Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 29 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 29 – Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 KỂ CHUYỆN VỀ ĐÔI BẠN CÙNG TIẾN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS tham gia kể chuyện về đôi bạn cùng tiến; HS khác theo dõi, cổ vũ các 
 bạn kể chuyện. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Nhiệt tình tham gia hoạt động Kể chuyện Đôi bạn cùng tiến.
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 b. Đối với HS: -Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động Kể chuyện 
về Đôi bạn cùng tiến. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS chào cờ. 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS nghe kể chuyện, cổ vũ các 
- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS lên kể bạn. 
chuyện trước toàn trường về chủ đề Đôi bạn cùng 
tiến. Nội dung câu chuyện kể về những đôi bạn 
giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, học tập tốt hơn.
- GV động viên, 
khen ngợi HS 
tham gia kể 
chuyện.
 - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi nghe 
những câu chuyện về Đôi bạn cùng tiến. 
- GV bày tỏ sự khuyến khích, hi vọng sẽ có thêm 
nhiều đôi bạn cùng tiến trong trường. 
 ÂM NHẠC: LỚP 4A.4C
 TIẾT 29: - ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Phát triển năng lực: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Hs đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN số 8 (trích bài Bầu trời xanh).
- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất :
 * Về năng lực: - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát năm chặt tay 
nhau trong tình thân ái đoàn kế
- Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát, thể hiện sắc thái của bài Nhịp nhàng-
 * Về phẩm chất : - Giáo dục học sinh yêu chuộng hòa bình trên thế giới, không 
phân biệt màu da.
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc, yêu ca hát
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, 
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Nội dung,TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
 1.Hoạt động khởi *. Hoạt động khởi động:
 động: (3')
 - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát
 ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến - Hs. Bài hát Thiếu nhi 
 bài hát nào? thế giới liên hoan - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện
2.Hoạt động luyện - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
tập. Hoạt động luyện tập. 
* Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát 
Ôn bài hát Bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan.
Thiếu nhi thế giới a. Mục tiêu: 
liên hoan. (17') - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 2 bài hát.
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs khởi động giọng theo - Hs đứng tại chỗ thực 
 nguyên âm Mi hiện khởi động giọng
 * Ôn lời 1 bài hát: - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs nghe lại Bài hát Thiếu nhi 
 - Hs cả lớp hát 
 thế giới liên hoan.
 - Gv yêu cầu hs ôn lại lời 1 bài hát - Tổ, nhóm hát 
 - Gv cho tổ, nhóm hát 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 * Học lời 2 Bài hát: Thiếu nhi thế giới 
 liên hoan
 - Gv cho hs nghe lời 2
 ? Giai điệu lời 1 có giống lời 2 - Hs nhẩm theo lời 2
 không?
 - Gv ở điệp khúc lời ca giống lời 1 
 - Hs: Giai điệu lời 1 và 
 Vui liên hoan ..yêu đời”
 lời 2 giống nha
 - Gv yêu cầu cả lớp hát
 - Hs thực hiện theo yêu - Gv cho hs hát ghép cả bài( lời 1, 2) cầu của gv
 - Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng - 1 hs hát: Ngàn dặm 
 và hoà giọng xa...thái bình
Hoạt động 2: 
 * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Cả lớp hát: Vui liên 
Hát kết hợp gõ 
 vận động phụ họa. hoan...đời
đệm vận động 
phụ họa. a. Mục tiêu:
 - Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham 
 gia biểu diễn bài hát
 b. Cách tiến hành:
 * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ 
 - Hs làm theo hướng 
 đệm theo nhịp.
 dẫn của gv
 * Hát kết hợp vận động cơ thể
 - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
 ĐT 1: Giậm chân. ĐT: Vỗ tay
 - Hs làm theo hướng 
 ĐT3: Vỗ vào đùi. ĐT4: Búng tay dẫn của gv
 - Gv nhận xét 
 * Hát và kết hợp vận động phụ họa 
 bài hát:
 - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động 
 tác 
 - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện
 - Hs làm theo hướng 
 - Gv động viên hs dẫn của gv * Kết luận:
 - Học sinh biết hát kết hợp vận động 
 cơ thể, phụ họa bài hát
 - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
 *. Hoạt động khám phá: TĐN số 8 
3.Hoạtđộng khám 
 Bầu trời xanh.
phá: TĐN số 8 
Bầu trời xanh a. Mục tiêu: 
(12’)
 - Hs biết đọc đúng cao độ và trường 
 độ bài TĐN số 8.
 - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay
 b. Cách tiến hành: 
 * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 8 - Hs thực hiện
 Bầu trời xanh
 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?
 - Hs: Viết ở nhịp 2/4
 ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc 
 - Nốt: Đô-Rê-Mi-Son-
 nào?
 La.
 - Hs luyện tập cao độ 
 - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số - Hs đọc theo hướng dẫn 
 8 của gv
 - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu 
 bàn tay giáo viên điều khiển
 - HS đen,trắng, móc đơn
 ? Bài TĐN số 8 có những hình nốt 
 nào - Hs luyện tập tiết tấu 
 - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN - Hs quan sát
 * TĐN:- Gv chia Bài TĐN ra làm 2 - Hs đọc theo hướng dẫn 
 câu - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc của gv
 - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc cao độ
 - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs đọc nhạc từng câu 
 - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs đọc nhạc toàn bài 
 - Gv cho hs ghép lời - Hs ghép lời 
 - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết - Hs đọc nhạc, ghép lời 
 hợp gõ đệm theo phách và gõ đệm theo phách 
 - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời - Tổ đọc nhạc và ghép 
 và ngược lại. lời theo tổ luân phiên.
 - Gv nhận xét.* Kết luận.
 - Học sinh biết đọc bài TĐN số 8
4. Hoạt động vận * Hoạt động vận dụng:
dụng: (3’)
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài 
 học
 b. Cách tiến hành.
 ? Em học nội dung gì?
 - Hs: Ôn bài hát Thiếu 
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát nhi thế giới liên hoan, -
 TĐN số 8
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài 
 hát - Hs hát theo hướng dẫn 
 của Gv
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng 
 lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài hát. - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Biết đọc cao độ và trường độ bài 
 TĐN
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN LỚP 4B.4A.4C
 Bài: Tìm hiểu truyện lịch sử/truyện danh nhân
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Giúp các em viết đúng tên truyện và tên địa danh.
 - Mở rộng cho các em kiến thức hiểu biết về nhân vật, địa danh gắn liền với 
lịch sử và tiến bộ xã hội.
 - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách và hiểu về lịch sử truyện 
danh nhân
II. CHUẨN BỊ:
 1 Gv: Bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới.
 - Danh mục sách và truyện danh nhân, truyện lịch sử trong và ngoài nước.
 - Từ điển Tiếng Việt.
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Ổn định- Hát bài “ Bác * Cả lớp hát vỗ tay
 còn sống mãi”
 + Quê Bác ở đâu?
 -( 1-2 em ) trả lời.
 - Dẫn nhập giới thiệu bài II- TRONG KHI ĐỌC
* Hoạt động 1: Đọc truyện về nhân vật, 
địa danh gắn liền với lịch s
 * Hoạt động nhóm.
- Giới thiệu danh mục truyện nói về 
 - Mỗi nhóm chọn một bộ.
+ Tấm gương người tốt xưa và nay, 
 - Cùng đọc và ghi chép theo 
truyện danh nhân
 yêu cầu giáo viên.
+ Danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử 
văn hóa
- Nêu câu hỏi để ghi chép trong khi đọc:
+Nhân vật là ai? Nhân vật ấy là người 
thế nào( Có tài gì ? ) quê ở đâu?
* Hoạt động 2: Trò chơi mỗi cái tên, 
một tài năng hay một địa danh”
- Hình thức “ Rung chuông vàng”
- Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp thành 2 
 - 2 Đội ghi đáp án ra bản 
Đội.
 con trong thời gian 5 giây. 
- Gv đọc câu hỏi về các nhân vật lịch sử, Ai sai bị loại khỏi cuộc chơi 
Danh nhân Quê ở đâu? Chiến công lập và về chỗ ngồi. Cứ như thế 
được ở đâu? Tài gì?...... đến khi hết câu hỏi Đội nào 
 còn số người chơi nhiều hơn 
-Nhận xét tuyên dương Đội thắng. 
 sẽ thắng.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nơi đó - ở 
đâu”.
 - Phát cho mỗi nhóm 1 bản đồ và 1bach 
khoa thư 
- Nêu yêu cầu tra cứu ( Dịa danh đó ở * HĐ nhóm:
đâu? Có danh lam thắng cảnh nào nổi 
 - Các nhóm thảo luận tìm bật? trên bản đồ, địa danh mà 
 giáo viên yêu cầu. 
 - Hướng dẫn- gợi ý.
 -Tìm thêm tài liệu để mô tả 
 - Nhận xét, tuyên dương.
 về đặc điểm cơ bản của vùng 
 II- SAU KHI ĐỌC đất địa danh đó.
 * Tổng kết – Dặn dò - Chi chép vào giấy, hay 
 bảng nhóm
 -Tổng kết qua các trò chơi.
 - Đại diện trình bày, lớp 
 -Tuyên dương nhóm chơi hay, nhớ bài tốt 
 nhận xét.
 và nhanh nhẹn trong việc tìm kiếm thông 
 tin trong thư viện.
 - Mượn sách về chủ đề hôm nay về nhà 
 đọc
 Thứ 3 ngày 04 tháng 04 năm 2023 
 ÂM NHẠC: LỚP 2A.2B,2C ( Chủ đề 7: Tình bạn - Tiết 29)
 GHE NHẠC: HÁI HOA BÊN RỪNG
 VẬN DỤNG – SÁNG TẠO:VỖ TAY VỚI NHỊP ĐỘ KHÁC NHAU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - Ôn hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
 gõ đệm, vận dụng đơn giản
 * Về năng lực: - Nghe nhạc và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát 
Hái hoa bên rừng 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
Vận dụng - Sáng tạo.
 -HS tham gia bài học với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận 
dụng -Sáng tạo.
* Phẩm chất: - Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động của 
môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: Tạo tâm thế 
thoải mái cho hs trước lúc vào học
* Cách tiến hành: - Cho HS hát vận động theo 
 - HS thực hiện 
nhạc bài Tình bạn.
2. HĐ Khám phá: Nghe nhạc: Hái hoa bên 
rừng ( 15’)
 - GV giới thiệu: Bài hát Hái hoa bên rừng. Dân 
ca Gia rai ( Tây Nguyên) Lời mới Hoàng Anh
 - HS lắng nghe 
- Gv cho hs nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em 
 - HS trả lời
cảm nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
 - HS nghe kết hợp vỗ tay. 
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ, vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - HS nghe và nhẩm theo
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu - HS hát
cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV gọi HS hát lại câu hát mà cô vừa đàn 
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
 3. Hoạt động vận dụng – sáng tạo: Vỗ tay 
 - HS nghe, quan sát
với nhịp độ khác nhau ( 15’)
 - HS theo dõi GV làm mẫu, 
- GV làm mẫu cho HS quan sát: Cách vỗ tay với thực hiện theo HD
âm thanh to nhỏ khác nhau
- GV hướng dẫn luyện tập:
 - Các nhóm lên bảng tham 
+ Tổ 1: Vỗ tay với nhịp độ nhanh(2 bàn tay để gia trò chơi. 
rất gần nhau)
+ Tổ 2: Vỗ tay với nhịp độ nhanh vừa(2 bàn tay 
để gần nhau)
+ Tổ 3: Vỗ tay với nhịp độ chậm vừa( 2 bàn tay - HS nghe, ghi nhớ
để hơi xa nhau)
+ Tổ 4: Vỗ tay với nhịp độ chậm ( 2 bàn tay để 
xa nhau) - Trò chơi vỗ tay theo kí hiệu bàn tay: 
- GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí hiệu 
bàn tay, GV giơ một ngón tay thì nhóm 1 vỗ tay, 
GV giơ hai ngón tay nhóm 2 vỗ tay tương tự các 
nhóm còn lại. GV nắm tay lại thì tất cả im lặng. 
GV xòe bàn tay lên và vẫy thì cả 4 nhóm cùng vỗ 
tay.
- GV cho cả lớp cùng chơi trò chơi
- GV gọi HS xung phong lên điều khiển trò chơi
- GV có thể cho các nhóm chơi tại chỗ để xem 
thi đua các chơi nhiệt tình giữa các nhóm.
-> GV nhận xét và tuyên dương
4. HĐ vận dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi 
các em có ý thức tập luyện, hát hay, chơi trò chơi 
tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh 
dạn cần cố gắng hơn.
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS biết trân 
trọng tình bạn và yêu thương quý mến giúp đỡ 
bạn bè.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã 
học.
 ÂM NHẠC: LỚP 1A.1B.1C
 TIẾT 29. Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
 - Nhạc cụ.- Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - 1. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - HS biết ý nghĩa của ngày 
 sinh nhật
 - * Năng lực: + Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật
 - + Hs biết vận động theo nhịp điệu bài Mừng sinh nhật.
 - Trải nghiệm biết vận dụng- sáng tạo vỗ tay theo các nhịp khác nhau
 * Phẩm chất: - Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động 
 của môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
 HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu. Tạo tâm lý thoải mái cho hs trước luc vào học
 *Cách tiến hành: Gv mở bài hát Chúc mừng cho hs hát và vỗ tay theo nhịp
 - HS nghe và hát lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp.
 2.HĐ khám phá Ôn tập bài hát
 - * Mục tiêu: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài 
 Chúc mừng sinh nhật
 - + Hs biết vận động theo nhịp điệu bài Mừng sinh 
 nhật
 - HS hát cùng nhạc đệm 1-
 • Cách tiến hành. - Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ taytheo phách. 2 lần, tập lấy hơi và thể 
 hiện sắc thái thể hiện tình 
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập 
 cảm vui tươi. 
lấy hơi và thể hiện sắc thái.
* Luyện tập, biểu diễn
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
 -Hs vận động theo hướng 
 Câu hát Động tác
 dẫn
 Mừng hoa Nghiêng người sang bên phải, vỗ tay 
 theo nhịp
 Mừng ca Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo 
 nhịp
 Mừng..rực rỡ Hai bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa 
 sang bên phải rồi bên trái nhịp nhàng.
 Cuộc hoa Áp bàn tay phải lên ngực trái
 Cuộc..ca Áp bàn tay trái lên ngực trái
 Cuộc..hoa Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo vòng 
 tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu thì 
 đưa hai tay ra trước, ngửa lòng bàn tay, 
 nhún chân vào cuối câu hát.
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá nhân -Hs luyện tập theo Lớp – 
( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự sáng tạo nhóm – cá nhân ( sữa sai động tác) nếu có) (khuyến khích Hs 
 tự sáng tạo động tác.
 3. Hoạt động Đọc nhạc ( khoảng 15 phút)
*Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
nhạc cụ tem-bơ-rin. bằng Tem-bơ-rin.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng 
động tác tay chân.
 -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
 bằng động tác tay,chân.
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Chúc mừng sinh nhật. -Hs vừa gõ đệm vừa hát cả 
 bài theo hướng dẫn
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần một 
kết hợp gõ đệm bằngTem-bơ-rin, hát lần hai kết hợp gõ 
đệm bằng động tác tay, chân) -Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo Hs luyện tập hoặc trình bày 
 hình thức cá nhân,cặp, nhóm . theo nhóm, cặp.
 -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) -Hs nhận xét, sữa sai ( nếu 
 có)
 4. Hoạt động. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình ( 
 khoảng 7 phút)
 - GV đàn và hát mẫu câu “ Ngày sinh nhật rất vui” tương -Hs lắng nghe
 ứng với cao độ Mi-son-mi-la-son. ( tiếp tục với cao độ La-
 la-pha-si-la)
 - GV cho Hs luyện tập: Gv đàn cao độ son-si-son-đô-si và 
yêu cầu Hs hát Ngày sinh nhật rất vui. ( tiếp tục với cao độ - Hs hát theo đàn
la-đô-la-rê-đô hoặc cao độ khác)
-Gv gọi Hs xung phong hát câu Ngày sinh nhật rất vui với - HS xung phong hát Ngày 
cao độ bất kì. sinh nhật rất vui với cao độ, 
-Gv tổ chức trò chơi: đóng vai các con vật ( hát câu Ngày và tiết tấu bất kì.
sinh nhật rất vui theo 
 5. Hoạt động vận dụng ( 2 phút)
 - Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Chúc 
 mừng sinh nhật.
 - Gv nhắc lại mục tiêu bài học
 + Hát rõ lời và thuộc lời bài Chúc mừng sinh nhật. 
 Biết vận động theo bài hát tiếng của các con vật)
 + Hs biết dùng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay, chân đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật.
 - Gv khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 06tháng 04 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 2C. (Lớp 2B. Vào thứ chiều thứ 3/ 4 / 04/ 2023)
 ( 2A vào chiều thứ 6/ 07/ 04 /2023) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ 7. TÌNH BẠN)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Múa vui 
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát ( Mùa xuân)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 7. - Gv hướng dẫn học sinh viết các nốt nhạc - HS chú ý để thực hiện 
vào chỗ chấm . cho phù hợp với kí hiệu bàn tay vào trong vở thực hành 
 cho đúng
Câu 8. - Gv hướng dẫn học sinh điền các tên nốt 
nhạc vào ô trống cho phù hợp
Câu 6 - Gv hướng dẫn học sinh đọc nhạc làm kí - HS nhắc lại tiết luyện 
hiệu bàn tay tập kĩ năng trong vở 
 thực hành./. 
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 07 tháng 04 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. 1C( Vào thứ 5/ 06 /04/2023)
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ đề 9. Chúc mừng sinh nhật) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Thật đáng 
yêu
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu anh em dân tộc Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 8: Hướng dẫn học sinh nối tên n ốt nhạc 
với kí hiệu bàn tay - Thực hành theo Gv hướng 
 dẫn các câu 5,6,7.