Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Bài 1: Cấu tạo của bài văn tả cảnh - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phú Sơn

 Trường Tiểu học Phú Sơn_Tiếng Việt_Lớp 5_Cấu tạo của bài văn tả cảnh
 Tập làm văn
 TS: 1. CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài( 
nội dung ghi nhớ).
 2. Kĩ năng: Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa ( mục III)
 3. Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.
 4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
 II. ®å dïng d¹y häc:
- GV: Bảng phụ trình bày cấu tạo bài Nắng trưa
- HS: Vở, SGK,...
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
 H : Em hãy nêu những kiểu bài của - HS nêu
thể loại văn miêu tả đã học ở lớp 4.
 H : Em hãy nêu cấu tạo của bài văn - HS nêu
miêu tả.
 - GV giới thiệu chương trình TLV
 - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
 a. HĐ1:Phần nhận xét 
Bài 1: HĐ nhóm
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu, đọc bài Hoàng 
 hôn trên sông Hương, phần chú giải
- Tổ chức hoạt động nhóm với yêu cầu. - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết quả.
 + Tìm phần MB, TB, KB của bài văn. + MB: Đoạn 1
 + Xác định các đoạn văn của mỗi + TB: Đoạn 2+3
phần và ND của đoạn văn đó. + KB: Đoạn 4
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nơi - Cảnh đẹp đầy thơ mộng
đây như thế nào?
* Giáo dục các em ý thức bảo vệ môi 
trường.
Bài 2: HĐ nhóm
- Xác định yêu cầu của bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
-Thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu: - HS thảo luận nhóm
+ So sánh thứ tự miêu tả của hai bài + Bài Quang cảnh ngày mùa tả từng bộ 
văn: phận của cảnh
+ Nêu nhận xét về cấu tạo bài văn tả + Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả cảnh ? sự thay đổi của cảnh theo thời gian;
b. HĐ2:Phần ghi nhớ
- GV yêu cầu HS đọc ND phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
3.Hoạt động thực hành:(15 phút)
* Cách tiến hành: HĐ nhóm
- Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định yêu - HS đọc yêu cầu bài tập
cầu, đọc thầm bài văn - Cả lớp đọc thầm bài Nắng trưa
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm với yêu -Thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả, 
cầu:
+ Xác định từng phần của bài văn & - Gồm 3 phần: MB, TB, KB
tìm ND chính của từng phần. + MB: Nêu nhận xét chung về nắng 
+ Xác định trình tự miêu tả của bài văn. trưa
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + TB: Có 4 đoạn:
 Đoạn 1: Hơi đất trong nắng trưa dữ dội
 Đoạn 2: Tiếng võng đưa và câu hát ru 
 em trong nắng trưa.
 Đoạn 3: Cây cối và con vật trong nắng 
 trưa.
 Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong nắng 
 trưa.
 +KB: Cảm nghĩ về người mẹ
- Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nơi - HS nêu
đây như thế nào?
4. Hoạt động ứng dụng: (2 phút)
- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi - HS nhắc lại
nhớ
-Vận dụng cách viết văn qua 2 bài trên - HS nghe và thực hiện
ghi những điều em quan sát được về 
một buổi sáng trưa hoặc chiều trong 
công viên hay đường phố 
5. Hoạt động sáng tạo:(2 phút)
- Sau này, khi trưởng thành, em sẽ làm - HS nêu
gì để giúp quê hương mình giàu đẹp 
hơn ?
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
 .
 -----------------------------------------------------------