Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 16 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 16 – Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 SƯU TẦM TRANH ẢNH VỀ NGHỀ NGHIỆP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được nội dung hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người 
 thân. 
 - Hào hứng tham gia sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Tham gia hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp. 
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV :Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 b. Đối với HS:- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào chăm sóc cây xanh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
- GV Tổng phụ trách Đội phổ biến hoạt động sưu 
tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân:
+ Nội dung tranh ảnh có liên quan tới nghề nghiệp 
của người thân: hình ảnh về trang phục khi làm 
việc, công cụ lao động của nghề, sản phẩm của 
nghề, hình ảnh chụp trực tiếp người thân đang làm 
việc. 
+ Cách thức sưu tầm: HS sưu tầm tranh ảnh qua 
các loại hình báo, tạp chí giấy, mạng internet; qua 
những ảnh chụp trực tiếp với sự trợ giúp của người 
thân.
 BUỔI CHIỀU Âm nhạc: Lớp 4A. ( 4C vào chiều thứ 5/29/ 12/2022)
 TIẾT 16: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH
 BẠN ƠI LẮNG NGHE, CÒ LẢ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết 
hát kết hợp phụ hoạ.- Tập biểu diễn bài hát.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh 
dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
 - Về năng lực - - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm theo phách,nhịp
 - Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc và yêu quý các làn điệu 
dân ca và trân trọng người lao động.
 - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài 
 Tập đọc nhạc số 1
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động: 
 * Mục tiêu:- Gv treo 3 bức tranh - Hs quan sát và lắng nghe
 minh hoạ
 - Hs Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng 
 ? Em hãy cho biết tên các bài hát phù nghe, Cò lả.
 hợp với nội dung tranh?
 - Gv yêu cầu 5 hs hát lại cả bài bài hát. Em yêu hòa bình. - 5 hs thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs hát
 3’ - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 3 bài hát 
 Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng 
 nghe, Cò lả.
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 
 3 bài hát, hát hòa giọng 
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ 
30’
 hoạ.
 - Tập biểu diễn bài hát.
 b. Cách tiến hành: 
 A. Ôn bài hát Em yêu hòa bình.
 - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên - Hs: Khởi động giọng
 âm La
 - Hướng dẫn giúp đỡ hs khởi động
 - Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa 
 bình - Hs khởi động cùng bạn
 - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc - Hs lắng nghe, nhẩm theo
 thái tình cảm của bài hát - Hs lắng nghe
 - Gv đàn cho hs hát bài hát - Hs cả lớp hát
 - Gv cho nhóm, bàn hát - Nhóm, bàn thực hiện
 - Gv giúp hs hát. 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo cơ thể
theo phách
 - Các tổ thực hiện.
- Gv yêu cầu tổ thực hiện.
 - Hs thực hiện
- Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động 
cơ thể 
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ 
hoạ. - Hs cả lớp đứng tại chỗ hát và vận 
 động phụ họa
- Gv nhận xét
 - Hs thực hiện theo nhóm
B. Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe.
 - Hs cả lớp hát gõ đệm theo phách.
- Gv đàn cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi 
lắng nghe.
- Gv cho nhóm hát 
- Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv
phách.
 - Hs vận động nhẹ nhàng theo bạn
- Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ 
 - Hs lắng nghe
hoạ.
- Gv giúp hs vận động nhẹ nhàng
 - 1 hs thực hiện
 C. Ôn tập bài hát: Cò lả
 - Hs thực hiện
- Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc 
thái tình cảm của bài hát - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân
- Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv
- Gv đàn cho cả lớp hát - Hs thực hiện
- Gv cho nhóm, cá nhân 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Hs vận động nhẹ nhàng theo bạn - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo 
nhịp
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ 
hoạ.
- Gv giúp đỡ hs vận động nhẹ nhàng
- Gv nhận xét.
* Kết luận:
- Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ 
họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể
- Hs biết sử dụng nhạc cụ vào bài hát
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
Hát kết hợp vận động phụ họa Biểu 
diễn
a. Mục tiêu:
 + Tổ 1 hát và kết hợp vận động phụ 
- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia 
 họa bài hát: Em yêu hòa bình
biểu diễn bài hát.
 + Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể 
b. Cách tiến hành:
 Bạn ơi lắng nghe
- Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ 
 + Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ 
lên biểu diễn bài hát
 họa bài hát: Cò lả
- Gv giúp đỡ hs vận động theo bài hát
 - Hs vận động cùng bạn tổ 3
- Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ 
 - Hs nhận xét tổ bạn
bạn
- Gv nhận xét đánh giá.
* Kết luận:
- Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết 
hợp vận động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể
 2’ 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 a. Mục tiêu: -Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa bình, 
 bạn, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả.
 - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác 
 giả và nội dung bài học - Hs: Nguyễn Đức Toàn
 b. Cách tiến hành. - Hs thực hiện
 ? Em ôn bài hát gì? 
 ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa - Hs lắng nghe
 bình
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi 
 lắng nghe.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời 
 ca, giai điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và 
 vận động cơ thể và phụ họa bài hát.
 TIẾT ĐỌC THƯ VIÊN ( TIẾT 16) 4B.4A ( 4C chiều thứ 3/27/12/2022)
 Giáo dục an toàn giao thông
 ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Kiến thức:
 - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông.
 - Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp.
 2. Năng lực: 
 - Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia 
giao thông.
 - Nhận biết những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn.
 3.Phẩm chất: Nhắc nhở và chia sẻ người khác về việc điều khiển xe đạp an 
toàn, phòng tránh những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn. II.CHUẨN BỊ: 
 1. Giáo viên: 
 - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận.
 - Đồ dùng dạy học: 
 + Xe đạp, mô hình giao thông.
 + Hình ảnh minh họa.
 2. Học sinh: Phiếu thảo luận , xe đạp (Nếu có) 
 III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh
 1. Khởi *Mời 1 HS lên tổ chức - Cả lớp tham gia trò 
động: phần khởi động: Kể lại 1 chơi: Chuyền bóng.
 số cách đi bộ an toàn mà 
 em biết. 
 - Giáo viên nhận xét 
 phần khởi động
 *Cho học sinh cùng hát - Học sinh cùng hát
 bài: Đèn đỏ đèn xanh - 
 Nhạc Lương Vĩnh
 + Giáo viên dẫn dắt vào - Lắng nghe
 bài học: Điều khiển xe 
 đạp an toàn.
2. Khám - Cách tiến hành:
phá: * Cho HS quan sát tranh -Quan sát tranh.
 HĐ1: Tìm và thảo luận nhóm đôi, -Thảo luận nhóm 2
hiểu các sau đó chia sẻ: -1 số nhóm chia sẻ.
bước điều a. Chuẩn bị 
khiển xe b. Điều khiển xe đạp
đạp an c. Dừng, đỗ xe
toàn + Nêu các bước điều + Vặn lại ốc ở yên xe 
- Mục tiêu: khiển xe đạp an toàn ? + Kiểm tra phanh xe
HS nắm + Kiểm tra lớp xe 
được các + Dắt xe ra khỏi nhà....
bước điều - 1 số HS chia sẻ: 
khiển xe + Quan sát tranh và cho + Điều khiển xe đạp 
đạp an biết những việc cần làm bằng hai tay, phải đi 
toàn. trước khi điều khiển xe? đúng phần đường dành 
 cho xe thô sơ và phải đi + Quan sát và nêu cách sát lề đường bên tay phải.
 điều khiển xe đạp của các + Nghiêm túc tuân thủ 
 bạn trong tranh? các báo hiệu giao thông 
 và ácc quy tắc an tòan 
 + Các bạn trong tranh đã 
 giao thơng.
 thực hiện việc dừng, đỗ 
 + Người đi xe đạp điện 
 xe như thế nào ? 
 bắt buộc phải đôi nón bảo 
 hiểm có cài quai đúng 
 *Kể các cách điều khiển quy cách.
 xe an toàn mà em biết. - HS chia sẻ: 
 - GV kết luận kiến thức. + Bóp phanh, chống chân 
 phải xuống đất, quan sát 
 chướng ngại vật, dừng xe 
 sát lề phải.... 
 -Nêu ý kiến
HĐ2: -Tiến hành:
Nhận biết - Cho HS qua tranh 1,2, 
một số 3, 4, 5 trang 6. (TLGD) - HS tham gia kể theo 
hành vi Yêu cầu HS thảo luận hiểu biết của mình.
điều khiển nhóm 4: Cách điều khiển + H1: Vượt đường sắt...
xe đạp xe đạp của các bạn trong + H2: Vượt dèn đỏ
không an tranh có an toàn không ? + H3: Đi hàng ba 
toàn Vì sao ? Chỉ ra những + H4: Điều khiển xe 1 
- Mục tiêu: hành vi điều khiển xe đạp bánh 
HS biết giải không an toàn của các + H5: Vừa đi vửa nghe 
quyết bạn trong tranh. nhạc, Đk xe 1 tay... 
những tình + H6: ĐK xe sang làn 
huống điều đường dành cho ô tô.... 
khiển xe - Yêu cầu HS kể thêm 
đạp không một số hành vi đi xe đạp 
an toàn. không an toàn khác 
 - GV kết luận 
 -Tiến hành: 
3. Thực +Cho HS quan sát tranh 
hành 1, 2 , 3, 4 trang 7 và thảo - Quan sát tranh và thảo 
Mục tiêu: luận nhóm 4: luận, chia sẻ ý kiến thảo 
HS biết luận.
điều khiển a) Quan sát tranh và chỉ xe đạp an ra những việc nên làm và - Các nhóm thảo luận 
toàn. không nên làm khi điều chia sẻ ý kiến 
 khiển xe đạp trong hình + TH 1: Khuyên Bi 
 minh họa. không được đua xe 
 - Nói lời khuyên vói các + TH 2: Ngăn cản Bông 
 bạn có hành vi chưa đúng không vượt ẩu qua đường 
 trong tranh mà phải chấp hành luật 
 - GV kết luận. giao thông. 
 b) Sắm vai xử lí tình 
 huống: - 2 nhóm sắm vai xử lí 
 * Trao đổi cách xử lí tình huống 
 tình huống: 
 - GV yêu cầu HS trao 
 đổi xử lí 2 tình huống - Các nhóm khác nêu 
 (trang 7) theo nhóm 6 nhận xét
 * Sắm vai xử lí các tình 
 huống 
 - GV chốt bài học.
 * Tiến hành: 
4.Vận - Tham gia trò chơi “ Em 
dụng: tập làm cảnh sát giao 
* Mục tiêu: thông”
HS biết xử - GV phổ biến cách 
lí một số chơi và tổ chức cho các - HS tham gia trò chơi
tình huống nhóm tham gia trò chơi 
khi điều (Trang 12) 
khiển xe * Tổng kết bài học:
đạp trên - Theo em, điều khiển xe 
đường. đạp như thế nào là an - HS phát biểu
 toàn?
 - Em hãy kể những hành 
 vi điều khiển xe đạp - HS phát biểu
 không an toàn?
 - GV nêu một số tình 
5. Tự đánh huống để HS bày tỏ ý 
giá: kiển của mình bằng cách 
 giơ bảng biểu hiện khuôn 
 mặt 
 - GV nhận xét, kết luận: - Lắng nghe
 Sau bài học các em đã: + Biết một số hiệu lệnh 
 cơ bản của người điều 
 khiển giao thông.
 + Tuân thủ hiệu lệnh của 
 người điều khiển giao 
 thông khi tham gia giao 
 thông
 Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022 
 Âm nhạc: Lớp 2A. 2B ( 2C vào thứ 4/28/12/2022)
 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - tiết 16)
 -NHẠC CỤ
 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN TRONG Ô CHỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt 
động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ”
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất
* Về năng lực: - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được 
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh”
* Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 2’) * Mục tiêu:
Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Mùa xuân tươi - HS cả lớp thực hiện
xanh
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 25’)
* Mục tiêu:- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, âm 
sắc thông qua các hoạt động vận dụng- sáng tạo
*Nhạc cụ: * Luyện tập tiết tấu
GV chơi tiết tấu làm mẫu 
 - HS quan sát và lắng nghe 
- GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa 
đếm: (1-2-3-4 +5) - HS lắng nghe và đếm theo 
 tiết tấu
 1 2 3 4 5
- Cho HS luyện tập tiết tấu
 - HS thực hiện.
- Gv chia lớp thành 4 tổ
 - Tổ thực hiện
+ Tổ 1: Song loan + Tổ 2: Gõ thanh phách
 - HS thực hiện
+ Tổ 3: Gõ trống + Tổ 4: Tem-pơ-rin - GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện
- GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện
* Vận dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh.
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu - HSQS lắng nghe
mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh.
- GV chia lớp thành 2 nhóm: - HS thực hiện 
+ Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin - Thực hiện hòa 2 âm sắc.
+ Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) - HS thực hiện theo yêu cầu 
-GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình tiết giáo viên.
tấu mẫu vào bài. 
-Chia lớp thành 2 nhóm
+ Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu 
+Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song loan.
- GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) -Thực hiện theo yêu cầu giáo 
theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
 - HS thực hiện
- GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo cặp 
đôi -HS lắng nghe, quan sát. 
- GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi dưới - Hs Thực hiện
hát)
3. Hoạt động. Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (5’)
-Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ 
ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ 
ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào.
-Gv gọi một số cặp trình bày kết quả -HS đưa ra kết quả
-GV đánh giá và đưa ra đáp án:
+ Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái -Lắng nghe, đối chiếu đáp án 
sang) mình làm ra nháp.
+Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3
+Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3
+ Từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7 (từ trên 
xuống.
4. HĐ vận dụng trải nghiệm (2’) - Hôm nay chúng ta 
 học: Nhạc cụ, vận 
- Hỏi nội dung tiết học?- GV khen ngợi các em có ý 
 dụng sáng tạo và tìm 
thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên 
 những từ bí ẩn trong o 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
 chữ.
 Âm nhạc: Lớp 1A.1B. ( 1C vào thứ 4/28/12/2022)
 Nội dung tự chọn: Học hát: Hát bài Ru em Dân ca Xê – Đăng Tây Nguyên
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Hát đúng cao độ, trường độ bài: Hát ru em. 
Hát rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
 - Về năng lực: - Biết ứng dụng các kiểu gõ đệm khi hát. 
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em biết yêu quý những làn điệu 
hát ru
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3’) * Mục tiệu: HS lắng nghe
 Tạo tâm thế thoải mái cho học trước khi 
 vào học.* Cách tiến hành:- GV giới 
 thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất 
 xứ.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 
 Học hát ru ( 30’)
 - HS lắng nghe và thực hiện 
* Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang Khởi động giọng
âm
 - HS đọc đồng thanh lời ca
* Dạy hát : * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - HS lắng nghe
 - GV trình bày và hát mẫu - Học hát từng câu cho đên hết 
 - GV đàn và hát theo lối móc xích cho đên hết bài.
+ Câu 1 :Eu em ơi em ngủ cho ngoan để mẹ đi 
chặt cây chuối nơi xa. 
+ Câu 2 :Em nằm ngủ cho ngoan, ngoài rừng 
xa cha đang đi kiếm măng non. 
+ Câu 3: Nín đi ơi em ơi, em ngủ đừng khóc 
em.
 + Câu 4 : Ngoài rừng xa cha đang đi kiếm 
măng non ngủ ngoan ơi em ơi.
Câu 5 : Nơi xa mẹ tìm được nhiều ngọn rau 
non, đừng khóc nữa ơi em ơi. - HS hát toàn bài
 + Ghép nối toàn bài - HS hát hòa giọng theo giai điệu 
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát bài hát
- GV đàn và yêu cầu 
 - HS quan sát và theo dõi và thực 
 3. Hoạt động : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.
 hiện
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp 
giai điệu của bài hát theo các hình thức : Cá 
nhân và cả nhóm
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một 
số nhạc cụ theo nhịp: thanh phách và song 
loan. 
 4. Hoạt động vận dung trải nghiệm (2’)
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
GV chốt lại mục tiêu của bài học. 
- Khen ngợi các em có ý thức học hát. 
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: 2C.
 ( Lớp 2B. Chiều thứ 3/27/12. Lớp 2A vào chiều thứ 6/ 30/12/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Mùa xuân tươi 
xanh
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Chú bộ đội)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 10: Hướng dẫn học sinh tạo ra âm thanh theo 
sơ đồ trong vở thực hành.
 - HS chú ý để thực hiện 
Câu 11: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá về kết vào trong vở thực hành 
quả học tập của mình theo ba tiêu chí và ba mức cho đúng với thực tế 
độ tố, khá, trung bình. mình học.
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 - HS nhắc lại tiết luyện 
 tập kĩ năng trong vở 
 thực hành./. 
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc:1A. 1B. Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
 ( 1C vào thứ 5/29/12/2022) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Mẹ đi vắng để 
điền đáp án đúng.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu quý mẹ nhiều hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 4: . Hướng dẫn học sinh hát kết hợp với trống nhỏ. - Thực hành theo Gv hướng dẫn 
 các câu 4,5,6,7.
Bài tập 5: Hướng dẫn học sinh tạo ra âm thanh 
theo sơ đồ trong vở thực hành. 
Bài tập 6: Hướng dẫn học sinh hát bài Mẹ đi vắng 
kết hợp với động tác tay, chân.
Bài tập 7: Hướng dẫn học sinh thực hiện đều đặn 
động tác vỗ tay và giậm chân theo một trong 
những tốc độ: nhanh, hơi nhanh, trung bình, chậm.
* - GV theo giỏi hs thực hành.
 - Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.