Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 1
 ...........................................................................................................................................................
 TUẦN 31:
 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2021
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):
 BÁC SĨ Y- ÉC- XANH 
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Y- éc- xanh, dịch hạch, nhiệt đới, bí ẩn, 
 công dân, toa hạng ba,..... 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để 
 yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất 
 Nha Trang nói riêng và VN nói chung. (TL được CH trong SGK).
 - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa 
 theo tranh minh họa. 
 2. Kỹ năng: 
 - Đọc đúng: nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, chân trời, toa , 
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 
 3. Phẩm chất: Có ý thức cống hiến, biết yêu thương đồng loại 
 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL 
 giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
 II.CHUẨN BỊ:
 1. Đồ dùng: 
 - GV: Tranh minh họa bài học. 
 - HS: Sách giáo khoa.
 2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
 đề, hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - HS nghe bài hát: “Tấm lòng người thầy 
 thuốc”
 + Đọc thuộc lòng bài thơ “Một mái - HS thực hiện
 nhà chung” 
2. + Nêu nội dung bài thơ
 - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK
 - Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
 2. HĐ Luyện đọc (25 phút)
 *Mục tiêu:
 - Đọc đúng: nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, chân trời, toa , 
 ..........................................................................................................................................................
 Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 2
...........................................................................................................................................................
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các 
cụm từ.
* Cách tiến hành: 
 a. GV đọc mẫu toàn bài:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - HS lắng nghe
lượt. Chú ý cách đọc với giọng kể cảm 
động, nhẹ nhàng
+ Lời bà khách thể hiện thái độ kính 
trọng
+ Lời Y-éc-xanh chậm rãi như kiên 
quyết, giàu nhiệt huyết.
- Lưu ý giọng đọc cho HS. 
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp 
kết hợp luyện đọc từ khó câu trong nhóm. 
- GV theo dõi HS đọc bài để phát 
hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình 
 thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả 
 lớp (Y- éc- xanh,ngưỡng mộ, nghiên cứu, là ủi, 
 im lặng, vi trùng, chân trời, toa ,... )
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - HS chia đoạn (4 đoạn như SGK)
từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn 
 trong nhóm.
 - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt 
giọng câu dài: 
+ Y- éc - xanh kính mến,/ ông 
quên nước Pháp rồi ư?// Ông định 
ở đây suốt đời sao?//(...)
 - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
- GV kết hợp giảng giải thêm từ + Đặt câu với từ: ngưỡng mộ
khó. VD: Em rất ngưỡng mộ bác sĩ Y-ec-xanh.
 - 1 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp.
 - Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn 
 trước lớp.
d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):
a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh 
(sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 3
...........................................................................................................................................................
mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung. (TL được CH trong SGK).
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận 
 để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành 
lớp chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Vì sao bà khách lại mong muốn + Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác 
được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để 
 nghiên cứu bệnh nhiệt đới .
+ Em thử đoán xem bà khách - HS nêu ý kiến.
tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh 
là người như thế nào? 
+ Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – + Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về 
xanh quên nước Pháp ? Pháp .
+ Những câu nào nói lên lòng yêu + Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân 
nước của bác sĩ Y – éc – xanh ? Pháp. Người ta không thể nào sống mà không 
 có tổ quốc .
+Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu - Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản 
nước nhưng ông vẫn quyết định ở thân .
lại Nha Trang. Vì sao ?
- Nêu nội dung chính của bài? * Nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- 
 éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ 
 đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh 
 với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói 
 chung.
- GV nhận xét, tổng kết bài - HS lắng nghe 
=> GV chốt lại ND
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút)
*Mục tiêu: 
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
- Biết đọc với giọng kể và phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của - Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện 
các nhân vật. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc 
 phân vai
 - Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.
 - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 4
...........................................................................................................................................................
5. HĐ kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu : 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo 
tranh minh họa. 
- YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung 
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
a. GV giúp HS hiểu yêu cầu của 
bài tập
+ Bài tập yêu cầu kể chuyện theo + Theo lời của bà khách
lời của ai?
b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
+ Cho HS quan sát tranh trang 107 + HS quan sát tranh
+ Gv lưu ý HS: Cần nhớ nội dung 
từng đoạn truyện và kể nội dung đó 
theo 4 tranh
c. HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: kể từng đoạn 
 truyện – Kể toàn bộ câu chuyện
 + Luyện kể cá nhân
 + Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
d. Thi kể chuyện trước lớp:
* Lưu ý: 
- M1, M2: Kể đúng nội dung. - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp.
- M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét.
* GV đặt câu hỏi chốt nội dung 
bài: 
+ Nêu lại nội dung câu chuyện? - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài.
+ Em học được gì từ bác sĩ Y-éc- - HS trả lời theo ý hiểu (tình yêu Tổ quốc, sự 
xanh? cống hiến cho nhân loại,...) 
* GV chốt bài.
6. HĐ ứng dụng ( 1 phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
7. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc các câu chuyện cùng chủ đề 
 --------------------------------------------------------------------
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY.
. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Kể được tên một vài nước mà em biết và chỉ được vị trí của các nước đó 
trên bản đồ hoặc quả địa cầu.
 - Viết được tên các nước vừa kể
 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 5
...........................................................................................................................................................
2. Kĩ năng: Ghi nhớ tên các nước và sử dụng dấu câu hợp lí 
3. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng dấu hai chấm
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, 
NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Bản đồ hoặc quả địa cầu
 - HS: SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 - HS hát bài: Trái đất này là của chúng 
 mình
- Trò chơi: “ Gọi thuyền”: Đặt và TLCH - HS tham gia trò chơi dưới sự điều 
Bằng gì? hành của TBHT
- Kết nối kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (30 phút):
*Mục tiêu : 
- Kể được tên một vài nước mà hs biết, chỉ được vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả 
địa cầu, viết được tên các nước vừa kể.
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu 
*Cách tiến hành: 
*HĐ 1: Mở rộng vốn từ về các nước
Bài tập 1: HĐ cá nhân-> Cả lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1. - 2 HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
+ Yêu cầu Hs cá nhân-> chia sẻ. - HS làm bài cá nhân-> chia sẻ: HS nêu 
 các nước và tìm vị trí các nước: Lào, 
*GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, 
lúng túng để hoàn thành BT Nhật Bản, Hàn Quốc,... trên quả địa 
 cầu hoặc bản đồ thế giới
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng
=> GV củng cố vốn từ về các nước, giới 
thiệu đôi nét đặc sắc về một số nước trên 
thế giới
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 6
...........................................................................................................................................................
Bài tập 2: HĐ cá nhân -> Cả lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
 + HS làm bài cá nhân
+ Làm bài cá nhân
 *Dự kiến KQ:
+ Nhận xét, đánh giá bài làm của HS + Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-
- GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải xi-a, Nhật Bản, Hàn Quốc, Nga, Anh, 
đúng. Pháp, I-ta-li-a, Đức, Bỉ, Thủy Sĩ,...
+ Tên các nước cần viết như thế nào? + Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi 
- GV lưu ý cách viết một số nước: Cam- tiếng
pu-chia, Ma-lai-xi-a (Viết hoa chữ cái đầu 
tiên, sử dụng gạch nối giữa các tiếng)
*HĐ 2: Ôn về dấu phẩy
Bài tập 3: HĐ nhóm đôi -> Cả lớp - HS thảo luận -> chia sẻ bài làm
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 3. *Dự kiến KQ:
- Trao đổi theo nhóm (theo bàn) a) Bằng những động tác thành thạo, 
* GV lưu ý đối tượng HS M1 nhận biết sử chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo 
dụng dấu câu hợp lí lên đỉnh cột.
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong 
 lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.
 c) Bằng một sự cố gắng phi thường, 
=>GV củng cố về cách dùng dấu câu hợp Nen-li đã hoàn thành bài thể dục.
lí trong khi nói và viết.
3. HĐ ứng dụng (1 phút): - VN tìm hiểu thêm về tên một số nước 
 trên thế giới chưa nêu trong bài học
 4. HĐ sáng tạo (1 phút): - VN đặt câu có sử dụng dấu phẩy và 
 viết lại câu đó
 ------------------------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2021
 TOÁN:
 TIẾT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Học sinh biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có 2 nhớ lần 
nhớ không liền nhau).
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân.
 - Vận dụng giải bài toán có lời văn
3. Phẩm chất: HS cẩn thận, trình bày sạch sẽ, chăm học Toán
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, NL tư duy - lập luận logic.
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 7
...........................................................................................................................................................
*Bài tập cần làm: BT 1, 2, 3.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Phiếu học tập
 - HS: SGK, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt 
và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (4 phút) : 
 Trò chơi Hái hoa dân chủ - HS tham gia chơi
- Nội dung chơi : - Lớp theo dõi 
 1094 x 6 2681 x 7 - Nhận xét, đánh giá
 - Theo dõi nhận xét chung
- Kết nối bài học – Giới thiệu bài – - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở
Ghi đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (12 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số 
(có 2 nhớ lần nhớ không liền nhau ).
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
* Thực hiện phép nhân
- GV viết bảng: 14273 x 3 = ?. - HS đọc phép tính
- Yêu cầu Hs đặt tính và tính trên - HS thực hiện cá nhân – Chia sẻ lớp
giấy nháp 14273
- GV theo dõi và giúp Hs M1. 3
 42819
- Gọi một số HS nêu miệng cách tính - Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách 
 tính.
- Lớp viết phép tính và kết quả theo 
hàng ngang - HS viết theo hàng ngang.
 14273 x 3 = 42819
- GV củng cố lại cách đặt tính và 
cách tính. + Đặt tính 
* GV lưu ý HS: +Thực hiện nhân từ phải sang trái . 
+ Cộng "phần nhớ" (nếu có) ở hàng 
liền trước. - Hs nghe 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 8
...........................................................................................................................................................
+ Nhân rồi mới cộng phần nhớ. 
3. HĐ thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: 
- Vận dụng KT thực hiện nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần 
không liên tiếp)
- Giải bài toán có lời văn
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Cá nhân – Cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào vở ghi
- Yêu cầu HS nêu các cách: đặt tính - HS chia sẻ KQ trước lớp
và tính * Dự kiến kết quả:
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 21526 40729 17092 15180
hoàn thành BT x 3 x 2 x 4 x 5
* GV củng cố về cách đặt tính và 64578 81458 68368 75900
tính
Bài 2: (Nhóm đôi – Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm N2 -> chia sẻ.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS thống nhất KQ chung
- GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng - Đại diện HS chia sẻ trước lớp
M1 hoàn thành BT * Dự kiến KQ 
+ Muốn tìm tích ta làm thế nào ? 95455; 78420; 74963
(làm phép tính nhân,...)
Bài 3 (Cá nhân – Cả lớp)
 - HS đọc bài 
- GV gọi HS đọc bài tập 
 - HS làm bài cá nhân.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS chia sẻ kết quả trước lớp, lớp bổ sung:
- GV trợ giúp Hs hạn chế Dự kiến kết quả:
- GV khuyến khích HS hạn chế chia - Bước 1. Tính số thóc lần sau...
sẻ - Bước 2. Tính cả hai lần.
+ Tìm được số thóc 2 lần bằng cách Bài giải
nào? (Lấy số thóc lần 1 nhân với 2)
- GV chốt đáp án đúng Lần sau chuyển được số thóc là: 
 27150 x 2 = 54300 (kg)
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 9
...........................................................................................................................................................
 Cả hai lần chuyển được số thóc là:
 27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số: 81450 kg
3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Chữa các phần bài tập làm sai
4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Giải bài tập 3 với dữ kiện: Số thóc lần sau 
 chuyển được gấp 3 lần đầu.
 --------------------------------------------------------
 TẬP ĐỌC: 
 BÀI HÁT TRỒNG CÂY. 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh 
phúc. Mọi người hăng hái trồng cây (TL được câc CH SGK; Học thuộc lòng bài 
thơ) .
2. Kĩ năng: 
 - Đọc đúng: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên 
 - Biết ngắt nhịp sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.
3. Phẩm chất: Có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, 
NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
 - HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 
đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 + Gọi 2 đọc bài “Bác sĩ Y-éc - xanh”. + 2 em lên tiếp nối đọc bài “Bác sĩ Y-éc-
 xanh” 
 + Yêu cầu nêu nội dung của bài. + Nêu lên nội dung bài.
 - GV nhận xét chung.
 - HS lắng nghe
 - GV kết nối kiến thức 
 - Quan sát, ghi bài vào vở
 - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. 
 2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
 *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp thơ
 * Cách tiến hành: Nhóm – Lớp
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 10
...........................................................................................................................................................
 a. GV đọc mẫu toàn bài thơ:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, - HS lắng nghe
 giọng đọc vui tươi, hồn nhiên.
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 thơ kết hợp luyện đọc từ khó tiếp câu trong nhóm. 
 - GV theo dõi HS đọc bài để phát 
 hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo 
 khổ thơ và giải nghĩa từ khó: hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) 
 => cả lớp (vòm cây, rung cành cây, lay 
 lay, nắng xa, mau lớn lên ...)
 - HS chia đoạn (5 đoạn tương ứng với 5 
 khổ thơ như SGK)
 - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng 
 câu dài: khổ thơ trong nhóm.
 Ai trồng cây/ - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong 
 Người đó có tiếng hát/ nhóm.
 Trên vòm cây/
 Chim hót lời mê say.// ( )
 =>GV KL: Toàn bài đọc với giọng 
 nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên, nhấn - Lắng nghe
 giọng những từ ngữ khẳng định ích 
 lợi và hạnh phúc mà công việc trồng 
 cây mang lại cho con người: mê say, 
 lay lay, bóng mát, hạnh phúc, mong 
 chờ,...
 d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
 * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
 động.
 3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
 *Mục tiêu: HS hiểu được: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh 
 phúc. Mọi người hăng hái trồng cây (TL được các CH SGK). 
 *Cách tiến hành: 
 - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài
 bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 
 *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp phút)
 chia sẻ kết quả trước lớp. *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia 
 + Cây xanh mang lại những gì cho sẻ kết quả.
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 11
...........................................................................................................................................................
 con người ? + Tiếng hót mê say của các loài chim, 
 + Hạnh phúc của người trồng cây là ngọn gió mát, bóng mát, hạnh phúc
 gì ? + Được mong chờ cây lớn, được chứng 
 kiến cây lớn lên hàng ngày,...
 + Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp 
 lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của + Ai trồng cây/ Người đó có tiếng 
 chúng ? hát Em trồng cây/ Em trồng cây. Cách sử 
 dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài 
 + Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, 
 + Bài thơ khuyên mọi người hăng hái, tích 
 + Nêu nội dung của bài? cực trồng cây,...
 * Nội dung: Cây xanh mang lại cho 
 người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi 
 =>Tổng kết nội dung bài. người hăng hái trồng cây.
 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ 
 ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
 - 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4)
 - Yêu cầu đọc diễn cảm 2 khổ thơ - HS đọc dưới sự điều hành của nhóm 
 trưởng
 - Thi đọc diễn cảm trước lớp
 - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng 
 từng khổ thơ. khổ thơ, bài thơ.
 - Thi đọc thuộc lòng - Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ.
 - Cá nhân thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ 
 theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, 
 M2).
 - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4)
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 
 5. HĐ ứng dụng (1 phút) : - VN tiếp tục HTL bài thơ
 6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm các bài thơ có chủ đề tương tự
 -------------------------------------------------------
 THỦ CÔNG: 
 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
 - HS biết cách làm quạt giấy tròn. 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 12
...........................................................................................................................................................
 - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa 
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả năng gấp, cắt, dán giấy
3. Phẩm chất: Hứng thú với giờ học gấp hình, yêu thích các sản phảm thủ công, 
thích đồ chơi thủ công do mình làm ra.
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, 
NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* GD TKNL&HQ: Quạt tạo gió. Sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Mẫu quạt giấy tròn, tranh quy trình làm quạt giấy tròn, giấy màu, sợi 
chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt.
 - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, 
hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ khởi động (5 phút): - Hát bài: Quạt giấy
 - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS và - HS kiểm tra trong cặp đôi, báo 
 nhận xét. cáo GV
 - Giới thiệu bài mới:
 2. HĐ quan sát và nhận xét (13 phút)
 *Mục tiêu: Nắm được cấu tạo và quy trình làm quạt
 * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp
 Việc 1: Quan sát mẫu:
 - GV đưa mẫu quạt đã gấp sẵn yêu cầu HS - HS quan sát mẫu và nhận xét:
 quan sát và trả lời câu hỏi
 + Hãy nêu các bộ phận của quạt giấy tròn. + Quạt giấy gồm 2 phần: quạt và 
 cán quạt
 + So sánh quạt giấy tròn với quạt giấy đã học + Giống nhau : Đều gấp bằng 
 ở lớp 1. nếp gấp song song, cách buộc 
 chỉ.
 + Khác nhau : Quạt giấy hình 
 tròn và có cán để cầm. 
 + Hãy nêu tác dụng của quạt giấy? + Dùng để quạt mát
 * GD sử dụng TKNL: Việc làm quạt giấy và 
 sử dụng quạt giấy, đặc biệt trong những ngày - HS: làm mát, tiết kiệm năng 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 13
...........................................................................................................................................................
 nắng nóng mang lại tác dụng gì? lượng điện
 Việc 2: Hướng dẫn HS gấp
 Bước 1 : Cắt giấy.
 - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều - Học sinh quan sát, theo dõi.
 dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. 
 - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều 
 dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.
 Bước 2 : Gấp, dán quạt.
 - Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, - Học sinh quan sát, theo dõi. 
 mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách 
 đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. 
 Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa.
 - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như 
 gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
 - Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa 
 gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ 
 giấy đã gấp vào với nhau. Dùng chỉ buộc chặt 
 vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong 
 cùng, ép chặt.
 Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
 - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo - Học sinh quan sát, theo dõi
 cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ 
 giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được 
 cán quạt. 
 - Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa 
 cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép cán quạt vào 2 
 mép ngoài cùng của quạt.
 - Mở hai cán quạt để hai cán quạt ép vào nhau, 
 được chiếc quạt giấy hình tròn. 
 3. HĐ thực hành (15 phút)
 *Mục tiêu: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và 
 chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
 *Cách tiến hành: Nhóm 4 – Lớp
 - Cho HS thực hành gấp quạt giấy tròn trong - Thực hành gấp quạt giấy tròn 
 nhóm 4 để những em biết gấp hướng dẫn em trong nhóm. Tự hỗ trợ nhau hoàn 
 chưa biết gấp. thành sản phẩm 
 - Giáo viên quan sát nếu học sinh nào còn lúng 
 túng khi thực hiện thì giáo viên cần hướng dẫn 
 lại để học sinh cả lớp biết cách thực hiện.
 - Nhận xét kết quả thực hành của HS
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 14
...........................................................................................................................................................
 4. HĐ ứng dụng (1 phút): - Về nhà tiếp tục thực hiện gấp 
 quạt giấy tròn
 5. HĐ sáng tạo (1 phút): - Vẽ và trang trí quạt giấy tròn
 ---------------------------------------------------------
CHIỀU:
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết):
 BÁC SĨ Y – ÉC – XANH .
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Viết đúng: Y- éc - xanh, giúp đỡ, Nha Trang, rộng mở ,...
 - Nghe - viết đúng một đoạn trong bài “ Bác sĩ Y-éc-xanh” trình bày đúng 
hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng các bài tập 2a phân biệt r/d/gi và viết được lời giải cho câu đố 
(BT3)
2. Kĩ năng: Viết đúng, nhanh và đẹp 
3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II.CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng:
 - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT2a.
 - HS: SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 
đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút): - Viết bảng con: chiều chuộng, thuỷ triều, 
 buổi chiều, triều đình
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên 
bảng
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):
* Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng 
chính tả.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 15
...........................................................................................................................................................
 a. Trao đổi về nội dung đoạn viết - Học sinh lắng nghe
 - Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả, - 1 HS đọc lại
 đọc chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn. + Đoạn văn trên có 5 câu
+ Đoạn viết có mấy câu ? + Vì ông coi trái đất này là mái nhà 
+ Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người chung những đứa con nên phải biết yêu 
Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? thương giúp đỡ nhau
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách 
thức trình bày chính tả .
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu câu, tên riêng: 
 Nha Trang
+ Hướng dẫn viết những từ thường viết + Dự kiến: Y- éc - xanh, giúp đỡ, Nha 
sai? Trang, rộng mở 
b. HD cách trình bày:
+ Cần viết chữ đầu tiên của đoạn bài viết 
chính tả như thế nào? 
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn chính tả và lấy + Viết cách lề vở 1 ô li.
bảng con và viết các tiếng khó. 
- HS tìm từ khó viết, dễ lẫn - Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm những 
c. Hướng dẫn viết từ khó chữ dễ viết sai: Y- éc - xanh, giúp đỡ, 
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào Nha Trang, rộng mở,...
bảng con.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con 
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe.
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh nghe - viết lại chính xác đoạn bài chính tả
- Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, ghi dấu câu đúng vị trí, phụ âm phụ âm r/d/gi
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
 - Giáo viên nhắc học sinh những 
 vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính - Lắng nghe
 tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu 
 viết hoa lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng 
 vì là lời của nhân vật, quan sát kĩ 
 từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 16
...........................................................................................................................................................
 cụm từ để viết cho đúng, đẹp, 
 nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm 
 viết đúng qui định. 
- Đọc cho học sinh viết bài. - HS nghe và viết bài.
Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút 
và tốc độ viết của các đối tượng 
M1.
 4. HĐ nhận xét, đánh giá (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
 - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì 
 mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở 
 bằng bút mực.
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
 - GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe.
học sinh.
 5. HĐ làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: 
- Rèn cho học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt r.d.gi (BT2a).
- Đặt câu với từ ngữ hoàn chỉnh (BT3).
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: 
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp
trong sách giáo khoa.
 - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải - Lời giải: dáng hình, rừng xanh, rung mành
đúng. - Đọc lại đoạn thơ sau khi điền hoàn chỉnh
Bài 3: - HS nối tiếp nêu lời giải
 - Đáp án: gió
- Giáo viên chốt kết quả
 6. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai.
6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Viết lại đoạn thơ BT 2 và trình bày cho đẹp
 ------------------------------------------------------
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
 BÀI 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái 
Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 17
...........................................................................................................................................................
 - Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự 
sống. 
2. Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng làm chủ bản thân, giữ cho môi trường luôn xanh 
sạch đẹp, chăm sóc bảo vệ cây xanh để bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất
3. Phẩm chất: Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, 
NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám 
phá.
* KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm .
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Các hình trong SGK.
 - HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) - HS tham gia trò chơi: Gọi 
 thuyền
+ Trái Đất đồng thời tham gia mấy chuyển động? + Trả lời: Trái Đất tham gia đồng 
Đó là chuyển động nào? thời hai chuyển động là chuyển 
 động quanh mặt trời và tự chuyển 
 động quanh mình nó
+ HS lên quay quả địa cầu ( ) + 1 HS thực hành
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu - Lắng nghe – Mở SGK
bài lên bảng
2. HĐ khám phá kiến thức (30 phút)
*Mục tiêu: 
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là 
hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.
- Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống
*Cách tiến hành:
HĐ 1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời *Cá nhân – Lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Yêu cầu Hs quan sát hìmh 1 SGK, em + HS làm việc cá nhân - KQ ghi phiếu 
hãy mô tả những gì em nhìn thấy được học tập
trong hệ Mặt Trời ? - Quan sát hình 1 trong SGK trang 116
+ Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với + Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới các hành 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 18
...........................................................................................................................................................
Mặt Trời so với các hành tinh khác trong tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba. 
hệ Mặt Trời ? Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao 
 Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là 
 sao Diêm vương 
+ Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh + Vì Trái Đất chuyển động quanh Mặt 
trong hệ Mặt Trời ? Trời
+ Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì ? + Hệ Mặt Trời bao gồm Mặt Trời và 8 
- Gv tổng hợp các ý kiến, kết luận: Trái hành tinh khác quay xung quanh nó
Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên đ-
ược gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời. Có 
8 hành tinh không ngừng chuyển động - Hs lắng nghe và ghi nhớ. 
quanh Mặt Trời. Chúng cùng với Mặt 
Trời tạo thành hệ Mặt Trời 
*Chú ý: Khuyến khích HS M1 tham gia 
vào hoạt động chia sẻ nội dung học tập 
HĐ 2: Trái Đất là hành tinh của sự sống * Nhóm 2 – Lớp
 Bước 1. Thảo luận nhóm đôi 
- Yêu cầu Hs quan sát tranh hình 2 SGK và - Hs quan sát tranh hình 2 SGK và thảo 
thảo luận các câu hỏi sau : luận các câu hỏi
+ Trên Trái Đất có sự sống không ?
+ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là 
hành tinh của sự sống ?
Bước 2. Trình bày kết quả thảo luận: - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo 
 luận..
=> Trong hệ MT, Trái Đất là hành tinh có - Nhận xét, bổ sung ý kiến
sự sống..
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất + Chúng ta phải: Làm cho môi trường 
luôn xanh, sạch, đẹp? Trái Đất luôn sạch sẽ.
=>GV: Mỗi người chúng ta ai cũng phải - Hs nghe và nhớ 
có trách nhiệm giừ gìn và bảo vệ sự sống 
trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống 
của chúng ta
- GV chốt nội dung bài - Hs nhắc lại nội dung bài 
3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung bài học
 - Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường 
 sống tại gia đình, lớp học
4. HĐ sáng tạo (1 phút) - VN tìm hiểu về các hành tinh khác 
 trong hệ Mặt Trời
 ----------------------------------------------------------------
 TOÁN:
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 19
...........................................................................................................................................................
 TIẾT 152: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, tính nhẩm 
 - Vận dụng giải toán có lời văn và tính giá trị biểu thức 
3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học 
Toán. 
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3b, 4
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 - GV: Phấn màu, bảng phụ
 - HS: Bảng con
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 Trò chơi Bắn tên. - HS tham gia chơi
 + TBHT điều hành
 + Nội dung (phần a BT 1 của tiết học) - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn nắm 
 21718 x 4 12198 x 4 vững kiến thức cũ
 - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở
 - Kết nối kiến thức 
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên 
 bảng 
 2. HĐ thực hành (30 phút):
 * Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, kĩ năng tính nhẩm
 - Vận dụng giải toán có lời văn và tính giá trị của biểu thức 
 * Cách tiến hành:
 Bài 1b: (Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp)
 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
 - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT
 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS lên chia sẻ cách tính, KQ trước lớp 
 kết quả 
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Thị trấn Tây sơn 20
...........................................................................................................................................................
 thành BT. -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 * GV củng cố cách đặt tính và cách tính. 18061 10670
 x 5 x 6
 90305 64020 
 Bài 2 (Cá nhân – Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
 - GV nhận xét, đánh giá 7 -10 bài
 - Nhận xét, đánh giá nhanh kết quả bài - HS chia sẻ trước lớp
 làm của HS Bài giải
 Số lít dầu đã lấy ra là:
 *GV củng cố về giải toán 10715 x 3 = 32145 (l)
 Số lít dầu còn lại là:
 63150 – 32145 = 31005 (l)
 Đáp số: 31005 lít dầu
 Bài 3b: (Cá nhân – cặp đôi – lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT
 - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 * Lưu ý khuyến khích để đối tượng M1 - HS nêu cách tính biểu thức (...).
 chia sẻ nội dung bài. * Dự kiến kết quả:
 * GV củng cố về tính giá trị của biểu 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155
 thức. = 96897
 81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426
 = 8599
 Bài 4: (Cá nhân – cặp đôi – Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT
 - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 thành BT. * Dự kiến đáp án:
 *GV củng cố về cách nhẩm a/ 3000 x 2 = 6000 (...)
 b/ 11000 x 2 = 22000 (...)
 Bài 3a: (BT chờ - Dành cho đối tượng 
 hoàn thành sớm) - HS tự làm và chia sẻ kết quả
 - GV kiểm tra, đánh giá riêng từng em
 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Chữa lại các phần bài tập làm sai
 - VN tiếp tục thực hiện tính giá trị biểu 
 thức
 -----------------------------------------------------------------
..........................................................................................................................................................
Giáo án lớp 3C Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết