Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 21 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 21 – Thứ 2 ngày 06 tháng 02 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS biết và hiểu được nội dung, ý nghĩa phong trào bảo vệ cảnh quan địa 
 phương. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh 
 quan địa phương do nhà trường phát động. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương.
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào bảo 
vệ cảnh quan địa phương: 
+ Nhấn mạnh ý nghĩa, sự quan trọng và cần thiết 
của những hành động bảo vệ cảnh quan địa 
phương.
+ Gợi ý các hình thức, việc làm cụ thể để bảo vệ 
cảnh quan địa phương phù hợp với lứa tuổi HS tiểu 
học. 
+ Phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về địa 
phương. 
 CHIỀU: Thứ 2 Âm nhạc: Lớp 4A. ( 4C Vào thứ 5/ 09/ 02 / 2023)
 TIẾT 21: HỌC HÁT BÀI: BÀN TAY MẸ
 Nhạc: Bùi Đình Thảo.Lời: Tạ Hữu Yên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất : 
 - Về năng lực: - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
 - Về phẩm chất : - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu 
cha mẹ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
đọc nhạc số 1
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu:
 - Gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát Chúc - Hs biểu diễn 
 mừng
 2. Hoạt động hành trình kiến thức mới: 
 30’
 Dạy hát Bài Bàn tay mẹ:
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát 
b. Cách tiến hành:
* Giới thiệu bài: 
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát
? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh - Hình ảnh của mẹ đang ru con ngủ...
gì? + GV Giới thiệu bài: Mẹ là người nuôi 
nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành 
người. Biết bao bài thơ đẹp, bài hát hay đã 
ca ngợi công ơn của mẹ: 
 Công cha như núi Thái Sơn.
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã dựa vào bài thơ 
cùng tên của nhà thơ Tạ Hữu Yên viết nên 
bài hát Bàn tay mẹ để chúng ta cùng hát về 
mẹ.
 - Hs lắng nghe bài hát.
* Gv mở file cho học sinh nghe hát mẫu:
 - Nêu cảm nhận
 ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau 
khi nghe
* Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu).
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc theo các bạn
- Gv chỉ định.
* HSKT: Gv giúp đỡ hs đọc
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
* Khởi động giọng:
 - Hs khởi động theo bạn - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs nghe, lĩnh hội
* Dạy hát từng câu: - Hs nghe 
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện 
sắc thái tình cảm 
 - Hs nghe và hát theo bạn
+ Bàn tay mẹ bế .chúng con.
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
+ Gv đàn giai điệu cho hs hát từng câu cho 
đến hết bài - Tổ, cá nhân thực hiện
+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) 
* Hát cả bài: 
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn 
bài 
c. Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 
3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 
đệm, vận động cơ thể.
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài 
hát biết vận động cơ thể với 4 động tác 
Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay.
b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: 
 Bàn tay mẹ bế chúng con bàn bay mẹ - Hs hát và gõ đệm theo TT
 chăm 
 + Tổ, cá nhân thực hiện
 x x x x x x x x x x
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm.
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm 
 theo phách - Thực hiện hát kết hợp động tác
 - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách + Động tác 1: Giậm chân
 và ngược lại. + Động tác 2: Vỗ đùi
 - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) + Động tác 3: Vỗ vai
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 4: Búng tay
 thể ( với 4 động tác)
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện
 c. Kết luận: 
 - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động 
 - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc tác theo bạn
 kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự 
 nhiên.
2’ 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát
 - Giáo dục hs Mẹ là người nuôi nấng, chăm 
 sóc, dạy bảo chúng ta thành người nhớ 
 công ơn của mẹ 
 - Hs hát bài: Bàn tay mẹ
 ? Em học bài hát gì ? - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 - Nhận xét tiết học.
 Tiết đọc thư viện 4B. 4A( 4C vào thứ 3/ 07 / 02/ 2023)
 Giáo dục an toàn giao thông
 BÀI 4: ĐỂ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Dự đoán được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông.
- Phòng tránh một số tai nạn giao thông có thể xảy ra.
- Học sinh yêu thích tìm hiểu, khám phá
II. Đồ dùng:
- Bài hát Đèn giao thông; Bài vè về an toàn giao thông.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh
1. Khởi GV tổ chức HS nghe bài vè về an toàn 
động giao thông
2. Bài - HD HS tìm hiểu những - Quan sát tranh và dự đoán 
mới tình huống có thể dẫn tới điều gì có thể xảy ra trong 
HĐ 1: tai nạn giao thông đường mỗi tình huống
Khám phá bộ
 - GV hỏi: - HS trả lời
 + Em cần làm gì để 
 phòng tránh tai nạn giao 
 thông trong các tình 
 huống trên?
 + Hãy liên hệ với thực tế - HS lắng nghe, chú ý.
 tham gia giao thông của 
 em?
 - Đưa ra cách dự đoán và - Quan sát tranh, mô tả 1-2 
 phòng tránh các tai nạn tình huống nguy hiểm trong 
 giao thông nguy hiểm. tranh. Nêu một số biện pháp HĐ 2: - YC HS quan sát và tập phòng tránh tai nạn trong 
Thực xử lý các tình huống tình huống đó.
hành - HS thảo luận nhóm để đưa 
 ra một số câu hỏi phỏng 
 vấn.
 * Trò chơi “Em làm + Một bạn học sinh đóng 
 phóng viên”: vai phóng viên (thay đổi lần 
 + Phổ biến cách chơi lượt)
 - Nhận xét HS chơi. + Các học sinh khác đóng 
 - GV đưa ra câu hỏi giúp vai người được phỏng vấn
 HS vận dụng: + Phóng viên đặt các câu 
HĐ 3: + Kể tên những vị trí hỏi phỏng vấn để người 
Vận dụng nguy hiểm có nguy cơ được phỏng vấn trả lời
 xảy ra tai nạn giao thông? - HS chơi
 + Thực hành dự đoán - HS thảo luận, suy nghĩ câu 
 nguy hiểm có thể xảy ra ở trả lời.
 những vị trí kể trên? Cách - HS tự chọn các biểu tượng 
 phòng tránh? hình khuôn mặt.
HĐ 4: Tự - Nhận xét - HS lắng nghe
đánh giá - YC HS tự đánh dấu 
 chọn biểu tượng để đánh 
3. Củng giá về kết quả đạt được 
cố sau bài học.
 - Tổng kết giờ học
 Thứ 3 ngày 07 tháng 02 năm 2023
 Âm nhạc: Lớp 2A,2B ( 2C vào thứ 4 / 08 / 02 /2023)
 ( Chủ đề 6: Đồng dao)
 ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG
 VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI – NGẮN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết 
hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng 
sáng tạo.
 - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. - Hát rõ lời và thuộc lời ca
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
* Về năng lực: - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang. 
 -Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát.
 -Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng 
sáng tạo
* Phẩm chất: -Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm. 
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
1: Hoạt động khởi động ( khoảng 2 phút ) 
 *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh 
trước lúc vào học.
 * Cách tiến hành: Cho học sinh nghe bài hát về - Nghe bài hát về mùa xuân
mùa xuân.
2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 
18 phút ) 
*Mục tiêu:- Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc 
kim thang. - Hát rõ lời và thuộc lời ca. - Trả lời - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang.
* Cách tiến hành: Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, bài - Trả lời
hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào?
- Hỏi? Sắc thái của bài dân ca như thế 
nào vậy các con?
 - Lắng nghe
- Các con lắng nghe lại giai điệu của 
bài hát nhé.
 - Hát và gõ phách
- Cả lớp hát và gõ đệm theo phách cho 
cô 1 lần.
 - Thực hiện
- Cô mời 1 em hát và gõ phách nào.
- Cô mời 1 em nhận xét bạn nào.
- Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận - Lắng nghe
động theo ý tưởng của mình 1 đến 2 lần.
- Mời 6 bạn lên biểu diễn bài hát. - 6 bạn lên biểu diễn
- Cô mời 1 bạn nhận xét
- Cô giáo nhận xét, tuyên dương hs.
- Lần trước các con đã được làm quen 
với trò chơi Bắc kim thang, các con thấy trò chơi 
này có hay không nhỉ?.......! Giờ học hôm nay cô 
trò ta sẽ cùng nhau tiếp tục chơi trò chơi này nhé, 
các con có thích chơi không nào?
 - Các nhóm thực hiện 
- Giáo viên chia nhóm học sinh 
 - Lắng nghe
tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang.
- Giáo viên nhận xét và chuyển sang 
nội dung 2 của bài.
 2. Hoạt động Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt 
âm thanh dài - ngắn ( khoảng 12 phút ).
 * Mục tiêu: -Biết phân biệt, thể hiện được những - Chơi trò chơi
âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng 
tạo
 - Lắng nghe * Cách tiến hành:
- Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 
nốt Mi.
 + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách
 + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách.
- Giáo viên quy định cho các em nốt 
Mi thứ nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 - Nghe quy định
bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 phách 
thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau.
- Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho 
học sinh nhận biết.
 - Nhận biết âm thanh trên đàn
- Gọi tổ 2 nhận biết - Tổ 2 nhận biết âm thanh
- Giáo viên nhận xét - Lắng nghe và thực hiện với 
- Giáo viên thay âm khác cho học sinh âm khác
chơi tương tự như trên.
- Hỏi? Trong cuộc sống các em nghe - Tiếng còi tàu hỏa: Tu u.u.u
những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm 
thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Hỏi? Vậy trong cuộc sống ngoài -Tiếng đồng hồ Tích tắc, tích 
những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các tắc hoặc tiếng chim Cúc cu, 
con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy cúc cu.
thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết 
nào?
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe
học sinh.
- GV chốt: Các con đã được ôn rất kĩ 
bài hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua 
bài hát này cô mong các con thêm yêu làn điệu dân 
ca hơn nữa, không chỉ có làn điệu dân ca Nam Bộ 
mà còn có các làn điệu dân ca khác nữa các con ạ. Các con chính là người lưu giữ và gìn gữu bản sắc - Trả lời
văn hóa của dân tộc Việt Nam. Các con có làm 
được điều đó không nhỉ?
 4 : Hoạt động vận dụng trải nghiệm( khoảng 3 
phút )
- Giáo viên khen ngợi các em có ý thức
 học tập tốt.
- Động viên các em còn nhút nhát e dè 
chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn 
nữa trong các giờ học sau./.
 Âm nhạc: Lớp 1A.1B.( 1C vào thứ 4 / 08 / 02 /2023) 
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM 
PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN,THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG 
NGÔN NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá
 - Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 * Về năng lực: - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ 
nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới.
* Phẩm chất: Biết yêu quý những làn điệu dân ca của các vùng miền và các dân 
tộc khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
 Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động ( 3’)* Mục tiêu: 
 Tạo tâm thế 
 thoải mái, phấn khởi trước khi vào học
* Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát về mùa 
xuân
 2. Hoạt động khám phá ôn tập. ( 25’)* Mục tiêu: - 
Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ -Hs lắng nghe.
thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá
 - Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát.
*Cách tiến hành: - Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp 
vỗ tay nhịp nhàng.
- Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập -Hs hát cùng nhạc đệm
lấy hơi và thể hiện sắc thái.
- Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai - Hs lắng nghe và trình bày 
điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs lại câu hát.
nếu có).
 -Hs hát kết hợp vận động.
- Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
 -Hs biểu diễn theo các hình 
* Lyện tập, biểu diễn thức( đơn ca, song ca, tốp 
 ca .) -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình 
thức ( đơn ca, song ca, tốp ca.
*: Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử 
 -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
dụng nhạc cụ tem-bơ-rin ( Gv đếm 1-2-3 thay cho đọc 
 bằng tem-bơ-rin.
đen-đen-đen)
 -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử 
 bằng động tác tay,chân.
dụng động tác tay chân.
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Xòe hoa. 
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần - Hs vừa gõ đệm vừa hát cả 
một kết hợp gõ đệm bằng Tenm-bơ-rin, hát lần hai kết bài theo hướng dẫn
hợp gõ đệm bằng động tác tay, chân)
 -Hs luyện tập hoặc trình bày 
 theo nhóm, cặp
 3. Hoạt động trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn; Thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ ( 5 phút)
HĐ 1: Vận động theo tiếng đàn -Hs quan sát và thực hiện 
 theo hướng dẫn.
-Gv đàn và hướng dẫn:
 Âm thanh Vận động
 Hs bước đều tại chỗ -Hs vận động theo hướng 
 dẫn.
 Hs tiến lên phía 
 -Hs luyện tập theo hướng 
 trước
 dẫn.
 Hs lùi về phía sau
 Hs vỗ tay nhịp 
 nhàng
-Gv đàn với nhịp độ nhanh dần để Hs vận động phù 
hợp với nhịp độ.
 *Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết 
tấu sau: -Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu 
 tiết tấu .
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? 
Dân ca nào? 
 - GV hỏi? Bài hát : Xòe hoa và Tập tầm vông muốn 
 nói với các em điều gì
 - GV dặn Hs luyện tập đệm cho bài hát Xòe hoa, luyện 
 đọc nốt Mi, Son, La.
 - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay./.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 09 tháng 2 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 2C. (Lớp 2B. Vào thứ chiều thứ 3/ 07/ 02/ 2023)
 ( 2A vào chiều thứ 6/ 10 / 02 /2023) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ đề Đồng giao)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Bắc kim thang 
 (Chủ đề Đồng giao)
 - Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
 tong vở bài tập thực hành.
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách. HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát ( Mùa xuân)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 8. - Gv hướng dẫn học sinh đọc nhạc kết hợp 
 - HS chú ý để thực hiện 
kí hiệu bàn tay
 vào trong vở thực hành 
Câu 9. Hướng dẫn học sinh nghe cô đàn từng nốt cho đúng
nhạc và để tô màu theo hướng dẫn của gv.
Câu 10. Hướng dẫn học tạo ta âm thanh theo sơ 
đồ.
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
 HS nhắc lại tiết luyện 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
 tập kĩ năng trong vở 
hơn./.
 thực hành./. 
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 10 tháng 02 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. 1C( Vào thứ 5/ 09/02/2023)
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ đề Tuổi thơ) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Xòe Hoa
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu anh em dân tộc Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 8: Hướng dẫn học sinh nối các lời ca với 
nhau cho phù hợp với lời ca của bài hát Tập tầm 
 - Thực hành theo Gv hướng dẫn 
vông.
 các câu 1,2,3
Bài tập 9: Hướng dẫn học thơcj hiện đều đặn động 
 - Thực hiện như Gv đã hướng 
tác vỗ tay lên đùi và giẫm chân theo những tôc độ 
 dẫn
sau: nhanh, hơi nhanh, chậm, rất chậm. 
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 - Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.