Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 9 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 9 – Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: Lớp 2A,2B 
 - GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩa 
 của nghề làm vườn. 
 - Có ý thức tự giác, tích cực thực hiện một số việc làm vườn sức để chăm sóc 
 cây xanh. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. - Trò chuyện với người làm vườn.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
 - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
 - HS lắng nghe. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu với người - HS lắng nghe, trao đổi, trò 
làm vườn. Buổi giao lưu được tổ chức theo hình chuyện. 
thức tọa đàm.
- GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ về:
+ Những công việc cụ thể để gieo trồng, chăm sóc 
cây. + Những phương tiện, công cụ lao động cần thiết 
và cách sử dụng để thực 
hiện việc gieo trồng, 
chăm sóc cây.
+ Ý nghĩa của công việc 
làm vườn.
- GV hướng dẫn HS trao 
 - HS chia sẻ suy nghĩ. 
đổi, trò chuyện trực tiếp 
với người làm vườn, đặt 
các câu hỏi mình thắc mắc.
- GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về 
buổi giao lưu với người làm vườn. 
 BUỔI CHIỀU. Âm nhạc: Lớp 4A, ( 4C vào chiều thứ 5/10/11/202)
 TIẾT 9: - ÔN TẬP BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
 - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực âm nhạc:
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
 - HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 2.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - Về năng lực: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
 - Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam.
 - Về phẩm chất:- Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng 
 tham, gia tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
đọc nhạc số 1
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3' 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu
 - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát
 ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài - Hs. Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh
 hát nào?
 - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện
 - Hs hát theo bạn
 - Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài 
 hát
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 2. Hoạt động luyện tập. 
 * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát Trên 
 ngựa ta phi nhanh.
 17' a. Mục tiêu: 
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. 
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs khởi động giọng theo 
 nguyên âm Mi - Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi 
 động giọng
- HSHN: Hướng dẫn hs tư thế đứng 
khởi động giọng
- Gv cho hs nghe lại Bài hát Trên ngựa ta 
phi nhanh
 - Hs thực hiện cùng bạn
- Gv yêu cầu hs hát bài hát
- Gv cho tổ, nhóm hát 
- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng - Hs lắng nghe và ôn hát 
bạn
 - Tổ, nhóm hát 
- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm 
vận động phụ họa.
a. Mục tiêu:
- Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia 
biểu diễn bài hát
b. Cách tiến hành:
* Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm 
theo nhịp.
- Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu 
hát
* Hát kết hợp vận động cơ thể - Hs làm theo hướng dẫn của gv
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
 - Hs hát và kết hợp gõ cùng bạn Động tác 1: Dậm chân - Hs quan sát
 Động tác 2: Vỗ tay - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv
 Động tác 3: Vỗ vào đùi
 Động tác 3: Búng tay
 - Gv nhận xét 
 * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài 
 hát:
 - Hs kết hợp cùng bạn
 - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động 
 tác 
 - Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân 
 nhịp nhàng
 - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs làm theo hướng dẫn của gv
 - Gv khen động viên hs
 * Kết luận: - Hs làm cùng gv
 - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ 
 thể, phụ họa bài hát - Hs biểu diễn
 - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
 3. Hoạt động khám phá: TĐN số 2 
15’
 Nắng vàng.
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ 
 bài TĐN số 2.
 - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay
 b. Cách tiến hành: * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 2 
Nắng vàng
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?
? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào?
- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 2
- Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn 
tay giáo viên điều khiển
- Gv giúp đỡ hs đọc - Hs: Viết ở nhịp 2/4
? Bài TĐN số 2 có những hình nốt nào - Nốt: Đô-Rê-Mi-Son
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN 
* TĐN: - Hs luyện tập cao độ 
- Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Hs đọc theo hướng dẫn của gv
- Gv cho hs đọc tên nốt nhạc
- Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc cùng bạn
- Gv đàn giai điệu từng câu - HS đen, trắng
- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs luyện tập tiết tấu 
- Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ
- Gv cho hs ghép lời 
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp 
gõ đệm theo phách 
 - Hs quan sát
- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và ngược lại. - Hs đọc theo hướng dẫn của gv
 - Gv nhận xét. - Hs đọc cao độ
 * Kết luận. - Hs đọc nhạc từng câu 
 - Học sinh biết đọc bài TĐN số 2 - Hs đọc nhạc toàn bài 
 3’ 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - Hs đọc cùng bạn
 a Mục tiêu: - Hs ghép lời 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học - Hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm 
 theo phách 
 b. Cách tiến hành.
 - Tổ đọc nhạc và ghép lời theo tổ 
 ? Em học nội dung gì?
 luân phiên.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát 
 - Hs: Ôn bài hát Trên ngựa ta phi 
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát nhanh -TĐN số 2
 - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài - Hs hát cùng bạn
 hát và tìm thêm động tác phụ họa cho bài 
 - Hs nghe và lĩnh hội.
 hát.
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời 
 ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài 
 hát.
 - Biết đọc cao độ và trường độ bài TĐN
 ( Tiết 9) Tiết đọc thư viện: Lớp 4B, 4A( 4C vào chiều thứ 3/08/11/2022
 Bài: Hướng dẫn các em tìm hiểu về thành ngữ, tục ngữ 
 nói về phẩm chất của con người
I.MỤC TIÊU: - Giúp HS tìm hiểu về mảng tục ngữ, thành ngữ trong kho tàng văn học dân 
gian Việt Nam.
 - Giúp các em gợi nhớ về những thành ngữ, tục ngữ đã biết hay đã đọc và 
biết cách sử dụng trong những tình huống giao tiếp.
 - Rèn kĩ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện.
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Danh mục sách tục ngữ, thành ngữ, ca dao 
 - Bảng phụ đủ cho 4 nhóm
 - Thẻ từ, bảng cài
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: * Trò chơi: “ Vè đối * Cả lớp
 đáp”
 - Ngồi theo đội hình chữ U, lắng 
 -Cho HS ổn định vị trí. nghe.
 -Treo 1 bài đồng dao, yêu cầu vài - ( 1-2 em) đoc
 HS đọc tốt đọc cho cả lớp nghe.
 - Cả lớp lắng nghe.
 - Nhận xét, hướng dẫn cách đọc 
 đúng.
 - Hai đội nối tiếp nhau đọc bài 
 - Chia lớp thành 2 Đội chơi.
 đồng dao theo kiểu đối đáp.
 - Phổ biến nội dung, yêu cầu của 
 ( Đội nào đọc chậm hơn 5 giây thì 
 tiết học.
 xem như mất lượt. HS Đội này có 
 quyền chỉ bất kì bạn nào của đội bạn.)
II- TRONG KHO ĐỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu thành ngữ, 
tục ngữ Việt Nam nói về phẩm chất 
con người.
* Mục tiêu:Giúp các em nhớ lại 
những thành ngữ, tục ngữ đã biết 
hay đã đọc và biết cách sử dụng 
trong những tình huống giao tiếp.
- Giới thiệu danh mục sách để HS 
tìm.
- Trò chơi: “ Ai nhanh tay hơn ”
- Chia lớp thành 4 Đội chơi * Hoạt động nhóm.
- Hướng dẫn cách chơi. - Đại diện nhóm chọn sách .
- Thởi gian 10 phút ghi ra các câu - Thảo luận ghi ra các câu thành 
các câu thành ngữ, tục ngữ mình ngữ, tục ngữ 
biết.
- Nhận xét- tuyên dương nhóm 
đúng. - Đại diện các nhóm trình bày
- Giúp HS hiểu đúng ý nghĩa của - Lớp nhận xét.
câu thành ngữ, tục ngữ các em vừa 
tìm
- Nhận xét- tuyên dương các em 
nêu đúng.
III- SAU KHI ĐỌC
 Hoạt động 1: Chia sẽ những câu 
câu thành ngữ, tục ngữ mình biết. *Mục tiêu: Thuộc một số câu thành 
ngữ tục ngữ vàPhân biệt thành ngữ 
và tục ngữ
- Giải thích khái niệm thành ngữ. 
tục ngữ
+ Tục ngữ: Là một câu tự nó diễn 
trọn vẹn một ý, một nhận xét, một 
 * Hoạt động cá nhân
kinh nghiệm, một luân lý, có khi là 
một sự phê phán.Câu nói dựa theo - Các em tham gia giải nghĩa các 
phong tục ăn sâu vào tư tưởng mọi câu vừa tìm
người, được mọi người chấp nhập 
và truyền tụng. - Nhận xét bạn
+ Thành ngữ : là những cụm từ 
mang ngữ nghĩa cố định (phần lớn 
không tạo thành câu hoàn chỉnh về 
mặt ngữ pháp) và độc lập riêng rẽ 
với từ ngữ hay hình ảnh mà thành 
ngữ sử dụng, thành ngữ thường 
được sử dụng trong việc tạo thành 
những câu nói hoàn chỉnh.
 Cần phân biệt thành ngữ và tục ngữ
* Trò chơi: “ Đối đáp thành ngữ”
-Chia lớp thành 2 Đội. 
-Hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
+ Đối đáp thành ngữ 
- Nhận xét
 * HĐ nhóm: chia lớp thành 2 đội
 - 2 Đội tù tì giành quyền ưu tiên. + Đối đáp tục ngữ - 2 Đội lần lượt đối đáp bằng cách 
 mỗi bên đọc 1 câu thành ngữ , bên 
 - Theo dõi, nhận xét- tuyên dương.
 kia tiếp theo. Nếu trong thời gian 
 5 giây không nêu được thì sẽ 
 thua.( HS trong cùng 1 Đội có 
 Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dỏ
 quyền hội ý hoặc trợ giúp nhau).
 - Liên hệ giáo dục.
 - Tiến hành chơi như trên.
 - Nhận xét tiết học
 - (1-2 em ) Tự nhận xét tiết học
 - Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc 
 tham khảo thêm. Treo danh mục 
 sách ở thư viện lớp.
 Âm nhạc: Lớp 2A 2B( 2C vào sán thứ 4/9/11/2022)
 (Chủ đề 3: Đoàn kết - Tiết 9)
 HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
 Nhạc và lời: Mộng Lân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ lời ca đúng giai điệu bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Biết bài hát Lớp 
chúng ta đoàn kết của tác giả Mộng Lân.
- Giữ nhịp ổn định, khi hát thể hiện được sắc thái của bài.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 * Về năng lực: - Biết yêu quý bạn bè, biết quan tâm, khích lệ, động viên bạn bè.
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó đoàn kết, biết kính trên 
nhường dưới, yêu thầy cô, yêu quê hương đất nước.
- . 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
 Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động khởi động: (3’) * Mục tiêu: Tạo 
tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào học
 - Lắng nghe và thực hiện theo 
* Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: cho HS hát hướng dẫn của giáo viên. 
vận động theo nhạc bài Em thương thầy mến cô.- 
Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Lớp khởi động bài đọc nhạc “Đô- Rê- Mi- Pha-
Son”
2. Hoạt động Khám phá-Luyện tập: (30’) - Quan sát và lắng nghe, ghi nhớ. 
* Hát Lớp chúng ta đoàn kết: - Nghe hát mẫu và cảm nhận về 
 giai điệu của bài hát Lớp chúng ta 
- Cho học sinh xem hình ảnh nhạc sĩ Mộng Lân và 
 đoàn kết.
giới thiệu
 Các em thân mến! Nhạc sĩ Mộng Lân là một tác 
giả có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nước ta. 
Ông đã sáng tác rất nhiều ca khúc hay cho thiếu 
nhi như: Em là mầm non của Đảng, Quê em bừng 
sáng, Nguyên Bá Ngọc và bài hát Lớp chúng ta 
đoàn kết mà hôm nay lớp chúng ta sẽ học cũng là 
một ca khúc rất hay và nổi tiếng của ông. Bài hát 
có giai điệu vui vẻ, sôi nổi như có ý nhắn nhủ 
chúng ta phải biết yêu thương và giúp đỡ cùng 
nhau tiến bộ đấy các em ạ! Và bây giờ cô trò 
chúng ta cùng học hát bài Lớp chúng ta đoàn kết 
để xem bài hát này hay như thế nào nhé.
- Cho học sinh nghe hát mẫu có nhạc đệm và kết 
hợp với vận động cơ thể, biểu lộ rõ cảm xúc khi 
thể hiện bái hát.
 - Đọc cá nhân, nhóm lớp theo 
- Gọi học sinh đọc lời ca, có thể đọc kết hợp vỗ tay hướng dẫn của giáo viên.
theo tiết tấu lời ca. Giáo viên giải thích từ “keo 
sơn” nghĩa là gắn bó. Hướng dẫn học sinh đọc lời 
ca theo tiết tấu, đọc mẫu trước từng câu cho học 
sinh đọc theo 1 lần, lần sau các em sẽ tự đọc, nhắc 
nhở các em lấy hơi ở cuối mỗi câu.
- Chia câu: Bài hát chia làm 4 câu:
+ Câu 1: Lớp chúng tình thân.
+ Câu 2: Lớp chúng một nhà. - Chú ý nghe, nhớ bài.
+ Câu 3: Đầy tình . tiến tới.
+ Câu 4: Quyết kết trò ngoan.
- Dạy hát từng câu: Giáo viên đàn và hát mẫu từng 
câu tập cho học sinh hát từng câu một vài lần, dạy 
hát theo lối móc xích đến hết bài. Khi hát thể hiện được sự trong sáng, vui tươi của lời ca. Giáo viên - Luyện hát theo yêu cầu, lưu ý hát 
vừa dạy vừa quan sát lắng nghe và sửa sai cho học đúng nhịp.
sinh. 
- Cho học sinh hát cả bài kết hợp với nhạc đệm 
của bài.
- Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp gõ 
đệm theo nhịp của bài hát. Giáo viên quan sát, sửa 
sai (nếu có).
 - Hát khớp nhạc.
 - Thực hiện.
- Tổ chức hát theo nhóm, giáo viên nghe và sửa sai 
cho học sinh nếu có, nhận xét và tuyên dương các 
em.
- Thực hiện mẫu cho học sinh cách hát kết hợp gõ 
đệm bài hát với 3 kiểu gõ đệm đã học và yêu cầu - Luyện hát với nhạc cụ gõ.
học sinh thực hiện lần lượt 3 kiểu gõ đệm bằng 
thanh phách theo các hình thức biểu diễn sau: 
+ Hát song ca, gõ đệm theo tiết tấu.
+ Hát tốp ca, gõ đệm theo nhịp bái hát.
+ Hát đơn ca, gõ phách của bài. 
- Nhận xét và tuyên dương phần trình bày bài hát 
của học sinh. - Chăm chú nghe.
- Hướng dẫn các em vận động cơ thể với động tác tay chân đơn giản, hoặc người nhún và đưa theo - Thực hiện theo hướng dẫn.
điệu nhạc.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (2’)
- Chốt lại mục tiêu tiết học: Giáo dục thái độ học 
tập và phẩm chất cho học sinh về tình đoàn kết 
thông qua những hành động cụ thể như biết quan - Nghe và ghi nhớ.
tâm, giúp đỡ, động viên, khích lệ bạn bè... 
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại bài và học thuộc bài 
hát, tập gõ theo tiết tấu, nhịp và phách. Tìm một số 
động tác phụ họa cho bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Lắng nghe, Ghi nhớ.
 Tiết 9 Âm nhạc: Lớp 1A,1B( 1C vào thứ 4/9/11/2022
 Chủ đề 3: TÌNH BẠN
 -: Ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca
 - Nhạc cụ. – Trải nghiệm và kam phá: Vỗ tay với âm thanh to, nhỏ khác nhau
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Mời bạn vui múa ca. Hát rõ lời và thuộc lời.
 Chơi động tác tay, chân thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài 
 hát Mời bạn vui mua ca.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động đã 
học
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em biết yêu quý tình bạn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC DẠY HỌC 
1. Hoạt động khởi động: 3’ * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi 
vào học và khởi động bài Tiếng hát bạn bè mình.
* Cách tiến hành: Gv mở video cho học sinh nghe bài hát: Lời cô
2. Hoạt dộng Ôn tập bài hát : Mời bạn vui múa ca (10p) 
* Mục tiêu: - Ôn hát đúng cao độ, trường độ bài Mời bạn vui múa ca.
 - GV cho HS nghe bài hát, kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc
*b. Cách tiến hành- GV cho HS khởi động giọng hát -
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng. Sau đó, cho HS hát 
cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trình lại câu hát.
Ví dụ : Bầu tời xanh, nước long lanh.
 - GV cho HS thực hiện tương tự với câu hát khác. GV sữa sai cho HS (Nếu có)
 - GV cho HS hát kết hợp vận động.
3. Hoạt động Nhạc cụ (15p)
a. Cách chơi động tác tay, chân. GV làm mẩu, sau đó GV hướng dẫn HS tìm cách chơi một số động tác tay, chân 
như: Giậm đều 2 bàn chân xuống đất, luôn để gót chậm đất.
- Vỗ đều 2 bàn tay xuống đùi
- Vỗ đều 2 tay.
b. Thể hiện tiết tấu
GV chơi tiết tấu làm mẩu GV đếm 1-2-3-4 thay cho đọc đơn – đơn- đen- đen.
Sau đó GV cho HS luyện tiết tấu.
c.Ứng dụng đệm cho bài hát Mời bạn vui múa ca 
GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài Mời bạn vui múa ca
GV cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo hình thức cá nhân theo cặp hoặc 
theo nhóm. GV phân công nhóm A thể hiện nhóm B hát
3.Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau (10p)
GV làm mẩu HS quan sát: Cách lấy hơi với âm thanh to nhỏ khác nhau.
GV hướng dẫn HS luyện tập:
+ Tổ 1: Vỗ tay với âm thanh nhỏ.
+ Tổ 2: Vỗ tay với âm thanh trung bình.
+ Tổ 3: Vỗ tay với âm thanh hơi to.
+ Tổ 4: Vỗ tay với âm thanh rất to.
GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí hiệu bàn tay. GV giơ 1 ngón taythif tổ 1 
vỗ tay, GV giơ 2 ngón tay thì tổ 2 vỗ tay. GV giơ 3 ngón tay thì tổ 3 vỗ tay. GV 
giơ 4 ngón tay thì tổ 4 vỗ tay.GV nắm bàn tay thì tất cả im lặng.GV xòe bàn tay lên 
và vẫy thì cả 4 tổ cùng vỗ tay.
GV gọi HS lên xung phong lên chơi trò chơi. Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu của chủ đề này và khen ngợi các em có ý 
thức tập luyện, hát hay.
 ________________________________
 Buổi chiều: Thứ 3 ngày 08 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 10/11. 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/11/11/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Em thương thầy 
mến cô.
- Biết vận dụng vào trong vở thực hành và làm bài tập
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Lời cô)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành và kết thực hiện gõ đệm bằng 
nhạc cụ trai- en – gô. 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để thực tự nhận xét và 
đánh giá vào vở thực hành
 - HS chú ý để thực hiện 
Câu 11: cho đúng
 - Gv hướng dẫn học sinh em hãy đọc bốn tiêu chí - Thực hành hát thuộc lời ca và 
và ba mức độ để tự đánh giá về kết quả học tập vỗ tay đệm theo phách.
của mình về chủ đề quê hương.
 - Hs chú ý theo giõi và thể hiện
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
 - HS nhắc lại tiết luyện 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của tập kĩ năng trong vở 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, thực hành./. 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C( 1A, 1B vào chiều thứ 6/11/11/2022) 
 Chủ đề 3: Tình Bạn - Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc