Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Bài: Chú bộ đội của chúng em - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Lộc

 MĨ THUẬT
 Chủ đề 6
 CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM 
I/ Mục tiêu
- Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của 
một số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.
- Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình
 nhóm bạn.
1 . Phẩm chất : 
- Nhân ái : yêu quý ,kính trọng , biết ơn các chú bộ đội 
- Chăm chỉ : 
+ tham gia các công việc của tập thể 
+ vượt khó trong công việc
- Trung thực : thật thà ngay thẳng giữ lời hứa . 
- Trách nhiệm : Giữ gìn vệ sinh trường lớp .
 2. Về năng lực
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS những năng lực sau : 
Năng lực đặc thù : 
- Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ : nhận biết biết và nói được các nội 
dung , hình ảnh quanh bức tranh, hoạt động của về chú bộ đội 
- Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ : Khai thác được các hình ảnh hoạt động 
đặc trưng của chú bộ đội để tạo hình sản phẩm 
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm 
nhận về sản phẩm của mình và các bạn . 
Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, 
thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. 
- Biết vận dụng sự hiểu biết về các hình cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật ,sắp 
xếp bố cục và nội dung hợp lý , màu sắc hài hòa .
II./ Phương pháp và hình thức tổ chức 
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, phòng triển lãm. Tạo hình sản 
phẩm 2D
- Kĩ thuật dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ. 
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 
III./ Chuẩn bị : 1./ GV
- Sách học mĩ thuật lớp 5 
- Tranh, ảnh hoặc video, sản phẩm của HS về chủ đề chú bộ đội 
2./ HS: 
- Chuẩn bị một số giấy màu, màu vẽ , keo, hồ dán ,bút chì và 1 số vật liệu khác 
VI./ Các hoạt động dạy và học 
- Ổn định lớp: 
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
- Bài mới :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động 1 : khởi động 
 - GV tổ chức cho HS hát bài hát (Cháu yêu chú - Cả lớp hát 
 bộ đội )
 - GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe 
 *Hoạt động 2 : Khám phá 
 a. Tìm hiểu nội dung chủ đề qua trải nghiệm 
 thực tế 
 ( Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ )
 - GV tổ chức trò chơi “ kết bạn ” để thành lập - HS lập nhóm và phân công 
 nhóm có 5 người. hướng dẫn HS phân công nhiệm vụ 
 nhiệm vụ : nhóm trưởng, thư kí, trật tự viên, 
 quản trị giờ giấc, thuyết trình viên. 
 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - HS thảo luận 
 trong phiếu học tập trong khoảng thời giản 3 
 phút : 
 - Các chú bộ đội trong hình thuộc quân chủng - Lục quân , hải quân , không 
 nào ? quân 
 - Trang phục của các chú bộ đội như thế nào ? - Đặc điểm trang phục của mỗi 
 chủng khác nhau : màu chủ đạo 
 của lục quân là màu xanh lá cây, 
 của không quân là màu xanh da 
 trời , hải quân là màu trắng 
 - HS quan sát trả lời 
 - Chú bộ đội có những nhiệm vụ gì ? - HS quan sát tranh trả lời 
 - Chú bộ đội đang làm những công việc gì ? ở 
 đâu ? - Chăm sóc vườn rau, vệ sinh - Chú bộ đội có những hoạt động gì trong đời doanh trại , sinh hoạt văn nghệ, 
sống hằng ngày ? trong quân đội : chú luyện tập 
 bắn súng, tập võ, tập đội hình, 
 đội ngũ trên thao trường , hành 
 quân, tuần tra 
 - Chú bộ đội giúp dân gặt lúa , 
- Em còn biết chú bộ đội làm những gì khác để đào mương , là nhà, khám chữa 
giúp nhân dân và các cháu thiếu nhi ? bệnh , giúp dân vùng lũ, với 
 thiếu nhi các chú dạy học, dạy 
 hát, cắt tóc , 
- Nhận được tín hiệu đã hoàn thành hoặc hết 
thời gian GV yêu cầu các nhóm chia sẻ thảo 
luận - HS lắng nghe 
- GV nhận xét , bổ sung .
b / cách thể hiện chủ đề qua các sản phẩm. 
- GV yêu cầu HS lấy ý tưởng từ các hoạt động 
của các chú bộ đội để tạo hình sản phẩm “ Chú 
bộ đội của chúng em ” bằng các hình thức vẽ , 
xé/ cắt dán , nặn , 
* Hướng dẫn thực hiện - HS nghe 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn 
nội dung, hình thức và vật liệu để hiện thực tạo 
hình, “ Chú bộ đội của chúng em ” 
+ Em sẽ thể hiện hoạt động gì của chú bộ đội? 
+ Em chọn hình thức, chất liệu nào để thể 
hiện? - HS quan sát 
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.3sách học mĩ 
thuật để tham khảo cách thực hiện bức tranh về 
chú bộ đội - HS lắng nghe 
* GV tóm tắt : cách tạo hình sản phẩm 
+ Lựa chọn nội dung theo chủ đề 
+ Tạo kho hình ảnh ( vẽ, xé/dán , nặn , tạo 
hình ba chiều , ) 
+ Lựa chọn hình ảnh từ kho hình ảnh, sắp xếp thành sản phẩm tập thể 
+ Thêm hình ảnh khác tạo không gian cho sản 
phẩm sinh động 
* Hoạt động 3 : luyện tập 
- Y/c HS thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung , 
hình thức thể hiện sản phẩm của nhóm
a / Hoạt động cá nhân 
- Tổ chức cho HS vẽ kí họa dáng người theo 
quan sát 
+ Một vài HS đứng tạo một số dáng hoạt động 
khác nhau của chú bộ đội ( đi, đứng, ngồi, 
cúi,..) làm mẫu 
+ Các HS khác vẽ kí họa dáng người theo mẫu - HS đứng làm mẫu 
- GV hướng dẫn HS vẽ thêm chi tiết chọn 
trang phục như mũ, giày, ba lô,.. để xây dựng 
kho hình ảnh và lựa chọn màu sắc phù hợp với 
kí họa tạo dáng chú bộ đội ( có thể chọn hình - HS chú ý lắng nghe 
tthức xé/ dán theo các dáng của kí họa )
- GV gợi ý HS có thể vẽ dáng hoạt động của 
chú bộ đội theo trí nhớ hoặc theo tưởng tượng
b/ Hoạt động nhóm 
- Y/c HS - HS nghe 
+ Thảo luận để lựa chọn nội dung của bức 
tranh ( chú bộ đội giúp dân, chú bộ đội với 
thiếu nhi,.. )
+ Lựa chọn các hình ảnh trong kho hình ảnh 
để sắp xếp thành một bố cục theo nội dung đã 
thống nhất 
+ Thêm các hình ảnh khác tạo không gian cho 
bức tranh 
Hoạt động 4 : Vận dụng 
- Tổ chức phòng tranh cho HS trưng bày sản 
phẩm 
- Hướng dẫn HS thiết trình về sản phẩm của 
mình. Gợi ý các HS khác cùng tham gia đặt - HS trưng bày tranh 
câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS - HS nghe để chuẩn bị cho 
 khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết thuyết trình sản phẩm của mình , 
 trình, tự đánh giá . nhóm mình 
 + Bức tranh của nhóm em có những hình ảnh 
 gì? Hình ảnh nào chính , phụ ? 
 + Nhóm em đã thệ hiện màu sắc như thế nào? 
 + Nhóm em đã sử dụng chất liệu gì để thể hiện - HS trả lời
 sản phẩm 
 + Nhóm em muốn kể câu chuyện gì về chú bộ 
 đội trong tranh ? nhóm em lựa chọn hình thức 
 sắm vai, thuyết trình hay đóng kịch để thể hiện 
 + các thành viên trong nhóm được phân công 
 nhiệm vụ gì? Ai thuyết trình ? ai sắm vai ? ai 
 sắm nhân vật với lời thoại như thế nào? 
 - GV nhận xét và tổng kết chủ đề ( đánh giá 
 giờ học, tuyên dương HS tích cực , động viên, 
 khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài 
Hoạt động mở rộng 
- Gợi ý HS vận dụng kiến thức đã học để tạo hình nhân vật và câu chuyện yêu thích 
với các hình thức và chất liệu khác 
- Có thể gợi ý HS tạo hình sản phẩm chú bộ đội bằng các chất liệu khác như đất 
nặn, giấy màu, dây thép, giấy bồi, các chất liệu dễ tìm khác,