Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Bài: Em sáng tạo cùng những con chữ - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phú Sơn

 Chủ đề 4
 TÊN BÀI DẠY : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ 
I.MỤC TIÊU
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu chữ trí 
- Tạo dáng và trang trí được tên của mình hoặc người thân theo ý thích 
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
1 . Phẩm chất : 
- Nhân ái : Yêu trường lớp, bạn bè thầy cô khi được đến trường thông qua bài học 
về các con chữ 
- Chăm chỉ : 
+ Biết chăm , dọn dẹp vệ sinh lớp học, nhà ở 
- Trung thực : thật thà ngay thẳng, giữ lời hứa 
- Trách nhiệm : Giữ gìn bảo vệ và chăm sóc cây cối , giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ 
sau mỗi buổi học 
 2. Về năng lực
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS những năng lực sau : 
Năng lực đặc thù : 
- Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ : nhận biết biết và nói được hình ảnh 
màu sắc, sáng tạo các kiểu chữ 
- Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ : Khai thác được các hình ảnh hình dáng 
đặc trưng của con chữ sáng tạo 
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm 
nhận về sản phẩm của mình và các bạn . 
Năng lực chung 
- Biết vận dụng sự hiểu biết về các hình cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật ,sắp 
xếp bố cục và nội dung hợp lý , màu sắc hài hòa .
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 
- Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 
III. CHUẨN BỊ
1. GV
- Sách học mĩ thuật lớp 4
- Hình ảnh về chữ đã được sáng tạo
- Một số bài trang trí chữ của HS lớp trước 
2. HS - Sách học mĩ thuật lớp 4 
- Chuẩn bị một số giấy vẽ, màu vẽ, bút chì , 
V. ICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Ổn định lớp: 
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
- Bài mới :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động 1 : khởi động 
 - GV Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hát theo - Cả lớp tham gia
 nguyên âm ”, GV hoặc quản trò dùng tay làm 
 kí hiệu nguyên âm ( Vòng tay trên đầu; kí hiệu 
 nguyên âm O; cánh tay phải thẳng vai, cẳng 
 tay vuông góc; kí hiệu nguyên âm U , ) cả lớp 
 cùng hát một bài hát ngắn bất kì theo 2 nguyên 
 âm với kí hiệu của GV / quản trò để tạo không 
 khí vui vẻ trong lớp học – dẫn dắt vào nội 
 dung chủ đề 
 *Hoạt động 2 : Khám phá 
 Hướng dẫn tìm hiểu
 - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm 
 dưới sự chỉ đạo của GV 
 - Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 sách học mt - HS quan sát hình 4.1 sách học 
 lớp 4, thảo luận để nhận biết đặc điểm của kiểu mt lớp 3 thảo luận nhóm trả lời 
 chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểuchữ các câu hỏi của GV yêu cầu
 trang trí 
 + Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều và chữ 
 nét thanh nét đậm . chữ nào tạo cảm giác khỏe 
 khoắn ? chữ nào tạo cảm giác nhẹ nhàng, 
 thanh thoát ?
 + Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản và chữ 
 trang trí ? 
 + Em thường thấy các chữ trang trí xuất hiện ở - Sách học, tạp chí, truyện, .
 đâu ? 
 + Các chữ cái được tạo dáng và trang trí như - Bằng nét và màu sắc 
 thế nào ? 
 - GV tóm tắt : - Chữ nét đều là chữ có độ dày các nét bằng - HS lắng nghe 
nhau trong một con chữ. Chữ nét đều có dáng 
đơn giản, chắc khỏe
- Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to nét 
nhỏ theo nguyên tắc : các nét đưa từ trên 
xuống là nét đậm; các nét đưa từ dưới lên, nét 
ngang là nét thanh .Chữ nét thanh nét đậm có 
dáng thanh thoát, nhẹ nhàng
- Chữ trang trí có thể được tạo dáng dựa trên 
đặc điểm của chữ viết thường hoặc chữ in của 
kiểu chữ nét đều hoặc nét thanh nét đậm 
- Có nhiều cách để trang trí chữ; chữ trang trí 
thường được dùng để thể hiện sự vui vẻ, tươi 
trẻ, ngộ nghĩnh, gây ấn tượng phù hợp với yêu 
cầu nội dung trang trí - HS nghe GV dẫn dắt câu hỏi 
- Giới thiệu một số kiểu chữ trang trí và một số gợi mở trả lời câu hỏi 
hình ảnh chữ trang trí trên sản phẩm in ấn để 
giúp HS thấy sự đa dạng, phong phú của chữ 
trang trí 
- Yêu cầu HS quan sát một số bài trang trí tên 
người trong hình 4.3 sách học mt lớp 4 , tham 
khảo và hình thành ý tưởng sáng tạo 
* Hướng dẫn thực hiện 
- Gợi ý HS thảo luận về cách tạo dáng và trang 
trí chữ viết tên mình - HS lưu ý 
+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái? 
+Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc như thế 
nào để tạo dáng và trang trí tên của mình ? 
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 sách học mt 
lớp 4 , tham khảo về cách tạo dáng , trang trí 
chữ để thực hiện trang trí chữ viết tên mình 
=> GV tóm tắt: 
Cách tạo dáng và trang trí chữ :
- Tạo hình nền cho chữ theo ý thích 
- Tạo dáng chữ phù hợp với hình nền và thống 
nhất kiểu chữ - Vẽ thêm các chi tiết trang trí vào chữ hoặc 
nền theo ý thích 
- Vẽ màu 
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành. 
a/ Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu HS tạo dáng chữ tên của mình và vẽ - HS hoạt động cá nhân
màu, trang trí theo ý thích 
b/ Hoạt động nhóm 
- Hướng dẫn HS ghép các sản phẩm cá nhân - HS hoạt động nhóm 
tên của các bạn trong nhóm hoặc lớp để tạo 
thành một sản phẩm tập thể 
- Cắt rời sản phẩm cá nhân khỏi tờ giấy. Sau 
đó sắp xếp các sản phẩm cá nhân lên một tờ 
giấy khổ lớn
- Vẽ trang trí thêm các hình ảnh , màu sắc cho 
nền sinh động. Có thể sử dụng giấy màu làm 
nền 
*Lưu ý : 
Tạo hình chữ phù hợp, cân đối vớ hình nền. 
Sử dụng màu sắc có đậm có nhạt để chữ nổi 
bật , dễ nhận biết 
Hoạt động 4 : Tổ chức trưng bày, giới thiệu 
và đánh giá sản phẩm 
- Tổ chức hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - HS tổ chức trưng bày sản 
- Hướng dẫn HS thiết trình về sản phẩm của phẩm theo nhóm , và chuẩn bị 
mình. Gợi ý các HS khác cùng tham gia đặt nội dung để thuyết trình 
câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học 
tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS 
khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết 
trình, tự đánh giá . 
+ Em có cảm nhận gì khi thực hiện bài tập tạo 
dáng và trang trí chữ ? 
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và trang trí 
như thế nào ? 
+ Em thích bài trang trí tên của bạn nào trong 
nhóm ? Em hãy nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường nét, màu sắc trong các chữ cái của 
bạn . Em học hỏi được điều gì từ bài vẽ của 
bạn ? 
+ Em thích phần trình bày tên của nhóm nào ? 
vì sao ? 
* Tổng kết chủ đề 
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực , 
động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn 
thành bài