Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Bích Liễu

 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
TUẦN 31
 Thứ Hai, ngày 19 tháng 4 năm 2021
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY.
. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Kể được tên một vài nước mà em biết và chỉ được vị trí của các nước đó trên 
bản đồ hoặc quả địa cầu.
 - Viết được tên các nước vừa kể
 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
2. Kĩ năng: Ghi nhớ tên các nước và sử dụng dấu câu hợp lí 
3. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng dấu hai chấm
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL 
giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Bản đồ hoặc quả địa cầu
 - HS: SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, 
hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 - HS hát bài: Trái đất này là của chúng 
 mình
- Trò chơi: “ Gọi thuyền”: Đặt và TLCH - HS tham gia trò chơi dưới sự điều 
Bằng gì? hành của TBHT
- Kết nối kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (30 phút):
*Mục tiêu : 
- Kể được tên một vài nước mà hs biết, chỉ được vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả 
địa cầu, viết được tên các nước vừa kể.
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu 
*Cách tiến hành: 
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
*HĐ 1: Mở rộng vốn từ về các nước
Bài tập 1: HĐ cá nhân-> Cả lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1. - 2 HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
+ Yêu cầu Hs cá nhân-> chia sẻ. - HS làm bài cá nhân-> chia sẻ: HS nêu 
 các nước và tìm vị trí các nước: Lào, 
*GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, 
lúng túng để hoàn thành BT Nhật Bản, Hàn Quốc,... trên quả địa 
 cầu hoặc bản đồ thế giới
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng
=> GV củng cố vốn từ về các nước, giới 
thiệu đôi nét đặc sắc về một số nước trên 
thế giới
Bài tập 2: HĐ cá nhân -> Cả lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
+ Làm bài cá nhân + HS làm bài cá nhân
 *Dự kiến KQ:
+ Nhận xét, đánh giá bài làm của HS
 + Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-
- GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải xi-a, Nhật Bản, Hàn Quốc, Nga, Anh, 
đúng. Pháp, I-ta-li-a, Đức, Bỉ, Thủy Sĩ,...
+ Tên các nước cần viết như thế nào? + Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi 
- GV lưu ý cách viết một số nước: Cam- tiếng
pu-chia, Ma-lai-xi-a (Viết hoa chữ cái đầu 
tiên, sử dụng gạch nối giữa các tiếng)
*HĐ 2: Ôn về dấu phẩy
Bài tập 3: HĐ nhóm đôi -> Cả lớp - HS thảo luận -> chia sẻ bài làm
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 3. *Dự kiến KQ:
- Trao đổi theo nhóm (theo bàn) a) Bằng những động tác thành thạo, 
* GV lưu ý đối tượng HS M1 nhận biết sử chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo 
dụng dấu câu hợp lí lên đỉnh cột.
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong 
 lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.
 c) Bằng một sự cố gắng phi thường, 
=>GV củng cố về cách dùng dấu câu hợp Nen-li đã hoàn thành bài thể dục.
lí trong khi nói và viết.
3. HĐ ứng dụng (1 phút): - VN tìm hiểu thêm về tên một số nước 
 trên thế giới chưa nêu trong bài học
 4. HĐ sáng tạo (1 phút): - VN đặt câu có sử dụng dấu phẩy và 
 viết lại câu đó
 -----------------------------------------------------------
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 Thứ Năm, ngày 22 tháng 4 năm 2021
 THỂ DỤC:
 Bài 61: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN
 TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 .- Ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhân .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức 
độ tương đối đúng . 
 - Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi, 
Tham gia chơi ở mức tương đối chủ động .
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật.
3. Phẩm chất: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự 
chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 - Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
 Phần mở đầu
 1. GV nhận lớp phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ học
 1-2’ - 1 lần
 2. Đi đều theo nhịp vừa đi vừa 
 hát
 1-2’ - 1 lần
 3. Chạy chậm trên sân trường 
 100-200m 1-2’ - 1 lần
 4. Ôn bài thể dục phát triển 3-4’ - 1 
 chung lần
 Phần cơ bản
 1. Ôn động tác tung và bắt 
 bóng cá nhân: 12 - 14’
 - GV tập hợp HS, cho các em 2 - 3’
 ôn cách cầm bóng, tư thế đứng 
 chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. 
 Các em đứng tại chỗ tập tung 
 và bắt bóng một số lần, sau đó 
 mới tập di chuyển để đón bắt 
 bóng 9 - 10’
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 - Chia tổ tập luyện do tổ 6 - 8’
 trưởng điều khiển. GV theo 
 dõi, sửa sai
 2. Trò chơi “Ai kéo khỏe”
 - GV nêu tên trò chơi, cùng 
 HS nhắc lại cách chơi. GV chú 
 ý nhắc nhở HS phải đảm bảo 
 an toàn, không đùa nghịch 
 - Lần 1: Cho 1 số HS chơi thử
 - Lần 2: Chơi chính thức
 Đối với từng đôi chỉ thi 3 lần, 
 bạn nào được 2 lần bạn đó 
 thắng
 Phần kết thúc
 1. Đi lại thả lỏng và hít thở sâu 1-2’ - 1 lần
 2. Tập những động tác hồi tĩnh 1-2’ - 1 lần
 3. GV và HS hệ thống bài 1-2’ - 1 lần
 4. Nhận xét đánh giá kết quả 1-2’ - 1 lần
 giờ học
 5. Về nhà ôn động tác tung và 
 bắt bóng 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ Sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2021
 THỂ DỤC:
 Bài 62: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG 
 TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 - Biết cách tung, bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng 1 tay và bắt bóng bằng 2 tay)
 - Trò chơi “Ai kéo khỏe”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật, chủ động, sáng tạo.
3. Phẩm chất: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác.
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự 
chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
 1. GV nhận lớp phổ biến nội dung, 1-2’ - 1 lần
 yêu cầu giờ học
 2. Ôn bài thể dục phát triển chung 3-4’ - 1 lần
 3. Đi thường theo 1 hàng dọc sau 1-2’ - 1 lần
 đó chuyển thành đội hình vòng tròn
 Phần mở đầu 4. Trò chơi: Đi - chạy ngược chiều 1-2’ 
 theo tín hiệu 
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 1. Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 12 - 14’
 hai người:
 - GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư 
 thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt 2 - 3’
 bóng.
 - Từng em đứng tại chỗ tập tung và 9 - 10’
 bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số 
 lần
 - Cho HS tập theo từng đôi một, 
 GV nhắc HS chú ý phối hợp toàn 
 thân khi thực hiện động tác và cách 
 di chuyển để bắt bóng. Khi tung 
 bóng các em dùng lực vừa phải để 
 Phần cơ bản tung bóng đúng hướng, khi bắt 
 bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắc 
 chắn 6 - 8’
 2. Trò chơi “Ai kéo khỏe”
 - GV nêu tên trò chơi, cùng HS 
 nhắc lại cách chơi. GV chú ý nhắc 
 nhở HS phải đảm bảo an toàn, sau 
 đó tổ chức cho cả lớp cùng chơi. 
 Đối với từng đôi chỉ thi 3 lần, bạn 
 nào được 2 lần bạn đó thắng
 1. Đi lại thả lỏng và hít thở sâu 1-2’ - 1 lần
 2. Trò chơi hồi tĩnh 1-2’ - 1 lần
 3. GV và HS hệ thống bài 1-2’ - 1 lần
 4. Nhận xét đánh giá kết quả giờ 1-2’ - 1 lần
 học
 Phần kết thúc 5. Về nhà ôn động tác tung và bắt 
 bóng 
 --------------------------------------------------------------------
TUẦN 32
 Thứ Tư, ngày 28 tháng 4 năm 2021
 THỂ DỤC:
 BÀI 63: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG 
 TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm hai - ba người
 - Trò chơi “Chuyển đồ vật”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật.
3. Phẩm chất: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự 
chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 - Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1-2’ - 1 lần
 cầu giờ học
 - Ôn bài thể dục phát triển chung (2 x 8 3-4’ - 1 lần
 nhịp)
 1-2’ 
 - Trò chơi: Tìm con vật bay được
 1-2’ - 1 lần
 Phần mở đầu - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên trên 
 sân trường 150 - 200m 
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 1. Ôn động tác tung và bắt bóng theo 12 - 14’
 nhóm 2 người:
 - Từng em một tập tung và bắt bóng tại 2 - 3’
 chỗ một số lần
 - Cho HS tập theo từng đôi một, GV nhắc 9 - 10’
 HS chú ý phối hợp toàn thân khi thực 
 hiện tung và bắt bóng. Sau 1 số lần,GV 
 hướng dẫn cách di chuyển để bắt bóng, 
 cần nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, vừa tầm 
 khéo léo để bắt bóng hoặc tung bóng 
 Phần cơ bản 2. Trò chơi “Chuyển đồ vật” 6 - 8’
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, quy định chơi, tổ chức cho 1 số em 
 chơi thử. Sau đó tổ chức cho cả lớp cùng 
 chơi, sau mỗi lần chơi đội nào thua phải 
 chịu phạt theo yêu cầu đội thắng
 - Chạy chậm và thả lỏng, hít thở sâu 1-2’ - 1 lần
 - Trò chơi hồi tĩnh 1-2’ - 1 lần
 - GV và HS hệ thống bài 1-2’ - 1 lần
 - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học 1-2’ - 1 lần
 Phần kết thúc
 - Về nhà ôn động tác tung và bắt bóng
 -------------------------------------------------------
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ?”
 DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm trong đoạn văn.
 - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp.
 - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi bằng gì?
2. Kĩ năng: Ghi nhớ và sử dụng dấu hai chấm hợp lí 
3. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng dấu hai chấm
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL 
giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
1. Đồ dùng:
 - GV: Bảng phụ
 - HS: SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, 
hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
- Trò chơi: “ Gọi thuyền”: Đặt và TLCH - HS chơi dưới sự điều hành của TBHT
Bằng gì? 
- Kết nối kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (30 phút):
*Mục tiêu : - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm trong đoạn văn.
 - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp.
 - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi bằng gì?
*Cách tiến hành: 
*Việc 1: Dấu chấm, dấu hai chấm
Bài 1: * HĐ nhóm đôi -> Cả lớp
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1.
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn trong bài - 2 HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu Hs N2-> chia sẻ. - 1 HS đọc đoạn văn trong bài.
+ Trong bài có mấy dấu hai chấm? - HS làm bài N2-> chia sẻ
+ Vậy theo em, dấu hai chấm thứ nhất + Ba dấu hai chấm
dùng để làm gì ? + Dùng để dẫn lời nói của nhân vật Bồ 
+ Dấu hai chấm thứ 2 dùng để làm gì ? Chao
 + Dấu hai chấm thứ 2 dùng để báo 
 hiệu tiếp sau là lời giải thích cho sự 
+ Dấu hai chấm thứ 3 dùng để làm gì ? việc.
 + Dấu hai chấm thứ 3 dùng để báo 
- Qua bài tập, em thấy dấu hai chấm được hiệu lời nói của Tu Hú.
dùng làm gì? - HS trả lời
=> Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho 
người đọc biết tiếp sau đó là lời của một - Nghe.
nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đứng 
trước.
*GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn 
lúng túng để hoàn thành BT
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
Bài 2: * Nhóm 4 -> Cả lớp
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn trong bài. - 2 HS đọc đoạn văn trong bài.
- GV giới thiệu đôi nét về nhà bác học 
Đác-uyn - HS nghe
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, thảo 
 - HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận 
luận nhóm 4 để điền dấu câu phù hợp nhóm bàn để điền dấu câu phù hợp 
(bằng bút chì) vào các ô trống của đoạn (bằng bút chì) vào các ô trống của đoạn 
văn trong vở bài tập. văn trong vở bài tập. Một nhóm điền 
 dấu câu vào các ô trống của đoạn văn 
 ghi trên phiếu.
- GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải - HS thống nhất đáp án, chia sẻ: 
 * Đáp án: 1. dấu chấm, 2. dấu hai 
đúng.
 chấm, 3. dấu hai chấm
- Yêu cầu nhắc lại tác dụng của dấu chấm, 
dấu hai chấm - 2 HS nhắc lại
*Việc 2: Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng 
gì?” 
Bài 3: * Cá nhân -> Cả lớp
- Nêu yêu cầu của bài tập (Bảng phụ ). 
- Gọi 1 HS đọc các câu văn trong bài. - HS đọc YC
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. Một - 1 HS đọc các câu văn trong bài.
HS làm bảng nhóm (Gạch dưới bộ phận trả - HS làm bài vào vở bài tập. 
 - HS chia sẻ KQ
lời câu hỏi Bằng gì? trong mỗi câu văn)
 - HS thống nhất KQ -> chữa bài vào 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng vở.
 a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm 
*GV lưu ý đối tượng HS M1 đặt và trả lời bằng gỗ xoan.
được câu hỏi Bằng gì? b) Các nghệ nhân đã thêu nên những 
 bức tranh tinh xảo bằng đôi bàn tay 
 khéo léo của mình.
 c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, 
 người Việt Nam ta đã xây dựng nên 
 non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi 
 và cả máu củamình.
3. HĐ ứng dụng (1 phút): - Ghi nhớ tác dụng của dấu hai chấm
 4. HĐ sáng tạo (1 phút): - VN đặt câu có bộ phận trả lời cho câu 
 hỏi "bằng gì?"
 Thứ Sáu, ngày tháng 5 năm 2021
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 THỂ DỤC:
 Bài 64: TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM BA NGƯỜI
 TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 - Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm hai - ba người
 - Trò chơi “Chuyển đồ vật”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật, chủ động, sáng tạo.
3. Phẩm chất: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự 
chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 T
 Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
 T
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu 1-2’ - 1 lần
 giờ học
 - Ôn bài TD phát triển chung (2 x 8 nhịp) 3-4’ - 1 lần
 - Trò chơi: Tìm người chỉ huy 1-2’ 
 Phần mở đầu - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên trên 1-2’ - 1 lần
 sân trường 150 - 200m 
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
.................................................................................................................................................................
 1. Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người: 10 - 12’
 - Từng HS đứng tại chỗ tung và bắt bóng 
 một số lần
 - Cho HS tập theo từng nhóm (3 em), 
 đứng theo hình tam giác thực hiện tung và 
 bắt bóng qua lại cho nhau. Khi tung và bắt 
 bóng HS cần thực hiện phối hợp toàn thân
 - GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt 
 bóng, mới đầu chỉ là tiến lên hay lùi 
 xuống, dần dần di chuyển sang phải, sang 
 Phần cơ bản trái để bắt bóng, động tác cần nhanh, khéo 
 léo, tránh vội vàng
 9 - 10’
 2. Trò chơi “Chuyển đồ vật”
 - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại 
 cách chơi, Sau đó tổ chức cho cả lớp cùng 
 chơi, sau mỗi lần chơi đội nào thua phải 
 chịu phạt theo yêu cầu đội thắng
 - Đứng thành vòng tròn, thả lỏng và hít 1-2’ - 1 lần
 thở sâu
 - GV và HS hệ thống bài 1-2’ - 1 lần
 - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 1-2’ - 1 lần
 Phần kết thúc
 - Về nhà ôn động tác tung và bắt bóng
...............................................................................................................................................................
Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu