Giáo án Lớp 2 - Tuần 9 + 10 - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Bích Liễu

 Tuần 9
 Thứ Ba ngày 17 tháng 11 năm 2020
 Thể dục( Gộp bài 17-18)
 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2 THEO ĐỘI 
 HÌNH HÀNG DỌC- HÀNG NGANG. 
I- Mục tiêu: 
 - Tiếp tục ôn bài TD phát triển chung. Yêu cầu bước đầu hoàn thiện động tác.
 - Học điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc, hàng ngang. Yêu cầu điểm số 
đúng, rõ ràng.
 II- Địa điểm, phương tiện: 
 Sân trường, còi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. 
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2. 7 phút 
2. Phần cơ bản: 
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng dọc: 3- 4 lần. 
- Trước khi cho HS tập lần 1, GV gọi 1 nhóm 5- 6 HS lên làm mẫu.
 - GV hô khẩu lệnh theo 1- 2, 1- 2 đến hết điểm số. 
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng dọc: 3- 4 lần. 
- Cho cả lớp tập. Nhận xét. 
- Ôn bài TD phát triển chung. 
- GV chia 4 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. 
- GV theo dõi, sửa sai.
 - Thi thực hiện bài TD phát triển chung (4 tổ). 
- Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!”.
 - GV nêu tên trò chơi. Nhắc lại cách chơi Mỗi tổ một nhóm 
3. Phần kết thúc: 8 phút 
- Đi đều và hát. 
- Cuối người thả lỏng 5- 6 lần. 
- GV cùng HS hệ thống bài học
 - Nhận xét giờ học 
- Về nhà thường xuyên tập luyện. 
Chuẩn bị bài sau. 
 Mĩ thuật 
 CHỦ ĐỀ 4: HỘP MÀU CỦA EM ( tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Biết pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật. 
- Biết cách pha các màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
 ( HSNK ) - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức :
 - Phương pháp: + Vẽ cùng nhau.
 - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện :
1. GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 2
 + Hình ảnh về ba màu cơ bản và cách hướng dẫn pha các màu 
da cam, xanh lục, tím.
 + Một số bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp.
2. HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 2
 + Giấy vẽ, bút chì 
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động: 
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi kể tên các đồ vật, sự vật có màu đỏ, vàng 
lam .
- GV kiểm tra đồ dùng của HS ( 5p)
* GV gọi một số hs nhắc lại:
+ Tuần trước chúng ta đã được học chủ đề gì?
+Hộp màu cảu em là loại màu gì?
+ Em chỉ ra và gọi tên 3 màu cơ bản có trong hộp màu ?
2. Bài mới
Hoạt động 1 Thực hành ( 15p)
*Các nhóm lựa chọn sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh tĩnh vật của nhóm
Hoạt động 2.Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm (10p)
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình, giáo viên gợi ý học sinh 
hỏi về sản phẩm của nhóm bạn: trong tranh bạn vẽ quả gì? Bạn dùng những 
màu gì để vẽ? trong tranh màu nào là màu đậm, màu nào là màu nhạt?
* Tổng kết chủ đề:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học khên ngợi những cá nhân nhóm có ý thức 
trong học tập, tạo ra sản phẩm đẹp.. - Về nhá các em vẽ thêm các chất liêu khác 
* Vận dụng – Sáng tạo: 
- Yêu cầu học sinh thực hiện pha màu để vẽ tranh bằng các chất liệu màu khác 
nhau.
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 Ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11
I. Mục tiêu 
Giúp HS 
- Hiểu đầy đủ hơn về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Có thái độ tôn trọng , biết ơn các thầy cô giáo 
- Biết hành động làm theo lời dạy của thầy cô giáo trong hoạt động học tập và 
giao lưu 
 II. Nội dung hình thức 
1. Nội dung 
- Tìm hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 
2. Hình thức hoạt động 
- Trao đổi tâm tư nguyện vọng.
III . Chuẩn bị :
Về phương tiện hoạt động
- Lời chúc mừng các thầy cô giáo
Về tổ chức
- Ban tổ chức gồm cán bộ Lớp và cán bộ Đội, người dẫn chương trình 
- Quy mô lớp học
 IV. Tiến hành : 
Hoạt động 1: ( 5’) Khởi động - Hát tập thể bài: Ngày đầu tiên đi học 
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương tình làm việc 
Hoạt động 2: ( 10’) Chúc mừng thầy cô giáo 
- Hướng dẫn HS biết: “chủ đề tháng 11 và ý nghĩa ngày lễ” 
- GV tuyên truyền giải thích cho HS biết chủ đề tháng 11: “Kính yêu Thầy, Cô 
giáo”
- Lớp trưởng đọc lời chúc mừng thầy cô giáo. 
- Một số bạn thay mặt cho cả lớp lên hát tặng thày cô giáo. 
- GV phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với HS. 
V. Kết thúc hoạt động ( 5’)
- Hát tập thể : Em yêu trường em - Đại diện lớp cảm ơn các bạn và hứa với các thầy cô giáo sẽ làm tốt theo lời 
dạy của các thầy cô 
 Thứ Năm ngày 19 tháng 11 năm 2020
 Mĩ thuật 
 CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, 
 HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT( tiết 1)
I.Mục tiêu :
- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, 
hình tam giác.
- Bước đầu tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình tròn, hình tam 
giác, hình chữ nhật. 
- Tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, 
hình chữ nhật.( HSNK )
II. Phương pháp và hình thức tổ chức :
- Phương pháp: + Vẽ cùng nhau.
 - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện :
1. GV chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 2
 + Hình ảnh hoặc đồ vật có dạng hình tròn, vuông, tam giác, chữ 
nhật.
2. HS chuẩn bị: + Sách Học Mĩ thuật 2
 + Giấy vẽ, bút chì 
 + Các vật tìm được như đĩa CD hỏng, đĩa giấy.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động: ( 5p’)
- Gv vẽ các hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác lên bảng , yêu cầu hs nêu tên 
hình và góp ý hs vẽ thêm các đường nét để tạo ra hình ảnh mới. GV nhận xét và 
giới thiệu chủ đề mới.
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu ( 15p’)
- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, 
hình chữ nhật trong tự nhiên và trong cuộc sống.
- Quan sát hình 5.1 thảo luận để nêu tên các đồ vật ? 
- Trong các đồ vật đó em thích đồ vật nào? - Đồ vật đó có dạng hình gì? 
- Màu sắc như thế nào?
- Trong tự nhiên em thích hình ảnh nào? Hình ảnh đó có hình dạng và màu sắc 
như thế nào?
GV tóm tắt : Từ những hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác ta 
có thể sáng tạo được hình ảnh của các đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên . 
- Nêu tên các dạng màu sắc của các sự vật trong hình 5.2 
- HS quan sát tranh và nêu .
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện(15p)
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Từ hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác giác em có thể tưởng 
tượng ra những hình ảnh gì?
+ Em sẽ sáng tạo ra đồ vật, hình ảnh gì trong tự nhiên?
+ Em sẽ thực hiện nó như thế nào?
- Gv cho hs quan sát thêm 1 số sản phẩm để hs tham khảo:
- Gv gợi ý 1 số hình thức sáng tạo có thể làm: 
+ tưởng tượng với hình vuông, hình chữ nhật và vẽ trên giấy
+ Tưởng tượng với hình tròn, tam giác và tạo hình từ vật tìm được.
+ Tưởng tượng với hình tròn, tam giác, chữ nhật và cắt dán giấy màu.
-GV yêu cầu hs tưởng tượng với hình vuông, hình chữ nhật hình tròn hình tam 
giác để tạo hình sản phẩm bằng hình thức vẽ trên giấy hoặc cắt dán giấy màu
- Giáo viên theo dõi
* GV nhận xét tiết học
3.Hướng dẫn học ở nhà : Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau . 
 Âm nhạc
 Ôn tập bài hát:Chúc mừng sinh nhật
 I. Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 - Tham gia trò chơi đố vui. 
II. Chuẩn bị: Giáo viên:
 - Đàn quen dùng, bảng phụ.
Học sinh: SGK, nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào?
 - Bắt giọng cho HS bài hát Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn
 - GV nhận xét.
3. Bài mới
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật
 - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát nhấn 
vào những phách mạnh của nhịp 4/4 cũng như khi thực hiện gõ theo nhịp, sẽ 
vào những phách mạnh của nhịp. 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp.
 - GV nhận xét và sửa sai đối với những em chưa vỗ hoặc hát đúng nhịp.
 - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, 
hát rõ lời.
*Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát
 - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa đơn giản.
 + Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, qua phải nhịp nhàng theo nhịp. Hai tay 
chắp lại áp má hai bên má trái phải theo nhịp.
 + Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân phải bước theo, hai tay đưa từ dưới 
lên như nâng nhẹ về phía trước, sau đó rút chân phải về, chân trái rút nhẹ, tay từ 
từ hạ xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp.
 + Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2, 3, 4.
 - Mời HS lên biểu diễn
 - GV nhận xét
*Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp
 - Trước khi thực hiện trò chơi. GV cần phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp 3/4 cho 
HS.
 - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/4, nhịp 4/4 để HS lần lượt đoán.
 - GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát nhịp 2/4 một nhịp 4/4 kết hợp gõ 
phách mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là nhịp 2/4, bài nào là nhịp 4/4?
* Củng cố: Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, 
nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau.
IV. Hướng dẫn hoc ở nhà:
 Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ theo nhịp 4/4. 
 Thể dục (Gộp bài 19-20)
 ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. 
 TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN.
I. Mục tiêu: 
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu điểm số rõ ràng.
 - Học trò chơi “Bỏ khăn”. Biết cách chơi. 
II. Địa điểm, phương tiện: 
Sân trường, khăn, còi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát. 
- Xoay các khớp cổ, cổ tay, cổ chân 
 - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2. 
- Tập bài TD đã học 1 lần. 7 phút 
2. Phần cơ bản: 
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng ngang: 2 lần. 
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo vòng tròn: 2- 3 lần. 
- Trò chơi "Bỏ khăn”.
 - GV nêu tên trò chơi và vừa phải giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn bằng 
cách đi chậm. 
Chọn 1 HS bỏ khăn. GV chỉ dẫn em này chạy theo vòng tròn (ngược chiều kim 
đồng hồ) rồi bỏ khăn và giải thích các tình huống của trò chơi.
 - Hướng dẫn HS chơi. 20 phút 
3. Phần kết thúc: 8 phút 
- Cuối người thả lỏng và hít thở sâu. 
- Nhảy thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà thường xuyên tập luyện. 
 -Chuẩn bị bài sau.