Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 8 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 8 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 PHONG TRÀO CHĂM SÓC CÂY XANH
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nắm được kế hoạch của nhà trường về tổ chức phong trào chăm sóc cây 
 xanh.
 - Có ý thức tự giác, tích cực, rèn luyện bản thân và tham gia phong trào bằng 
 những hành động, việc làm cụ thể. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào chăm sóc cây xanh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào 
 - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
chăm sóc cây xanh trong toàn trường gồm các nội 
dung sau:
+ Mục đích phát động phong trào: Mỗi HS có 
những hành động và việc làm cụ thể để hưởng ứng 
phong trào chăm sóc cây xanh, góp phần tạo dựng 
môi trường sống xanh – sạch – đẹp.
+ GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hiện 
để hưởng ứng phong trào chăm vườn cây xanh: 
trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, vun xới cho cây, quét dọn lá cây khô,...
+ Thời gian và hình thức thực hiện: trong các giờ 
hoạt động trải nghiệm, thực hành, ngoại khóa hoặc 
ngoài giờ trên lớp.
 BUỔI CHIỀU. Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 4A ( 4C vào chiều thứ 5/3/11/2022)
 TIẾT 8: - HỌC HÁT BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHAN
 Nhạc và lời: Phong Nhã
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca 
 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - Về năng lực: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
 - Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. - Về phẩm chất:- Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng 
tham, gia tiết học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
đọc nhạc số 1
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em 
 yêu hòa bình.
 - 3 hs biểu diễn 
 - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh 
 giá.
 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài - Nghe
 Trên ngựa ta phi nhanh. - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 a. Mục tiêu: 
 17’ - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. Biết tác giả bài hát là Nhạc sĩ Phong 
 Nhã 
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát 
 ? Bức tranh vẽ những gì ?
 - Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Phong Nhã có 
 nhiều bài hát viết cho thiếu nhi, các bài hát của ông có nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh 
dộng, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ. Bài hát 
Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong 
Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé phi 
 - Hs quan sát
ngựa băng qua các miền quê của đất nước, 
hiên ngang vượt lên phía trước. 
* Hát mẫu:
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Hs lắng nghe bài hát.
khi nghe
 - Nêu cảm nhận
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu).
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs theo dõi.
- Thực hiện theo nối móc xích. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv chỉ định.
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
* Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Học sinh đứng tại chỗ khởi 
 động giọng theo mẫu âm
* Dạy hát từng câu theo lối móc xích cho 
đến hết bài:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh 
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện - Hs nghe, lĩnh hội và hát theo sự 
sắc thái tình cảm h/d của Gv
Câu 1: Trên đường gập ... nhanh - Hs nghe và hát theo cho đến 
nhanh .. + Gv đàn giai điệu cho hs hát hết bài
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 * Hát cả bài: - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn 
 - Hs hát theo hướng dẫn 
bài 
* Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời - Hs nghe 
ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 
3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 
đệm, vận động cơ thể
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động tác 
dậm chân, vỗ đùi, búng tay.
b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát theo hướng dẫn
tiết tấu:
 - Hs hát theo +Tổ
 Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh 
 + Nhóm+ Cá nhân
 x x x x x x x 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm.
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ 
thể ( với 4 động tác) + Động tác 1: Dậm chân
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt + Động tác 2: Vỗ đùi
trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ 
thể tự nhiên. + Động tác 3: Vỗ vai 4. Hoạt động Vận dụng và trải nghiệm: + Động tác 4: Búng tay
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học - Hs hát theo các bạn
 b. Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát 
 10 - Giáo viên giáo dục học sinh tình yêu và 
 lòng tự hào về đất nướ Việt Nam 
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 anh chị xem - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 - Nhận xét tiết học.
 + GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các 
 em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài.
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( TIẾT 8)
 Bài: Hướng dẫn các em một số trò chơi dân gian
 I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS có cơ hội quan sát sân chơi và các kiểu cách chơi của bạn.
 - Tạo cơ hội cho các em tìm hiểu về nghệ thuật và văn hòa dân gian qua các 
trò chơi dân gian
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
 II. CHUẨN BỊ: - Phối hợp GV Tổng phụ trách và giáo viên thư viện.
 - Bảng kê những điều cần quan sát.
 - Sân chơi cho HS: phù hợp, an toàn..
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1- Hoạt động 1: Ổn định * Tập hợp, khởi động theo vòng 
 tròn, vừa di chuyển vừa hát bài 
 - Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại 
 “Lớp chúng mình đoàn kết”
 nội qui Tiết học
 -Ngồi theo 4 hàng ngang, lắng 
 - Cho HS khởi động. 
 nghe.
 - Phổ biến nội dung, yêu cầu của 
 -Lắng nghe.
 tiết học.
 2- Hoạt động 2: Trò chơi:
 a- Trò chơi “ Kết bạn”
 - Hướng dẫn cách chơi.
 - Cả lớp đứng theo vòng tròn, 
 - Theo dõi – cùng tham gia chơi với 
 nghe theo hiệu lệnh của thầy 
 HS
 Tổng phụ trách và làm theo. Nếu 
 Tổng kết, nhận xét chung HS nào không kết được bạn thì sẽ 
 bước vô trong vòng tròn và cùng 
 quan sát tiếp thầy.
 - Kết thúc trò chơi, HS nào vi 
 phạm nhiều sẽ ra quản trò tiếp trò 
 chơi sau b- Trò chơi: “ Rồng rắn lên mây” *4 nhóm chọn vị trí chơi thích 
 hợp. cử 1 bạn đóng vai Thầy 
 -Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp 
 thuốc. cứ như thế các em sẽ thay 
 thành 4 Nhóm chơi. 
 phiên nhau chơi.
 - Theo dõi – giúp đỡ.
 * Hs chơi theo cặp. 
 - Nhận xét
 Các em tự vẽ sân chơi theo 
 c- Trò chơi: “ Ô ăn quan”. hướng dẫn của giáo viên, chọn vị 
 trí chơi phù hợp.
 - Gv hướng dẫn cách chơi.
 Theo dõi-giúp đỡ các em
 - Rèn thêm kĩ gợi nhớ, phản xạ 
 Nhận xét sau trò chơi
 nhanh. Kĩ năng khai thác tìm 
 3- Hoạt động 3: Kết thúc kiếm thông tin trong thư viện.
 -Tổng kết qua 3 trò chơi. - Củng cố thêm kiến thức về các 
 trò chơi dân gian.
 -Tuyên dương nhóm chơi hay, nhớ 
 bài tốt và nhanh nhẹn - Có thể mượn thêm sách về nhà 
 tham khảo để học tốt hơn môn thể 
 -Tặng quà cho Đội thắng cuộc dục, cũng như tham gia sinh hoạt 
 nhiều nhất ( Quà là sách về các trò Đội và các Câu lạc bộ Khám phá
 chơi dân gian).
 Liên hệ giáo dục.
 Nhận xét- dăn dò
SÁNG: Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A, 2B( 2C vào thứ 4/2/11/2022
 ( Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo - tiết 8)
 NHẠC CỤ - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
 THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc- Biết thêm nhạc cụ phương tây Tem-bơ-rin, Trai-
en-gô
- Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ
- Chơi Tem-bơ-rin, Trai-en-gô và động tác tay chân, thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Em thương thầy mến cô”
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
* Về năng lực: - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo.
 - Về phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc, các nhạc cụ phương tây. Góp phần 
giáo dục các em yêu mến bản thân mình 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: Tạo tâm thế 
thoải mái, phấn khởi trước khi vào học
* Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: cho HS 
hát vận động theo nhạc bài Em thương thầy mến 
cô.- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - HS ngồi ngay ngắn.
- Lớp khởi động bài đọc nhạc “Đô- Rê- Mi- Pha- - HS thực hiện
Son” 
2. HĐ Khám phá- Luyện tập . *Mục tiêu: - HS tập cách chơi nhạc cụ Tem-bơ- - HS quan sát, lắng nghe
rin và Trai-en-gô đúng tư thế và đúng cách.
* Cách tiến hành:*Nhạc cụ (18’)
a) Nhạc cụ: 
 * Luyện tập tiết tấu:
 - HS thực hiện
- GV giới thiệu và hướng dẫn lại HS tập cách chơi 
 - HS lắng nghe và đếm theo 
nhạc cụ Tem-bơ-rin và Trai-en-gô đúng tư thế và 
 tiết tấu
đúng cách.
 - HS quan sát, lắng nghe
- GV chơi tiết tấu làm mẫu 
 - HS thực hiện
- GV cho HS đếm: 1-2-3-4-5-6-7
 - HS thực hiện
 1 2 3 4 5 6 7
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu 
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- GV hướng dẫn HS sử dụng lần lượt nhạc cụ tập 
vào tiết tấu
 - HS quan sát, lắng nghe
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Em thương thầy 
mến cô 
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ trai-en-gô theo âm 
hình tiết tấu mẫu vào bài Em thương thầy mến cô - HS tập tem-pơ-rin vào hình 
 tiết tấu.
 - HS luyện tập
 - HS lắng nghe
 - HS quan sát, lắng nghe
- HS hát cả bài Em thương thầy mến cô kết hợp gõ - HS thực hiện gõ nhạc cụ 
đệm theo tiết tấu mẫu trai-en-go
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo 
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương.
 - Thực hiện theo yêu cầu 
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác tay chân giáo viên.
 - Theo dõi
- GV làm mẫu, ứng dụng vào bài
 - HS thực hiện luyện tập
 - HS quan sát và thực hiện
 - HS lắng nghe và thực hiện
- HS hát cả bài Em thương thầy mến cô kết hợp bộ - HS luyện tập
gõ cơ thể. - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo - Thực hiện theo yêu cầu 
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. giáo viên
- GV nhận xét tuyên dương.
b) Vận dụng – Sáng tạo: Thể hiện nhịp điệu - HS trả lời
bằng ngôn ngữ ( 12’)
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS đọc lời kết hợp 
vỗ tay theo tiết tấu
 Em yêu thầy cô giáo 
 Thầy cô thầy cô của em
- GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức 
nhóm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng 
động tác tay, chân.
- GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai 
mẫu tiết tấu, sau đó kết hợp hát bài Em thương 
thầy mến cô.
3. HĐ vận dụng và trải nghiệm ( 2’)
- GV hỏi nội dung bài học? 
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý 
lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động.
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. hiện
 Âm nhạc: Lớp 1A, 1B ( 1C vào thứ 4 / 2/11/2022
 Chủ đề 3: TÌNH BẠN: Tiết 8 - Ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca
 -Thường thức âm nhạc: Tiếng hát Nai Ngọc: - Nghe nhạc. Tìm bạn thân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Mời bạn vui múa ca. Hát rõ lời và thuộc lời.
 - Biết hát kết hợp vận động đơn giản.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài Tìm bạn thân
 - Nêu được tên nhân vật và kể câu chuyện Tiếng hát Nai Ngọc theo hình ảnh 
minh họa
 - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động đã 
học
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em biết yêu quý tình bạn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động khởi động: 3’ * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi 
vào học và khởi động bài Tiếng hát bạn bè mình.
* Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất xứ
 2. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Ôn hát đúng cao độ, trường độ bài Mời bạn vui múa ca.
 - GV cho HS nghe bài hát, kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc
*b. Cách tiến hành- GV cho HS khởi động giọng hát 
 - Ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca (10p)
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 - GV cho HS hát kết hợp vận động. HS luyện tập một số động tác theo hướng dẫn 
của GV
 - Câu : Chim ca líu lo . Hai bàn tay khum trước miệng, nghiêng người sang bên 
phải
 - Câu : Hoa như đón chào. Hai bàn tay khum trước miệng, nghiêng người sang bên 
trái
 - Câu : Bầu trời xanh. Đưa tay phải hướng ra phía trước, bàn tay mở hướng lên 
trên
 - Câu : Nước long lanh. Đưa tay trái hướng ra phía trước, bàn tay mở hướng lên 
trên
 - Câu: La la lá la,là là la là. Chụm 2 tay chạm vào 2 vai, xoay nhẹ người sang phải 
rồi sang trái
 - Câu : Mời bạn cùng vui múa vui ca. Giơ 2 tay lên cao lắc bàn tay
 - GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca.
 3. Hoạt động khám phá: Thường thức âm nhạc: Tiếng hát Nai Ngọc (15p)
 - HS vỗ tay xuống mặt bàn với các loại cường độ (to, trung bình, hơi nhỏ, rất nhỏ). 
Theo sự hướng dẫn hoặc lệnh của GV.
 - GV kể chuyện, HS lắng nghe và tạo âm thanh minh họa theo hướng dẫn - GV: Ngày xửa ngày xưa,trên đỉnh núi cao có một mõm đá xanh có hình dáng 
giống một cậu bé.
 - HS: Vuốt nhẹ tay xuống mặt bàn,tựa như tiếng gió.
 - GV: Một ngày đẹp trời,mõm đá bỗng hóa thành cậu bé. Cậu vươn vai, mở to mắt 
nhìn trời mây,rừng núi xung quanh, rồi nhẹ nhàng bước xuống núi.
 - HS: Vỗ tay hơi nhỏ và chậm, tựa như tiếng bước chân
 - GV: Đến một bản làng, thyaays mọi người đang vội lên nương, để ngăn bầy thú 
phá hoại mùa màng, cậu bèn chạy theo.
 - HS: Vỗ tay mạnh và đều, tựa như tiếng bước chân chạy rầm rập.
 - GV: Bầy thú kéo đến rất đông. Cậu bé nhảy lên tảng đá và cất tiếng hát. Tiếng 
hát hay vút lên cao, có sức lôi cuốn kì diệu, làm cho các loài thú ngẩn ngơ, quên cả 
tàn phá nương rẩy.
- HS: Vỗ tay nhỏ và thưa. 
 - GV: Bất chợt, cậu bất chợt ngừng hát rồi hú vang lên làm tất cả muông thú 
hoảng sợ, bỏ chạy hết vào rừng. Nương rẩy đã được bảo vệ.
 - HS: Vỗ mạnh, tựa như tiếng sấm.
 - GV: Từ đó, cậu bé sống cùng bà con dân bản mọi người gọi cậu là Nai Ngọc. 
Tiếng hát của cậu bé góp phần bảo vệ nương rẩy, làm cho cuộc sống của người dân 
luôn được yên bình.
 - HS: Vổ tay to, nhịp nhàng 
Sau khi nghe xong câu chuyện, GV cho hS nêu tên nhân vật yêu thích và kể lại 
từng phần câu chuyện theo các hình ảnh minh họa.
4. Hoạt động Nnhe nhạc: Tìm bạn thân(10p)
GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. 
HS vừa nghe nhạc vừa hát kết hợp gõ đệm theo phách. GV đàn và hát lại một câu 2 đến 3 lần câu : Tìm đến đây ta cầm tay, múa vui nào 
GV yêu cầu HS nhận biết và để hát câu hát đó.GV có thể thực hiện các câu hát 
khác . 
Cuối tiết học, GV chốt lại mục tiêu của tiết học này và khen ngợi các em có ý thức 
tập luyện và chú ý lắng nghe.
 *****************************************************
 Buổi chiều: Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 27/10. 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/28/10/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Em thương thầy 
mến cô.
- Biết vận dụng vào trong vở thực hành và làm bài tập
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Lời cô)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành và kết thực hiện gõ đệm bằng 
nhạc cụ trai- en – gô. 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để thực tự nhận xét và 
đánh giá vào vở thực hành
 - HS chú ý để thực hiện 
Câu 11:
 cho đúng
 - Gv hướng dẫn học sinh em hãy đọc bốn tiêu chí 
 - Thực hành hát thuộc lời ca và 
và ba mức độ để tự đánh giá về kết quả học tập 
 vỗ tay đệm theo phách.
của mình về chủ đề quê hương.
 - Hs chú ý theo giõi và thể hiện
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
 - HS nhắc lại tiết luyện 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
 tập kĩ năng trong vở 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
 thực hành./. 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C( 1A, 1B vào chiều thứ 6/4/11.2022) 
 Chủ đề 3: Tình Bạn - Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát. Lý cây 
xanh,để nối những từ vào dấu chấm cho phù hợp vơi bài hát.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu quý tình bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Đưa cơm cho mẹ đi cày” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b. * Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 1:
 - Gv hướng dẫn học sinh hát và kết hợp thực hiện nối những từ vào chỗ chấm cho phù hợp với bài - Thực hành hát thuộc lời ca và 
hát và nối đúng từ rồi hát câu đó. vỗ tay đệm theo phách.
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành. - Nghe và đọc theo nhiều lần để 
 điền vào chỗ chấm và nói 
Bài tập 2
 đúng từ 
- Gv đọc đề bài và hướng dẫn học sinh hát những 
 - HS lắng nghe và thực hiện
câu trong bài với cường độ âm thanh to – nhỏ khác 
nhau.
- Gv sữa sai( nếu có)
Bài tập 3. 
Gv độc đề bài và hướng dẫn học sinh gõ năm tiếng -Nghe Gv đọc và thực hiện
trống theo quy định ở hàng ngang và một tiếng tự 
chọn ở hàng dọc và đệm cho bài hát .
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.