Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2020-2021 - Văn Thị Hồng Châu

 Tuần 1 7 
 Thứ Hai ngày 2 tháng 11 năm 2020
 Toán
 LuyÖn tËp 
I.Mục tiêu :
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Các bài tập cần làm: Bài 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học .
Bảng phụ 
III Hoạt động dạy học . (35’) 
A.Khởi động : 
Hs thi đua ghi nhanh phép tính từ tóm tắt sau .
Bạn Mơ có : 35 bông hoa
Bạn Hoa có ít hơn bạn Mơ : 5 bông hoa 
Bạn Hoa .............................bông hoa ?
Cả lớp và giáo viên nhận xét , ghi điểm .
B.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:2p
-Giáo viên giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng. 
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :27p.
Bài 2: ( Hoạt động cá nhân) 
Bước 1:Hs làm việc cá nhân tự đọc thầm tóm tắt bài toán.
Gv hỏi
+Anh bao nhiêu tuổi?
+Em kém anh mấy tuổi?
+ GV . Em kém anh 5 tuổi tức là em ít hơn anh 5 tuổi 
Bài toán hỏi gì?
+Bạn nào nhìn tóm tắt đọc đề tóm cho cô?
(Hs đọc bài toán -Gv bổ sung kết luận)
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân,hoàn thành bài vào vở,trao đổi,thảo luận chia sẻ với 
bạn cùng bàn kết quả của mình. (GV theo dõi, hỗ trợ thêm) 
-1 em làm bài bảng phụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp.(Gv gọi 1 số Hs nêu kết quả)
-Gv chấm, chữa bài trước lớp và bài bảng phụ..
 Bài giải
 Số tuổi của em có là:
 11-5=6(tuổi)
 Đáp số: 6 tuổi
Bài 3: ( Hoạt động cá nhân) 
Bước 1: Hs làm việc cá nhân tự đọc thầm tóm tắt bài toán.
Gv hỏi
+Em bao nhiêu tuổi?
+Anh hơn em mấy tuổi ? 
+ GV. Anh hơn em 5 tuổi tức là em nhiều hơn em 5 tuổi. 
+Bài toán hỏi gì? +Bạn nào nhìn tóm tắt đọc đề tóm cho 2 cô?
(Hs đọc bài toán -Gv bổ sung kết luận)
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân, hoàn thành bài vào vở, trao đổi, thảo luận chia sẻ với 
bạn cùng bàn kết quả của mình. (GV theo dõi , hỗ trợ thêm) 
-1 em làm bài bảng phụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp.(Gv gọi 1 số Hs nêu kết quả)
-Gv chấm, chữa bài trước lớp và bài bảng phụ..
 Bài giải
 Anh có số tuổi là:
 11+5=16(tuổi)
 Đáp số:16 tuổi
Bài 4 : (Hoạt động nhóm)
Bước 1:Hs làm việc cá nhân tự đoc thầm bài toán trả lời câu hỏi sau:
+Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+Muốn tìm tòa nhà thứ 2 có bao nhiêu tầng ta làm phép tính gì?
Bước 2: Hs hoàn thành bài vào vở, trao đổi, thảo luận chia sẻ với bạn cùng bàn kết 
quả của mình,1 Hs làm bài bảng phụ.
Bước 3:Trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn trong tổ,thống nhất kết quả(GV theo 
dõi,nhắc nhở hỗ trợ thêm)
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp (Một số em nêu cách làm)
-Gv chấm một số bài nhận xét. 
 Bài giải
 Số tầng tòa nhà thứ 2 có là:
 16-4=12(tầng)
 Đáp số:12 tầng
3.Củng cố. (5’) 
-Giáo viên nhận xét giờ học 
4.Hướng dẫn học ở nhà.
- Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập ở VBT.
 Tập đọc
 Ng­êi thÇy cò
I Mục tiêu :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
-Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 
(trả lời được các câu hỏi SGK)
* KNS: Tự nhận thức bản thân
 -Xác định giá trị
II Đồ dùng dạy học .
Tranh minh họa bài đọc .
III Hoạt động dạy học
 Tiết 1 
A.Khởi động: (5’) Gọi 2 học sinh đọc bài “Ngôi trường mới ”
-Kết hợp trả lời câu hỏi ở sách giáo khoa
B. Bài mới : (30’) Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc ghi bảng . 1.Hoạt động 1: Luyện đọc (Hoạt động 3cả lớp)
-Gv đọc mẫu lần 1-Hs nhìn vào sách đọc thầm theo.
a)HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu câu kết hợp phát âm từ khó
b)HS đọc đoạn trước lớp
+Hs đọc nối tiếp nhau đọc đoạn 1,2,3,4 
(Hoạt động cặp đôi): Đọc từ và giải nghĩa từ
Bước 1: Hs đọc cá nhân từ ngữ và giải nghĩa từ.
Bước 2: Chia sẻ cặp đôi với bạn cùng bàn:1 bạn đọc từ ngữ-1 bạn đọc lời giải nghĩa 
sau đó đổi vai.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp.
c)Hs đọc đoạn trong nhóm
*Hoạt động nhóm:
 Bước 1: Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ:Bạn A:đọc đoạn 1,bạn b:đọc đoạn 2,bạn 
c:đọc đoạn 3...... đọc 2 lượt.
Bước 2: Nhóm trưởng cùng các bạn trao đổi trong nhóm nhận xét, sữa sai bạn trong 
nhóm.(GV theo dõi, nhắc nhở và hỗ trợ Hs)
Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
d)Thi đua giữa các nhóm (Hoạt động nhóm)
 Bước 1: Chọn ra hai nhóm học lực ngang nhau thi đọc cả bài. .
 Bước 2: cá nhân trong nhóm đọc nối tiếp nhau.
 Bước 3: Đại diện 2 nhóm chia sẻ trước lớp.
 Bước 4: Các nhóm khác nhận xét, sữa chữa cho nhau.
 Bước 5: Gv nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt. 
 Tiết 2
2..HĐ2 : Tìm hiểu bài:25p. ( Hoạt động cá nhân)
Bước 1: Hs tự làm việc cá nhân đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi 1
Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì? 
+ Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay giữa cổng trường ? 
Bước 2: Chia sẻ với bạn cùng bàn kết quả của mình, thống nhất kết quả.(GV theo dõi, 
hố trợ thêm).
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp.
-Cả lớp nhận xét, GV tuyên dương cá nhân làm việt tốt.
(Hoạt động cặp đôi): 
Bước 1: Hs tự làm việc cá nhân đọc thầm đoạn 2,3, và trả lời câu hỏi 2,3
Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? 
Câu 3: Bố dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
Bước 2: Trao đổi kết quả cặp đôi (Một bạn nêu câu hỏi, một bạn trả lời, sau đó đổi 
lại)
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp (Gọi 1 số cặp trả lời trước lớp 1 bạn đọc câu hỏi 
một bạn trả lời.Gv theo dõi, nhận xét kết quả của cả lớp
*(Hoạt động nhóm) 
Bước 1: Hs làm việc cá nhân đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4
Câu 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về? 
Bước 2: Trao đổi kết quả cặp đôi (Một bạn nêu câu hỏi, một bạn trả lời, sau đó đổi 
lại)
Bước 3: Thống nhất kết quả trong nhóm.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp. -Gv nhận xét chung và kết luận 4
 3HĐ3:Luyện đọc lại: 10p:Thi đọc truyện theo vai:
 *Hoạt động nhóm :(Mỗi nhóm 4HS)
 Bước 1: Gv chia lớp thành các nhóm,nhóm trưởng phân vai: Người dẫn chuyện, chú 
 bộ đội, thầy giáo, Dũng 
 Bước 2: Làm việc cá nhân ,cá nhân đọc theo vai, (Gv theo dõi, hỗ trợ thêm.)
 Bước 3: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp,
 Bước 4:Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv nhận xét tuyên dương nhóm đóng vai 
 tốt.
 -Lớp bình chọ nhóm xuất sắc . 
 4 .Củng cố 5p
 -Câu chuyện này giúp em điều gì? 
 -Giáo viện nhận xét tiết học.
4. Hướng dẫn học ở nhà.
 - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
 Tù nhiªn vµ x· héi
 Ăn uèng ®Çy ®ñ
 I.Môc tiªu:
 -BiÕt ¨n ®ñ chÊt, uèng ®ñ n­íc sÏ gióp c¬ thÓ chèng lín vµ khoÎ m¹nh.
 -Gi¸o dôc c¸c kÜ n¨ng sèng:
 +KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh nªn vµ kh«ng nªn lµm g× trong viÖc ¨n uèng hµng ngµy.
 +KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian ®Ó ®¶m b¶o ¨n uèng hîp lÝ.
 +KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: Cã tr¸ch nhiÖm víi b¶n th©n ®Ó ®¶m b¶o ¨n ®ñ ba b÷a vµ 
 uèng ®ñ n­íc. 
 II.§å dïng:
 Tranh
 III.Ho¹t ®éng d¹y-häc:
 1.Khởi động:(s)
 ? TiÕt tr­íc ta häc bµi g×
 ? H·y nªu sù tiªu ho¸ thøc ¨n
 - HS tr¶ lêi,gv nhËn xÐt.
 2.Bµi míi(28)
 1.HĐ1 (Hoạt động nhóm) .Thảo luận về các bữa ăn và thức ăn hằng ngày .
 *Mục tiêu . Học sinh kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn 
 uống hằng ngày .
 Học sinh hiểu : Thế nào là ăn uống đầy đủ ?
 Học sinh làm việc theo nhóm .
 Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 16 và trả lời .
 Hằng ngày các bạn ăn mấy bữa ?
 Mỗi bữa ăn những gì và bao nhiêu ?
 Ngoài ra các bạn có ăn, uống thêm gì ?
 Bạn thích ăn gì ? uống gì ?
 GV: Ăn uống như bạn trong bức tranh vẽ ở sgk là đầy đủ .
 2.HĐ2 : (Hoạt động cá nhân). Liên hệ thực tế bản thân .
 Học sinh hỏi đáp theo cặp .
 GV: Một ngày ăn mấy bữa ? Ăn những gì ? uống gì và còn ăn thêm những gì nữa ? Học sinh thảo luận nhóm 5
Tại sao chúng ta cần ăn đủ no ? Uống đủ nước ?
Nếu ta thường xuyên bị đói , khát thì điều gì sẽ xảy ra ?
Đại diện nhóm trình bày .
GV: Ăn uống đầy đủ giúp chúng ta mau lớn , khỏe mạnh .
3.HĐ3: Trò chơi “ Đi chợ ” (Hoạt động cả lớp)
GV hướng dẫn cách chơi. Học sinh chơi .
Lớp bình xét , nhận xét .
4.HĐ4: Củng cố, dặn dò :2p . 
 - Giáo viên nhận xét giờ học .
 Tự học
 Ôn luyện kiến thức
I. Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS tự chọn nội dung học tập các môn học mà mình yêu thích, các môn 
học hoặc nội dung mà mình chưa hoàn thành hoặc các môn học mà mình hoàn thành 
chưa tốt trong tuần 6.
- HS năng khiếu hoàn thành thêm bài nâng cao
II. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . (2’)
 GV kiểm tra, nhận xét.
 2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hướng dẫn HS tự học: (30’)
 - GV chia các nhóm theo các phân môn đã học. HS tự tìm về các nhóm ngồi để hoàn 
 thành các môn mà mình chưa hoàn thành hoặc hoàn thành chưa tốt ở các môn học,.. 
 gồm các môn học: Toán, Tiếng Việt, (Lưu ý hs nếu bạn nào có nhiều môn chưa 
 hoàn thành thì lần lượt làm xong và tự giác chuyển chỗ ngồi để hoàn thành tiếp môn 
 khác).
c. GV định hướng: 
- Trong tiết học này các em có thể luyện lại các kiến thức mà mình đang cần luyện ví 
dụ: Đọc bài tập đọc, nói lời cảm ơn, xin lỗi, tìm từ chỉ sự vật, từ ngữ về ngày tháng 
năm; luyện viết chữ hoa Đ, tính - giải toán về nhiều hơn, ít hơn, hát, vẽ..... 
- HS chọn nhóm cho mình
- Các nhóm trưởng điều khiển các nhóm hoạt động.
- HS làm, GV theo dõi giúp đỡ
- HS năng khiếu đã hoàn thành các môn học và hoàn thành thêm bài nâng cao do GV 
ra. 
Bài 1: Tìm tổng của hai số biết số hạng thứ nhất là số bé nhất có hai chữ số và số 
hạng thứ hai là số lớn nhất có một chữ số.
Bài 2: Viết một đoạn văn từ 5 - 7 câu có dùng lời cảm ơn.
- HS năng khiếu hoàn thành thêm 2 bài trên
- GV theo dõi chữa bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành nội dung tự luyện
3. Củng cố: (2’)
 - GV hệ thống lại bài .
 - Nhận xét giờ học 4.Hướng dẫn học ở nhà. 6
 - Dặn HS hoàn thành VBT
 Luyện Tiếng Việt
 LuyÖn: C©u kiÓu Ai lµ gi? Từ ngữ về đồ dùng học tập
 I.Môc tiªu:
 -RÌn kÜ n¨ng ®Æt c©u theo kiÓu phñ ®Þnh vµ tõ chØ ®å dïng häc tËp.
 -Gióp HS biÕt c¸ch chuyÓn c©u tr¶ lêi theo mÉu c©u phñ ®Þnh ®· häc.
 II.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:(32p)
 Bµi1: §Æt c©u hái cho bé in đậm:
 a)Mai lµ häc sinh giỏi của lớp em.
 .
 b) M«n häc em thích nhÊt lµ m«n To¸n.
 .........
 c) Mèo là loài vật có ích.
 .........
 d) Chiếc cặp là bạn đồng hành của em trên con đường tới trường.
 -HS lµm vµo vë. GV theo dõi
 Bài 2: Đặt câu để giới thiệu
 a) Trò chơi em yêu thích.
 b) Một người thân của em.
 c) Món ăn em yêu thích.
 - GV giúp HS nhớ lại câu dùng để giới thiệu là câu thuộc mẫu Ai là gi?
 Bµi 3: Nªu t¸c dông cña ®å dïng häc tËp sau:
 -CÆp: ..
 -Thưíc: ..
 -Bót: ..
 -HS tr¶ lêi miÖng. GV Cïng HS nhËn xÐt 
 -GV ch÷a bµi 
 -GV chÊm bµi .
 III.Cñng cè, dÆn dß:(2p)
 -GV hÖ thèng bµi
 Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
 Buổi sáng KÓ chuyÖn
 Ng­êi thÇy cò
 I Mục tiêu . 
 -Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện(BT1)
 -Kể tiếp nối được từng đoạn của câu chuyện .(BT2)
 HS năng khiếu biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu 
 chuyện .(BT3)
 II Đồ dùng dạy học .
 -Tranh minh họa câu chuyện 
 -Một số đồ vật: mũ bộ đội, kính, carvát III .Hoạt động dạy học . 7
A.Khởi động: Gọi 4 học sinh kể 4 đoạn bài Mẩu giấy vụn .
- Kể theo vai 
B.Bài mới 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi bảng .
2. HĐ2: Hướng dẫn kể từng đoạn .
Bài 1: Câu chuỵên người thầy cũ có những nhân vật nào ? (Hoạt động cả lớp)
 Bước: Làm việc cá nhân, Hs tự đọc thầm yêu cầu, tự nhớ lại bài tập đọc người thầy 
cũ.
GV hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì ? ở đâu ?
Câu chuỵên người thầy cũ có những nhân vật nào ?
Ai là nhân vật chính ?
Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ?
Chú bộ đội là ai ? Đến lớp làm gì ?
Học sinh kể đoạn 1: Nhận xét, bổ sung .
+ Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì ?
+ Chú đã giới thiệu mình với thầy thế nào ?
+Thái độ của thầy thế nào khi gặp lại người học trò năm xưa ?
+ Thầy đã nói gì với bố Dũng ?
+ Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao ?
HS kể đoạn 2 
+Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ?
+Em Dũng đã nghĩ gì ?
3.HĐ3 : Kể lại toàn bộ câu chuyện: (Hoạt động nhóm)
-Gv chia nhóm 3
Bước 1: Hs làm việc cá nhân,tự kể thầm câu chuyện.
Bước 2: Trao đổi chia sẻ với bạn trong nhóm,thống nhất nội dung.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp (Theo nhóm)
Bước 4: Gv chữa bài chung trước lớp,tuyên dương nhóm kể tốt.
4.HĐ 4: (HSNK) Dựng lại phần chính của câu chuyện(đoạn 2) theo vai.
(Hoạt động cả lớp)
Lần 1: GV làm người dẫn chuyện,1 HS sắm vai Khánh,1Hs vai thầy giáo,1HS vai 
Dũng.
Lần 2: (Theo nhóm 3) 
-Hs dựng lai câu chuyện theo vai.
- Kể phân vai 
- Học sinh thảo luận, phân vai kể lại câu chuyện .
GV nhận xét, tuyên dương .
5.Củng cố . 
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
6. Hướng dẫn học ở nhà:
- Kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân nghe.
 Chính tả
 Người thầy cũ I. MỤC TIÊU: 8
- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi 
- Làm được BT2, BT3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Chép sẵn đoạn viết ở bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A.Khởi động: 
- 2 học sinh viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con các tiếng có vần ai, ay; cụm từ hai 
bàn tay
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài) 
Giáo viên nêu mục tiêu giờ học 
2. Hướng dẫn chuẩn bị 
- Giáo viên đọc bài . 2 học sinh đọc lại.
- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
- Hướng dẫn nhận xét:
+ Chữ đầu câu viết như thế nào?
+Học sinh viết tiếng khó : xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ 
mãi.
- Học sinh viết bài vào vở
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm, nhắc học sinh cách trình bày .
- Nhận xét, chữa bài
* GV tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng nhãm hoạt động 3: 
- HS tù lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm theo yªu cÇu cña GV.
- Trao ®æi th¶o luËn vµ chia sÎ kÕt qu¶ víi b¹n vÒ kÕt qu¶ cña m×nh.
- Trao ®æi , chia sÎ kÕt qu¶ trong nhãm; thèng nhÊt kÕt qu¶.
- B¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt. Chèt kÕt qu¶:
 Bụi phấn, huy hiệu , vui vẻ , tận tuỵ 
Bài 3: (b) HS làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ rồi cả lớp chữa bài: Tiếng nói, tiến 
bộ, lười biếng, biến mất
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm
 To¸n( cô Chi dạy)
 Ki - l« - gam
I. Mục tiêu.
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết Ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
* Các bài tập cần làm : Bài 1, 2
II. Đồ dùng dạy học.
1 chiếc cân đĩa, quả cân
Các đồ dùng để cân, gạch, cặp
III. Hoạt động dạy học . (35’) A,Bài mới : 9
1.HĐ1: Giới thiệu bài nêu yêu cầu mục tiêu tiết học, ghi bảng.
2.HĐ 2:(Hoạt động cả lớp) 
GV: Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn .
Đưa một quả cân ( 1kg ) và một quyển vở . Học sinh lên nhấc thử và cho biết vật nào 
nặng hơn và vật nào nhẹ hơn .
+ Vì sao em biết được ?
3.HĐ3 :(Hoạt động cả lớp). Giới thiệu cái cân và quả cân .
Học sinh quan sát chiếc cân đĩa. Nhận xét: 2 đĩa, giá, vạch chia thăng bằng kim 
thăng bằng .
Ki lô gam viết tắt : kg
-Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con .
4.HĐ4 : Giới thiệu cách cân và thực hành cân
Đặt túi gạo 1 kg, quả cân lên 1 đĩa .
Học sinh đọc số lượng trên vạch chỉ.
Túi gạo - Viên gạch (so sánh)
5.HĐ5 : Thực hành: 25p
Bài : Đọc viết theo mẫu. (Hoạt động cá nhân) 
Bước 1: Gọi 1-2 em nêu cách làm . 
 Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân, hoàn thành vào vở, trao đổi, thảo luận và chia sẻ với 
bạn cùng bàn về kết quả của mình.
-Gv theo dõi, kiểm tra, hỗ trợ thêm.
 Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp (Gọi một số học sinh nêu kết quả).
Bài 2: Tính theo mẫu .(Hoạt động cặp 2) 
Bước 1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân hoàn thành bài vào vở.(GV theo giỏi hướng dẫn 
thêm) 
Bước 3: Trao đổi kết quả theo cặp đôi.(Đọc kết quả và sữa lỗi cho nhau)
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp.
-Các bạn khác nhận xét-Gv nhận xét kết luận
Bài 3 (Hs năng khiếu) 
-Hs đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Hs làm bài vào vở-1 Hs làm bài trên bảng lớp
Nhận xét.
 Bài giải
 Cả hai bao cân nặng là
 25+10 =35(kg)
 Đáp số: 35kg
6.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò : (5’) 
- Ki lô gam viết tắt là gì ? 
-1 học sinh đọc số đo của quả cân Thứ 4 ngày 4 10 tháng 11 năm 2020
 Tập đọc
 Thời khóa biểu
 I Mục tiêu : 
Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. 
Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu.( trả lời được các câu hỏi 1,2,4) 
 II Đồ dùng dạy học
Thời khóa biểu lớp mình .
III Hoạt động dạy học.
A.Khởi động (5’) 
-Gọi học sinh đọc bài “Người thầy cũ”
-Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy giáo ?.
 -Gv Nhận xét , 
B.Bài mới:
1.HĐ1:Giới thiệu bài:2p
2.HĐ2:Luyện đọc: (Hoạt động cả lớp) :17p
-GV đọc mẫu-Hs chỉ tay vào sách đọc thầm theo.
a)HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp đọc từ khó
-Hướng dẫn ngắt giọng
b)HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
+Đọc từ ngữ và giải nghĩa từ : (Hoạt động cặp đôi).1 bạn đọc lời giải,1bạn đọc lời 
giải nghĩa
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.(Hoạt động nhóm)
d)Thi đọc giữa các nhóm
3.HĐ3:Tìm hiểu bài:10p: (Hoạt động nhóm)
 Bước 1: Làm việc cá nhân tự đọc thầm bài, đọc thầm câu hỏi, suy nghĩ.
+Đọc thời khóa biểu theo từng ngày(Thứ, buổi, tiết)
+Đọc thời khóa biểu theo buổi thứ, tiết
+Đọc và ghi lại số tiết chính, số tiết bổ sung, số tiết tự chọn.(Hs năng khiếu ) 
+Em cần thời khóa biểu để làm gì?
Bước 2: Hoàn thành câu trả lời, trao đổi thảo luận chia sẻ bạn cùng bàn kết quả của 
mình.
Bước 3: Trao đổi, thống nhất kết quả với bạn trong tổ. (Gv theo dõi, kiểm tra hỗ trợ 
thêm)
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp
4.HĐ4 : Luyện đọc lại :6p (Hoạt động cả lớp)
- Luyện đọc theo trình tự buổi, thứ, tiết
-1hs đọc đọc TKB buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK
-HS lần lượt đọc TKB các ngày còn lại . 
5. Củng cố: (5’) 
-Gọi 2 học sinh đọc thời khóa biểu .
-Hãy nêu tác dụng của thời khóa biểu 
*Trò chơi : 5 em đọc 5 ngày của thời khóa biểu lớp.
6. Hướng dẫn học ở nhà:
- Về nhà luyện đọc thời khóa biểu lớp mình.
 Luyện từ 11 và câu
 Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động.
I . Mục tiêu .
-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể 
được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu(BT3) .
-Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu(BT4).
II.Đồ dùng dạy học .
Tranh minh họa về các hoạt động của người ( BT2 - SGK )
III Hoạt động dạy học .
A. Khởi động. (5’) 
-Gọi 2 học sinh đặt câu hỏi cho bộ phận câu được gạch chân .
Bé Uyên là học sinh lớp 1.
Môn học em yêu thích là tin học .
B.Bài mới . 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi bảng:2p .
-Gv nêu mục tiêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài.
2.HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập :(25p).
Bài 1: (Hoạt động cá nhân)
Bước 1: Gv gọi 2 em đọc yêu cầu, xác định yêu càu bài 1 (Hãy kể tên các môn học ở 
lớp 2) 
Bước 2: Hs làm việc cá nhân(Hoàn thành bài vào vở bài tập)
Bước 3: Trao đổi kết quả theo cặp.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp.
-Gv nhận xét kết quả làm việc của lớp,mở rộng thêm về từ ngữ và các môn học. 
(Tiếng Việt, toán,TNXH,đạo đức, thể dục, thủ công, âm nhạc ,mĩ thuật ) 
Bài 2: ( Hoạt động nhóm) 
Bước 1: Gọi Hs đọc yêu cầu và mẫu,xác định yêu cầu bài 2 (Các tranh dưới đây vẽ 
một số hoạt động của người. Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt động ) 
Bước 2: Hs làm việc cá nhân, tự tìm từ chỉ mỗi hoạt động
Bước 3: Trao đổi, chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất kết quả,hoàn thiện bảng 
nhóm.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp (theo nhóm)
Bước 5: Gv chữa chung tại lớp, tuyên dương nhóm thắng cuộc (Tìm được nhiều câu 
đúng và nhanh )
Bài 3: ( Hoạt động nhóm) 
Bước 1: Hs đọc yêu cầu bài tập (Kể lại nội dung bằng một câu ) 
Bước 2: Hs làm việc cá nhân, tự kể lai nội dung bằng một câu, hoàn thành vào vở bài 
tập.
Bước 3: Trao đổi, chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất kết quả, hoàn thiện bảng 
nhóm.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp (theo nhóm)
Bước 5: Gv chữa chung tại lớp, tuyên dương nhóm thắng cuộc (Tìm được nhiều 
đúng và nhanh ) 
Bài 4: ( Hoạt động cá nhân) 
Bước 1: Gọi 2 Hs đọc yêu cầu, xác định yêu cầu.(Chọ từ chỉ hoạt động thích hợp 
với mỗi chổ trống) Bước 2: Hs làm việc cá nhân tự hoàn 12 thành bài vào vở bài tập.
Bước 3: Trao đổi kết quả cặp đôi.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp.
-Gv nhận kết quả làm việc của cả lớp.
3.Hoạt động 3:Củng cố:4p
-Nhận xét tiết học. 
 Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu: 
- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân dồng hồ (cân bàn).
- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị đo kg.
* Các bài tập cần làm: Bài 1b, 3(cột 1), 4, 
II .Đồ dùng dạy học:
Một cái cân đồng hồ ( loại nhỏ )
Cân bàn ( cân sức khỏe )
III . Hoạt động dạy học . : (35’) 
A.Khởi động. 5p
-Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học .
-Nêu cách viết tắt của ki lô gam .
-Cả lớp viết bảng con: 1kg , 9kg , 10 kg
 Gv nhận xét, 
B.Bài mới: 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi bảng .:2p
2.Hoạt động 2: Thực hành: 30p
Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ .(Hoạt động cả lớp)
Bước 1: Làm việc cá nhân, Hs tự quan sát cân, mấy đĩa. Giáo viên hướng dẫn cách 
cân
Bước 2: Hs xem túi cam nặng mẫy kg?
Bước 3: Thực hành cân, lần lượt học sinh lên thực hành cân .
(Gv theo dõi,giúp đỡ thêm)
Bài 3:Tính (Hoạt động cá nhân)
Bước 1: Gọi 1-2 em nêu cách làm.. (GV nhắc học sinh trong kết quả tính phải viết tên 
đơn vị kg )
 3kg + 6kg – 4kg = 5kg
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân ,hoàn thành vào vở ,trao đổi,thảo luận và chia sẻ với 
bạn cùng bàn về kết quả của mình.
-Gv theo dõi,kiểm tra ,hỗ trợ thêm.
 Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp (Gọi một số học sinh nêu kết quả).
 Bài 4: (Hoạt động nhóm)
 Bước 1: Hs làm việc cá nhân tự đoc thầm bài toán trả lời câu hỏi sau:
+Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+Muốn tìm số kg gạo nếp mẹ mua về ta làm phép tính gì? Bước 2: Hs hoàn thành bài vào vở, trao 13đổi, thảo luận chia sẻ với bạn cùng bàn 
kết quả của mình, 1 Hs làm bài bảng phụ.
Bước 3: Trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn trong tổ, thống nhất kết quả(GV theo dõi, 
nhắc nhở hỗ trợ thêm)
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp (Một số em nêu cách làm)
-Gv chấm một số bài nhận xét. 
 Bài giải
 Số kg gạo nếp mẹ mua về là:
 26-16=10(kg)
 Đáp số:10 kg
 3. Củng cố: (5’) 
Giáo viên nhận xét giờ học .
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Hoàn thành các bài tập ở VBT.
 Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020
Buổi chiều:
 To¸n
 6 céng víi mét sè: 6+5
I.Môc tiªu :
-BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 6 + 5; lËp ®­îc b¶ng 6 céng víi mét sè .
-NhËn biÕt ®­îc trùc gi¸c về tÝnh giao ho¸n cña phÐp céng.
-Dùa vµo b¶ng 6 céng víi mét sè ®Ó t×m ®­îc sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng.
II.§å dïng :
-Bé que tÝnh.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Khởi động (5’)
-HS thi lµm b¶ng con 
 27 47 79 
 + + +
 16 9 20
-GV nhËn xÐt 
2.Bµi míi:
B.Bài mới .
1.HĐ1: Giới thiệu phép cộng 6+ 5 .(Hoạt động cả lớp ) :8p
GV: Có 6 que tính thêm 5 que tính. Hỏi Tất cả có bao nhiêu que tính? .
Học sinh thực hành thao tác trên que tính tìm kết quả. Gv hướng dẫn Hs cách làm 
-GV hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính . 
 6
 +5
 11
2.HĐ2 : Hướng dẫn lập bảng cộng 6 cộng với một số. (7P) 
-Gv ghi phép tính học sinh thao tác trên que tính tìm nhanh kết quả -GV nhận xét -Ghi bảng: 14
 6+5=
 6+6=
 6+7=
 6+8=
 6+9=
-HS học thuộc bảng cộng bằng cách Gv xóa dần kết quả 
3.Hoạt động 3:Thực hành:15p
Bài 1:Tính nhẩm (Hoạt động cá nhân )
 6+6= 6+7= 6+8= 6+9=
 6+0= 7+6= 8+6= 9+6=
-Gv cho 3 tổ tiếp sức viết nhanh kết quả
-Cả lớp nhận xét tuyên dương tổ làm nhanh,xuất sắc.
-Gv xóa kết quả trên bảng cho Hs làm vào vở.
Bài 2:Tính:(Hoạt động cá nhân)
 6 6 6 7 9
 +4 + 5 + 8 + 6 + 6 
Bước 1: Gọi 2 em nêu cách làm.
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân, hoàn thành bài vào vở, trao đổi, thảo luận chia sẻ với 
bạn cùng bàn kết quả của mình. (GV theo dõi, hỗ trợ thêm) 
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp.(Gv gọi 1 số Hs nêu kết quả)
-Gv chấm, chữa bài.
Bài 3: Số?( cặp đôi) 
Bước 1: Hs nêu cách làm.
Bước 2: Hs tự làm việc cá nhân, hoàn thành bài vào vở,
Bước 3: Trao đổi kết quả cặp 2(Một bạn hỏi, một bạn trả lời)
 (GV theo dõi, hỗ trợ thêm) 
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp.
-Gv nhận xét kết quả làm việc của lớp.Cũng cố bảng cộng 6 cộng với 5.
Bài 4, 5: Dành cho HSNK
- HS nêu miệng kết quả bài 4.
Bài 5: Hai HS khá lên làm- HS khác nhận xét, gv kết luận đúng.
4. Củng cố (5’) 
-Gọi 2 học sinh đọc thuộc bảng 6 cộng với một số .
5. Hướng dẫn học ở nhà.
-Vê nhà học thuộc bảng cộng 6.
 Tập viết
 Ch÷ hoa E, £
I.Môc tiªu :
- ViÕt ®óng 2 ch÷ hoa :E,£ (1 dßng cì võa , 1 dßng cì nhá - E hoÆc£).
ch÷ vµ c©u øng dông: Em(1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá),Em yªu tr­êng em 
II.§å dïng: -MÉu ch÷ E, £ 15
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
A.Khởi động: (5’)
-HS viÕt b¶ng con: §, §Ñp
-GV nhËn xÐt. 
B.Bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi(2’)
1.HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa.(Hoạt động cả lớp) (7’)
*H­íng dÉn hs quan s¸t vµ nhËn xÐt hai ch÷ :E £
-Ch÷ E:
+GV g¾n b¶ng mÉu ch÷ E vµ hái
-§é cao cña ch÷ hoa E?
-Gåm mÊy nÐt -?§ã lµ nh÷ng nÐt nµo?
GV nªu c¸ch viÕt: §Æt bót trªn ®­êng kÎ 6, viÕt nÐt cong d­íi gÇn gièng ch÷ C hoa 
nh­ng hÑp h¬n, råi chuyÓn h­íng viÕt tiÕp 2 nÐt cong trái t¹o vòng xo¾n to ë ®Çu ch÷ 
vµ vßng xo¾n nhá ë gi÷a th©n ch÷, phÇn cuèi nÐt cong tr¸i thø 2 l­în xuèng dõng bót 
ë ®­êng kÎ 2) 
-GV viÕt mÉu vµ nh¾c l¹i.
-Ch÷ £(t­¬ng tù nh­ ch÷ E kh¸c thªm dÊu mò trªn ®Çu)
*H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con 
-HS viÕt trªn kh«ng .
-HS viÕt b¶ng con : E £
-GV nhËn xÐt .
2.HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng . (5’)
-HS ®äc: Em yªu tr­êng em.
*H­íng dÉn Hs nhËn xÐt .
?Nh÷ng con ch÷ nµo cã ®é cao 1li, 2.5li, 1,25li
-C¸ch ®Æt dÊu thanh .
-GV viÕt mÉu ch÷ Em vµ nÐt mãc cña ch÷ m nèi liÒn víi th©n ch÷ E.
3.HĐ3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết. (Hoạt động cá nhân) (15’)
-GV nªu yªu cÇu viÕt ë vë
-HS viÕt bµi, GV theo dái vµ chÊm bµi vµ nhËn xÐt.
4. HĐ4. Củng cố , dặn dò . 
-GV nhËn xÐt giê häc .
 -Nh¾c nhë HS viÕt cßn ch­a ®Ñp vÒ luyÖn viÕt ®Ñp h¬n .
Buổi chiều:
 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt )
 C« gi¸o líp em
I.Môc tiªu :
-Nghe - viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng 2 khæ th¬ ®Çu cña bµi C« gi¸o líp 
em.
 -Lµm ®­îc BT2, BT3 b. II.§å dïng: 16
-B¶ng phô kÎ s¼n bµi tËp 2.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
A.Khởi động:4’
-Gọi 1 hs làm bt 2 tiết trước
-Gv nhận xét cho điểm
B.Bài mới: 30p. 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi bảng .
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả .(Hoạt động cả lớp)
2.1Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:
-Gv đọc mẫu bài, Gọi 2 học sinh đọc khổ thơ 2,3 .
(Cả lớp đọc thầm theo cô,theo bạn)
+Tìm những hình ảnh đẹp khi cô giáo dạy học sinh tập viết
+ Bạn nhỏ có tình cảm gì đối với cô giáo ?
2.2 Hướng dẫn cách trình bày.
GV hỏi?
+Muốn trình bày đẹp ta phải làm gì ?
+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?(5 chữ)
+Các chữ đầu mỗi dòng thư viết như thế nào?(Viết hoa,cách lề 3 ô ly)
2.3. Hướng dẫn viết từ khó .
-Gv đọc lần lượt các từ:dạy, giảng, trang vở, ngắm mãi, điểm mười, thoảng.
-HS viết vào bảng con.
2.4 Viết chính tả:
-GV đọc cho HS viết bài chính tả vào vở.
2.5 Soát lỗi, chấm chữa bài.
-Gv cho hs đổi chéo vở, soát lỗi.
-Chấm chữa bài.
3.HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Bài 2: (Hoạt động nhóm).Tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng 
-Gv chia lớp thành nhóm 4
 Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân, tự tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống 
trong bảng 
 Bước 2: Trao đổi, chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất kết quả, hoàn thiện bảng 
nhóm.
 Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp (theo nhóm)
 Bước 4 : Gv chữa chung tại lớp, tuyên dương nhóm thắng cuộc (Tìm được tiếng và 
từ ngữ đúng nhanh)
Bài 3:(hoạt động cá nhân)
a)Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chổ trống(che, tre, trăng trắng) 
b)Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên, 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng.
Bước 1:Hs cá nhân nêu yêu cầu suy nghĩ tự hoàn thành bài vào vở bài tập.
Bước 2: Hs đọc bài làm của mình cho bạn nghe trao đổi kết quả sữa lỗi cho nhau.
Bước 3: Báo cáo trước lớp
Bước 4: Gv chữa chung tại lớp, tuyên dương cá nhân xuất sắc .
b) Hoạt động nhóm
Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu .
Học sinh thảo luận thi đua tìm . Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu, thảo luận. 17
Nêu bài làm, chữa bài 
4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.3’
- Giáo viên nhận xét giờ học.
 Thø 6 ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2020
 TËp lµm v¨n
 KÓ ng¾n theo tranh. LuyÖn tËp vÒ thêi kho¸ biÓu
I.Môc tiªu:
-Dùa vµo 4 tranh minh ho¹, kÓ ®­îc mét c©u chuyÖn ng¾n cã tªn Bót cña c« 
gi¸o(BT1).
-Dùa vµo thêi kho¸ biÓu h«m sau cña líp ®Ó tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái ë BT3.
-Gi¸o dôc c¸c kÜ n¨ng sèng.
+KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin khi tham gia c¸c ho¹t ®éng häc tËp.
+KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
II. Đồ dùng dạy học .
Tranh minh họa ở SGK
Thời khoá biểu của lớp 
III . Hoạt động dạy học .
1 .Khởi động
 - Hs thi đọc thời khóa biểu lớp mình.
 -Nhận xét.
2.Bài mới . (30’) 
Giới thiệu bài ghi bảng.
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1: ( miệng) .Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh 
Tranh 1 :
-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Hai bạn học sinh đang làm gì ?
- Bạn trai nói gì ?
- Bạn gái trả lời ra sao ?
- GV cho 2 học sinh kể lại tranh 1
Tranh 2 :
- Bức tranh có thêm nhân vật nào ?
- Cô giáo đã làm gì ?
- Bạn trai đã nói gì với cô giáo ?
Tranh 3 :
Hai bạn nhỏ đang làm gì ?
Tranh 4 :
- Cảnh trong tranh ở đâu ?
- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
- Bạn trai nói gì với mẹ ?
- Thái độ của mẹ như thế nào ?
- Học sinh kể lại toàn chuyện theo tranh và đặt tên cho câu chuyện .
Bài 2 .( viết) Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu . Học sinh tự làm .
- Học sinh nêu bài làm – Nhận xét . Bài 3: ( miệng) . Gọi 1 học sinh nêu yêu 18cầu .
- HS dựa vào TKB trả lời các câu hỏi SGK
3. Củng cố. (5’) 
Hôm nay lớp mình học câu chuyện gì ?
4.Hướng dẫn học ở nhà.
Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 To¸n
 26 + 5
I.Mục tiêu.
Giúp học sinh 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hiện đo độ dài đoạn thẳng.
* Các bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1), Bài 3, 4.
II.Đồ dùng dạy học .
- Que tính rời, thẻ que tính.
Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học (35’) 
1 . Khởi động . 
- Hs thi đọc bảng cộng 6.
- 3 hs làm ở bảng lớp - cả lớp theo dõi, nhận xét
 6 + 5 + 3 = 9 + 6 + 2 = 6 + 7 + 4 =
Nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng .
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 .
GV: Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa . Tất cả có bao nhiêu que tính?
- Học sinh nghe, nêu lại bài toán 
- Phân tích và lấy que tính: GV?Muốn lấy số 26 con lấy như thế nào?(HS trình bày 
cách lấy) GV đính lên bảng phụ.HS phân tích số - GV ghi bảng
 chục đơn vị
 2 6
 5
- HS trình bày cách thực hiện trên que tính.
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
+Tìm kết quả .Học sinh sử dụng que tính . Nêu cách thực hiện(cỏ nhõn)
+ Đặt tính và thực hiện phép tính 
- 1 học sinh lên bảng thực hiện . HS cả lớp làm giấy nháp.
- HS nêu miệng các bước thực hiện,( nhiều HS nêu).
- GV ghi bảng các bước thực hiện: 
6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1.
2 thêm 1 bằng 3, viết 3
HĐ2 : Luyện tập. HS mở SGK đọc yêu cầu - GV gợi ý dẫn 19dắt.
Bài 1: ( dòng 1) . Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu. Học sinh làm bài vào vở .
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề toán . 
- Học sinh tự tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải.
Bài 4: Học sinh tự làm(khoanh vào kết quả đúng) Khi biết đoạn thẳng AB, BC muốn 
tìm đoạn thẳng AC ta có cần phải đo nữa không? Làm thế nào?
Nêu kết quả.
GV chấm bài, nhận xét.
*Trò chơi:"Nhanh, Đúng"
36 + 5 = ? A.31 B. 41 C. 51 D. 35
Bài 2: Học sinh năng khiếu.
Học sinh làm theo nhóm.
Học sinh nhận dãy số16, 22, 28, 34( Số sau hơn số trước 6 đơn vị)
IV. Củng cố, dặn dò ( 5’) 
-Gọi học sinh nhắc lại cách thực hiện 26 + 5
- GV nhận xét giờ học.
 Đạo đức
 Chăm làm việc nhà (Tiết 1)
I .Mục tiêu:
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để 
giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng .
*KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân.
II.Đồ dùng dạy học .
-VBT, đồ dùng chơi đóng vai .
III. Hoạt động dạy học .
A.Khởi động:3p 
-Sống gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì ?
B.Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng
1.HĐ1: Phân tích bài thơ : Khi mẹ vắng nhà .(Hoạt động cả lớp)
GV đọc diễn cảm bài thơ Khi mẹ vắng nhà. Gọi 2 học sinh đọc .
Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?
Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ ?
Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm ?
2.HĐ2: Thảo luận nhóm: bạn nhỏ đang làm gì ? (Hoạt động nhóm)
GV chia nhóm , phát cho mỗi nhóm một bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc 
nhà mà các bạn nhỏ tronh mỗi tranh đang làm 
Học sinh thảo luận nhóm 
Các nhóm trình bày 
GV: Các em có thể làm được những việc đó không ? 
Kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng .
3.HĐ3: Điều này đúng hay sai. (Hoạt động cá nhân)
Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến. Yêu cầu học sinh dơ thẻ theo quy ước .
Màu đỏ :Tán thành Màu xanh : Không tán thành 20
Màu vàng : Lưỡng lự 
Sau mỗi ý kiến, GVmời một số HS giải thích lí do .
GV: Các ý kiến b, d, đ là đúng. ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải 
tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em .
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận ....ông bà, cha mẹ 
4.Củng cố :4p
-Giáo viên nhận xét giờ học .
-Dặn HS chuẩn bị tiết 2
 LuyÖn To¸n
 LuyÖn tËp chung
I.Môc tiªu:
-RÌn kÜ n¨ng tÝnh vµ gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n vµ Ýt h¬n.
-TÝnh viÕt cã kÌm tªn ®în vÞ lµ ki l« gam.
-HS biÕt gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh céng.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
 1.Giíi thiÖu bµi :(2’)
 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp (25’)
Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh 
 7 +8 ; 28 +37 ; 37 +16 ; 59 +15 ; 9 +53 ; 36 +22
 -HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cét däc .
-HS lµmvµo vë, 2HS lªn b¶ng lµm.
-GV ch÷a bµi .
Bµi 2: TÝnh 
 15 kg + 7 kg = ....... ; 37kg - 12kg = ...... ; 47 kg - 15kg = 
-HS lµm vµo b¶ng con, 2HS lªn b¶ng lµm.
-GV ch÷a bµi.
Bµi 3: G¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau:
Tæ 1 : 17 c¸i thuyÒn 
T« 2 Ýt hơn tæ 1 : 7 c¸i thuyÒn
Tæ 2 : ....c¸i thuyÒn? 
 -HS nh×n tãm t¾t ®äc bµi to¸n vµ cho biÕt.
 ? Bµi to¸n cho biÕt g×
 ?Bµi to¸n hái g×
 ?Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ®· häc 
 ?Ta lµm phÐp tÝnh g×
-HS lµm vµo vë,1 HS lªn b¶ng lµm.
-GV cïng HS ch÷a bµi: 
 Bµi gi¶i
 Tæ 2 cã sè thuyÒn lµ:
 17 - 7 = 10 (c¸i thuyÒn )
 §¸p sè: 10 c¸i thuyÒn