Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Chủ đề: Đại dương mênh mông. Bài 1: Bầu trời và biển - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phú Sơn

 GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 2 
 Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
 Bài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN
I. MỤC TIÊU:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu đậm, 
nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu, trong 
các sản phẩm mĩ thuật.
 - Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo hình 
thức vẽ, xé và cắt, dán. 
 - Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường 
sạch, đẹp. 
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật
Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo nhiều 
hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương 
mênh mông.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ bầu trời và biển, video về các con vật dưới đại dương. 
 2. Đối với học sinh.
 - SGK.
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
 HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết màu sắc.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động:
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
a. Mục tiêu: 
- Gọi tên được các màu. Pha được màu - HS ghi nhớ.
và chỉ ra được màu cho cảm giác đậm, 
nhạt. 
b. Nhiệm vụ của GV. 
- Khuyến khích HS quan sát các lọai - HS quan sát các lọai màu pha màu và 
màu pha màu và thảo luận về màu mới thảo luận về màu
được tạo ra để nhận biết và cảm nhận 
nhóm màu đậm và màu nhạt.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Khuyến khích HS:
- Quan sát hộp màu và chỉ ra các màu - HS quan sát hộp màu và chỉ ra các màu 
đậm các màu nhạt trong đó. đậm các màu nhạt.
- Pha các màu cơ bản thành những màu 
khác và chỉ ra nhóm màu nhạt.
- Đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK 
(Trang 6) và trả lời câu hỏi?
d. Câu hỏi gợi mở:
- Theo em có mấy bước để vẽ tranh về - HS trả lời: 
bầu trời và mặt biển.
- Bước nào đượ vẽ bằng nhiều nét? - HS trả lời: 
- Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt? - HS thực hành, và trả lời.
- Câu 1: Theo em, màu đậm là những - Câu 1: Màu đậm là những màu: đen, 
màu nào? nâu, da cam, xanh da trời, tím,..
- Câu 2: Theo em, màu nhạt là những - Câu 2: Màu nhạt là những màu: trắng, 
màu nào? vàng, hồng,...
- GV yêu cầu HS pha các cặp màu cơ 
bản, thảo luận theo nhóm và trả lời câu 
hỏi:
- Câu 3: Sau khi pha các cặp màu cơ - Câu 3: Sau khi pha các cặp màu cơ bản, 
bản, ta được những màu gì? ta sẽ có màu: Vàng + đỏ = cam Xanh 
 dương + vàng = lục
 Xanh dương + đỏ = nâu
- Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng - Câu 4: Nhóm màu pha vưới màu vàng 
cho ta cảm giác đậm hay nhạt? cho ta cảm giác đậm.
- Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím - Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho 
cho ta cảm giác gì? ta cảm giác nhạt. - Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm - Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm 
 giác gì giác đậm.
 + Bước 1: HS đọc SGK và thực hiện yêu - HS thực hiện yêu cầu. 
 cầu. 
 * GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
 + Bước 2: GV gọi HS đại diện đứng dậy - HS trả lời.
 trả lời.
 * GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
 + Bước 3: GV đánh giá, nhận xét, chuẩn - HS lắng nghe, cảm nhận.
 kiến thức, chuyển sang nội dung mới: 
 Các màu cơ bản có thể pha trộn với 
 nhau để tạo ra các màu sắc mới có độ 
 đậm, nhạt khác nhau.
 * GV chốt: Vậy là các em đã hiểu và - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 thực hành các bước vẽ tranh về biển, có 
 các khối màu đậm, màu nhạt ở hoạt 
 động 1.
 * GV dẫn dắt vấn đề: 
 - Bầu trời, biển cả cũng như đại dương xanh bao la ẩn chứa biết bao điều diệu kì và 
mới lạ. Đã bao giờ các em vẽ cho mình những bức tranh về đại dương xanh mênh 
mông? Các em có biết phối màu cho bức tranh về bầu trời và biển thêm lung linh và 
rực rỡ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học đầu tiên Bài 1: Bầu trời và biển để vẽ 
được một bức tranh về bầu trời và biển sinh động hơn.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
 HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh bầu trời và biển.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Tạo được bức tanh thiên nhiên có sử - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 dụng màu đậm, màu nhạt.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát các lọai - HS quan sát các lọai màu pha màu và 
 màu pha màu và thảo luận về màu mới thảo luận.
 được tạo ra để nhận biết và cảm nhận 
 nhóm màu đậm và màu nhạt.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình SGK và trả lời câu 
 trang 7 và trả lời câu hỏi? hỏi?
 - Khơi gợi để HS nhắc lại và cùng ghi 
 nhớ các bước thực hành vẽ tranh với 
 màu đậm, và màu nhạt. d. Câu hỏi gợi mở:
 - Theo em, có mấy bước để vẽ tranh về - HS trả lời. 
 bầu trời và biển? - Theo em, có 3 bước chính để vẽ một 
 - Bước nào được vẽ bằng nhiều nét? bức tranh về bầu trời và biển?
 - Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt? - Vẽ nét tạo ranh giới trời và biển.
 + HS thực hiện nhiệm vụ học tập. - Vẽ hình mặt trời và sóng nước bằng 
 - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. nét màu.
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. - Vẽ màu cho phù hợp với bầu trời và 
 + Báo cáo kết quả hoạt động và thảo mặt biển.
 luận. - Bước được vẽ bằng nhiều nét là bước 
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo 2.
 luận - Bước có vẽ màu đậm, màu nhạt là bước 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ xung. 3.
 + Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ 
 học tập.
 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức, chuyển sang nội dung mới: 
 - Màu sắc có thể tạo nên đậm, nhạt 
 trong tranh.
 * GV chốt: Vật là các em đã biết màu 
 sắc có thể tạo nên đậm, nhạt trong tranh - HS lắng nghe, cảm nhận.
 ở hoạt động 2. 
 * Nhận xét, dặn dò.
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
Bổ sung: 
 ..