Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 5 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 5 – Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: LƠP 2A, 2B
 THAM GIA PHÁT ĐỘNG TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS nắm được yêu cầu phong trào Tìm kiếm tài năng nhí và sẵn sàng tham 
 gia.
 - Định hướng cho HS chuẩn bị các hoạt động đầu tháng 10 với nội dung 
 hướng đến bản thân. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:
 ● Hiểu được ý nghĩa của phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. 
 ● Trình diễn tài năng: múa, hát, đóng kịch, 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia phong trào Tìm kiếm tài 
năng nhí. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS chào cờ. 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe để thực hiện. 
- Nhà trường triển khai một số nội dung phát động 
phong trào Tìm kiếm tài năng nhí theo gợi ý:
+ Ý nghĩa của phong trào: 
Giúp HS tự tin thể hiện 
bản thân, bộc lộ và phát 
huy tài năng của mình. 
+ Các lớp sẽ tổ chức và trình diễn tài năng của các bạn trong lớp vào tiết Sinh hoạt lớp trong tuần. 
+ Nội dung trình diễn tài năng: hát, múa, đóng 
kịch, nhảy,...có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc 
nhóm. 
 BUỔI CHIỀU: Thứ 2/10/10/2022 
 Âm nhạc: Lớp 4A ( Lớp 4C Vào chiều thứ 5/13/10/2022)
 TIẾT 5: - ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE
 - GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
 - Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt 
 trắng.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - Về năng lực: Góp phần phát triển tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự 
 tin. Năng lực hợp tác nhóm
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên. Học sinh yêu thích 
 môn học tốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn, máy tính, file âm thanh, nhạc cụ gõ, bảng phụ hình nốt trắng 
 bài tập tiết tấu...
 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc...
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động. * Mục tiêu- Giúp - 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát.
 học sinh thuộc lời ca và hát đúng giai điệu 
 - Hs dưới lớp nghe, quan sát, nhận 
 bài hát. Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca 
 xét bạn.
 của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên).
 * Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ôn tập bài 
 hát: Bạn ơi lắng nghe.
 * Mục tiêu: 
 17’
 - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
 Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm 
 cho bài hát.
 * Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La
 - Giáo viên cho hs nghe lại Bài hát Bạn ơi 
 lắng nghe.
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai - Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi 
 điệu bài hát động giọng theo hướng dẫn.
 - Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái 
 tình cảm bài hát
 - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ 
 sinh hát lại nội dung bài hát.
 - Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - 1-2 học sinh trả lời
 - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm cho 
 bài hát
 - Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện - Gọi hs nhận xét - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- Gv nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương - Hs toàn lớp hát 
* Kết luận: - Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Sau khi ôn tập hs biết hát theo giai điệu và - Tổ 1, 3 hát; Tổ 2 gõ đệm ( Đổi 
đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ lại) 
đệm đúng, đều.
 - Tổ, nhóm hs nhận xét chéo
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động cơ 
thể, biểu diễn bài hát.
* Mục tiêu:
- Biết hát kết hợp vận động cơ thể
- Học sinh chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp 
tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát
* Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu hs hát kết hợp thực hiện 2 
động tác vận động cơ thể:
 - Hs cả lớp đứng tại chỗ thực hiện
+ Động tác 1: Dậm chân + Động tác 2: Vỗ 
 -3- 4 hs lên bảng biểu diễn nhóm
tay
 - Hs dưới lớp nghe, quan sát, nx
- Gv giúp đỡ hs
- Gv gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát
- Gọi hs nhận xét
- Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs
* Kết luận:
- Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể 
linh hoạt.
- Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia 
 biểu diễn tốt 
 3. Hoạt động khám phá: Giới thiệu hình 
 nốt trắng, bài tập tiết tấu.
 - Hs quan sát và lắng nghe.
 a. Mục tiêu:
 - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt 
 trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen 
 và nốt trắng.
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu hình nốt trắng:
 - Gv treo bảng phụ giới thiệu
 + Hình nốt: Gồm thân nốt và đuôi nốt, thân 
 nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt 
 chạm vào bên phải thân nốt.
 + Giá trị độ dài: Một nốt trắng bằng 2 nốt 
 đen.
 - Hs thực hiện
 + Nốt đen có độ dài bằng 1 phách, nốt - Hs nghe, quan sát
 trắng có độ dài bằng 2 phách.
 - Cả lớp đọc hình nốt kết hợp gõ 
 - Gv hướng dẫn hs thể hiện hình nốt trắng, tiết tấu
 so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen:
 - Vỗ tay theo các bạn
11’
 - Cá nhân học sinh thực hiện
 xx x x xx xx x x xx - Hs thực hiện
 * Bài tập tiết tấu: - Học sinh thực hiện
 Bài tập 1: - Hs tập tô hình nốt trắng
- Gv hướng dẫn, thực hiện mẫu, yêu cầu học 
sinh vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- Gv giúp đỡ hs
- Gọi cá nhân hs thực hiện
- Gọi hs nx, gv nhận xét 
- Yêu cầu học sinh tập viết hình nốt trắng và 
bài tập tiết tấu vào vở tập chép nhạc
- Gv giao bài, hướng dẫn học sinh tập tô 
hình nốt trắng 
* Kết luận:
- Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt 
trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen 
và nốt trắng.
4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm:
 - Cả lớp hát lại cả bài hát
* Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung 
bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và 
sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp - Hs hát cùng các bạn
cho bài hát. 
 - Hs nghe, lĩnh hội, ghi nhớ thực 
* Cách tiến hành. hiện
- Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát 
Bạn ơi lắng nghe
- Gv hướng dẫn hs
- Gv cùng hs củng cố lại nội dung bài học - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, 
 sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép 
 hình nốt trắng và bài tập tiết tấu. - Chuẩn bị 
 cho giờ học sau
 - Gv nhận xét giờ học, tuyên dương hs.
 * Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
 Tiết đọc thư viện: 4B. 4A ( 4C vào chiều thứ 3/ 11/10/2022)
 Bài đọc: Hướng dẫn các em tìm hiểu, đánh giá 
 và biết cách giới thiệu về nhân vật trong truyện
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS rèn luyện kĩ năng Đọc- Hiểu- Nhận diện nhân vật.
 - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện.
 - Hun đúc cho các em hoài bão để trở thành những Trạng Nguyên trong 
tương lai.
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
- Danh mục sách - Từ điển Tiếng Việt.Bộ sách truyện Trạng.- Nhật kí đọc của 
HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC * Hoạt động : Trò chơi:“ Tôi là ai” - Đứng thành hình chữ U.
- Gv nêu yêu cầu, hướng dẫn. - Lần lượt mỗi HS đọc 1 gợi ý 
 trong quyển trò chơi Tôi là Ai. 
- Theo dõi và cùng chơi với các em.
 Sau đó chuyền cho bạn khác 
 Nhận xét. đọc tiếp gợi ý thứ 2. Cứ như thế 
 cho đến khi có bạn đón ra được 
 Đáp án: Trạng nguyên Nguyễn 
 nhân vật đó là ai thì cuộc chơi 
Hiền.
 kết thúc.
 Tuyên dương HS đón đúng kết quả.
- Ngoài Nguyễn Hiền ra, các em còn 
biết được những Trạng Nguyên nào 
khác nữa? - Cả lớp nghe
- Giới thiệu Bộ sách truyện Trạng, 
Trang nguyên Việt Nam; Bộ sách 
tranh “Truyện Trạng”
II- TRONG KHI ĐỌC
* Hoạt động 2: Đọc truyện , tìm hiểu, 
đánh giá, và biết cách giới thiệu về 
nhân vật trong truyện
- Nêu yêu cầu tìm hiểu nhân vật
 * Hoạt động nhóm.
+ Nhân vật là ai? Ông ta có tài trí và 
 - Các nhóm thảo luân chọn đọc 
thông minh thế nào? Vì sao em thích 
 chung một quyển sách .
ông ấy?
 - Tiến hành đọc nối tiếp từng 
 Quan sát, hướng dẫn, gợi ý ,trò 
 trang theo nhóm
chuyện với học sinh.
III- SAU KHI ĐỌC
 .
* Hoạt động 1: Chia sẽ nội dung câu 
chuyện -Trò chơi “ Bí quyết và trí thông 
 minh của Trạng”
 *Các nhóm cử một bạn đóng 
 Theo dõi- giúp đỡ. vai nhân vật Trạng mà nhóm 
 mình vừa đọc, lên giao lưu với 
 - Nhận xét- tuyên dương.
 cả lớp.
 Cả lớp giao lưu, phỏng vấn, 
 đàm thoại với các nhân vật 
 Trạng về trí thông minh, sự tài 
 giỏi, làm thế nào để được thành 
 Trạng Nguyên, bí quyết học 
 giỏi .
 - HS phát biểu
 * Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dò
 - Ngoài các câu chuyện này, các em 
 còn biết những câu chuyện nào nói về 
 Trạng nữa
 - Tìm sách, báo nói về nhũng tấm 
 gương giàu nghị lực, gương người tốt 
 xưa nay, truyện về các anh hùng 
 SÁNG – Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A.2B ( Lớp 2C vào sáng thứ 4/12/10/2022)
 Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo - tiết 5 
 Học hát: Em thương thấy mến cô
 Vận dụng sáng tạo: Vận động theo tiếng trống
I.YÊU CẦU CẦN DẬT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ và trường độ bài Em thương thầy mến cô.
 - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách và biết vận động 
theo tiếng đàn.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động đã 
học
- Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường 
và cảm thụ được các âm thanh.
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, ti vi,file âm thanh, Trống con
 2.HS: - Sgk, nhạc cụ đệm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: Tạo 
 tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi 
 vào giờ học.
 - HS kể, có thể hát một 
* Cách tiến hành: - Hãy kể tên những bài hát về 
 câu hát trong bài hát mà 
thầy cô giáo mà em biết. - GV gợi ý: Cô giáo, cô và 
 em biết.
mẹ.- Gv trình chiếu video bài hát “ ngày đầu tiên đi 
học..” - HS vận động
- GV bật nhạc bài Ngày đầu tiên đi học, HS vận 
động nhịp nhàng theo bài hát
 2. HĐ hình thành kiến thức mới ( 30’)
Hoạt động 1* Học hát: Em thương thầy mến cô
 - HS nghe, ghi nhớ
 *Mục tiêu:- Hát đúng cao độ và trường độ bài Em 
thương thầy mến cô. - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm 
theo phách, nhịp.
* Cách tiến hành: Giới thiệu bài- Với mỗi người, 
ngôi nhà là tổ ấm yêu thương. Nơi ấy có biết bao 
người thân yêu đã vun vén hạnh phúc cho ta. 
Nhưng có một ngôi nhà nữa, ngôi nhà ghi dấu một 
thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi thơ ta. Nó 
ôm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình thầy, tình bạn. 
Và để đền đáp công lao dạy dỗ to lớn của quý thầy 
cô các em nhớ nhé phải hăng say học hành, ngoan 
ngoãn, vì quê hương vì đất nước. Bài hát Em 
thương thầy mến cô đã được Nhạc sĩ Phạm Trọng 
Cầu sáng tác dành cho các em.
-Giáo viên cho HS nghe bài hát kết hợp vận động 
cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- ? Em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát. - Nêu cảm nhận của mình.
- HD HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc đồng thanh
+ Câu 1: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng - Tập hát từng câu
chăm lo/, hằng gắng sức/.
+ Câu 2: Quyết chí/ đem trọn niềm hăng say /vì 
tương lai/ vì mai đây/. + Câu 3: Nên em luôn luôn gắng công học hành/. Vì 
quê hương/, vì đất nước/.
+ Câu 4: Nên em luôn luôn khắc ghi trong lòng/ 
một tình yêu non sông/.
Câu 5: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm 
lo/, hằng gắng sức./(quay lại câu 1)
Câu 6: Quyết chí đem trọn niềm hăng say/ vì hôm 
nay /vì mai đây/. (quay lại câu 2 kết )
Giải thích “thương thầy”nghĩa là “yêu quý thầy”. 
hằng chăm lo, hằng gắng sức” nghĩa là “luôn chăm 
lo, luôn gắng sức”.
- HD tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài
- Đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần, bắt nhịp cho 
HS hát.
- Y/c: các em lấy hơi ở đầu câu hát. - GV chỉ - Biết cách lấy hơi
định: - Nghe, sửa sai ( nếu có) - HS khá hát mẫu.
- GV hướng dẫn HS thể hiện đúng những chỗ ngân - Tập hát ngân đủ phách.
dài 2, 3 phách chỗ cuối nghỉ 1 phách quay lại để 
kết. - GV đàn cho học sinh hát cả bài với tốc độ ổn 
định, thể hiện tình cảm vui tươi, tha thiết. - Hát đúng theo nhạc đệm, 
- GV hướng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách, nhịp. thể hiện được tính chất 
 của bài
 GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận 
xét cách vỗ tay theo nhịp, phách. - HS thực hiện
 - Thực hiện theo nhóm
 - Theo dõi, lắng nghe. - HS thực hiện theo nhóm
 - HS luyện tập
 - Các nhóm, tổ, cá nhân 
 trình bày bài hát
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập
- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp 
 - HS quan sát, ghi nhớ
luyện tập.
Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2.Nhóm nữ: câu 
3. Nhóm nam nữ câu 4 - HS thực hiện 
- GV nhận xét sửa sai nếu có.
-GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các 
nhóm còn lại quan sát và nhận xét.
-Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta 
thông điệp gì ?
- HD HS luyện tập bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân
- GV yêu cầu các tổ, nhóm, cá nhân tập trình bày bài hát.
* Hoạt động 2: Vận dụng - sáng tạo : Vận động 
theo tiếng trống
- GV gõ trống, HS nghe và quan sát vận động phù 
hợp.
 - Các nhóm thực hiện 
- GV gõ trống cho HS thực hiện 3 lần
- Gọi 5 bạn lần lượt lên thực hiện. - Trả lời câu hỏi 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( 2’)
- GV hỏi:+ Hôm nay các em được học bài hát có 
tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát 
hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, 
chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát em thương 
thầy mến cô.
 Âm nhạc: Lớp 1A.1B ( Lớp 1C vào sáng thứ 4/ 12/10/2022)
 Chủ đề 2: THIÊN NHIÊN
 Tiết 5: Ôn tập bài hát: Lí cây xanh
 -Nghe nhạc: Chuyến bay cảu chú ông vàng – đọc nhạc
I. Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 -Hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh
 - Biết gõ đệm hoạch vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chuến bay 
của chú ong vàng.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẩu âm với nốt 
Mi, Son theo kí hiệu bàn tay. - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường 
và cảm thụ được các âm thanh.
II. ĐỒ ĐÙNGẠY HỌC:
 1.GV: Đàn phím điện tử, máy tính, tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ.
 2. HS: Sgk,nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào 
giờ học.
* Cách tiến hành 
2 Hoạt động. Khám phá luyện tập bài hát: Lí cây xanh (13p)
GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp với vỗ tay nhịp nhàng.Sau đó cho HS hát cùng 
nhạc đệm 1 hoặc 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.
GV cho HS hát kết hợp vận động và cho HS luyện tập một số động tác theo sự 
hướng dẫn của GV .
Câu : Cái cây xanh xanh. Ngón trỏ tay phải chỉ về phía bên phải, đồng thời đưa 
chân phải ra, chạm phần gót xuống.
Câu : Thì lá cũng xanh. Ngón trỏ tay trái chỉ về phía bên trái, đồng thời đưa chân 
trái ra, chạm phần gót xuống.
Câu : Chim đậu trên cành, chim hót líu lo. Xòe hai bàn tay về phía trước,lắc đều 
sang về 2 bên
Câu : Líu lo là líu lo, líu lo là líu lo. Hai bàn tay khum trước miệng như chim hót, 
nghiêng người sang 2 bên.
3. Hoạt động nghe nhạc: Chuyến bay của chú ong vàng (12p)
* Mục tiêu:Giúp học sinh lắng nghe bản nhạc rồi tưởng tượng và miêu tả hình ảnh 
loài vật nào trong bản nhạc. * Cách tiến hành: - GV mở video cho HS lắng nghe và tưởng tượng xem loài vật 
nào được miêu tả trong bản nhạc.
 - HS nghe bản nhạc rồi đoán tên các loài vật. GV kết luận đó là chú ong.
GV yêu cầu HS : Nghe lại bản nhạc để đoán xem, chú ong bay nhanh hay chậm. 
Các em nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? Theo các em,bản nhạc tên là gì ?
Khi HS trả lời xong các câu hỏi trên,GV kết luận và kể cho HS nghe câu chuyện 
Vua Saltan
GV cho HS nghe nhạc và hướng dẫn HS đóng vai những chú ong vàng, vận động 
phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc.
3. Hoạt động hình thành kiến thức mới> Đọc nhạc (10p)
GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ hai nốt Mi, Son kết 
hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. 
GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẩu âm như một bài đọc nhạc, kết hợp 
thể hiện kí hiệu bàn tay. (Son – Mi). 
GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẩu, đọc nối tiếp các mẩu âm như 
một bài tập nhạc .
 4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
GV cho một HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để các bạn khác đọc nhạc.
Cuối tiết học,GV cần chốt lại mục tiêu của tiết học này và khen ngợi các em có ý 
thức tập luyện chú ý lắng nghe.../.
 *******************************************************
Buổi chiều. Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 13/10. 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/14/10/2022) Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Em thương thầy mến 
cô
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát Ngày mùa vui động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết làm trong vở thực hành và 
thực hiện câu thứ hai hát với sáu tốc độ khác nhau 
theo từng câu hát. 
b. * Cách tiến hành 
 - Thực hành hát thuộc lời ca và 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc vỗ tay đệm theo phách.
bài để làm bài tập. - Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe - Nghe và đọc theo nhiều lần để 
 tìm ra đáp án đúng 
 3. HĐ vận dụng trải nghiệm vào vở thực hành
* Mục tiêu: Hs phải đọc được các câu hỏi trong vở 
thực hành và điền đáp án đúng.
*Cách tiến hành:- Gv đọc mẫu các hỏi trong vở bài 
tập để cho hs nghe sau đó hướng dẫn làm bài
Gv cho hs đọc các câu hỏi trong vở bài tập thật kỹ 
 -Tự đọc câu hỏi và điền đáp 
để các em tự làm
 án vào 
* -GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
* Kết luận:
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các 
em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, 
sáng tạo.
. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C( 1A, 1B vào chiều thứ 6/ 14/10.2022) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát. Lý cây xanh
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.