Giáo án Toán Lớp 1 - Tiết 27: Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 3) Thêm vào thì bằng mấy - Năm học 2021-2022 - Đặng Ngọc Sơn

 TUẦN 10
 TOÁN (TIẾT 27)
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10( tiết 3)
 THÊM VÀO THÌ BẰNG MẤY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức
- Nhận biết được ý nghĩa của Phép cộng là “gộp lại”, là “thêm vào”. Biết tìm kết 
quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả hoặc đếm thêm,
- Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế 
có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.
- Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi 
của bài toán.
2. Kỹ năng: Thực hành tính và nêu phép tính thành thạo
3. Thái độ: HS yêu thích môn học và thích các hoạt động
4. Phẩm chất: Trung thực trong các hoạt động
II. CHUẨN BỊ 
- Bộ đồ dùng dạy Toán 1 của GV. 
- Bộ đồ dùng học Toán 1 của HS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Khởi động:
- Ổn định
- Cho HS chơi trò chơi “bắn tên”. Tên bắn đến em nào thì em đó nêu 1 phép 
tính.
- Giới thiệu bài
2/Khám phá: Thêm vào thì bằng mấy?
+ GV chiếu tranh vẽ 5 bông hoa và 2 bông hoa
 - GV cho HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán
 - GV: Lúc đầu có 5 bông hoa, cắm thêm 2 bông hoa nữa vậy trong bình có tất 
cả mấy bông hoa?
- HSTL: 5 bông hoa them 2 bông hoa là 7 bông hoa.
- H: làm thế nào để biết có 7 bông hoa?
+ Cho HS lấy 5 chấm tròn đỏ và 2 chấm tròn xanh.
 - GV chiếu tranh vẽ 5 chấm tròn đỏ và 2 chấm tròn xanh lên bảng
 - Yêu cầu HS nêu bài toán
 - H: 5 chấm tròn thêm 2 chấm tròn là mấy chấm tròn?
 - HSTL
 - H: Làm thế nào để em biết có 7 chấm tròn
 - Cho HS đếm thêm: CN – TT
 - H: 5 chấm tròn thêm 2 chấm tròn là mấy chấm tròn?
 - H: 5 thêm 2 bằng mấy?
 - H: 5 cộng 2 bằng mấy?
+ GV cho HS lấy 6 que tính màu đỏ thêm 2 que tính màu xanh
 - Yêu cầu HS nêu bài toán
 - H: 6 que tính them 2 que tính là mấy que tính? - H: 6 cộng 2 bằng mấy? – HSTL
 Giải lao
Luyện tập
Bài 1: GV chiếu nội dung bài tập – nêu yêu cầu bài tập
+ GV chiếu ý a – Yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán
H: 6 cộng 1 bằng mấy?
+ GV chiếu tranh vẽ ý b - Yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán
H: 4 con chim thêm 3 con chim là mấy con chim?
H: Làm thế nào để biết là 7 con chim?
H: 4 + 3 = ?
Bài 2: GV chiếu tranh nêu yêu cầu của bài
 a. GV chiếu tranh vẽ - nêu bài toán
 - H: 4 bạn thêm 2 bạn là mấy bạn?
 - HS nêu phép tính: 4+2=6
 HS đọc lại phép tính
 b. GV chiếu tranh vẽ. HS quan sát tranh nêu phép tính tương ứng
 - HS đọc lại phép tính
Bài 3: GV chiếu nội dung bài
 - GV nêu yêu cầu
 - Phổ biến trò chơi truyền điện
 - Cho HS tiến hành chơi
 - Cho HS đọc lại các phép tính ( CN –TT)
3. Củng cố:
H: Hôm nay các em học cách cộng như thế nào?
GV tóm tắt nội dung bài
Dặn HS về học thuộc các phép tính.
- Tương tự GV hướng dẫn với hình minh họa những chấm tròn
- GV nêu: 5 chấm tròn thêm 2 chấm tròn bằng 7 chấm tròn hay 5 thêm 2 bằng 7
- Gọi vài HS nêu lại: 5 thêm 2 bằng 7
- GV viết : 5 + 2 = 7, đọc là năm cộng hai bằng 7
- Gọi HS đọc phép tính 5 + 2 = 7
- GV ? 5 cộng 2 bằng mấy?
- GV : Ta có phép tính 5 cộng 2 bằng 7
3/Hoạt động
*Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV HD HS thực hiện phép tính bằng cách đếm thêm - HS thực hiện đếm thêm để nêu kết quả
- HS trình bày
GV cùng HS nhận xét
*Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV HD HS quan sát hình a) trong SGK nêu tình huống bài toán tương ứng rồi 
tìm số thích hợp: 4 + 2 = 6
- Tương tự với câu b)
- HS trình bày, ghi kết quả váo vở
 -GV cùng HS nhận xét
*Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV HD HS đếm thêm để tìm ra kết quả đúng
- Tương tự với câu b)
- HS trình bày
 -GV cùng HS nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?