Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 19 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 19 – Thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 PHÁT ĐỘNG THAM GIA HỘI CHỢ XUÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt: Biết được nội dung của kế hoạch tổ chức Hội chợ 
 xuân.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động chuẩn bị cho 
 Hội chợ xuân. 
 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào Hội chợi xuân.
b. Cách tiến hành: 
 - HS chào cờ. 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- GV Tổng phụ trách Đội phát động HS toàn - HS chú ý theo dõi. 
trường tham gia Hội chợ xuân:
+ Phổ biến nội dung chính và ý nghĩa của Hội chợ 
xuân.
+ Kế hoạch cụ thể tổ chức: thời gian, địa điểm, 
phạm vi tổ chức, những thứ cần chuẩn bị,...
+ Cả lớp tổ chức Hội chợ xuân quy mô nhỏ tại lớp mình để hưởng ứng phong trào chung của toàn 
trường. 
 Âm nhạc: Lớp 4C.( 4A vào thứ 3/17/1/2023)
 TIẾT 19: HỌC HÁT: BÀI CHÚC MỪNG
 MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài.- Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát.
 - Biết một số hình thức như đơn ca song ca.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất : 
 - Về năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
 - Về phẩm chất : - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
 - Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia đình người thân cùng vui bên nhau..
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
 đọc nhạc số 1
 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: *Mục tiêu: - Hs lắng nghe
 - Gv đàn giai điệu bài TĐN số 4 - 3 Hs đó là bài TĐN số 4.
 ? Đó là giai điệu bài TĐN số mấy? - Hs dưới lớp nhận xét bạn
- Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 4
- Gv gọi hs nhận xét, đánh giá.
2. Hoạt độn hình thành kiến thức mới: 
* Dạy hát: Bài Chúc mừng.
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. 
b. Cách tiến hành: - Hs quan sát
- Gv treo tranh minh hoạ và thiệu bài hát - Hs trả lời
bài hát 
 - Hs lắng nghe bài hát.
? Bức tranh vẽ những gì ?
-Gv mở băn hát mẫu:
 - Nêu cảm nhận
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau 
khi nghe
* Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs theo dõi.
- Gv chia bài hát làm ( 4 câu). - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc theo các bạn
- Gv chỉ định.
- Gv giúp đỡ hs đọc sửa sai ( nếu có) - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
* Khởi động giọng:
 - Hs khởi động theo bạn
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Hs nghe, lĩnh hội * Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh 
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện 
sắc thái tình cảm 
Câu 12,3,4: Cùng đàn cùng hát tưng 
bừng .
 + Gv đàn giai điệu từng câu cho hs hát hết - Hs hát theo hướng dẫn của Gv cho 
bài. đến hết bài.
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe và hát theo bạn
* Hát cả bài: 
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
bài - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - Hs nghe và hát theo bạn
* Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca.
2.Hoạt động. Kết hợp gõ đệm, vận động 
cơ thể.
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác 
Giậm chân, búng tay. b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo 
tiết tấu:
 - Hs hát theo hướng dẫn
 Cùng đàn cùng hát vang lừng
 - Hs hát theo +Tổ + Nhóm
 x x x x x x 
 + Cá nhân
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
 - Hs hát theo các bạn
- Gv giúp đỡ hs
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ 
 - Tổ, cá nhân thực hiện
thể ( với 2 động tác)
 - Hs hát theo các bạn
- Gv giúp đỡ hs
 - Hs hát theo +Tổ
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ + Nhóm
thể tự nhiên.
 + Cá nhân
 * Một số hình thức trình bày bài hát.
a. Mục tiêu: 
- Biết một số hình thức như song ca, đơn 
ca, tốp ca, tam ca.
b. Cách tiến hành.
- Gv giới thiệu. Có rất nhiều hình thức biểu 
diễn
- Đơn ca: 1 người hát. - Hs thực hiện
- Song ca: 2 người hát.
- Tam ca: 3 người hát.
- Tốp ca: 1 nhóm người hát (4 người trở - Hs hát theo các bạn
lên). - Gv cho hs lên bảng biểu diễn thức các 
 hình thức trên.
 - Gv nhận xét, đánh giá.
 * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
 trong việc kết hợp trình bày bài hát như 
 song ca, đơn ca, tốp ca, tam ca
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta - Hs: Học bài hát Chúc mừng, và một 
 học những nội dung nào ? số hình thức trình bày bài hát.
 - Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng 
 gia đình người thân cùng vui bên nhau..
 Luôn cố gắng học tập để xứng đáng là 
 những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ 
 kính yêu.
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau./.
 Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2023
 Âm nhạc: Lớp 2A.2B. 2C
 Tiết 19: Chủ đề 6: Đồng dao - HÁT: BẮC KIM THANG
 Dân ca: Nam Bộ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS yêu thích ca hát, cảm nhận được làn điệu dân ca của dân tộc Việt Nam.
 - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
* Về năng lực: - Nêu được tên bài hát và tên tác giả. Hs hát đúng cao độ, trường độ 
bài Bắc kim thang.
* Phẩm chất: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: Hoạt động Khởi động. 3’ * Mục tiêu: Tạo tâm - Tham gia Chơi trò 
thế thoải mái trước khi vào học.- Giáo viên tổ chức chơi: Rồng rắn lên 
cho học sinh chơi Mây.
trò chơi: Rồng rắn lên mây 
2: Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 25’)
*Mục tiêu: - HS yêu thích ca hát, cảm nhận được làn 
điệu dân ca của dân tộc Việt Nam. - Quan sát tranh
 - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
* Cách tiến hành: Giới thiệu.
 - Cho cả lớp quan sát bức tranh về trò 
chơi dân gian.
 - Trả lời - Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện 
những hình ảnh gì?
 - Nhận xét
 - Cho học sinh quan sát bức tranh 2 
 - Lắng nghe
 - Các em ạ: Đây chính là ca từ của bài 
hát Bắc kim thang - Dân ca Nam Bộ mà hôm nay cô 
trò ta cùng nhau học và tìm hiểu về bài hát này. Bài 
hát Bắc kim thang là một trong những bài hát rất 
quen thuộc đối với tuổi thơ mỗi người dân Việt Nam 
chúng ta. Bài hát vui nhộn, với ca từ vừa phải dễ 
 - Nghe bài hát kết hợp 
nhớ và thường xuyên được hát lên khi các em 
 biểu lộ cảm xúc.
nhỏ vui chơi nô đùa. - Trả lời
* Dạy hát.
 - Nghe bài hát mẫu
 - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát 
qua file âm thanh. - Hỏi? Cảm nhận ban đầu của em khi 
nghe bài hát này?
 - Giáo viên chia bài hát thành 6 câu - Đọc lời ca từng câu
ngắn để học sinh dễ hát.
 - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca: Giáo
 viên đọc mẫu từng câu và rồi học sinh đọc. - Đọc lời ca và gõ theo 
 TT
 - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca và gõ 
theo tiết tấu.
 - Cho học sinh khởi động giọng hát.
 - Hướng dẫn tập hát từng câu: Giáo 
viên hát và đàn giai điệu từng câu ( mỗi câu 2 lần ) - HS khởi động giọng.
sau đó bắt nhịp cho học sinh hát. 
 + Câu 1: Bắc kim thang cà lang bí rợ - Hát câu 1
 - Hát câu 2
 + Câu 2: Cột bên kèo là kèo bên cột
 - Hát nối câu 1 + 2 - Hát nối câu 1 + 2+3+4
 + Câu 3: Chú bán dầu qua cầu mà té
 + Câu 4: Chú bán ếch ở lại làm chi
 - Hát nối câu 3 + 4
 + Câu 5: Con le le đánh trống thổi kèn
 + Câu 6: Con bìm bịp thổi tò tí te tò te
 - Hát câu 5+6
 - Hát nối câu 5 + 6
 - Hát ghép cả bài
 - Giáo viên cho học sinh hát ghép cả 
bài 1 đến 2 lần.
 - Lắng nghe
 - Nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( nếu 
 - Hát theo nhạc đệm
có )
 - Giáo viên cho học sinh hát theo nhạc đệm. 
Khuyến khích các em vận động lắc đầu sang trái phải 
theo nhịp điệu bài hát. - Gọi từng tổ hát - Từng tổ hát
 - Giáo viên nhận xét từng tổ ( tuyên dương, sửa 
sai “ nếu có”) - 5 em hát
 - Gọi 5 bạn lên hát
 - Gọi 1 em nhận xét bạn - 1 em nhận xét
 - Hát kết hợp gõ phách
 - Gọi 1 em hát - Thực hiện
 - 1 em nhận xét
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
* Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ 
đệm theo phách. Vỗ vào những từ cô đã gạch chân 
đánh dấu.
 - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ phách 1 - Các em hát kết hợp gõ 
đến 2 lần. phách
 - Gọi tổ 2 hát kết hợp gõ phách.
 - Thực hiện
 - Mời 1 bạn nhận xét tổ 2
 - Mời: Tổ 1 hát lời ca, tổ 2 gõ đệm theo phách 
rồi đổi bên.
 - Giáo viên nhận xét
 - Mời 5 bạn lên hát, 5 bạn gõ đệm và ngược lại.
 - Gọi 1 em hát kết hợp gõ phách
 - Nhận xét và động viên - Hát lại bài
 - Hỏi? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài 
 - Lắng nghe
hát Bắc kim thang?
 - Giáo viên chốt: Qua bài hát Giúp các em thêm yêu làn điệu dân ca hơn !
 Trò chơi: Bắc Kim thang - Ghi nhớ
 - Giáo viên phổ biến cách chơi: Một 
tay các em bịt mắt lại, 1 tay các em gõ 3 từ cuối vào 
trống nhỏ, đồng thời miệng hát và xoạy người tại chỗ 
1 vòng. Ai k gõ đc vào trống đúng là thua cuộc.
3: Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (2 phút ) 
 - Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các em
 có tên là gì?
 - Cho cả lớp hát lại bài hát và kết hợp 
gõ phách.
 - Khen ngợi các em có ý thức học tập 
tốt, động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau.
 Âm nhạc: Lớp 1A.1B. 1C
 TIẾT 19
 Chủ đề 6: Tuổi Thơ. Hát: Xòe hoa
 Thường thức âm nhạc: ma-ra-cát, xy-ly-phôn
 Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh giống tiếng gió.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS yêu thích ca hát, yêu thích dân ca.
 - HS biết sống yêu đời, lạc quan, tích cực.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 * Về năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa.
 - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs hiểu biết về nhạc cụ ma-ra-cát, xy-ly-phôn. * Phẩm chất: - Ứng dụng và sáng tạo:HS Biết mô phỏng âm thanh của tiếng gió.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế 
 thoải mái, phấn khởi trước khi vào học* Cách 
 tiến hành: - GV cho HS xem hình và giới thiệu: -HS cả lớp quan sát hình 
 Bài hát Xòe hoa là bài hát dân ca Thái, do nhạc sĩ ảnh 
 Phan duy đặt lời mới. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Học hát 
 bài Xòe hoa.
 * Mục tiêu: Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, 
 trường độ bài Xòe hoa. * Cách tiến hành: Dạy hát
 - HS cả lớp nghe.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe 
và xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; 
học sinh hát mẫu )
 - HS đọc lời ca theo hướng 
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca.
 dẫn.
 -HS khởi động giọng hát
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm.
 -HS quan sát, ghi nhớ
-GV chia bài hát làm 4 câu:
 + Câu 1: Bùng..vang vanh.
 + Câu 2: Nghe tiếng..rộn ràng.
 + Câu 3: Theo lừng.
 +Câu 4: Tay nắm hoa.
 -Hs tập hát từng câu theo 
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối 
 hướng dẫn.
tiếp các câu hát( theo lối móc xích)
 -HS hát cả bài theo hướng 
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, 
 dẫn .
thể hiện tình cảm vui tươi.
 - HS nhận xét và sữa sai
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
 (nếu có)
 -Hs trình bày bài hát theo 
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá 
 các hình thức (N –T –CN)
nhân.
 * HĐ Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện -Hs luyện tập theo nhóm, 
-Gv tổ chức cho Hs luyện tập theo nhóm- cá nhân. cá nhân.
 - HS nhận xét và sữa sai
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). (nếu có)
3. Hoạt động. Thường thức âm nhạc: ma-ra-cát, xy-ly-phôn. ( khoảng 8 phút)
-Gv cho Hs quan sát hai loại nhạc cụ và giới thiệu:
 + Ma-ra-cát( maracas): là nhạc cụ gõ gồm bầu -Hs quan sát và lắng nghe
rỗng và tay cầm, bên trong đựng những hạt đậu hoặc 
viên đá nhỏ. Nhạc cụ này thường chơi theo cặp, âm 
thanh được tạo ra bằng cách lắc tay cầm
 + Xy-ly-phôn( xylyphone): là nhạc cụ gõ bao gồm 
các thanh gỗ ( hoặc kim loại) xếp lại với nhau theo 
thứ tự từ ngắn đến dài. Âm thanh được tạo ra bằng 
cách dùng dùi gõ lên các thanh gỗ.
-Gv cho Hs tập đọc tên hai loại nhạc cụ trên. -HS tập đọc tên hai nhạc cụ
-Gv chơi ma-ra-cát, xy-ly-phôn( khi chơi ma-ra-cát, -Hs quan sát và lắng nghe
lần lượt từng tay lắc đều đặn; khi chơi xy-ly-phôn, 
dùng dùi gõ lên các thanh gỗ.
-Gv cho Hs thực hành theo nhóm, tổ hai loại nhạc cụ -Hs thực hành theo 
 nhóm,tổ
-Gv tổ chức trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân: Nghe -Hs tham gia trò chơi
âm sắc đoán tên nhạc cụ
 *Trải nghiệm và khám phá: tạo ra âm thanh giống tiếng gió 
 (khoảng 8 phút) -Gv cho Hs nghe âm thanh và đoán tên âm thanh đó( -Hs nghe âm thanh và đoán 
âm thanh tiếng gió) tên.
-Gv đặt câu hỏi: -Hs trả lời câu hỏi
+ Các em đã nghe thấy tiếng gió thổi khi nào?
+ Âm thanh tiếng gió mà các em đã nghe như thế 
nào? ( tỏ hay nhỏ? Vi vu, vù vù, ù,ù )
+Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống với tiếng gió 
thổi?
-Gv hướng dẫn Hs chọn đồ vật để tạo ra âm thanh -Hs tập tạo ra âm thanh 
tiếng gió bằng cách vỗ, gõ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi giống tiếng gió theo hướng 
các đồ vật. ví dụ: dẫn.
+ Thổi vào tờ giấy cuộn tròn
+ Thổi vào hai bàn tay ( liên tục mở ra, khép vào..)
+ Xoa bàn tay lên cặp sách.
+ Vuốt bàn tay lên cánh tay.
+ Tạo ra tiếng u .ngân dài, 
-Gv đố Hs tìm được bài hát có tiếng gió mà chúng ta -Hs trả lời
đã học ở HK I? ( lung linh ngôi sao nhỏ)
-Gv cho Hs vừa hát bài Lung linh ngôi sao nhỏ vừa -Hs vừa hát vừa tạo âm 
tạo ra âm thanh giống tiếng gió. thanh giống tiếng gió.
 4.Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( 2 phút)
- Gv cho học sinh hát lại bài hát Xòe hoa kết hợp vỗ 
đệm theo phách.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 + Hát đúng cao độ , trường độ bài Xòe hoa. 
 + Nêu tên hai loại nhạc cụ: ma-ra-cát, xy-ly- phôn.
 +Tạo ra âm thanh giống tiếng gió.
-Gv khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt./.