Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 14 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 14 – Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2022
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 PHÁT ĐỘNG KẾT NỐI “VỊNG TAY YÊU THƯƠNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được kế hoạch của nhà trường, của Đội về tổ chức hoạt động Kết nối 
 “Vịng tay yêu thương”.
 - Cĩ ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và tham gia phong trào bằng 
 những hành động, việc làm cụ thể. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của phong trào “Vịng tay yêu thương”. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhĩm, đĩng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tĩc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào chăm sĩc cây xanh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- Nhà trường triển khai phát động Kết nối “Vịng 
tay yêu thương” với mục đích hoạt động: tạo phong 
trào kết nối HS trong và ngồi nhà trường, tạo cơ 
hội để các em chia sẻ tình yêu thương, tấm lịng 
tương thân tương ái với bạn bè đồng trang lứa, đặc 
biệt với những bạn HS vùng khĩ khăn.
 - HS thực hiện. 
- GV gợi ý cho HS một số hoạt động để hưởng ứng 
phong trào Kết nối “Vịng tay yêu thương”: + Quyên gĩp sách vở, đồ 
dùng học tập, quần áo để 
tặng các bạn HS vùng 
khĩ khăn.
+ Viết thơng điệp chia 
sẻ, động viên gửi tới các bạn HS ở vùng gặp thiên 
tai. 
 BUỔI CHIỀU. Âm nhạc: Lớp 4A ( 4C vào chiều thứ 5/15/12/2022)
 TIẾT 14: - ƠN TẬP 3 BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH KHĂN 
 QUÀNG THẮM MÃI VAI EM, CỊ LẢ
 - NGHE NHẠC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp phụ hoạ.- Tập biểu 
 diễn bài hát.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh 
 dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhĩm tốt.
 - Về năng lực - - Biết hát hịa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm theo phách,nhịp
 - Về phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc và yêu quý các làn điệu 
 dân ca và trân trọng người lao động.
 - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài 
 Tập đọc nhạc số 1
 - 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2’ 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu
 - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - HS trả lời bức tranh 1 của bài hát. 
 Trên ngựa ta phi nhanh. Bức tranh 2 
 ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến 
 bài hát. Khăn quàng thắm mãi vai em. 
 bài hát nào?
 - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Bức tranh 3 bài hát Cị lả.
 - 2 HS lên bảng đọc TĐN số 3 và ghép - 2 hs bảng đọc bài tập đọc nhạc số 3
 lời ca
 28’ 2. Hoạt động, luyện tập thực hành - HS lắng nghe và theo giỏi
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. Hát đồng đều, hịa giọng kết hợp gõ 
 đệm cho bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp 
 tác nhĩm tốt khi tham gia biểu diễn bài 
 hát
 b. Cách tiến hành: 
 Hoạt động 1: Ơn bài hát: Trên ngựa 
 ta phi nhanh.
 - GV cho HS khởi động giọng. - HS khởi động giọng.
 - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs nghe lại bài hát - GV đàn cho HS hát bài hát. - HS hát tập thể
- GV cho nhĩm, bàn hát. - Nhĩm, bàn thực hiện
- GV cho hát kết hợp gõ đệm lần lượt - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp, 
theo 3 kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, tiết tấu lời ca.
theo tiết tấu lời ca.
- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo 
 - Các tổ thực hiện.
nhịp và ngược lại.
- Gv giúp đỡ hs sửa sai cho HS (nếu 
cĩ). 
* GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động - Lắng nghe và thực hiện
cơ thể ( với 4 động tác)
+ Giậm chân + Vỗ vai+ Vỗ tay+ Búng
 - HS vận động theo bài hát cùng các 
- Gv giúp đỡ hs bạn
- GV cho HS lên bảng biểu diễn theo - HS biểu diễn.
nhĩm, cá nhân.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2. Ơn tập bài hát: Khăn 
 - Lắng nghe
quàng thắm mãi vai em
- Gv cho hs nghe lại bài hát
 - HS hát tập thể
- GV đàn cho HS hát bài hát.
 - Nhĩm, bàn hát.
- GV cho nhĩm, bàn hát.
 - Hs hát theo các bạn
 - HS thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm 
theo nhịp.
- GV sửa sai cho HS (nếu cĩ). - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo - Tổ hát và gõ theo nhịp.
 nhịp và ngược lại.
 - GV cho nhĩm, bàn hát kết hợp gõ đệm 
 - Nhĩm, bàn thực hiện.
 theo nhịp.
 - GV cho HS lên bảng biểu diễn.
 - HS biểu diễn.
 - GV nhận xét.
 * Kết luận:
 - Sau khi ơn tập HS biết hát theo giai 
 điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, 
 hịa giọng gõ đệm đúng, đều.
 - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể 
 linh hoạt.
 - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh 
 dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhĩm khi 
 tham gia biểu diễn tốt.
 Hoạt động 3. Ơn bài Cị lả. Các bước 
 tiến hành như trên
3’ 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp HS nhớ lại bài hát và tên tác giả 
 bài hát.
 - Biết trình bày bài hát tự tin hơn kết 
 hợp một số động tác phụ họa đơn giản.
 b. Cách tiến hành:
 ? Hơm nay chúng ta đã được ơn lại 
 những bài hát nào đã học? Do ai sáng tác? - HS trả lời.
 - GV đàn cho HS hát kết hợp động tác 
 phụ họa.
 * Kết luận:
 - HS hát
 - HS nắm được nội dung bài hát. Biết 
 - HS Hát và vận động theo các bạn.
 hát kết hợp động tác phụ họa.
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( TIẾT 14) 4B,4A 
 Hướng dẫn cho các em đọc sách
 truyện theo yêu cầu bài học
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1- Kiến thức
 - Hướng dẫn các em biếtt cách xác định yêu cầu thơng tin.biết cách tìm 
kiếm thơng tin theo yêu cầu cụ thể trong nội dung của chương trình học hay theo yêu cầu 
của giáo viên.
 - Hướng dẫn các em sử dụng các cơng cụ tìm kiếm tài liệu, sách vở 
trong thư viện.
 2- Kiến thức
 -Tập cho các em biết cách đọc sách và chọn lọc thơng tin trên sách 
,báo.
 3- Thái độ
 - Giúp học sinh ham đọc sách, cĩ thĩi quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Danh mục sách nĩi về lịng dũng cảm.
 - Từ điển tiếng việt. - Nhật ký đọc của học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Khởi động * Hoạt động nhĩm:
 -Trị chơi “Ai nhanh hơn” - 4 Đội tham gia chơi.
 - Hướng dẫn cách chơi. - Đội 1,2 thảo luận tìm những từ 
 cùng nghĩa với từ dũng cảm. Đội 
 + Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với 
 3,4 thảo luận tìm những từ trái 
 từ “ Dũng cảm”
 nghĩa với từ dũng cảm. trình bày ra 
 -Chia lớp thành 4 Đội bảng nhĩm trong thời gian 2 phút.
 - Nhận xét tuyên dương. -Đại diện nhĩm trình bày. Nhĩm 
 khác nhận xét – bổ sung.
 *Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 * Hoạt động cá nhân
 - Chủ điểm tháng này là gì?
 - Những người quả cảm.
 - Nêu từ ngữ nĩi cĩ liên quan đến chủ 
 điểm tháng này - Dũng cảm, gan dạ, gan gĩc.
 - Em biết những câu chuyện nào nĩi 
 về lịng dũng cảm?
 - HS phát biểu
 - Dẫn nhập giới thiệu bài
 II- TRONG KHI ĐỌC.
 * HĐ 1: Đọc truyện
 - Giới thiệu danh mục sách, truyện nĩi 
 về lịng dũng cảm.
 - Quan sát, nêu hình ảnh cĩ trong 
 - Viết câu hỏi lên bảng , hoặc giấy A0 
 trang bìa
 cho cả lớp quan sát. + Trong truyện cĩ những nhân vật 
nào?
 - Hs tự tìm sách, truyện trong thư 
+ Nhân vật nào em yêu thích nhất? Vì viện dựa vào mã màu. Cĩ thể đọc 
sao? theo cặp, hoặc nhĩm lớn tùy ý 
 thích của các em.
+ Những chi tiết nào của nhân vật 
trong truyện làm em cảm động? - Trong lúc đọc nếu phát hiện từ 
Vì sao khĩ hiểu các em sẽ tự tìm tài liệu 
 giải nghĩa từ đĩ hoặc ghi ra giấy 
+ Bài học rút ra từ câu truyện là gì?
 nhờ giáo viên, bạn giúp đỡ.
 - Quan sát hướng dẫn, gợi ý, trị 
chuyện với học sinh.
 Tuyên dương nhĩm, Hs đọc nhanh 
để khuyến khích học sinh
III- SAU KHI ĐỌC
* HĐ 1: Hướng dẫn học sinh chia sẽ 
nội dung câu chuyện bằng game show 
“Đối thoại nhân vật cổ tích”.
- Theo dõi-giúp đỡ
 - Hs xung phong lên đĩng vai nhân 
- Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
 vật trong câu chuyện của mình, 
- Liên hệ, giáo dục Hs. giới thiệu sơ lượt về cảu chuyện, 
 các nhân vật ..
 - Cả lớp phỏng vấn, đàm thoại, 
*HĐ 2: Tổng kết – Dặn dị
 giao lưu với bạn.
- Nhận xét tiết học
 Giới thiệu danh mục sách về lịng 
dũng cảm, yêu cầu học sinh mượn về 
đọc. - HS nhận xét./.
 Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A, 2B ( 2C vào buổi chiều) 
 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - Tiết 14)
 ƠN TẬP BÀI HÁT : MÙA XUÂN TƯƠI XANH
 VẬN DỤNG- SÁNG TẠO : VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO BÀI HÁT
 MÙA XUÂN TƯƠI XANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thơng qua hoạt động 
Vận dụng - sáng tạo
 - Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát.
 - Gĩp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và cĩ những việc làm thiết 
thực bảo vệ thiên nhiên.
 * Về năng lực: 
 * Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên và cĩ những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gơ
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm. 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.HĐ Khởi động(2 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế 
 thoải mái, phấn khởi trước khi vào học
 - Học sinh lắng nghe và thực 
 2. * Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát hiện.
 kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng 
 bài“Mùa xuân tươi xanh”.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 20’) a.*Mục tiêu: - 
Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân 
tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ 
đệm, vận động đơn giản.
b. Cách tiến hành: Gv mở bài hát mẫu cho hs nghe 
lại bài hát.
- GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV - Cả lớp hát ơn lại bài hát, tập lấy 
hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hơi, thể hiện sắc thái bài hát.
hát)
- GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hịa giọng:
 Người hát Câu hát - HS hát đối đáp, hịa giọng theo 
 hướng dẫn của GV. 
 HS nữ Xuân ban mai .trên cành.
 HS nam Ngàn bơng hoa ..trong lành.
 HS nữ Tay trong tay .quê nhà.
 HS nam Tình yêu thương .chan hịa. Cả lớp Quê hương .mọi nhà.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa:
 Câu hát Động tác
 Xuân ban mai .trên Hai tay mở từ thấp lên 
 cành. trên cao. Hai bàn tay 
 - HS hát kết hợp vận động phụ 
 khum trước miệng như 
 họa theo hướng dẫn của GV. 
 chim hĩt.
 Ngàn bơng hoa ..trong Hai tay đưa lên cao. 
 lành. Hai tay đưa sang trái, 
 sang phải.
 Tay trong tay .quê Nắm tay bạn bên cạnh, 
 nhà. nghiêng người sang 
 trái, sang phải.
 Tình yêu thương .chan Hai tay thu về lần lượt 
 hịa. đặt lên ngực, người 
 nghiêng sang trái, sang 
 phải.
 Quê hương bay xa. Hai tay vươn lên cao.
 Em vui ..mọi nhà. Lần lượt tay trái đặt 
 lên vai sau đĩ tay phải. 
 Hai tay mở rộng sang 
 hai bên.
- GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo 
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
3. Hoạt động* Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo 
cặp đệm cho bài hát Mùa xuân tươi xanh. (12 
phút) - GV quan sát bức tranh: 
 - HS trình bày bài hát theo các 
 hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối 
diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, 
khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ - HS quan sát.
hai tay vào tay người đối diện. 
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến 
nhanh dần.
 - HS thực hiện.
- GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi 
xanh. - HS thực hiện theo cặp.
- GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các 
bạn nhận xét, đánh giá.
 - HS thực hành trước lớp theo 
4.. HĐ vận dụng trải nghiệm ( 2’) cặp.
- GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thơng qua nội 
dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, 
cĩ những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và 
khen ngợi các em cĩ ý thức tập luyện, hát hay, tích - HS theo dõi, ghi nhớ.
cực, sáng tạo. Động viên những em cịn chưa mạnh 
dạn cần cố gắng hơn.
- GV dặn dị HS về nhà tiếp tục ơn tập bài cũ và 
chuẩn bị bài mới. Âm nhạc: Lớp 1A, 1B ( 1C vào chiều )
 TIẾT 14: - Ơn tập bài hát: Mẹ đi vắng. - Những kiểu gõ đệm khi hát
 Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, 
trường độ bài: Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
động theo bài hát.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Cảm thụ và hiểu biết âm 
nhạc:Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát Sắp đến tết rồi, cảm nhận được niềm vui 
và hạnh phúc khi ở bên gia đình.
 - Về năng lực: - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: HS biết các kiểu gõ đệm khi 
hát. - Về phẩm chất: - Gĩp phần giáo dục các em biết yêu quý tình bạn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải - HS nghe lại bài hát, kết 
 mái, phấn khởi trước khi vào học và khởi động hợp vỗ tay nhịp nhàng.
 * Cách tiến hành: Gv mở video cho học sinh nghe bài hát: 
 - HS hát cùng nhạc đệm 1-
 Lớp một thân yêu
 2 lần tình cảm vui tươi. 
 2. Hoạt động thực hành luyện tập, 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: -Hs vận động theo hướng 
 dẫn
 -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhĩm – Cá nhân -Hs luyện tập theo Lớp – 
 ( kết hợp sữa sai nếu cĩ) ( khuyến khích Hs tự sáng tạo nhĩm – cá nhân ( sữa sai 
 động tác) nếu cĩ) (khuyến khích Hs 
 tự sáng tạo động tác.
-Gv cho Hs hát và gõ đệm theo hướng dẫn sau
 Cách gõ đệm Luyện tập -Hs hát và gõ đệm 
 theo hướng dẫn
 Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 Gõ đệm theo nhịp
 x x x x
 Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 Gõ đệm theo phách
 x x xx x x xx Gõ đệm theo tiết tấu Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 lời ca x x x x x x
 Mẹ đi vắng, mẹ đi 
 Gõ đệm theo tiết tấu vắng 
-Gv cho các tổ, nhĩm lần lượt hát và gõ đệm cả bài Mẹ đi 
 -Hs hát và gõ đệm theo tổ 
vắng theo các kiểu trên
 nhĩm
 3. Hoạt động khám phá Nghe nhạc sắp đến tết rồi
 -Gv cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận -Hs vừa nghe nhạc vừa gõ 
 động cơ thể phù hợp với nhịp đệm hoặc thực hiện một số 
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( khoảng 2 phút) - động tác theo hướng dẫn
 GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thơng qua nội dung bài 
 học giáo dục các em biết yêu thương mẹ nhiều hơn, khen 
 ngợi các em cĩ ý thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng 
 tạo. Động viên những em cịn chưa mạnh dạn cần cố gắng 
 hơn.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: 2C. Lớp 2A vào chiều thứ 6/16/12/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Mùa xuân tươi 
xanh
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Gĩp phần giáo dục các em thêm yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát (Chú bộ đội)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ơn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 3. - Gv hướng dẫn học sinh nối tên nốt nhạc 
 - HS chú ý để thực hiện 
với kí hiệu bàn tay
 vào trong vở thực hành 
Câu 4. - Hướng dẫn học sinh hát những câu trong cho đúng
bài kết hợp động tác tay, chân.
Câu 5. Hướng dẫn học sinh dùng tem –bơ-rin gõ 
đệm với bài hát.
Câu 6. Hướng dẫn học sinh đọc bốn nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay.
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 Gv sữa sai( nếu cĩ)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của - HS nhắc lại tiết luyện 
tiết luyện, khen ngợi các em cĩ ý thức tập luyện, tập kĩ năng trong vở 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên thực hành./. 
những em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Mẹ đi vắng để 
điền đáp án đúng.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Gĩp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Gĩp phần giáo dục các em thêm yêu quý mẹ nhiều hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ơn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 4: . Hướng dẫn học sinh dùng trống nhỏ 
kết hợp gõ đệm với bài hát. - Thực hành theo Gv hướng dẫn 
 các câu 4,5,6,7.
Bài tập 5: Hướng dẫn học sinh nhìn vào sách ra 
âm thanh theo sơ đồ. - Nghe Gv đọc và đọc theo 
 nhiều lần để cho đạt kết quả. 
Bài tập 6: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp động 
tác tay, chân. 
Bài tập 7: Hướng dẫn học sinh thực hiện đều đặn 
động tác vỗ tay và giậm chân theo một trong 
những tốc độ: Nhanh, hơi nhanh, trung bình, 
chậm.
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 - Gv sữa sai( nếu cĩ)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em cĩ ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên những em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.