Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 23 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 23 – Thứ 2 ngày 20 tháng 02 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO TRƯỜNG XANH – LỚP SẠCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà 
 trường phát động. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường 
 xanh lớp sạch. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào Trường xanh lớp sạch.
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào 
Trường xanh lớp sạch:
+ Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành 
động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong 
trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, 
đẹp.
+ Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý 
thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học 
đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, 
sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. 
- GV gợi ý các hoạt đông cụ thể của cá nhân và tập thể lớp để tham gia phong trào:
+ Quét dọn, vệ sinh lớp học.
+ Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp.
+ Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học 
như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực 
đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,...
+ Bỏ rác đúng nơi quy định. 
+ Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
+ Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. 
 Âm nhạc: Lớp 4A. 4C
 TIẾT 23: HỌC HÁT: BÀI CHIM SÁO
 Dân ca Khơ – me(Nam Bộ)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
 - Hs biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ).
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất :
 * Về năng lực - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực 
 hợp tác nhóm tốt.
 * Về phẩm chất : - Qua bài hát nhắn nhủ các em kính yêu quý các loài động vật 
 hoang giã.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
đọc nhạc số 6
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: 
- Nhạc cụ gõ - đệm
 - Bảng phụ, đài đĩa CD
 2. Học sinh: 
 - Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo 
 tâm thế thoải mái cho hs trước lúc vào học
 - Hs thực hiện
 * Cách tiến hành: Gv cho mở file âm thah 
 cho hs nghe bài hát. Chim én mùa xuân
 - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 - Gọi hs lên bảng đọc bài TĐN số 6 và 
 ghép lời ca?
 18’ - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh 
 giá.
 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài 
 Chim sáo.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. Biết tác giả bài hát 
 b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Hs quan sát
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát. 
? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh - Hình ảnh có chú chim...
gì?
 - Hs lắng nghe bài hát.
+ GV Giới thiệu bài - Gv mở file âm thanh 
có lời ca cho học nghe bài hát mẫu.
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau 
khi nghe - Nêu cảm nhận
* Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu).
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc theo các bạn
- Gv chỉ định.
 Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
- Gv giải thích: từ “đom boong”nghĩa là 
quả đa, từ “trái thơm”người miền Bắc gọi 
là quả dứa.
* Khởi động giọng:
 - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 giọng theo mẫu âm
* Dạy hát từng câu( chia 4 câu) - Hs nghe, lĩnh hội
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh 
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện 
sắc thái tình cảm 
 + Gv đàn giai điệu từng câu cho hs học hát - Hs nghe đên hét bài - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 * Hát cả bài: 
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 bài.
 - Hs hát theo +Tổ
 c. Kết luận:
 + Nhóm + Cá nhân
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 - Hs hát theo các bạn
 ca. 
 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 
10’ đệm, vận động cơ thể.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài 
 hát biết vận động cơ thể với 4 động tác 
 Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay.
 b. Cách tiến hành:
 - Hs nghe 
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo 
 phách - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo
 x x x x x 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 1: Giậm chân
 thể ( với 4 động tác)
 + Động tác 2: Vỗ đùi
 c. Kết luận: 
 + Động tác 3: Vỗ vai
 - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc 
 + Động tác 4: Búng tay
 kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự 
 nhiên. - Tổ, cá nhân hs thực hiện
 - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động 4’ 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: tác theo bạn
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Giáo dục hs biết bảo vệ loài chim.. - Hs hát bài: Chim sáo
 ? Em học bài hát gì ? - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, 
 anh chị xem
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 c, Kết luận: 
 - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên 
 bài hát và tác giả của bài.
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN LỚP 4B,4A,4C 
 Giáo dục an toàn giao thông
 BÀI 5: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I. Mục tiêu:
- Biết tên một số loại phương tiện giao thông đường thủy.
- Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn.
- Thực hiện được những hành vi an toàn khi tham gia giao thông đường thủy.
II. Đồ dùng:
- Dụng cụ sắm vai trong các tình huống
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh
1. Khởi GV tổ chức. HS chia sẻ với bạn của 
động - Cho HS quan sát và nêu mình theo nhóm đôi về các phương tiện có trong mỗi phương tiện giao thông 
 hình minh họa trong tài đường thủy.
 liệu.
 - Nhận xét.
2. Bài mới - Quan sát tranh và dự 
HĐ 1: - HD HS tìm hiểu về giao đoán điều gì có thể xảy ra 
Khám phá thông đường thủy. trong mỗi tình huống
 YC HS quan sát hình 
 minh họa trong tài liệu, - HS trả lời: Cần mặc áo 
 hỏi: phao, không thò đầu ra 
 + Khi tham gia giao thông ngoài cửa thuyền, 
 đường thủy, em cần làm gì 
 để đảm bảo an toàn? - HS quan sát và chỉ ra 
 những hành vi không an 
 - HD tìm hiểu một số hành toàn khi tham gia giao 
 vi không an toàn khi tham thông đường thủy.
 gia giao thông đường - HS thực hiện
 thủy.
HĐ 2: 
Thực hành - Cho HS quan sát và đọc - HS thực hiện sắm vai
 các tình huống có trong tài 
 liệu trang 21. - Quan sát tranh
 - YC HS sắm vai và xử lý 
 từng tình huống.
 - Cho học sinh quan sát 
 tranh và chỉ ra người tham 
 gia giao thông an toàn và - HS điền vào bảng mẫu.
HĐ 3: không an toàn.
Vận dụng - Nhận xét
 HD HS trao đổi và lập 
 bảng những việc không 
 nên làm và nên làm để 
HĐ 4: Tự đảm bảo an toàn khi tham 
đánh giá gia giao thông đường - HS tự chọn các biểu 
 thủy. tượng hình khuôn mặt.
3. Củng - YC HS tự đánh dấu chọn 
cố biểu tượng để đánh giá về - HS lắng nghe
 kết quả đạt được sau bài 
 học. - Tổng kết giờ học
 Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2023
 Âm nhạc: Lớp 2A.2B.2C
 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc - Tiết 23
 HÁT: MÚA VUI: Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 * Về năng lực: - Nêu được tên bài hát và tên tác giả. Hs hát đúng cao độ, trường độ 
 bài Múa vui
 * Phẩm chất: - Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động múa 
 hát tập thể.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
 Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu - Lắng nghe
- Cho HS hát vận động nhún chân nhịp nhàng theo - HS quan sát
nhạc bài Mời bạn vui múa ca.
+ Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - Nhận xét, khen thưởng HS
- Cho HS quan sát tranh
- GV giới thiệu bài mới: Hình ảnh các bạn nhỏ cùng 
nhau múa hát ca thật là vui phải không các em. Giờ học 
hôm nay các em sẽ học bài hát Múa vui của nhạc sĩ Lưu 
Hữu Phước với giai điệu tươi vui, rộn ràng nhé. - HS lắng nghe.
- GV ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ hình thành kiến thức mới ( 30’)
* Dạy hát: Múa vui 
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu ngắn gọn về 
tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: 
+ Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 
1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác - HS lắng nghe.
nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa 
vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng 
ta hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui 
múa hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu file âm thanh hoặc 
GV đệm đàn và hát. HS nghe bài hát kết hợp vận 
động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. 
 + GV hỏi: Em thấy bài hát có hay không? - Trong bài hát có những hình ảnh nào? 
- GV chia bài hát thành 4 câu hát - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
 + Câu 1: Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng 
nhau múa cùng vui.
 + Câu 2: Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui cùng 
 - HS trả lời theo cảm nhận
nhau múa đều.
 + Câu 3: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui 
 - HS lắng nghe, thực hiện
múa ca.
 + Câu 4: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui 
múa đều.
 - HS đọc lời ca
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
 - HS thực hiện
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, 
theo tiết tấu.
 + GV hỏi: Những từ nào xuất hiện nhiều trong lời ca? - HS trả lời ( cùng, nhau, 
 múa,vui )
- GV và HS nhận xét
 - HS khởi động giọng
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng 
 - HS tập hát theo hướng dẫn 
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối của GV.
tiếp các câu hát ( theo lối móc xích hoặc song hành)
- GV lắng nghe sửa sai cho HS.
 - HS sửa sai ( nếu có)
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc 
thái vui tươi. - HS hát cả bài
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ thanh - HS tập hát và gõ đệm theo 
phách theo tiết tấu lời ca bài hát tiết tấu. 
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV mời 1 em hát và gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu - Hs thực hiện
- GV nhận xét, khen thưởng HS
- GV mời 1-2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS sử dụng - Thực hiện theo nhóm
1 loại nhạc cụ gõ khác nhau thực hiện hát nối tiếp:
 + Cho HS Nhóm 1 hát câu 1, sử dụng nhạc cụ trống - HS hát theo nhóm
 + Cho HS Nhóm 2 hát câu 2, sử dụng nhạc cụ thanh 
phách
 + Cho HS Nhóm ba hát câu 3 và sử dụng nhạc cụ 
trống con.
 + Câu 4: Cả 3 nhóm cùng hát và gõ đệm.
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm - Hát theo tổ
- GV chia lớp thành 3 tổ, quy định mỗi tổ 1 hát và gõ 
đệm 1 loại nhạc cụ gõ khác nhau. 
- GV tuyên dương và nhận xét từng tổ 
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( 2’)
- GV hỏi: + Hôm nay các em được học bài hát có tên 
là gì? + Ai là tác giả của bài hát? - HS nghe, ghi nhớ
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn./.
 Âm nhạc: Lớp 1A,1B, 1C
 Tiết 23. Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu
 Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ: Trải nghiệm và khám phá:
 Tạo ra âm thanh theo sơ đồ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - HS yêu thích ca hát. - HS biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
 +Hát đúng cao độ, trường độ bài: Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
 kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát. +Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát 
 Chiếc đồng hồ.
 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
 + Biết tưởng tượng khi nghe nhạc: Chiếc đồng hồ.
 + HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. 
 * Về năng lực: - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
 Phẩm chất: - Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động của lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
 Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1 .Hoạt động khởi động: * Mục tiêu tạo tâm thế thoải mái cho hs trước lúc vào học.
 *Cách tiến hành: Gv mở file âm thanh bài chú cim nhỏ dễ thương cho hs nghe
2. Hoạt động khám phá ôn tập bài hát: Thật đáng yêu.15p) 
- Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ taytheo nhịp. - HS nghe lại bài hát, kết 
 hợp vỗ tay theo nhịp.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập 
 - HS hát cùng nhạc đệm 1-
lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 2 lần, tập lấy hơi và thể 
 * Luyện tập, biểu diễn hiện sắc thái thể hiện tình 
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: cảm vui tươi. 
 Câu hát Động tác
 -Hs vận động theo hướng 
 Dậy ..đi thôi Chụm hai tay chạm vào hai vai, nghiêng 
 dẫn
 người sang hai bên.
 Chim .. trời Hai bàn tay khum trước miệng như chim 
 hót
 Dậy ra ..chơi Chống hai tay vào hông, giậm chân nhẹ 
 nhàng.
 Cùng .cười Hai tay đưa lên đầu, vẫy hai bàn tay
 -Hs luyện tập theo Lớp – 
 - Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá 
 nhóm – cá nhân ( sữa sai 
 nhân ( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự 
 nếu có) (khuyến khích Hs 
 sáng tạo động tác)
 tự sáng tạo động tác. 3. Hoạt động nghe Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ ( khoảng 5 phút)
-Gv cho Hs nghe bản nhạc và yêu cầu HS tưởng tượng xem - HS nghe cảm nhận 
đồ vật nào được miêu tả trong bản nhạc. -Gv kết luận: về bản nhạc, vận 
Chiếc đồng hồ. động cơ thể theo 
 nhịp điệu. và đoán 
 * Tìm hiểu bản nhạc -Gv cho Hs nghe lại bản nhạc để đoán 
 các đồ vật.
xem: + Đó là chiếc đồng hồ gì. +Các em nghe thấy âm 
thanh của nhạc cụ nào? + Theo các em, bản nhạc tên là gì?
 - Hs nghe nhạc và trả lời 
-Sau khi Hs trả lời xong, Gv cho Hs nghe nhạc, vận động câu hỏi.
cơ thể phù hợp với nhịp điệu:( dùng khăn lụa)
 + Động tác thứ nhất: bước nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 
hai bên.
 -Hs nghe nhạc và vận động 
 + Động tác thứ hai: đứng tại chỗ, hai tay cầm hai đầu 
 theo hướng dẫn.
khăn, đung đưa người sang bên phải rồi bên trái.
 + Động tác thứ ba: tung khăn lên cao rồi đỡ.
 *Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh theo sơ đồ ( khoảng 8 phút)
 -Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv giơ cao trang giấy vẽ sơ -Hs quan sát
 đồ, dùng ngón trỏ chỉ hướng chuyển động của âm thanh, 
 kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U.
 -Gv hướng dẫn Hs luyện tập: Từng nhóm lần lượt tạo ra 
 âm thanh theo sơ đồ 1,2. ( sau đó lật ngược sơ đồ để tạo ra -Hs luyện tập theo hướng 
 âm thanh theo hướng chuyển động khác) dẫn. -Hs xung phong vẽ sơ đồ 
 khác lên bảng để các bạn 
 - Gv cho Hs chơi trò
 tạo ra âm thanh.
 chơi 
 Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
 -
 *Hạt động vận dụng trải nghiệm
 - Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Thật 
 đáng yêu.
 - Gv nhắc lại mục tiêu bài học
 + Hát rõ lời và thuộc lời bài Thật đáng yêu. Biết 
 vận động theo bài hát.
 +Tạo ra âm thanh theo sơ đồ.
 - Gv khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay./.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 2C. (Lớp 2B. Vào thứ chiều thứ 3/ 21/ 02/ 2023)
 ( 2A vào chiều thứ 6/ 24 / 02 /2023) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ 6. Em yêu âm nhạc)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Múa vui 
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát ( Mùa xuân)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 1. - Gv hướng dẫn học sinh dùng bút chì tô 
 - HS chú ý để thực hiện 
kín hình tròn trước ý trả lời đúng
 vào trong vở thực hành 
Câu 2. - Gv hướng dẫn học sinh nối những từ cho đúng
dưới đây vào dấu chấm . cho phù hợp với bài 
hát Múa vui.
Câu 3. - Gv hướng dẫn học sinh hát những câu 
sau trong bài Múa vui với cường độ âm thanh to, 
nhỏ khác nhau.
Câu 4. - Gv hướng dẫn học sinh hát múa kết hợp gõ đệm tem-bơ-rin
Câu 5. - Gv hướng dẫn học sinh hát kết hợp động 
tác tay, chân
 HS nhắc lại tiết luyện 
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành. tập kĩ năng trong vở 
 thực hành./. 
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 24 tháng 02 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. 1C( Vào thứ 5/ 23 /02/2023)
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ đề 7. Giữ gìn vệ sinh) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Thật đáng 
yêu
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu anh em dân tộc Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh đánh dấu nhân 
vào ô trống thể hiện hình ảnh bạn nào biết giữ gìn - Thực hành theo Gv hướng dẫn 
vệ sinh các câu 1,2,3
Bài tập 2: Hướng dẫn học sinh đánh số thứ tự vào - Thực hiện như Gv đã hướng 
các ô vuông dưới đây sao cho đúng với lời của bài dẫn
hát Thật đáng yêu 
Bài tập 2: Hướng dẫn học sinh dùng bút chì tô kin 
vào ô tròn trước ý đúng.
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 - Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.