Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 6 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 5: Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 - CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20-10
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 hoặc 
 cổ vũ các tiết mục văn nghệ.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhĩm, đĩng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tĩc gọn gàng.
 - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia chào mừng ngày Phụ nữ 
Việt Nam 20-10. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- Nhà trường triển khai các hoạt động hướng đến 
 - HS nhiệt tình tham gia các hoạt 
chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10:
 động.
+ Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chào mừng 
ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10.
+ Nghe chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Phụ 
nữ Việt Nam.
+ Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về ngày Phụ nữ 
Việt Nam. BUỔI CHIỀU: Thứ 2/17/10/2022
 Âm nhạc: Lớp 4A ( 4C chiều thứ 5/20/10/2022)
 TIẾT 6:- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 
 - GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hs đọc được bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng. 
- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: Đàn nhị, đàn 
tam, đàn tứ, đàn tì bà.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Về năng lực: - Nghe và phân biệt cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN.
- Kỹ năng sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN
- Kỹ năng nghe và phân biệt các loại nhạc cụ.
- Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích và trân trọng các loại nhạc cụ của 
dân tộc. Biết bảo tồn và giữ gìn các nhạc cụ của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, nhạc cụ gõ đệm.- Bảng 
phụ bài TĐN số 1. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi chép, thanh phách.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3' 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: 
 Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước 
 khi vào học
 * Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: 
 Em yêu hịa bình để cho hs ơn hát và vận - Thực hiện theo yêu cầu của 
 động tại chỗ giáo viên.
 - Gv nhận xét, đánh giá. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới: TĐN số 1
 20'
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ 
 bài TĐN
 - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình.
 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?
 - Nhịp 2/4
 ? Bài TĐN số 1 cĩ những tên nốt nhạc 
 nào? - Hs: Đơ -Rê -Mi- Son- La.
 - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1 - Hs quan sát
 - Gv chỉ huy hs đọc theo ký hiệu bàn tay - Hs luyện tập cao độ.
 - Gv giúp đỡ hs luyện đọc
 - Luyện cùng các bạn - Hình nốt đen và hình nốt 
 trắng.
 ? Bài TĐN số 1 cĩ những hình nốt nào? - Hs luyện tập tiết tấu.
 - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số 
 1 
 - Hs cả lớp đọc + Nhĩm+ Cá 
 nhân thực hiện
 - Gv cho hs đọc nhạc từng câu. - Đọc theo hướng dẫn của GV
 - Gv cho hs đọc nhạc tồn bài. 
 - Gv hướng dẫn đọc 1-2 câu bài TĐN - Hs ghép lời.
 - Gv hướng dẫn hs ghép lời
 - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ - Lắng nghe, thực hiện cùng 
 đệm theo phách các bạn
 - Gv sửa sai cho hs (nếu cĩ). - Tổ đọc nhạc, ghép lời.
 - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và - Hs thực hiện
 ngược lại. 
 - Gv nhận xét.
 * Kết luận: Các em đã đọc nhạc, ghép lời 
 ca cho bài TĐN số 1 tốt.
 3.* Hoạt động : Giới thiệu một vài nhạc 
10’ cụ dân tộc.
 a. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được tên, hình dáng, âm sắc 
 một số nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, 
 đàn tứ, đàn tì bà. 
 b. Cách tiến hành: - Gv treo tranh 4 loại nhạc cụ lên bảng. - Quan sát, lắng nghe
- Gv giới thiệu về từng loại nhạc cụ:
+ Đàn nhị: Cĩ 2 dây, âm thanh đàn nhị 
gần gũi với giọng người, cĩ thể mơ phỏng 
tiếng giĩ, tiếng cười, tiếng chim hĩt đàn 
nhị dùng trong các dàn nhạc dân tộc, 
trong ca kịch như: Tuồng, Chèo, Cải 
lương 
+ Đàn tam: cĩ 3 dây, màu âm của đàn 
tam tươi sáng, vang và ấm, cĩ khả năng 
diễn tả những nhạc diệu sơi nổi, khoẻ 
khoắn, trầm hùng hoặc rộn rã đàn tam 
dùng trong các dàn nhạc dân tộc xưa và 
nay. 
+ Đàn tứ: cĩ 4 dây, tiếng đàn tứ sáng sủa, 
trong trẻo, nghe hơi đanh. Đàn tứ cĩ khả 
năng thể hiện những bản nhạc vui tươi, 
trong sáng, sơi nổi. Nĩ được sử dụng rộng 
rãi trong các dàn nhạc của dân tộc Kinh, - Hs nghe lĩnh hội.
một số dân tộc miền núi như: H`mơng, 
Pu-péo 
+ Đàn tì bà: cĩ 4 dây và các phím. Âm 
thanh của đàn tì bà trong trẻo, tươi sáng, 
trữ tình Cĩ thể dùng đàn tì bà độc tấu 
hoặc sử dụng trong dàn nhạc dân tộc.
? Em nào cho biết đàn nhị, đàn tam, đàn 
tứ, đàn tì bà cĩ mấy dây?- Gv nhận xét 
tuyên dương.
- Gv cho học sinh nghe 1 hịa tấu các loại 
nhạc cụ dân tộc * Kết luận: Các em đã nhận biết được 
 một số loại nhạc cụ dân tộc
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 - Trả lời:+ Đàn nhị cĩ 2 dây
 * Mục tiêu: 
 + Đàn tam cĩ 3 dây
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 + Đàn tứ, tì bà cĩ 4 
 dây
 2’ * Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho học sinh đọc và ghép lại bài 
 TĐN. ? Em nào cho cơ biết hơm nay lớp 
 chúng ta học những nội dung nào ?
 - Gv củng cố lại nội dung bài học.
 - Gv nhận xét giờ học.
 - Hs+ Đọc TĐN số 1
 * Kết luận: Biết đọc đúng cao độ, trường 
 độ và ghép lời ca bài TĐN số 1. Nhận + Gt một vài nhạc cụ dân tộc
 biết được tên, hình dáng, âm sắc một số 
 nhạc cụ dân tộc.
 Tiết đọc thư viện: Lớp 4B, 4A( 4C vào chiều thứ 3/11/10/2022)
 Đọc thư viện (Tiết 6)
 BÀI: Hướng dẫn các em tìm sách báo
 nĩi về những tấm gương giàu nghị lực 
I.MỤC TIÊU:
 1- Kiến thức
 - Giúp HS rèn luyện thành thạo cách xác định yêu cầu thơng tin, biết cách 
 tìm kiếm thơng tin theo yêu cầu cụ thể.
 2- Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thơng tin trong thư viện, biết cách đọc 
 báo và chọn lọc tơng tin trên báo.
 - Luyện tập trao đổi ý kiến một câu chuyện nĩi về một người cĩ ý chí và nghị 
 lực để vươn lên trong cuộc sống.
 - 3- Thái độ
 - Giúp HS ham đọc sách, cĩ thĩi quen đọc sách.
 - Mạnh dạn bài tỏ ý kiến, quan điểm riêng của mình khi tham gia tranh luận 
 cùng với bạn
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị sách truyện:
 - Xếp bàn theo nhĩm học sinh
 - Báo Thiếu nhi dân tộc, báo Nhi Đồng, báo Thiếu niên Tiền phong . 
 - Từ điển Tiếng Việt.
 - Bộ sách chuyện kể về gương người tốt xưa nay, các danh nhân, anh 
 hùng .
 Học sinh : Sổ tay bạn đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
 I TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Trị chơi 
 - Chọn câu thành ngữ nĩi về tính * Thảo luận nhĩm, đại diện 
 trung thực, lịng tự trọng, nghị lực của nhĩm chọn một câu đính vào 
 con người phù hợp từ yêu cầu
 - Đính lên bảng các thẻ từ:
 Trung thực
 a- Thẳng như ruột ngựa
 b- Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim
 c- Giấy rách phải giữ lấy lề
 Tự trọng d-Cây ngay khơng sợ chết đứng.
e- Đĩi cho sách, rách cho thơm.
 Nghị lực
- Hướng dẫn chọn một thẻ đính vào 
chỗ trên bảng.
- Hướng dẫn sửa chữa.
 HS phát biểu
- Giải nghĩa câu: “Cĩ cơng mài sắt, cĩ 
ngày nên kim” => nĩi về người giàu 
nghị lực. Chủ đề tiết đọc hơm nay.
* Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị 
của 
 * HĐ nhĩm;
 - Ở tiết trước Thầy cĩ dặn các em về 
 - HS trình bày sự chuẩn bị của 
chuẩn bị tìm kiếm sách, báo, truyện 
 mình lên bàn theo nhĩm.
nĩi về những tấm gương giàu nghị 
lực, gương người tốt xưa nay, truyện -Các nhĩm trưởng báo cáo.
về các anh hùng .các em cĩ chuẩn bị 
khơng? - Hs nào quên hoặc tìm khơng 
 cĩ thì lên mượn của giáo viên
-Nhận xét chung.
- Giới thiệu thêm những sách báo mà 
giáo viên đã chuẩn bị sẵn.
II- TRONG KHI ĐỌC 
* Hoạt động : Đọc sách
- Nêu yêu cầu đọc , thảo luận nhĩm 
đơi theo các câu hỏi sau.
+ Nhân vật trong truyện là ai? HS chọn sách phù hợp với lứa 
+ Hồn cảnh thế nào? tuổi của các em, sau đĩ chọn vị 
 trí ngồi mà các thích. Cĩ thể +Những chi tiết nào trong truyện làm đọc đơi bạn.
 em thích nhất? Vì sao?
 + Em học được gì ở nhân vật ấy?
 Trong lúc đọc nếu cĩ từ khĩ 
 - Quan sát,giúp đỡ, hướng dẫn, gợi ý hiểu các em tìm tài liệu trong 
 ,trị chuyện với học sinh. thư viện giải nghĩa từ hoặc ghi 
 ra tờ giấy và để trên bàn của 
 II- SAU KHI ĐỌC
 giáo viên, nhờ giáo viên và các 
 * Hoạt động 1: Chia sẽ cảm nhận bạn hỗ trợ-giúp đỡ.
 - Hướng dẫn các em chia sẽ nội dung 
 sách báo mà các em đọc
 * Hoạt động nhĩ.
 - Nhận xét- tuyên dương.
 -Mỗi nhĩm cử 1 thành viên 
 * Hoạt động 2:Tổng kết- Dặn dị giới thiệu hay lên giới thiệu 
 trước lớp.
 - Đánh giá tiết học
 -Cả lớp lắng nghe, nhận xét, 
 - Liên hệ tấmm gương của những bạn 
 bình luận và trao đổi thêm về 
 khuyết tật mà vẫn đến trường, học giỏi 
 nội dung đĩ
 giáo dục các em rèn luyện nghị lực 
 của mình.
 Mượn sách theo chủ đề đọc, trao đổi - Hs ghi sổ nhật kí đọc
 cùng bạn, viết chia sẽ cảm nhận .
 SÁNG- Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A,2B ( 2C vào sáng thứ 4/19/10/2022)
 ( Chủ đề 2: Biết ơn thầy cơ giáo - tiết 6)
 ƠN TẬP BÀI HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CƠ
 NGHE NHẠC BÀI: LỜI CƠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ và trường độ bài Em thương thầy mến cơ.
 - Hát rõ lời ca và thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản. 
 - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Lời cơ.
 - Cĩ kĩ năng hát cơ bản, hát hịa giọng với tập thể
 - Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động 
đã học
 - Về phẩm chất: - Gĩp phần giáo dục các em biết kính trọng thầy cơ giáo, yêu 
 mái trường, bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ 
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải 
mái, phấn khởi trước khi vào học
* Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: cho HS hát vận 
 - HS nghe kết hợp vỗ 
động theo nhạc bài Em thương thầy mến cơ
 tay. 
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) 
*Mục tiêu:- Hát đúng cao độ và trường độ bài Em 
thương thầy mến cơ.
 - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách, nhịp.
* Cách tiến hành:
* Ơn tập bài hát: Em thương thầy mến cơ(18’) - Luyện tập thể hiện sắc 
 thái bài hát.
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp 
nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi 
và thể hiện sắc thái.
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hịa giọng.
 Người hát Câu hát
 - HS theo dõi GV làm 
 HS nữ Sao em thương . hằng gắng sức. mẫu, thực hiện theo HD
 HS nam Quyết chí đem chọn .. vì mai đây.
 HS nữ Nên em luơn luơn .. vì đất nước.
 HS nam Nên em luơn luơn . yêu non sơng.
 Cả lớp Sao em thương thầy . vì mai đây - GV cho HS chơi trị chơi hỏi - đáp hịa giọng theo 
nhĩm, tổ, các hình thức khác nhau.
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu cĩ).
+ GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động.
 - HS luyện tập
 Câu hát Động tác
 - HS sáng tạo thể hiện 
 Sao..mến cơ Tay trái đứa ngang vai, tay phải đưa động tác của mình.
 ngang vai, lần lượt thu 2 tay vào trước 
 ngực.
 Hằng Mở 2 tay lên cao, thu 2 tay đặt chéo 
 gắng sức trên ngực. 
 Quyết 2 tay đặt lên vai, giậm chân tai chỗ.
 hăng say
 Vì vì mai Tay trái đưa lên cao, chân phải đưa về 
 đây đằng sau. Tay phải đưa lên cao, chân 
 trái đưa về phía sau.
 Nên học Hai tay từ trên cao thu về trước ngực 
 hành tạo hình quyển sách, giậm chân tại 
 chỗ.
 Vì đất Đưa hai tay sang trái, tay trái thế cao, 
 nước tay phải thế thấp,người nghiêng sang 
 trái.
 Đưa hai tay sang phải, tay phải thế 
 cao, tay trái thế thấp,người nghiêng 
 sang phải.
 Nên em Hai tay thu về trước ngực tạo hình 
 non sơng bơng hoa sen, giậm chân tại chỗ.
 Hai tay mở thế cao, xoay cả người một vịng từ trái qua phải
- GV gọi một vài học sinh cĩ năng khiếu trình bày lại - Cá nhân lên trình 
 bày bài hát
 - Luyện theo dãy, nhĩm 
 - Từng nhĩm lên 
- GV mời một vài nhĩm lên trình bày
 biểu diễn
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp 
và hay hơn
 3. Hoạt động* Nghe nhạc: Lời cơ ( 12’)
 - GV giới thiệu: Bài hát Lời cơ nhạc Đặng Hưng, lời 
Phạm Hiến. 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm - HS nghe nhạc và nĩi 
nhận về bài hát lên cảm nhận của em khi 
 được ghe bài hát Lời cơ
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?- GV cho HS 
nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( cĩ thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- 
phách- tiết tấu) 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đĩ.
 - GV cĩ thể thực hiện câu hát khác.
3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
 - HS nghe, ghi nhớ
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về sự kính 
trọng, biết ơn thầy cơ giáo thơng qua những hoạt động 
cụ thể như: biết chào hỏi, biết nghe lời thầy cơ...
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
cĩ ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên 
những em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
 Âm nhạc: Lớp 1A, 1B ( Lớp 1C vào sáng thứ 4/ 19/10/2022)
 Chủ đề 2: THIÊN NHIÊN
 Tiết 6: - Ơn tập bài hát: Lí cây xanh
 - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Nĩi theo cách riêng của mình
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh. Hát rõ lời và thuộc lời ca.
 - Chơi thanh phách thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài bài 
Lí cây xanh 
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
 - Cĩ kĩ năng hát cơ bản, hát hịa giọng với tập thể - Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động 
đã học
 - Về phẩm chất: - Gĩp phần giáo dục các em biết bảo vệ thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi 
vào học
* Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: cho HS hát vận động theo nhạc bài Em yêu 
chim em mến chim. – HS làm theo Gv chỉ dẫn
 2 Hoạt động khám phá luyện tập bài hát: Lí cây xanh (10p)
 - GV cho hS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhip nhàng. – HS thực hiện
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. 
 - HS thực hiện
 - GV đần, HS lắng nghe để nhận giai điệu và trình bày lại câu hát – HS thực hiện
 *Ví dụ : Chim đậu trên cành, chim hĩt líu lo.Thực hiện tướng tự với câu hát khác 
GV sữa chổ sai (nếu cĩ) cho HS
 - GV cho HS hát kết hợp vận động
 3. Hoạt động hình thành kiến thức mới Nhạc cụ (15p)
a.* Mục tiêu: Biết cách dùng thanh phách, trống nhỏ,song loan
b.* Cách tiến hành: GV làm mẫu cách gõ đệm tiết tấu( đếm 1-2-3-4 đọc đen- đơn- 
đơn –đen) .Hs lắng nghe và quan sát 
 - GV hướng dẫn HS tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách b. Thể hiện tiết tấu
 - GV chơi tiết tấu làm mẩu, HS quan sát và lắng nghe (GV đếm 1-2-3-4 thay cho 
đọc đen- đơn - đơn – đen. Sau đĩ cho HS luyện tập theo hướng dẫn của GV – HS 
Thực hiện như GV đã hướng dẫn.
c. Ứng dụng đệm cho bài hát : Lí cây xanh
GV cho HS vừa hát vừ gõ đệm theo bài Lí cây xanh
GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo hình thức cá nhân, cặp hoặc nhĩm. GV cĩ thể 
phân cơng nhĩm A hát nhĩm B gõ đệm
3 Hoạt động. Trải nghiệm và khám phá : Hát theo cách riêng của mình (10p)
 - GV làm mẩu, HS lắng nghe và quan sát, GV vừa đàn vừa hát Em yêu cây xanh 
tương ứng với cao độ Son Son Son Son. Tiếp theo GV vừa đàn vừa hát ứng với 
cao độ la la la la
 - GV cho HS luyện tập: GV đàn cao độ Si Si Si Si và yêu cầu HS hát Em yêu cây 
xanh tương ứng với cao độ này.Thực hiện với cao độ Đơ Đơ Đơ Đơ hoặc với câu 
khác
 - GV gọi HS xung phong hát bài Em yêu cây xanh với cao độ bất kì. Tương tự HS 
xung phong hát Em yêu thiên nhiên với cao độ bất kì.
4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm:
Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu của chủ đề này và khen ngợi các em cĩ ý 
thức tập luyện, hát hay. – HS ghi nhớ bài đã học./.
 __________________________
Buổi chiều. Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 20/10. 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/21/10/2022) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Em thương thầy 
mến cơ.
- Biết vận dụng vào trong vở thực hành và làm bài tập
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Gĩp phần giáo dục các em thêm yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Lời cơ)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành và kết thực hiện gõ đệm bằng 
nhạc cụ trai- en – gơ. 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ơn hát thuộc bài để thực hành gõ đệm bằng 
nhạc cụ trai- en- gơ.
 - HS chú ý để thực hiện Bài tập câu 6: cho đúng
 - Gv hướng dẫn học sinh cách cầm nhạc cụ trai- - Thực hành hát thuộc lời ca và 
en – gơ để gõ đệm cho bài hát vỗ tay đệm theo phách.
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành. - Hs chú ý theo giõi và thể hiện
Bài tập Câu 7 
- Gv hướng dẫn học sinh. “Em thương thầy mến 
cơ” kết hợp động tác tay chân 
- Gv sữa sai( nếu cĩ)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
 - HS nhắc lại tiets luyện 
tiết luyện, khen ngợi các em cĩ ý thức tập luyện, 
 tập kĩ năng trong vở 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
 thực hành./. 
những em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C( 1A, 1B vào chiều thứ 6/ 21/10.2022) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát. Lý cây xanh
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Gĩp phần giáo dục các em thêm yêu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Đưa cơm cho mẹ đi cày” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b. * Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ơn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 7:
 - Gv hướng dẫn học sinh hát và kết hợp thực hiện 
động tác tay chân đệm cho bài hát - Thực hành hát thuộc lời ca và 
 vỗ tay đệm theo phách.
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 - Nghe và đọc theo nhiều lần để 
Bài tập 8 tìm ra đáp án đúng 
- Gv đọc đề bài và hướng dẫn học sinh khoanh - HS lắng nghe và tìm đáp án 
trịn váo chứ cái trước ý đúng. đúng.
- Gv sữa sai( nếu cĩ)