Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 4 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 4: SÁNG Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2022
 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 THAM GIA PHÁT ĐỘNG TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS nắm được yêu cầu phong trào Tìm kiếm tài năng nhí và sẵn sàng tham 
 gia.
 - Định hướng cho HS chuẩn bị các hoạt động đầu tháng 10 với nội dung 
 hướng đến bản thân. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:
 ● Hiểu được ý nghĩa của phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. 
 ● Trình diễn tài năng: múa, hát, đóng kịch, 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia phong trào Tìm kiếm tài 
năng nhí. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS chào cờ. 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe để thực hiện. 
- Nhà trường triển khai một số nội dung phát động 
phong trào Tìm kiếm tài năng nhí theo gợi ý:
+ Ý nghĩa của phong trào: 
Giúp HS tự tin thể hiện 
bản thân, bộc lộ và phát 
huy tài năng của mình. 
+ Các lớp sẽ tổ chức và trình diễn tài năng của các bạn trong lớp vào tiết Sinh hoạt lớp trong tuần. 
+ Nội dung trình diễn tài năng: hát, múa, đóng 
kịch, nhảy,...có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc 
nhóm. 
 BUỔI CHIỀU: Thứ 2/03/10/2022
 Âm nhạc: Lớp 4A ( Lớp 4C vào chiều thứ 5/06/10/2022)
 Tiết 4 : - Học hát bài: Bạn ơi lăng nghe
 - Kể chuyện. Tiêng hát Đào Thị Huệ
 - Ôn hát bài: Em yêu hào bình . – Bài tập cao độ và tiết tấu
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe.
 - Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên).
 - Nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ. HS có thêm hiểu biết về tác dụng của 
 âm nhạc đối với cuộc sống.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động đã học
 - Về phẩm chất: Giáo phần giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam.
 II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC.
 1. Giáo viên
 - Máy tính, đàn phím điện tử, tivi, file âm thanh, hình ảnh video và nhạc cụ gõ đệm.
 2. Học sinh
 - SGK, vở ghi chép, thanh phách.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 10’ 1. Hoạt động hình thành kiến thức mới Học 
 hát bài Bạn ơi lắng nghe.
 * Mục tiêu
 - Giúp học sinh nắm được giai điệu bài hát. Biết 
 bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na 
 (Tây Nguyên).
 * Cách tiến hành
 - Gv treo tranh minh họa
 ? Bức tranh vẽ gì?
 - Gv hát mẫu 
 - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. Gv chia câu 
 cho học sinh đọc theo (4 câu)
 - Gv hướng dẫn cho học sinh đọc lời ca 1 đến 2 
 câu trong bài hát
 - Gv cho hs khởi động giọng
 - Dạy hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài
 Câu 1 : Hỡi bạn ơi cùng thì thào.
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 Câu 2 : Tiếng đàn cá ào ào 
 - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 
 Câu 3 : Hỡi bạn ơi dừng câu xanh.
 Câu 4 : Cánh gọi nắng ... rì rào.
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 
 - Gv cho hs hát ghép toàn bài 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - Gv cho tổ, bàn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động cơ thể
 - Gv thực hiện mẫu
 * Kết luận
 - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Cần 
 chú ý thể hiện được tính chất của bài.
5’ 2. Hoạt động: Kể chuyện âm nhạc.
 * Mục tiêu
 - Học sinh nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng 
 hát Đào Thị Huệ 
 * Cách tiến hành
 - Gv giới thiệu xuất xứ,tên câu chuyện
 - Gv kể câu chuyện theo tranh “Tiếng hát Đào 
 Thị Huệ”
 - Gv hỏi hs ? Cô Đào Thị Huệ quê ở đâu?
 ? Cô Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem lại 
 cho dân làng?
 ? Vì sao quân giặc lại rút đi hết
 ? Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái 
 có giọng hát hay ấy ?
 - Gv nêu lên ý nghĩa câu chuyện: Âm nhạc có 
 vai trò ý nghĩa rất lớn trong đời sống.
 * Kết luận
 - Học sinh hiểu được nội dung câu chuyện. Một 
 số học sinh có thể kể lại câu chuyện theo sự 
 hướng dẫn của GV.
8’ 3. Hoạt động.Luyện tập bài hát: Em yêu hòa 
 bình.
 a. Mục tiêu:
 - Thực hiện tốt cách gõ đệm theo bài hát
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 b. Cách tiến hành:
 * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp 
 và kết hợp vận động cơ thể
 - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác ĐT. 1: Dậm chân. ĐT.2: Vỗ tay. ĐT.3: Vỗ vai
 ĐT 4: Búng tay
 - Gv nhận xét . Kết luận:
 - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
10 3. Hoạt động khám phá: Bài tập cao độ và 
 tiết tấu:
 a. Mục tiêu:
 - Biết vị trí Đồ - Mi - Son - La trên khuông 
 nhạc.
 - Hs biết kết hợp tiết tấu.
 b. Cách tiến hành:
 * Gv giới thiệu vị trí các nốt trên khuông nhạc.
 Đồ - Mi – Son – La
 - Gv yêu cầu cả lớp đọc
 - Gv giúp đỡ hs đọc 1 đến 2 nốt
 - Gv gọi 1 hs lên chỉ vào từng nốt nhạc, em khác 
 đứng tại chỗ nói tên nốt.
 * Luyện tập tiết tấu:
 ? Bài tập có hình nốt và kí hiệu gì ?
 - Gv thực hiện gõ mẫu rồi cho hs thực hiện 
 ? Tiết tấu trên có trong bài hát nào ?
 * Luyện tập cao độ.
 - Gv treo hình tiết tấu
 - 
 Gv yêu cầu hs nói tên nốt
 - Gv đọc mẫu
 - Gv cho hs đọc kết hợp gõ theo phách
 - Gv nhận xét tuyên dương .
 * Kết luận:
 - Học sinh biết áp dụng 1 số nốt nhạc trên 
 khuông
 - Hs biết vận dụng vào gõ TT
2' 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 * Mục tiêu
 - Giúp Hs nhớ lại nội dung bài học
 * Cách tiến hành
 ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học - Hs trả lời: Học hát bài Bạn ơi lắng 
 những nội dung nào ? nghe. Kể chuyện âm nhạc. Ôn tập bài 
 - Gv củng cố lại nội dung bài học hát Em yêu hòa bình và bài tập cao độ * Kết luận và tiết tấu .
 - Học sinh nhớ nội dung bài học
 Tiết 4: Tiết đọc thư viện: Lớp 4B,4A ( Lớp 4C vào chiều thứ 3/04/10/2022 
 Bài: Tìm hiểu thêm về tên người, tên nơi chốn qua bộ truyện lịch 
 sử/truyện danh nhân
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp các em viết đúng tên người và địa danh.
 - Mở rộng cho các em kiến thức hiểu biết về nhân vật, địa danh gắn liền với 
lịch sử và tiến bộ xã hội.
 - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Atlas, bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới.
 - Danh mục sách và truyện nói danh nhân, truyện lịch sử trong và ngoài 
nước.
 - Từ điển Tiếng Việt.
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Ổn định- Hát bài “ Bác * Cả lớp hát vỗ tay
 còn sống mãi”
 + Quê Bác ở đâu? -( 1-2 em ) trả lời.
 - Dẫn nhập giới thiệu bài
 II- TRONG KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Đọc truyện về nhân vật, * Hoạt động nhóm.
 địa danh gắn liền với lịch s - Mỗi nhóm chọn một bộ.
 - Giới thiệu danh mục truyện nói về - Cùng đọc và ghi chép theo 
 + Tấm gương người tốt xưa và nay, yêu cầu giáo viên.
 truyện danh nhân
 + Danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử 
 văn hóa
 - Nêu câu hỏi để ghi chép trong khi đọc:
 +Nhân vật là ai? Nhân vật ấy là người 
 thế nào( Có tài gì ? ) quê ở đâu?
 * Hoạt động 2: Trò chơi mỗi cái tên, 
 một tài năng hay một địa danh”
 - Hình thức “ Rung chuông vàng” - Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp thành 2 - 2 Đội ghi đáp án ra bản 
 Đội. con trong thời gian 5 giây. 
 - Gv đọc câu hỏi về các nhân vật lịch sử, Ai sai bị loại khỏi cuộc chơi 
 Danh nhân Quê ở đâu? Chiến công lập và về chỗ ngồi. Cứ như thế 
 được ở đâu? Tài gì?...... đến khi hết câu hỏi Đội nào 
 -Nhận xét tuyên dương Đội thắng. còn số người chơi nhiều hơn 
 sẽ thắng.
 * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nơi đó - ở 
 đâu”.
 - Phát cho mỗi nhóm 1 bản đồ và 1 * HĐ nhóm:
 atlas,bach khoa thư - Các nhóm thảo luận tìm 
 - Nêu yêu cầu tra cứu ( Dịa danh đó ở trên bản đồ, atlas địa danh 
 đâu? Có danh lam thắng cảnh nào nổi mà giáo viên yêu cầu. 
 bật? -Tìm thêm tài liệu để mô tả 
 - Hướng dẫn- gợi ý. về đặc điểm cơ bản của vùng 
 - Nhận xét, tuyên dương. đất địa danh đó.
 II- SAU KHI ĐỌC - Chi chép vào giấy, hay 
 * Tổng kết – Dặn dò bảng nhóm
 -Tổng kết qua các trò chơi. - Đại diện trình bày, lớp 
 -Tuyên dương nhóm chơi hay, nhớ bài tốt nhận xét.
 và nhanh nhẹn trong việc tìm kiếm thông 
 tin trong thư viện.
 - Mượn sách về chủ đề hôm nay về nhà 
 đọc
 Sáng: Thứ 3 ngày 04 tháng 10 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A,2B ( 2C vào sáng thứ 4/05/10/2022
 Chủ đề 1: Quê hương - tiết 4
 - NHẠC CỤ:
 - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ÂM THANH 
 CAO THẤP THEO SƠ ĐỒ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết cách chơi , thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài hát
-Chơi trống nhỏ, thanh phách và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết 
ứng dụng để đệm hát cho bài Ngày Mùa Vui
-Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng 
tạo.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động đã 
học
- Về phẩm chất:Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các nhạc cụ 
dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh - Đàn oor gan, trống nhỏ, thanh 
phách.
HS: - SGK, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động: (2’)
- Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng trống - Tham gia chơi
- Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
2. HĐ Khám phá- Nhạc cụ ( 23’)
a.* Mục tiêu: Biết luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ.
b. * Cách tiến hành 
- GV gõ tiết tấu làm mẫu bằng nhạc cụ. - HS quan sát
- GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết hợp gõ 
nhạc cụ và đếm 1-2-3-4-5 - Thực hành gõ tiết tấu, tay vỗ 
 miệng đếm theo.
 1 2 3 4 5
 - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá 
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá 
 nhân.
nhân.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu.
 - Thực hiện theo dãy
- GV nhận xét sửa sai (nếu có)
 - HS thực hiện chơi tiết tấu 
- GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, trống 
 bằng thanh phách, trống con.
con tập vào tiết tấu
- GV HD cách gõ đệm tiết tấu bằng động tác tay 
 - Quan sát, thực hiện
chân. 
 - HS hát cùng nhạc lấy hơi và 
 thể hiện sắc thái bài hát.
*Ứng dụng đệm cho bài hát: ngày mùa vui
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách, trống 
nhỏ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài ngày mùa 
vui
 -HS hát kết hợp gõ đệm bằng 
 thanh phách, trống nhỏ.
 - Thực hiện theo nhóm, tổ, cá 
 nhân
 - Các nhóm thực hiện.
 - Biểu diễn nhóm, cá nhân.
 - HS quan sát + thực hành gõ 
 đệm theo.
 - Thực hành theo bộ gõ cơ thể.
- Hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ thanh phách, - Luyện tập theo nhóm
trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu - Các nhóm lên trình bày
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo 
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- Chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ thanh 
phách, một nhóm hát sau đó đổi bên
- GV nhận xét, biểu dương
3.Vận dụng- sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao- 
thấp theo sơ đồ. (7’)
– GV chơi nhạc bằng đàn phím điện tử - Nhận biết được âm thanh cao- 
– Âm thanh cao: HS giơ tay thấp.
– Âm thanh thấp: HS hạ tay - Quan sát , nghe, hiểu
-Trình chiếu sơ đồ theo âm thanh và giải thích cụ - Lớp luyện tập theo
thể - Luyện tập theo nhóm đôi, 
 nhóm 4.
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV làm mẫu nguyên âm “A,O,U ” với tốc độ 
vừa phải tương ứng cao độ các nốt nhạc S, P, M, 
R, Đ theo sơ đồ âm thanh từ cao xuống thấp và từ 
thấp lên cao.
-Hướng dẫn cả lớp luyện tập tạo ra âm thanh theo 
sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau, với 
cường độ to, nhỏ khác nhau, với các nguyên âm 
khác nhau. ( A, Ô, I, U, mèo, chó )
- Cho HS sáng tạo thêm bằng cách xung phong vẽ 
sơ đồ khác lên bảng để các bạn tạo ra âm thanh.
- GV nhận xét, biểu dương.
4. HĐ vận dụng trải nghiệm( 2’) - Học nhạc cụ và vận 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các dụng sáng tạo mô 
em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, phỏng âm thanh cao 
sáng tạo. thấp theo sơ đồ 
. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn./.
 Âm nhạc: Lớp 1A, 1B ( 1C vào sáng thứ 4 /05/10/2022)
 Chủ đề 2 : THIÊN NHIÊN
 Tiết 1: - Học bài hát: Lí cây xanh
 - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh 
- Biết dùng thanh phách thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài 
bài: Lí cây xanh 
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Về năng lực: học Bước đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông 
các hoạt động trải nghiệm khám phá
- Về phẩm chất: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tư học qua các hoạt động 
đã
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.GV: 1.GV: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh - Đàn oor gan, trống nhỏ, 
thanh phách.
 2.HS: - SGK, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Hoạt động khởi động (3’)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào học 
* Cách tiến hành: Gv trình chiếu video bài hát: Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 25’)
Hoạt động 1. Học hát bài: Lý cây xanh
*Mục tiêu: - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh 
- Biết dùng thanh phách thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài
* Cách tiến hành: Gv đệm đàn và hát mẫu cho Hs nghe rồi hướng dẫn Hs đọc lời 
ca. -* Hát: Lí cây xanh. 
GV giới thiệu tên bài hát và tên tác giả, xuất xứ 
GV cho HS nghe bài hát GV kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc
GV cho HS đồng thanh đọc lời ca theo sự hướng dẫn - HS đọc lời ca
GV cho HS khởi động giọng hát
GV đàn và hát mẩu từng câu.- HS tập hát mỗi câu một vài lần,sau đó hát nối tiếp 
các câu hát vói nhau.
GV cho HS hát cả bài kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi và thể 
hiện được tiếng hát luyến. 
GV cho HS hát theo nhóm tổ và cá nhân
 * Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát (7p)
GV cho HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo phách bài Lí cây xanh
GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay. Sau đó có thể GV đặt câu hỏi : Thế nào là 
vỗ tay đẹp và thế nào là vỗ tay chưa đẹp 
3.Hoạt động . Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống (5p)
GV gõ trống, HS nghe và quan sát vận động phù hợp với nhịp điệu GV gõ âm thanh câu: 
 2/4 đơn đơn đơn đơn đen
 * * * * *
HS nghe và dậm chân tại chổ, tiếng trống gõ mạnh là dậm mạnh chân, tiếng trống 
gõ nhẹ là giậm nhẹ,tiếng trống gõ nhanh là bước nhanh, tiếng trống gõ chậm là 
bước chậm.
Khi GV đánh cách - cách – cách - cách là HS nghỉ ngơi tại chổ
Khi GV đánh tùng – cách HS giang 2 tay như đang bơi
HĐ vận dụng trải nghiệm( 2’) 
Cuối tiết học,GV chốt lại mục tiêu cần đạt của tiết học này và khen ngợi các em có 
ý thức tập luyện, hát hay. 
 ******************************************** 
Buổi chiều. Thứ 3 ngày 04 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 07/10. 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/08/10/2022) 
 Luyện sử dụng nhạc cụ và kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết cách thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài hát
-Chơi trống nhỏ, thanh phách và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết 
ứng dụng để đệm hát cho bài Ngày Mùa Vui
-Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng 
tạo.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các loại nhạc 
cụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ - HS cả lớp hát và vận 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video động cơ thể bài hát Ngày mùa vui
 2. HĐ Luyện tập sử dụng- Nhạc cụ .
a.* Mục tiêu: Biết luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ.
b. * Cách tiến hành - Thực hành gõ tiết tấu, tay vỗ 
- Gv nhắc lại cách lại tiết tấu làm mẫu bằng nhạc miệng đếm theo.
cụ. 
- GV nhắc lại cách gõ tiết tấu kết hợp gõ nhạc cụ 
và đếm 1-2- 345
 GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá 
nhân. nhân.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu.
- GV HD HS sử dụng lần lượt thanh phách, trống - Thực hiện theo dãy
con tập vào tiết tấu - HS thực hiện chơi tiết tấu 
 bằng thanh phách, trống con.
- GVnhắc lại cách gõ đệm tiết tấu bằng động tác 
tay chân.
 - Quan sát, thực hiện
 -HS hát cùng nhạc lấy hơi và 
 thể hiện sắc thái bài hát.
 -HS hát kết hợp gõ đệm bằng 
 thanh phách, trống nhỏ.
*Ứng dụng đệm cho bài hát: ngày mùa vui
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ thanh phách, trống 
nhỏ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài ngày mùa v
- Hát cả bài ngày mùa vui kết hợp gõ thanh phách, 
trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu
 3. HĐ vận dụng trải nghiệm vào vở thực hành
* Mục tiêu: Hs phải đọc được và hiểu biết được 
bốn tiêu chí cảu câu 11
*Cách tiến hành:- Gv đọc mẫu trước các tiêu chí 
 - Hs chú ý lăng nghe
trong vở bài tập và ba mức độ tự đánh giá cho hs 
nghe.
 Gv cho hs đọc các tiêu trong vở bài tập thật kỹ để - HS nghe, ghi nhớ và tự đọc 
các em tự đánh giá cho mình. tự đánh giá
*Nếu không kịp thời gian thì Gv đọc chậm từng ý - Hs chú ý lắng nghe Gv đọc 
trong từng tiêu chí và ba mức độ để cho hs tự đánh thật rõ để rồi tự viết đánh giá 
giá trong vở thực hành. vào vở thực hành của mình.
* Kết luận:
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các 
em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, 
sáng tạo. 
. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn./.
Buổi chiều. Thứ 5 ngày 06 tháng 10 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C( 1A,1B vào chiều thứ 6/ 07/10. 
 Luyện hát,luyện đọc nhạc bàn tay và kết hợp kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài Lí cây xanh 
- Biết vỗ tay đẹp để đệm cho bài bài: Lí cây xanh 
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động
- Về phẩm chất: Giáo dục các em biết yêu quý thiên nhiên 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh về thiên nhiên
HS: - Vở bài tập thực hành, phấn màu hoặc bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm thế 
 thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ - HS cả lớp hát và vận 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video bài động cơ thể 
 hát Lý cây xanh
 2. HĐ Luyện tập thuộc bài hát 15’
a.* Mục tiêu: Biết luyện tập thuộ bài hát để ứng 
dụng vào bài tập .
b. * Cách tiến hành 
- Gv mở file âm thanh bài hát để cho hs luyện hát - Luyện tập hát và vỗ tay theo 
- GV nhắc lại cách vỗ tay sao cho đẹp. phách nhịp
 3. HĐ vận dụng trải nghiệm vào vở thực hành 
10’ * Mục tiêu: Gv đọc các bài tập trong vở cho hs 
nghe để làm bài - Hs chú ý lắng nghe Gv 
*Cách tiến hành:- Gv đọc chậm từng câu hỏi trong đọc câu hỏi để tô kín 
vở bài tập để các em tự tô vào vòng tròn trước ý trong vòng trước ý trả 
trả lời đúng. lời đúng ở trong vở thực 
-Gv theo giỏi từng em làm bài hành.
 *Kết luận:
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các 
em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, 
sáng tạo.
. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn./. Ngày soạn: / 10/ 20 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng 10 Ngày dạy: / 10/ 20 Tiết đọc thư viện Tiết 4
 Bài: Tìm hiểu thêm về tên người, tên nơi chốn qua bộ truyện lịch 
 sử/truyện danh nhân
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp các em viết đúng tên người và địa danh.
 - Mở rộng cho các em kiến thức hiểu biết về nhân vật, địa danh gắn liền với 
lịch sử và tiến bộ xã hội.
 - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Atlas, bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới.
 - Danh mục sách và truyện nói danh nhân, truyện lịch sử trong và ngoài 
nước.
 - Từ điển Tiếng Việt.
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Ổn định- Hát bài “ Bác * Cả lớp hát vỗ tay
 còn sống mãi”
 + Quê Bác ở đâu? -( 1-2 em ) trả lời.
 - Dẫn nhập giới thiệu bài
 II- TRONG KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Đọc truyện về nhân vật, * Hoạt động nhóm.
 địa danh gắn liền với lịch s - Mỗi nhóm chọn một bộ.
 - Giới thiệu danh mục truyện nói về - Cùng đọc và ghi chép theo 
 + Tấm gương người tốt xưa và nay, yêu cầu giáo viên.
 truyện danh nhân
 + Danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử 
 văn hóa
 - Nêu câu hỏi để ghi chép trong khi đọc:
 +Nhân vật là ai? Nhân vật ấy là người 
 thế nào( Có tài gì ? ) quê ở đâu?
 * Hoạt động 2: Trò chơi mỗi cái tên, 
 một tài năng hay một địa danh”
 - Hình thức “ Rung chuông vàng”
 - Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp thành 2 - 2 Đội ghi đáp án ra bản 
 Đội. con trong thời gian 5 giây. 
 - Gv đọc câu hỏi về các nhân vật lịch sử, Ai sai bị loại khỏi cuộc chơi Danh nhân Quê ở đâu? Chiến công lập và về chỗ ngồi. Cứ như thế 
được ở đâu? Tài gì?...... đến khi hết câu hỏi Đội nào 
-Nhận xét tuyên dương Đội thắng. còn số người chơi nhiều hơn 
 sẽ thắng.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nơi đó - ở 
đâu”.
 - Phát cho mỗi nhóm 1 bản đồ và 1 * HĐ nhóm:
atlas,bach khoa thư - Các nhóm thảo luận tìm 
- Nêu yêu cầu tra cứu ( Dịa danh đó ở trên bản đồ, atlas địa danh 
đâu? Có danh lam thắng cảnh nào nổi mà giáo viên yêu cầu. 
bật? -Tìm thêm tài liệu để mô tả 
- Hướng dẫn- gợi ý. về đặc điểm cơ bản của vùng 
- Nhận xét, tuyên dương. đất địa danh đó.
II- SAU KHI ĐỌC - Chi chép vào giấy, hay 
* Tổng kết – Dặn dò bảng nhóm
-Tổng kết qua các trò chơi. - Đại diện trình bày, lớp 
-Tuyên dương nhóm chơi hay, nhớ bài tốt nhận xét.
và nhanh nhẹn trong việc tìm kiếm thông 
tin trong thư viện.
- Mượn sách về chủ đề hôm nay về nhà 
đọc