Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 15 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 15 – Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 THAM GIA KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG”
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS được tham gia trực tiếp vào hoạt động Kết nối “Vòng ta yêu thương” 
 bằng việc làm phù hợp như: góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, tặng 
 các bạn vùng khó khăn. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia kết nối “Vòng tay yêu 
 thương”. 
 3. Phẩm chấT:- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học: -Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng 
 vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV: -Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào chăm sóc cây xanh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS tham gia nhiệt tình, đầy đủ. 
- Nhà trường tổ chức cho HS tham gia hoạt động 
Kết nối “Vòng tay yêu thương” với một số hoạt 
động sau: 
+ Đại diện nhà trường tổng kết và nhận xét về việc 
hưởng ứng, mức độ tích cực tham gia hoạt động 
Kết nối “Vòng tay yêu thương” của HS toàn 
trường.
+ GV tổ chức cho HS tập hợp những món quà đã 
chuẩn bị để gửi tặng các bạn HS vùng khó khăn. 
GV hướng dẫn HS để riêng quà theo từng phân 
loại: quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. 
+ Đại diện nhà trường khen ngợi, khuyến khích những cá nhân tập thể lớp tích cực tham gia hoạt 
động. 
 BUỔI CHIỀU: ÂM NHẠC: LỚP 4A. ( 4C VÀO THỨ 5/22/12/2022)
 TIẾT 15:- HỌC HÁT BÀI: ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Hs biết thêm một bài hát do địa phương tự chọn.
 - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết kết hợp gõ đệm theo bài hát.
 - Biết vận động theo bài hát. 
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh 
 dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
 - Về năng lực - - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm theo phách,nhịp
 - Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài 
 Tập đọc nhạc số 1
 - 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2, 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu
 - Giáo viên: Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn - 5 hs thực hiện
 bài hát: Cò lả
 - Gv gọi 1 hs nhận xét
 - Hs nhận xét
 - Gv yêu cầu cả lớp hát
 2. Hoạt động hành trình kiến thức 
 30’
 mới: Học hát: Khăn quàng thăm mãi 
 vai em
 a. Mục tiêu:
 - Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát
 b. Cách tiến hành:
 - Giới thiệu bài. - Hs quan sát.
 - Gv đưa hình ảnh minh hoạ bài hát. - Hình ảnh các bạn đang tung 
 tăng trên sân trường
 ? Nhìn vào hình ảnh thấy được nhìn ảnh 
 gì? - Gv giới thiệu bài.- Gv mở video cho - Hs nghe.
 hs nghe hát mẫu.
 - Hs cả lớp đọc
 - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu.
 - Gv cho học sinh khởi động giọng theo 
 âm La
 - Hs khởi động giọng
 - Gv hướng dẫn hs khởi động - Dạy hát từng câu theo nối móc xích.
Câu 1: Kìa có con chim non sân 
trường. Ồ chú chim xinh đẹp hót chào 
bình minh .lao động là vinh quang
 - Cả lớp cùng hát
 + Gv hát đàn cho hs hát từng câu cho 
đến hết bài. 
- Gv nhận xét.
* Kết luận: Các em đã hát đúng lời ca và 
giai điệu của bài hát.
3. Hoạt động luyện tập. Hát và kết hợp 
gõ đệm:
a. Mục tiêu:
- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, 
nhịp bài hát.
- Biết vận động bài hát.
b. Cách tiến hành:
* Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
theo phách.
 - 1 Hs hát và gõ đệm theo 
- Gv yêu cầu 1 hs thực hiện phách
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện - Cả lớp
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách - Hs tổ 1, tổ 2 thực hiện.
và ngược lại.
- Gv giúp đỡ hs sửa sai cho hs (nếu có)
* Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm 
theo nhịp - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv yêu hs thực hiện.
 * Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài 
 hát.
 - Hs thực hiện - Cả lớp hát và 
 - Gv yêu cầu hs lên bảng hát và vận động gõ đệm theo nhịp
 theo bài hát.
 + Tổ
 - Gv nhận xét.
 + Cá nhân thực hiện
 * Kết luận: Các em được hát và kết hợp 
 gõ đệm theo phách, nhịp bài hát: Sen 
 hồng.
 - Biết vận động phụ họa bài hát. 
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
3’
 a. Mục tiêu: 
 - Hs nhớ được tên bài và tác giả của bài 
 hát.
 - Hs biết nêu cảm nhận của mình về bài 
 hát.
 b. Cách tiến hành:
 - Hs: Trả lời: Khăn quàng thăm 
 ? Em học bài hát nào?
 mãi vai em.
 ? Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác
 - Nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu 
 ? Bài hát nói về điều gì?
 - Bài hát nói về tuổi thơ của các 
 * Giáo dục hs biết biết chăm ngoan học em nhiều niềm vui khi được đến 
 giỏi - Gv đàn cho hs hát lại bài hát. trường
 * Kết luận: Các em đã hát đúng lời ca và - Cả lớp hát và kết hợp vận 
 giai điệu của bài hát, biết các gõ đệm cho động theo lời ca bài hát. 
 bài hát.
 TIẾT ĐOC THƯ VIỆN ( TIẾT 15) LỚP 4B. 4A 
 ( 4C VÀO CHIỀU THỨ 3/20/12/2022)
 Bài: Hướng dẫn học sinh tóm tắt tin tức
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1- Kiến thúc
 - Hướng dẫn các em biết mục đích phục vụ tin tức của báo đài là gì.
 - Hướng dẫn các em cấu trúc cơ bản của một mẫu tin tức trên báo đài.
 - Giúp các em thưc hành cách 
 2- Kĩ năng:
 -Rèn luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện,đọc tin tức 
 trên báo chí, cách nghe tin tức trên đài phát thanh hay truyền hình.
 3- Thái độ
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Báo đăng trong tuần.- Báo Nhi đồng, Báo Măng non 
 - Báo Vĩnh Long - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Ổn định * Ngồi theo 4 hàng ngang, lắng 
 nghe.
 Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại nội 
 qui Tiết học
 * Trò chơi “ Bóng lăn” Cả lớp tham gia chơi Phổ biến nội dung, yêu cầu của 
tiết học.
 Lắng nghe.
* Trò chơi “ Ai mà tài thế”
 Hướng dẫn cách chơi.
 - HS dựa vào trang bìa của tờ 
 Nêu tờ báo đã che tên. Đặt câu báo ( đã che tên tớ báo lại), phỏng 
hỏi: đóan tên tờ báo, nội dung chính 
 của tờ báo.
 Nhận xét, tuyên dương.
II- TRONG KHI ĐỌC
* Hoạt động 2: Đọc và tìm kiếm 
thông tin 
-Phát cho mỗi nhóm 1 tờ báo. - Hình thành nhóm cùng sở 
 thích.Nhóm báo Thể thao, Nhóm 
-Hướng dẫn các em cấu trúc cơ bản 
 báo An ninh, Nhóm báo Vĩnh 
của một mẩu tin tức trên báo đài.
 Long. Nhóm báo Măng non.
(Nói về ai/ cơ quan tổ chức nào? 
 - Các nhóm nhận nhiệm vụ, đọc 
Hay nói về cái gì/ chuyện gì? Ở 
 nhanh tờ báo theo nhóm. Ghi tóm 
đâu? Thời gian xảy ra? Xảy ra như 
 tắt nội dung chinh một thông tin 
thế nào? - Theo dõi- giúp đỡ
 ma nhóm thích ra bảng nhóm, 
III- SAU KHI ĐỌC giấy lớn. Khuyến khích các em 
 trang trí cho đẹp 
* Hoạt động 1: Chia sẽ thông tin
 * Các nhóm treo kết quả nhóm 
- Hướng dẫn các em báo cáo kết quả
 mình lên.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm 
 Đại diện các nhóm trình bày.
trình bày đúng, ngắn gọn, đẹp mắt.
 Lớp nhận xét, góp ý.
*Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dăn dò:Các nhóm hoàn chỉnh lại 
bài của nhóm theo gợi ý của các bạn và của giáo viên. Treo ở góc lớp. 
 Các nhóm có thể đình thêm hình - HS phát biểu
 ảnh để bài làm thêm phong phú và 
 hấp dẫn hơn.
 Mượn sách báo đọc, trao đổi với 
 bạn tóm tắt thông tin chuẩn bị tốt 
 cho tiết Tập làm văn bài “ Tóm tắt 
 tin tức”
 Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A.2B. ( 2C vào thứ 4/21/12/2022) 
 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - Tiết 15 ) - ĐỌC NHẠC
 VẬN DỤNG SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC CHƠI CÁC NHẠC CỤ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La 
theo ký hiệu bàn tay - Nhớ lại hình dáng, âm sắc của sáo trúc
 - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực 
bảo vệ thiên nhiên.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất
* Về năng lực: - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát 
rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
* Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc, yêu các nhạc cụ trong và ngoài nước.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu:
 Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát - HS hát và vận động
 “Mùa xuân tươi xanh” 
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
 * Đọc nhạc (20’)
 - GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc nhạc những nốt 
 nào? -HS trả lời đồ rê mi
 - 6 bạn Đồ, Rê, Mi, Pha, son- La mặc quần màu gì? - GV đọc cao độ và làm ký hiệu bàn tay 
- Đàn cao độ 6 nốt: C_D-E-F-G-A
 - HS đọc cao độ và làm ký hiệu 
 bàn tay
- Gọi lần lượt 6 bạn đứng tại chỗ và làm ký hiệu của - 6 HS thực hiện
6 nốt đã học.
- Đàn cao độ 6 nốt đã học gọi 1,2 bạn đọc nhạc kết 
hợp làm ký hiệu bàn tay 
 - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
- GV chia tổ, nhóm, cá nhân cho HS đọc nhạc và ký 
hiệu bàn tay - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn 
 tay mà bạn làm.
- GV gọi 1 em lên bảng làm kí hiệu bàn tay
3 Hoạt động: Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng 
động tác chơi các nhạc cụ (10’)
 - GV cho HS xem tranh sau và hỏi, em biết loại - HS quan sát và trả lời
nhạc cụ nào trong 3 loại nhạc cụ trong tranh -Lắng nghe
- GV cho HS xem tranh và giới thiệu lại nhạc cụ sáo 
trúc : Sáo trúc thường được làm bằng thân cây trúc 
,là nhạc cụ thổi hơi, có 6 lỗ bấm cách đều nhau, 
bấm theo hệ thống thất cung GỒM 7 NỐT(Do Re 
Mi Fa Sol La Si). 
- GV hướng dẫn cách cầm sáo trúc để thổi -Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
- GV cho HS nghe lại đoạn nhạc độc tấu Sáo trúc - HS nghe và làm động tác thổi 
-Gv cho HS nghe tiếng trống sáo
 - HS nghe và làm động tác đánh 
 trống
-Giới thiệu nhạc cụ vi-ô-lông : Đàn vi-ô-lông hay còn gọi là vĩ cầm hoặc đàn Violin. Đây là một loại 
nhạc cụ thuộc bộ dây có kích thước khá nhỏ gọn, 
dùng 1 thanh vĩ có dây cước nhỏ để kéo tạo ra tiếng 
kêu
- Hướng dẫn HS cách cầm đàn và vĩ kéo
 -Lắng nghe
-Nghe lại đoạn nhạc độc tấu vi-ô-lông
 - HS lắng nghe và làm động tác 
- GV chia lớp thành 4 tổ : chơi đàn vi-ô-lông
+ Tổ 1 : Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng trống - Các tổ thực hiện
+ Tổ 2 : Tiếng trống, tiếng sáo -Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Tổ 3 : Tiếng sáo, Tiếng đàn vi-ô-lông
+ Tổ 4 : Tiếng đàn vi-ô-lông, Tiếng trống, tiếng sáo
Sáu đó GV đổi lại các nhóm
3. HĐ vận dụng trải nghiệm ( 2’)
- GV nhắc lại nội dung của chủ đề bài học và khen 
ngợi các em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích 
cực, sáng tạo, .... Động viên những em còn rụt rè, 
chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. Âm nhạc: Lớp 1A. 1B( 1C vào thứ 4/21/12/202
 TIẾT 15: -Ôn tập bài hát: Mẹ đi vắng: - Nhạc cụ: -Trải nghiệm và khám phá: 
Hát theo cách riêng của mình; Vỗ tay theo cặp.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS biết yêu quý , trân trọng tình cảm gia 
 đình
 - Thể hiện âm nhạc: Hs hát rõ lời và thuộc lời bài Mẹ đi vắng. Biết vận động 
theo bài hát
 - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách sử dụng Tem-bơ - rin để gõ đệm.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Về năng lực: - Ứng dụng và sáng tạo:HS biết dùng tem-bơ-rin để gõ đệm 
 cho bài hát Mẹ đi vắng
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em biết yêu quý gia đình
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt đông khởi động: * Mục tiêu: -Gv cho Hs hát cùng -Hs hát kết hợp vỗ tay
nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 và thể hiện sắc thái bài 2. Hoạt động lyện tập và biểu diễn hát.
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức -HS luyện hát theo gv 
đơn ca, song ca, tốp hướng dẫn 
 3 Hoạt động Hướng dẫn cách chơi nhạc cụ tem-bơ-rin
-Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng dẫn Hs - HS tập cách chơi thanh 
tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. phách đúng tư thế và 
 đúng cách.
 - HS quan sát GV chơi 
 - Gv Thể hiện tiết tấu - GV chơi tiết tấu làm mẫu. (GV gõ 
 tiết tấu và luyện tập theo 
Tem-bơ-rin kết hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen-đen-đen). Sau 
 hướng dẫn dẫn.
đó hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
 -Hs có thể chơi tiết tấu 
-Có thể chơi tiết tấu bằng động tác tay, chân.
 bằng động tác tay,chân.
 Ứng dụng đệm cho bài hát mẹ đi vắng
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs
 -Hs đệm hát theo hướng 
 dẫn. Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp -Hs luyện tập theo 
 nhóm, cá nhân theo 
 ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm đệm)
 hướng dẫn
 -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
 nếu có)
 3. Hoạt động Hát theo cách riêng của mình
 - GV đàn và hát mẫu câu “ con yêu gia đình” tương ứng với -Hs quan sát, lắng nghe
 cao độ Son-son-son –mi. ( tiếp tục với cao độ La-la-la-pha)
 - GV cho Hs luyện tập: Gv đàn cao độ Si-si-si-son và yêu 
 - Hs hát theo đàn.
cầu Hs hát Con yêu gia đình. ( tiếp tục với cao độ Đô-đô-đô-la 
hoặc cao độ khác)
-Gv gọi Hs xung phong hát câu Con yêu gia đình với cao độ 
bất kì. - HS xung phong hát Con 
 Vỗ tay theo cặp yêu gia đình với cao độ, 
 và tiết tấu bất kì.
 - Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên đứng đối 
 diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai -Hs quan sát và luyện tập 
 tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay của người đối theo hướng dẫn.
 diện.
 - Gv cho Hs luyện tập theo cặp.
 - Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo 
 cặp bài Mẹ đi vắng. -Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên -Hs xung phong trình 
 bày theo cặp
 trình bày ( Các bạn khác nhận xét)
 4. Hoạt động vận dung trải nghiệm
 - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Ai 
 sáng tác? 
 - GV hỏi? Bài hát : Mẹ đi vắng, Sắp đến tết rồi và các câu 
 hát Con yêu gia đình muốn nói với các em điều gì?
 GV liên hệ giáo dục: Cha mẹ là người yêu thương 
 chúng ta nhất. Hãy biết ơn cha mẹ và yêu quí gia đình của 
 mình.
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: 2C. Lớp 2A vào chiều thứ 6/23/12/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Mùa xuân tươi 
xanh
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Chú bộ đội)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
 - HS chú ý để thực hiện 
Câu 7. - Gv hướng dẫn học sinh khoanh tròn nốt vào trong vở thực hành 
pha có trong bản nhạc cho đúng
Câu 8. - Hướng dẫn học sinh nối tư thế người chơi 
nhạc cụ cho phù hợp với loại nhạc cụ.
Câu 9. Hướng dẫn học sinh tìm và tô màu những 
từ dưới đây ẩn trong ô chữ. Mùa XUÂN. Hoa Đào. 
HOA MAI. GIAO THỪA.
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của - HS nhắc lại tiết luyện 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, tập kĩ năng trong vở 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng thực hành./. 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Mẹ đi vắng để 
điền đáp án đúng.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu quý mẹ nhiều hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 1: . Hướng dẫn học khoanh tròn chữ cái 
 - Thực hành theo Gv hướng dẫn 
trước ý đúng. A. Từ “ hát” xuất hiện mấy lần: 1 
 các câu 1,2,3
lần. 2 lần. 3 lần.4 lần. ( Đáp án 2 lần)
 - Nghe Gv đọc và đọc theo 
B. Từ “ con” xuất hiện mấy lần: A. 3 lần: B. 5 lần: 
 nhiều lần để cho đạt kết quả. 
C.7 lần: C. 9 lần. ( Đáp án 5 lần)
Bài tập 2: Hướng dẫn học sinh khoanh tròn nốt 
trong bản nhạc 
Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh đọc nhạc kết hợp 
bàn tay.
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 - Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.