-2 HS thực hiện
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi - HS sửa chỗ sai
hướng dẫn HS sửa lại. - HS tập các câu tiếp theo tương tự.
- HS hát nối các câu hát - HS tập câu tiếp
6. Hát cả bài - HS thực hiện
- HS hát cả bài. - HS hát cả bài
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - HS hát theo nhiều hình 
 thức: tập thể, nhóm, dãy, 
* Mục tiêu: cá nhân.
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác 
với tính chất tha thiết, tự sự.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài 
hát và biết hát với các hình thức khác nhau.
* Cách thực hiện:
- HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau
- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học:
Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên 
cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của 
mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ - HS thể hiện theo hình 
họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích thích thức: cá nhân, nhóm 
tư duy của HS
- HS tập hát thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của 
 - HS nhận xét 
bài hát
 - HS lắng nghe và rút kinh 
- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau
 nghiệm
- GV đánh giá
 HS thực hành cho đều, 
Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: đẹp
* Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức - Tre ngà bên lăng Bác 
khác nhau. Nhạc và lời: Hàn Ngọc 
 Bích 
* Cách thực hiện: 
 - Bài hát Tre ngà bên 
- GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho Lăng Bác nói lên tình cảm 
bài hát. của nhân dân Việt Nam 
 đối với Bác Hồ kính yêu. 
Hôm nay các em học bài gì ?
 - HS thực hiện - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta 
thông điệp gì ?
- Cả lớp hát lại bài hát.
 Thứ 6 ngày 7 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc Lớp 1A, 1B
 Chủ đề 7:
 Hát: Thật đáng yêu
 Nghe nhạc
 Trải nghiệm và khám phá:Nói theo tiết tấu riêng mình
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ 4)