Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 11 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 11 - Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2022 
 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 - CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô 
 giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
 2. Năng lực 
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các tiết mục văn nghệ. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
 - HS lắng nghe. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS lắng nghe, tham gia các hoạt 
- Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng 
ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: động. 
+ Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
+ Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ 
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- GV phổ biến đến HS:
+ Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ tất 
cả các khối lớp.
+ Kết hợp đạ dạng các loại hình nghệ thuật mà HS có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, 
chơi đàn, thổi sáo,...
+ Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo 
các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo - HS thực hiện. 
ở cấp trường.
 BUỔI CHIỀU: Thứ 2/21/11/2022
 Âm nhạc: Lớp 4A ( 4C vào chiều thứ 5/24/11/2022) 
 TIẾT 11:- ÔN TẬP BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
 - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1 . Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
 - HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 3.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - Về năng lực - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm
 .- Về phẩm chất - Giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những con 
 ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
 đọc nhạc số 1
 2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3' 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu
 - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát
 ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài - Hs. Bài hát Khăn quàng thắm mãi 
 hát nào? vai em
 - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài 
 hát
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 2. Hoạt động luyện tập. Ôn bài hát Bài 
 hát Khăn quàng thắm mãi vai em.
 a. Mục tiêu: 
17' - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. 
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs khởi động giọng theo - Hs đứng tại chỗ thực hiện 
 nguyên âm Mi khởi động giọng
 - Hướng dẫn hs tư thế đứng khởi động 
 giọng
 - Gv cho hs nghe lại Bài hát Khăn quàng 
 - Hs lắng nghe
 thắm mãi vai em
 - Gv yêu cầu hs hát bài hát 
 - Gv cho tổ, nhóm hát 
 - Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng 
 bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)
3* Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm 
vận động phụ họa.
a. Mục tiêu:
- Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia 
biểu diễn bài hát
b. Cách tiến hành:
* Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm 
theo nhịp.
- Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu - Hs làm theo hướng dẫn của gv
hát
* Hát kết hợp vận động cơ thể
 - Hs quan sát
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
Đt.1: Dậm chân. Đt.2: Vỗ tay: Đt.3: Vỗ 
 - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv
vào đùi: ĐT 4: Búng tay
- Gv giúp đỡ hs
- Gv nhận xét 
* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài 
hát:
- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động 
tác 
 - Hs làm theo hướng dẫn của gv
- Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân 
nhịp nhàng - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs làm cùng gv
- Gv khen động viên hs
* Kết luận: - Hs biểu diễn
- Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ 
thể, phụ họa bài hát
- Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
4. Hoạt động khám phá: TĐN số 3 
Cùng bước đều. 
a. Mục tiêu: 
- Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ 
bài TĐN số 3.
- Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay
b. Cách tiến hành: 
* Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 3 
Cùng bước đều.
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?
 - Hs: Viết ở nhịp 2/4
? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào?
 - Nốt: Đô-Rê-Mi- pha-Son
 - Hs luyện tập cao độ 
- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 3
 - Hs đọc theo hướng dẫn của gv
- Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn 
tay giáo viên điều khiển
- Gv giúp đỡ hs đọc - Hs đọc cùng bạn
? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nào - HS đen, trắng
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN 12’ - Hs luyện tập tiết tấu 
 * TĐN:
 - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Hs quan sát
 - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc theo hướng dẫn của gv
 - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc cao độ
 - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs đọc nhạc từng câu 
 - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs đọc nhạc toàn bài 
 - Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ - Hs đọc cùng bạn
 - Gv cho hs ghép lời - Hs ghép lời 
 - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp - Hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm 
 gõ đệm theo phách theo phách 
 - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và - Tổ đọc nhạc và ghép lời theo tổ 
 ngược lại. luân phiên.
 - Gv nhận xét.
 * Kết luận.
 - Học sinh biết đọc bài TĐN số 3
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 ? Em học nội dung gì? - Hs: Ôn bài hát Khăn quàng thắm 
 mãi vai em
 -TĐN số 3
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát cùng bạn
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời 
 ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài 
 hát.
 - Biết đọc cao độ và trường độ bài 
 TĐN./.
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( TIẾT 11) Lớp 4B, 4A ( 4C Vào chiều thứ 3/22/11/2022)
 Bài: Hướng dẫn tìm hiểu về các bộ phận và tập tính 
 của thực vật qua từ điển thực vật và bách khoa thư.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Trang bị cho các em kiến thức về thế giới thực vật.
 - Giúp các em kết hợp giữa khả năng quan sát thực tế và kiến thức thông tin 
cơ bản .
 - Giúp các em hiểu rõ về công dụng của thực vật để dễ dàng rút ra được bài 
học kết luận trong bài văn miêu tả.
 - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Từ điển tranh về thực vật..
 - Từ điển có minh họa dành cho học sinh tiểu học.
 - Sự tích về các loài cây, hoa, quả .
 - Nhật kí đọc của HS 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 I- TRƯỚC KHI ĐỌC
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại Ngồi theo 4 hàng ngang, lắng nghe.
 nội qui Tiết học
 - Cả lớp hát vui
 Hát bài: “ Lý cây xanh”
 -Phổ biến nội dung, yêu cầu của 
 Lắng nghe.
 tiết học.
 II- TRONG KHI ĐỌC
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu về thế 
 giới thực vật - Các nhóm trình bày các loài cây, 
 hoa, quả đã chuẩn bị mà GV đã dặn 
 Nêu yêu cầu các nhóm trình bày 
 ở tiết trước.
 sự chuẩn bị của mình.
 - Trình bày lên bảng cài. 
 - Cho HS thành lập nhóm cùng 
 loài cây, hoa đã chuẩn bị. nêu HS giới thiệu về các loài cây, hoa 
 nhiệm vụ của các nhóm. của các em đã chuẩn bị trước 
 - Giới thiệu sách - Thành lập nhóm. Sau đó Hs cùng 
 nhau tìm tài liệu tra cứu thông tin về 
 -Theo dõi- giúp đỡ
 loài cây, hoa mà mình đem vào. Ghi 
 -Nhận xét- bổ sung. Kết luận. nhanh ra phiếu. Đính lên bảng phụ.
 - Tuyên dương nhóm trình bày - Đại diện trình bày thông tin về 
 đúng, hay. cây, hoa của nhóm mình, nêu công 
 dụng, ích lợi của cây, hoa đó.
 *Hoạt động 2: Trò chơi: “ Khéo 
 tay hay làm” - Lớp nhận xét- bổ sung.
 - Hướng dẫn cách chơi. Chia lớp 
 thành 3 Đội.
 - Mỗi nhóm sẽ làm một bảng trình bày sản phẩm để giới thiệu rõ hơn 
về cây, hoa của nhóm mình. 
- Trang trí cho đẹp mắt như một tờ 
báo tường. Hoặc các em có thể 
thảo luận nhóm tìm câu chuyện, 
bài hát liên quan đến loài cây, hoa 
 * HĐ nhóm
của nhóm mình. Sau đó lên trình 
bày trước lớp. - Thảo luận , chia việc làm
- Phát vật liệu: Giấy, bút màu, - Các nhóm lên trình bày. 
hình 
 - Cả lớp quan sát, nhận xét
- Nhận xét,tuyên dương nhóm 
trình bày hay, rõ ràng và có sáng 
tạo.
III- SAU KHI ĐỌC
* Tổng kết- Dạn dò 
 - Ở trường em có những loại cây - (1-2 em ) Tự nhận xét tiết học
nào?.
 - Thực hiện lời dặn
 - Những cây đó có ích lợi gì cho 
chúng ta?
 Liên hệ giáo dục.
 Nhận xét tiết học
 Giới thiệu danh mục sách cho HS 
tham khảo.
 SÁNG. Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2022
 Âm nhạc: Lớp 2A, 2B ( 2C vào thứ 4/23/11/2022)
 (Chủ đề 3: Đoàn kết - Tiết 11) - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: VỖ TAY VỚI ÂM THANH TO NHỎ
 KHÁC NHAU
 - NGHE NHẠC: HÀNH KHÚC THỔ NHĨ KỲ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
- Biết vỗ tay và có thể tạo ra âm thanh to nhỏ, khác nhau.
- Bước đầu cảm nhận được giai điệu không lời của bản nhạc phương Tây Hành 
Khúc Thổ Nhĩ Kỳ
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất..
 * Về năng lực: - Hát rõ lời, hòa giọng, kết hợp được gõ đệm, vận động đơn giản 
và hát đúng sắc thái. 
 * Phẩm chất: Yêu thích, biết cảm thụ âm nhạc của nước
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Khởi động: (3’) * Mục tiêu: Tạo 
tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào học
 - Trả lời.
* Cách tiến hành: Gv mở video bài hát: cho HS 
hát vận động theo nhạc bài Lời cô.- Nhắc học 
sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Lắng nghe bài hát
- Lớp khởi động bài đọc nhạc “Đô- Rê- Mi- Pha- Son” - Cả lớp thực hiện.
- Gọi học sinh nhắc lại tên các bài hát đã được 
học ôn tiết trước?
 - Lắng nghe. 
- Đàn cho học sinh hát bài: Lớp chúng ta đoàn 
kết.
- Hướng dẫn hát kết hợp vận động vỗ tay, gõ 
đệm Tem-bơ-rin.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: (15’) - Chú ý quan sát. Trả lời: Cái trống 
 con, tùng, tùng 
* Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay với âm thanh to 
nhỏ khác nhau
a) Khám phá: 
- Đưa ra vật mẫu cái trống con và hỏi: Đây là 
nhạc cụ gì các em? Khi gõ vào mặt trống sẽ nghe 
 - Thực hiện thao tác vỗ tay.
âm thanh gì? Ta có thể tạo ra âm thanh lớn hoặc 
nhỏ được không? Bây giờ các em hãy lắng nghe 
cô gõ trống nhé.
 - Luyện tập. 
 - Lắng nghe.
- Làm mẫu cho học sinh quan sát (gõ nhẹ, gõ 
vừa, gõ mạnh). Tương tự, khi chúng ta vỗ tay thì 
cũng tạo ra âm thanh to, nhỏ khác nhau. - Vỗ tay theo các kí hiệu.
- Thưc hiện vỗ tay theo ba cách: vỗ to, vỗ vừa, vỗ nhỏ.
- Mời 1 đến 2 em đứng lên vỗ tay tạo ra âm 
thanh to, vừa, nhỏ.
- Chốt lại nội dung hoạt động vừa thực hiện. 
b) Hướng dẫn Luyện tập: 
- Thực hiện vỗ tay theo kí hiệu bàn tay, giáo viên 
chia 4 nhóm:
 - Thi đua theo nhóm.
+ Giơ một ngón tay thì nhóm 1 vỗ tay với âm 
thanh nhỏ.
+ Giơ hai ngón tay nhóm 2 vỗ tay với âm thanh 
trung bình. 
+ Giơ ba ngón tay nhóm 3 vỗ tay với âm thanh - Xung phong chơi trò chơi.
hơi to.
+ Giơ bốn ngón tay nhóm 4 vỗ tay với âm thanh 
rất to. 
c) Thực hành Luyện tập:
+ Nhóm 1: Vỗ tay với âm thanh nhỏ.
+ Nhóm 2: Vỗ tay với âm thanh trung bình.
+ Nhóm 3: Vỗ tay với âm thanh hơi to.
+ Nhóm 4: Vỗ tay với âm thanh rất to. d) Vận dụng - Sáng tạo:
- Trò chơi mưa rơi: Giáo viên chuẩn bị địa điểm 
trong phòng học. 
+ Quy định về động tác: Tay cao, vỗ tay lớn. Tay 
ngang thắt lưng, vỗ tay vừa. Tay xuống thấp, vỗ 
tay nhỏ (tương ứng với mưa to, mưa vừa, mưa 
nhỏ). Chia lớp thành 2 nhóm (mỗi nhóm 6 em), 
các nhóm cử ra 1 quản trò.
+ Cách chơi: Người chơi làm theo động tác và 
tiếng hô của quản trò: Quy định thêm khi quản 
trò phất tay thì người chơi sẽ hô to Ầm. Để trò 
chơi thực sự hấp dẫn thì quản trò cần hô nhanh, 
dứt khoát và thay đổi liên tục. Bên cạnh đó, việc 
kết hợp giữa lời nói và động tác khác nhau cũng 
làm cho người chơi dễ dàng mắc sai lầm.
+ Luật chơi: Nhóm nào thực hiện đúng nhiều - Nhận xét theo nhóm, nghe nhận 
nhất sẽ thưởng một bông hoa, nhóm nào không xét.
đúng theo quy định là phạm quy (phạt nhảy lò cò 
một vòng).
- Kết thúc trò chơi, giáo viên nhận xét, tuyên 
dương học sinh.
3. Hoạt động * Nghe nhạc: (15’)
a, Khám phá:
- Giới thiệu xuất xứ, nội dung bài hát Hành khúc - Lắng nghe.
Thổ Nhĩ Kỳ có lẽ là phong cách phương Đông 
đầu tiên ảnh hưởng mạnh mẽ đến âm nhạc 
phương Tây. Một bản nhạc kinh điển của phong 
cách này là “Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ” do Mozart 
sáng tác năm 1778. Wolfgang Amadeus 
Mozart là một nhà soạn nhạc người Áo. Ông là một trong những nhà soạn nhạc vĩ đại nhất 
trong lịch sử âm nhạc. Mozart sinh ngày 27 
tháng 1 năm 1756 tại Salzburg. Ông đã mất ngày 
5 tháng 12 năm 1791.
- Mở băng (đĩa) cho học sinh nghe bài Hành 
khúc Thổ Nhĩ Kỳ của Moza . 
 - Nghe nhạc và cảm nhận.
 - Trả lời theo cảm nhận của mình.
- Cho học sinh nghe và gọi học sinh phát biểu 
cảm nhận của mình về bài.
+ Em thấy bài nghe nhạc có tốc độ nhanh hay 
 - Tốc độ nhanh, vui.
chậm, nhịp điệu vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, 
mềm mại?
+ Em thấy bài nghe nhạc này có hay không, vì 
sao?
- Mời nghe lại bản nhạc lần 2, hướng dẫn học 
 - Nghe nhạc lần 2 và thể hiện.
sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ 
thể phù hợp với nhịp điệu. 
- Làm mẫu, hướng dẫn học sinh gõ đệm và vận 
động theo nhạc. 
 - Thực hiện.
b, Thực hành: 
- Gọi lần lượt 2 em lên nghe nhạc và thực hành 
gõ thanh phách, 2 em vừa vỗ tay, vừa giậm chân - Nghe nhạc, gõ đệm, vỗ tay và 
theo nhịp. giậm chân theo nhịp của bài. - Nhận xét, sửa lỗi.
- Chia làm hai nhóm:
+ Nhóm 1: Gõ đệm bằng thanh phách. - Lắng nghe.
+ Nhóm 2: Vỗ tay và giậm chân theo nhạc. - Thực hành.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Yêu cầu nhắc lại nội dung hoạt động.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (3’)
- Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các - Lắng nghe.
em có ý thức học tập tốt, tham gia trò chơi rất sôi 
 - 1 đến 2 học sinh nhắc lại.
nổi. Động viên và nhắc nhở em chưa mạnh dạn, 
tích cực trong giờ học. 
 - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. 
mới, làm bài tập trong vở bài tập. 
 Âm nhạc: Lớp 1A, 1B ( 1C vào thứ 4/ 23/11/2022)
 Âm nhạc
 Chủ đề 4: HÒA BÌNH
 Tiết 11 : Ôn bài hát : Lung linh ngôi sao nhỏ
 -Nhạc cụ: - Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của riêng mình.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lung linh ngôi sao nhỏ, biết hát kết hợp gõ 
đệm,vận động đơn giản.
 - Chơi trai - en- gô thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát 
Lung linh ngôi sao nhỏ. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Về năng lực: - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông các 
hoạt động trải nghiệm khám phá.
 - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục các em biết yêu quý tình bạn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.*GV: Đàn phím điện tử, máy tính,tivi, file âm thanh, nhạc cụ gõ
 2.*HS: SGK, nhạc cụ gõ ,thanh phách ,trống nhỏ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. 
 1. Hoạt động khởi động: 3’ 
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào học và khởi động bài 
Tiếng hát bạn bè mình.
* Cách tiến hành: Gv mở video cho học sinh nghe bài hát: Lớp một thân yêu
 2. Hoạt động ôn bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ (20p)
 * Mục tiêu: - Ôn hát đúng cao độ, trường độ bài: Lung linh ngôi sao nhỏ
 - GV cho HS nghe bài hát, kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc
 *b. Cách tiến hành- GV cho HS khởi động giọng hát 
 - GV cho HS nghe lại bài hát vỗ tay nhịp nhàng.
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 - GV cho HS hát kết hợp vận động, HS luyện tập một với động tác theo sự hướng 
dẫn của GV.
- Câu: Bầu trời cao cao lấp lánh sao, những ánh sáng linh đêm hè.
 - Hai bàn tay xòe sau lưng, nghiêng người sang bên phải. -Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời. 
 - Xòe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang bên.
 - Câu : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi.
 - Xòe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang bên.
 - Câu: Bầu trời cao cao lấp lánh sao
 - Hai bàn tay xòe ra phía trước theo vòng tròn, ngược chiều nhau.
 - Câu: Những ánh sao lung linh đêm hè.
 - Hai tay xòe ra phía trước, rung 2 bàn tay.
 - GV cho HS tập trình bày theo bài hát theo hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca.
3.Hoạt động nhạc cụ (15p)
a. Cách chơi Trai- en- gô.
HS tập gõ trai-en- gô đúng tư thế và đúng cách.
b. Thể hiện tiết tấu.
GV chơi tiết tấu làm mẫu. GV gõ Trai- en- gô kết hợp đếm 1-2-3-4-5 và yêu cầu 
HS luyện tập tiết tấu theo sự hướng dẫn của GV.
c. Ứng dụng đệm cho bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ
GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài Lung linh ngôi sao nhỏ
GV cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo hình thức cá nhân theo cặp hoặc 
theo nhóm. GV phân công nhóm A gõ đệm nhóm B hát.
3. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình (10p)
GV vỗ tay và nói câu Chúng em yêu hòa bình theo những tiết tấu khác nhau. HS 
nghe và quan sát nói lại cho đúng. (GV chia ra 4 tổ vỗ tay 4 tiết tấu khác nhau). GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Từng cặp HS oằn tù tì, bạn thắng làm trước, ạn 
thua phải làm lại cho đúng.
Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu của tiết học này và khen ngợi các vem có ý 
thức tập luyện, chú ý lắng nghe. 
 ___________________________________
 Buổi chiều: Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 2B( 2C vào chiều thứ 5/ 24/11 
 Lớp 2A vào chiều thứ 6/25/11/2022) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Lớp chúng ta đoàn 
kết
- Biết vận dụng vào trong vở thực hành và làm bài tập
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video bài hát (Lời cô)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 10,11. - HS chú ý để thực hiện 
 đúng
 - Gv hướng dẫn học sinh dùng bằng nhạc cụ song 
loan để thực hành gõ đệm và hát. - HS nhắc lại tiết luyện 
 tập kĩ năng trong vở 
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành. thực hành./. 
 Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2022 
 Luyện âm nhạc: Lớp 1C ( 1A, 1B vào chiều thứ 6/25/11/2022) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc